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文檔簡介
Unit
4Where’sthebird?
Period1教學(xué)目標(biāo)1.
熟練運(yùn)用句型Where’s...?It’son/in/under/behind...進(jìn)行對話2.
通過圖片進(jìn)一步正確運(yùn)用介詞on,in,under,behind...3.
學(xué)生能區(qū)別inthetree
和onthetree4.
學(xué)生能夠體會(huì)到小鳥是我們的朋友,不傷害小動(dòng)物,并保護(hù)他們的家園。教學(xué)重難點(diǎn):1.
熟練運(yùn)用句型Where’s...?It’son/in/under/behind...進(jìn)行對話2.
通過圖片進(jìn)一步正確運(yùn)用介詞on,in,under,behind...教學(xué)準(zhǔn)備:白板課件,
單詞卡片,小鳥圖片,人物頭飾教學(xué)過程:Step1Free
talkT:
Hello,boysandgirls.Niceto
see
you
again.
Ilikesingingverymuch.Doyoulikesinging?
Let’slearnanewsong.OK?First,doactionswithme.T:OK.Let’slearnthissong.
Youcansingwithactionstogether.(Enjoythissong,andtrytodoactionsoninunder)Step2Presentation1LearnthenewsentencesT:Great.You’regoodatsinging.Boysandgirls.OK,Ihaveapicture.Whatisit?Canyouguess?(課件用分部呈現(xiàn)的方式,呈現(xiàn)出一只課文中的小鳥。)S:Abird.
(教學(xué)這個(gè)單詞)T:(將小鳥呈現(xiàn)在一個(gè)盒子的上、下、里的位置。一個(gè)一個(gè)呈現(xiàn))
T:Look,Whereisthebird?引導(dǎo)學(xué)生回答:
It’sin/on/underthebox.Readthesentencestogether2LearnthePicture1T:Thisbirdissonaughty.Thistimewhereisit?Present“intheclassroom”T:Whatdothechildrensay?S:Look,abird.Howbeautiful!Teachthesentence“Howbeautiful”.“Beautiful”means“nice”3WatchandchooseT:ThebirdissonaughtyandItflieseverywhere.Whereisit?Let’swatchandchoose.學(xué)生觀看視頻并選擇圖片T:Great.“Canyousaysomephrasesaboutthepictures?
對找出來的五張圖片,給出結(jié)構(gòu)“
the
“讓學(xué)生說出圖片中小鳥的方位,呈現(xiàn)答案。Learningtip:inthetree,
用于不是樹上長的,而是后來到樹上的,如“cat”“bird”。
onthetree
用于樹上長出的葉子或果實(shí)等,如“
apple””orange”
4Readandorder.T:Andwhereisthebirdfirst?Whereisthebirdnext?Then?Finally?Let’sreadandorderthepictures.重點(diǎn)呈現(xiàn)behind,
It'snothere.
Whereisit?=Whereisthebird?“it”means“thebird”.
5SayachantT:OK.Youdidagoodjob.Let’ssayachantaboutthebird.Bird,bird.Howbeautiful!Under,under.Underyourdesk.Behind,behind.Behindthedoor.On,on.Onyourchair.In,in.Inmydesk.In,in.Inthetree.Where,where,whereisitnow?6Listenandrepeat.7Actitout.
Step3Consolidation1Summary:(1)
當(dāng)你想要知道小鳥在哪里時(shí),你可以問:(2)
當(dāng)你想告訴別人它在樹上時(shí),你可以答:(3)
當(dāng)你想夸贊小鳥漂亮?xí)r,你可以說:2Readthepicturebook“Birdandherfriends”T:Today
thebirdandherfriendsareplayinghideandseekLet’s
read
andfindwheretheyare.1.
Where’sthebear?2.
Where’sthe
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