落花生件省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

2落花生RJ六年級上第1頁“落花生”就是花生。因為花生開花后，花落到了地面，子房柄鉆到土里長成花生果實，所以花生又叫落花生。本文作者許地山筆名就叫“落華生”，你知道這是為何嗎？到文中去尋找答案吧！課文導(dǎo)入第2頁學(xué)習(xí)目標1.認識“畝、吩”等5個生字，讀準多音字“便”，會寫“畝、播”等10個字，會寫“播種、澆水”等11個詞語。2.分角色朗誦課文，了解課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容。3.明白父親借花生告訴“我們”道理，體會花生不圖虛名、默默貢獻品格。學(xué)習(xí)作者借物喻人寫作方法。第3頁作者介紹許地山（1893～1941）筆名落華生，當(dāng)代小說家、散文家，“五四”時期新文學(xué)運動先驅(qū)者之一。著有《空山靈雨》《綴網(wǎng)勞蛛》等作品。第4頁

字詞學(xué)習(xí)一畝地傳輸澆水品嘗吩咐亭子榨汁仰慕小矮人大腹便便石榴mǔbōjiāochángfēnfùtíngzhàmùǎipiánliú第5頁空kòngkōng空地空白空格空缺天空空闊空氣空前絕后便biàn方便便利隨便廉價行事pián廉價大腹便便第6頁他大腹便便，行動起來很不方便。pián

肚子肥大樣子biàn順利房子前后都有門，出入很廉價。pián

價錢低入夏以后，市場上各種蔬菜都很廉價。biàn

方便適當(dāng)；便利易錯辨析第7頁天下著大雨，連方向也分（辨辯）不清了。區(qū)分辯解他們愛說什么就說什么，我不想分（辨辯）?！獭痰?頁澆（澆水）燒（燒火）品（品嘗）晶（水晶）吩（吩咐）紛（紛紛）咐（囑咐）附（附近）榨（榨油）窄（窄?。┠剑w慕）暮（暮色）第9頁開拓擴展。課文中指把原來荒著地開墾出來?！鹃_辟】【竟然】表示出乎意料；竟然?！臼斋@】取得成熟農(nóng)作物。造句：爺爺在后院開辟出一塊地來種菜。第10頁因為喜歡或敬重而愿意靠近?！鞠矏邸繀^(qū)分?！痉直妗抗鈽s；光彩；面子上好看?！倔w面】造句：在大海中航行，單憑肉眼極難分辨出東西南北?！痉愿馈靠陬^指派或命令。造句：領(lǐng)導(dǎo)吩咐事，他都會盡心盡力去做。第11頁高興——

廉價——

可貴——喜愛——

難過昂貴可鄙厭惡第12頁可惜——

開辟——竟然——

吩咐——

廉價——可貴——喜愛——希望——惋惜開拓囑咐低廉寶貴竟然仰慕期望我們倆做什么，請您（吩咐囑咐）。媽媽再三（吩咐囑咐）我，出去記得鎖好門?！獭痰?3頁

同學(xué)們朗誦課文，了解課文主要內(nèi)容，思索能夠把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知第14頁第二部分（2）第三部分（3-15）第一部分（1）寫種花生、收花生。寫母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做準備。寫父親和“我們”邊品花生邊議花生，告訴“我們”要做像花生一樣有用人。第15頁再仔細讀課文，了解重點語句含義，體會花生品格和蘊含其中人生道理。有不懂問題及時統(tǒng)計下來，與老師和同學(xué)們討論處理。課文解讀第16頁我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，竟然收獲了。1.為何要說“竟然”？“竟然”表示出乎意料，表現(xiàn)出“我們”收獲花生時意外和喜悅。第17頁它果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生喜愛之心。2.這展現(xiàn)了花生怎樣特點？將花生和桃子、石榴、蘋果色彩及生長位置進行比較，突出了花生即使沒有外在美，卻含有樸實無華、默默無聞、不計名利可貴品格。第18頁3.下面對第10自然段中父親話了解正確一項是（）A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果果實，認為它們比不上花生果實好吃。B.父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。C.父親認為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、漂亮外表露在外面，即使成熟了也無聲無息，不急于表露，這種品格確實可貴。C第19頁4.關(guān)于本文詳略安排以下說法正確是（）A.從種花生到收花生經(jīng)歷了幾個月時間，課文卻只用了“買種，翻地，播種，澆水”“收獲”幾個詞一筆帶過；而過收獲節(jié)，只是一個晚上事，但在課文中卻占了很大篇幅。這么安排不合理。B.那天晚上一家人邊吃花生邊議論花生，可文章一字未提用花生做成食品味道怎樣，他們又是怎樣吃，只是在文章最終提了一句“花生做食品都吃完了”，這是作者失誤。C.作者寫這篇文章是為了揭示花生不圖虛名、默默貢獻品格，不是為了介紹怎樣種花生、收花生、品花生。CDD.

文章材料是依據(jù)表示中心思想需要進行剪裁。略寫種花生、收花生、品花生，詳寫議花生，這么安排主次分明、重點突出、主題鮮明、詳略得當(dāng)。第20頁5.從課文中對話能夠看出花生含有什么樣特點？父親想借花生告訴“我們”什么道理？花生含有樸實無華、不求虛名、默默無聞、無私貢獻特點。父親想告訴“我們”要像花生一樣，做對他人、對社會有用人，不要做只講體面，而對他人沒有好處人。許地山受父親影響以“落華生”為筆名（“華”是“花”諧音）。他一直沒有忘記父親教誨和希望，時刻以落花生精神激勵自己，做一個有用人，并用行動實現(xiàn)了這一心愿，成為優(yōu)異作家。第21頁本文經(jīng)過寫一家人過花生收獲節(jié)時談?wù)摶ㄉ锰?，借物喻人，贊揚了花生不圖虛名、默默貢獻品格。說明人要做有用人，不要做只講體面，而對他人沒有好處人，表示了作者不為名利，只求有益于社會人生理想和價值觀。主題歸納第22頁文章結(jié)構(gòu)①“我們”談花生：味道美、能夠榨油、價錢廉價③啟發(fā)：人要做有用人，不要做只講體面，而對他人沒有好處人②父親談花生：果實埋在地里，不好看但有用落花生第23頁寫法總結(jié)寫作方法：借物喻人本文圍繞落花生寫了種花生、收花生、品花生和議花生等內(nèi)容，目標是經(jīng)過贊美花生品格，告訴我們應(yīng)該做怎樣人。這是借物喻人寫法。第24頁借物喻人就是借某一事物特點，來比喻人一個品格。正確利用借物喻人寫法，能夠使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章表現(xiàn)力和感染力。利用借物喻人寫法時需要注意，所描述事物特點要與人品格有相同之處，讓人讀了文章能清楚地認識到借物要說明什么，贊譽怎樣人。技巧點撥第25頁這些事物有怎樣特點？能夠借以比喻人怎樣品格呢？示例：①就像老師，用辛勤汗水養(yǎng)育祖國花朵。②就像邊疆戰(zhàn)士，手握鋼槍，傲然屹立在祖國邊疆。①蠟燭犧牲了自己，照亮了他人，就像……②仙人掌不怕干旱，意志堅強，就像……第26頁分角色朗誦課文。說說課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容。教材習(xí)題從課文中對話能夠看出花生含有什么樣特點？父親想借花生告訴“我們”什么道理？。課文圍繞落花生寫了種花生、收花生、品花生和議花生等內(nèi)容。答案見“課文解讀”第5題第27頁生活中有很多平凡人，他們像“花生”那樣，默默無聞地作著貢獻，用一段話寫寫你身邊這么人。為了城市這個大家庭容貌，為了人們能在一個整齊、舒適環(huán)境里生活，清潔工人天天早出晚歸，默默地辛勤工作著。警察叔叔為了人民生活安寧，日夜堅守在自己工作崗位上。祖國建設(shè)者們，哪兒需要他們，他們就在哪兒扎根，不畏