山東省聊城市八縣市2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題（含答案）

聊城八縣市初三下學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)檢測(cè)

時(shí)間：60分鐘分值：100分

親愛(ài)的同學(xué)，伴隨著考試的開(kāi)始，你又走到了一個(gè)新的人生驛站。請(qǐng)你在答題之前，一定

要提醒自己：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，規(guī)范作答！愿你放松心情，放飛思維，充分發(fā)揮，爭(zhēng)取交一份圓滿的

答卷。

一、卷面（5分）

二、積累與運(yùn)用（53分）

你和朋友小新決定研學(xué)山東，品味齊魯。小新查閱資料后，做了下面的筆記與你分享。

齊魯大地,人文薈萃。五岳之首泰山在這里bd地而起,中華母親河黃河在這里奔涌入海,儒家

創(chuàng)始人孔子在這里修書(shū)講學(xué)二二①齊魯大地zub擁“一山一水一圣人九②"天下泉城、千年運(yùn)河、

齊國(guó)故都、牡丹之鄉(xiāng)等工③名勝古跡、自然風(fēng)光不勝枚舉。禮儀之鄉(xiāng)是她恒久的名片，富強(qiáng)

文明是她不變的追求！

齊魯文化，底蘊(yùn)深厚，承善著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史積諛。動(dòng)人心魄的革命歷史文化、

催人奮進(jìn)的社會(huì)主義先進(jìn)文化，孕育了當(dāng)代山東文化的獨(dú)特氣質(zhì)。無(wú)論是博大精深的孔孟思想，

④還是駛向深藍(lán)的開(kāi)放意識(shí)，都成為中華文明不可或缺的部分。作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)弘揚(yáng)

和傳承齊魯文化，使它展覽出永恒的魅力。

1.小新有兩個(gè)字暫用拼音代替，兩個(gè)加點(diǎn)字不確定讀音，請(qǐng)你幫小新選出正確的一項(xiàng)（）

（3分）

A.撥坐zdidingB.拔坐zdididnC.撥座zfiididnD.拔座zSiding

2.上面文段中畫(huà)波浪線的四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一處是（）（3分）

A.①B.②C.③D.@

3.第二段中的畫(huà)線句有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（2分）

現(xiàn)作為新時(shí)代少年,我們應(yīng)弘揚(yáng)和傳承齊魯文化,使它展覽出永恒的魅力。

4.研學(xué)途中，小新記錄了自己的見(jiàn)聞感受，其中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.曲阜：孔子故里，儒家圣地。游“三孔”，誦《論語(yǔ)》，感受到孔子思想的博大精深以及其

對(duì)世界的巨大影響?？鬃颖蛔馂椤爸潦ァ?，當(dāng)之無(wú)愧。

B.泰安：泰山是世界自然與文化雙遺產(chǎn)，風(fēng)景壯麗，文化深厚。望日出東方，群峰生輝，頓感

豪情滿懷；賞石刻題字，道勁剛健，令人卬為陽(yáng)生

C.濟(jì)南：的突泉邊，訪李清照紀(jì)念堂；大明湖畔，謁辛稼軒紀(jì)念祠。兩位宋代詞人的很多作品

都飽含真摯的家國(guó)情懷，可謂木相律摩。

1

D.青島：綠樹(shù)掩紅瓦，碧浪舞白鷗。這座棗喻戶腰的現(xiàn)代化大都市，承辦過(guò)許多大型國(guó)際文化

活動(dòng)，有力地促進(jìn)了山東與世界的交流。

5.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，其種類(lèi)多樣，如春聯(lián)、壽聯(lián)、名勝古跡聯(lián)等。

B.古人常用“加冠”“而立”"不惑””耳順”“耄”等詞語(yǔ)表示不同的年齡。

C.贈(zèng)序有別于書(shū)序，它作為臨別贈(zèng)言，在贈(zèng)人以言的同時(shí)，也可抒發(fā)作者的情志。

D.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴，儒家、道家、法家等學(xué)派林立。張儀是道家代表人物。

6.有關(guān)下面文段的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

森林被譽(yù)為“地球之肺”，是陸地生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是具有全球意義的寶貴資源。

森林調(diào)節(jié)著自然界的空氣和水循環(huán)，具有固碳釋氧、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)生

物等多重功能，同時(shí)也在保護(hù)人類(lèi)健康、改善人居環(huán)境、提供資源和棲息地等方面發(fā)揮著重要

作用。人類(lèi)社會(huì)不僅受益于森林，而且高度依賴于森林。

A.“地球之肺”中的引號(hào)表示特殊含義。

B.“肺”字是左右結(jié)構(gòu)，第五筆的筆畫(huà)是橫。

C.“涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)生物”，這4個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同。

D.“人類(lèi)社會(huì)不僅受益于森林，而且高度依賴于森林。”這是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。

7.依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

oooo游園觀景，如看中國(guó)畫(huà)的長(zhǎng)卷一樣，次第接于眼簾，觀之

不盡。

①這就是景物組合形成不同空間感覺(jué)，有開(kāi)朗、有收斂、有幽深、有明暢

②還可利用長(zhǎng)廊云墻、曲橋漏窗等，構(gòu)成各種畫(huà)面，使空間更加擴(kuò)大，層次分明

③因此，游過(guò)中國(guó)園林的人會(huì)感到庭園雖小，卻曲折有致

④中國(guó)園林，除山石樹(shù)木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花間隱榭、水邊安亭

A.①③②④B.①④②③C.④②③①D.④②①③

8.下面文段中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

濱州依河傍海，古有“渤海雄邦”之稱(chēng)。（A）這里有126公里海岸線，94公里黃河穿城而

過(guò)，渤海與黃河不僅造就了濱州開(kāi)放包容的城市氣質(zhì)，也傳承著濱州人重情重義的血脈基因。

（B）濱州是一座底蘊(yùn)豐厚的文化之城，是黃河文化、孫子文化、孝文化發(fā)祥地。梁鄒范公傳“憂

樂(lè)”精神，惠民孫武著兵學(xué)圣典，博興董永立仁孝典范。（C）濱州是一座風(fēng)姿綽約的魅力之城,

這里既有浪漫水鄉(xiāng)的靈動(dòng)和雅致，又有人間福地的秀美和神韻。沿黃生態(tài)風(fēng)光綺麗，濕地公園

2

秀美怡人。（D）黃河文化、孫子文化、孝文化，這些已經(jīng)成為濱州發(fā)展最基本、最深沉、最持

久的強(qiáng)大動(dòng)力。

A.AB.BC.CD.D

9.閱讀下面文字，完成下面小題。（13分）

材料一：

①到晚，又扶太公坐起來(lái)吃了晚飯。坐一會(huì)，服侍太公睡下，蓋好了被，他便把省里帶來(lái)

的一個(gè)大鐵燈盞裝滿了油，坐在太公旁邊，拿出文章來(lái)念。太公睡不著，夜里要吐痰、吃茶，

一直到四更鼓，他就讀到四更鼓。太公叫一聲，就在跟前。太公夜里要出恭，從前沒(méi)人服侍，

就要忍到天亮，今番有兒子在旁伺候，夜里要出就出，晚飯也放心多吃幾口?？锍嗣恳顾墓?/p>

才睡，只睡一個(gè)更頭，便要起來(lái)殺豬，磨豆腐。

材料二：

①他叫一聲：“不好了！”忙開(kāi)出去看，原來(lái)是本村失火。一家人一齊跑出來(lái)說(shuō)道：“不

好了！快些搬！”他哥睡得夢(mèng)夢(mèng)錢(qián)銃，扒了起來(lái)，只顧得他一副上集的擔(dān)子。擔(dān)子里面的東西

又零碎，撾著了這一件，掉了那一件。那糖和泥人，斷的斷了，碎的碎了，弄了一身臭汗，才

一總捧起來(lái)朝外跑。那火頭已是望見(jiàn)有丈把高，一個(gè)一個(gè)的火團(tuán)子往天井里滾。嫂子搶了一包

被褥、衣裳、鞋腳抱著，哭哭啼啼，反往后走。老奶奶嚇得兩腳軟了，一步也挪不動(dòng)。那火光

照耀得四處通紅，兩邊喊聲大振。

②匡超人想，別的都不打緊，忙進(jìn)房去，搶了一床被在手內(nèi)，從床上把太公扶起，背在身

上，把兩只手摟得緊緊的。且不顧母親，把太公背在門(mén)外空處坐著。又飛跑進(jìn)來(lái)，一把拉了嫂

子，指與他門(mén)外走；又把母親扶了，背在身上。才得出門(mén)，那時(shí)火已到門(mén)口，幾乎沒(méi)有出路。

匡超人道：“好了！父母都教出來(lái)了！”且在空地下把太公放了睡下，用被蓋好。母親和嫂子

坐在跟前。再尋他哥時(shí)，已不知嚇得躲在哪里去了。

材料三：

①次晚，遣一個(gè)老成管家來(lái)到書(shū)房里，向匡超人說(shuō)道：“家老爺拜上匡爺。因昨日談及匡

爺還不曾恭喜娶過(guò)夫人，家老爺有一外甥女，是家老爺夫人自小撫養(yǎng)大的，今年十九歲，才貌

出眾，現(xiàn)在暑中，家老爺意欲招匡爺為甥嬌。所以著小的來(lái)向匡爺叩喜?！笨锍寺?tīng)見(jiàn)這話，

嚇了一跳，思量要回他說(shuō)已經(jīng)娶過(guò)的，前日卻說(shuō)過(guò)不曾；但要允他，又恐理上有礙。又轉(zhuǎn)一念

道：“戲文上說(shuō)的蔡狀元招贊牛相府，傳為佳話，這有何妨！”即便應(yīng)允了。

材料四：

①匡超人說(shuō)了姓名。馮琢庵道：“先生是浙江選家。尊選有好幾部，弟都是見(jiàn)過(guò)的。”匡

3

超人道：“我的文名也夠了。弟選的文章，每一回出，書(shū)店定要賣(mài)掉一萬(wàn)部，山東、山西、河

南、陜西、北直的客人，都爭(zhēng)著買(mǎi)，只愁買(mǎi)不到手。還有個(gè)細(xì)稿是前年刻的，而今已經(jīng)器刻過(guò)

三副板。不瞞二位先生說(shuō)，此五省讀書(shū)的人，家家隆重的是小弟，都在書(shū)案上，香火蠟燭，供

著'先儒匡子之神位'?！迸２家滦Φ溃骸跋壬?，你此言誤矣！所謂'先儒'者，乃已經(jīng)去世

之儒者。今先生尚在，何得如此稱(chēng)呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂'先儒'者，乃先生

之謂也！”

（1）下列句子中加點(diǎn)字全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.從前沒(méi)人服侍，就要忍到天亮，今番有兒子在旁"I候……

B.那火光照耀得四處通紅，兩邊喊聲大振。

C.今年十九歲，才貌出眾，現(xiàn)在號(hào)中，家老爺意欲招爺為甥婿。

D.還有個(gè)綃稿是前年刻的，而今已經(jīng)苛刻過(guò)三副板。

（2）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一通過(guò)夜讀侍父、殺豬磨豆，塑造了匡超人刻苦努力、勤儉持家的形象。

B.材料二寫(xiě)出了匡超人及家人失火時(shí)張皇失措的樣子。

C.材料三通過(guò)招甥婿這件事，突出表現(xiàn)了匡超人德才兼?zhèn)涞囊幻妗?/p>

D.材料四中作者借匡超人的一番言辭，諷刺了其浮夸和淺陋。

（3）下列事件中全跟匡超人有關(guān)的一項(xiàng)是（）（3分）

①文瀚樓馬二先生指教②莊南頭夜讀文章③貢院以頭撞號(hào)板

④胡屠戶壯膽打賢婿⑤西湖于公祠分韻賦詩(shī)⑥借云片糕鬧船家

⑦與人合謀紹興替考⑧拒監(jiān)里會(huì)潘三⑨清涼山夫婦共游

A.①③⑤⑥B.①②⑦⑧C.②④⑤⑨D.⑥⑦⑧⑨

（4）面對(duì)挫折和不幸，有人深陷泥潭，屈服變質(zhì)；有人愈挫愈勇，百煉成鋼。請(qǐng)結(jié)合你的讀書(shū)

體會(huì)，從下面人物中任選一個(gè)分析說(shuō)明。（4分）

匡超人孫悟空祥子保爾?柯察金

10.壯游梁山，品讀《水滸傳》。（7分）

（D登山途中，你和小新看見(jiàn)一個(gè)手持板斧、怒目圓睜的人物雕像（圖1）o這個(gè)人物的名字是

，他的綽號(hào)是，“風(fēng)雪山神廟”“大鬧清風(fēng)寨"''江州劫法場(chǎng)”“登州大

劫牢”四個(gè)故事情節(jié)中與這個(gè)人物在關(guān)的是o（3分）

4

圖1

(2)忠義堂前，你們和一位年齡相仿的游客交流讀書(shū)體會(huì)。

游客：《水滸傳》記述了許多英雄好漢豪俠仗義、除暴安良的故事。我認(rèn)為，武松“醉打蔣門(mén)

神”最能體現(xiàn)“豪俠仗義”。

小新：我覺(jué)得，武松“醉打蔣門(mén)神”算不上“豪俠仗義”，魯達(dá)“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”才能真正體現(xiàn)

“豪俠仗義”。

你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)闡述理由。(4分)

n.默寫(xiě)(io分)

(1),并怡然自樂(lè)。

(2)凄神寒骨，o

(3)《關(guān)雎》中運(yùn)用比興手法且統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的句子是,o

(4),兒女共沾巾。

(5)坐觀垂釣者，o

(6)《石壕吏》中寫(xiě)老婦自訴，意在喚起差役同情的句子是,o

(7)唇焦口燥呼不得，o

(8),只有香如故。

三、閱讀與鑒賞(42分)

(一)閱讀詩(shī)歌，完成11-12題。(6分)

定風(fēng)波?幕春漫興①

辛棄疾

少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌香篆小簾極。

卷盡殘花風(fēng)未定，休恨；花開(kāi)元自要春風(fēng)。試問(wèn)春歸誰(shuí)得見(jiàn)？飛燕，來(lái)時(shí)相遇夕陽(yáng)中。

5

【注】①作者閑居帶湖之作。

12.下列句中加點(diǎn)詞與詞中“插花”意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.玉米地里還插花著種豆子。

B.醉中插花歸，花重壓折軸。（蘇軾《答王鞏》）

C.邳州插花做鞋技藝享譽(yù)全國(guó)，游客們對(duì)這些繡花鞋贊不絕口，爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)。

D.插花不可太繁，亦不可太瘦。多不過(guò)二種三種，高低疏密，如畫(huà)苑布置方妙。（袁宏道《瓶

史》）

13.對(duì)這首詞的情感，主要有兩種說(shuō)法：一種是落寞失望，一種是心懷希望。請(qǐng)結(jié)合“飛燕，

來(lái)時(shí)相遇夕陽(yáng)中”兩句，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（二）閱讀下面文字，完成14-17題（16分）

傳承詩(shī)詞文化堅(jiān)定文化自信

酈波

①中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度?！对?shī)經(jīng)》、楚辭、漢樂(lè)府、唐詩(shī)、宋詞、元曲……為今人留下無(wú)數(shù)名篇，

造就無(wú)比燦爛的中華詩(shī)歌文化。凡中國(guó)人，不論身處何方，從事什么工作，過(guò)著怎樣的生活，

幾乎都熟讀“春眠不覺(jué)曉”，能誦“床前明月光”，會(huì)唱“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。詩(shī)詞

在我們的生命歲月里“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，給心靈以美的熏陶，給生命以豐厚的饋贈(zèng),

給人生以深沉的激勵(lì)。試想如果沒(méi)有李白、孟浩然、王之渙、杜甫、蘇軾、辛棄疾、李清照……

黃鶴樓上、晴川閣下該少卻多少韻味，鸛雀樓頭、賞心亭中又何來(lái)千古回響？詩(shī)歌已經(jīng)融入我

們的文化基因，成為詩(shī)意人生的寫(xiě)照、家國(guó)情懷的寄托和人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)的藝術(shù)結(jié)晶。傳

承好詩(shī)詞文化，對(duì)安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

②古典詩(shī)詞生命力強(qiáng)，至今仍是溫暖人、鼓舞人的文化力量。近10年來(lái)，除了從事古詩(shī)詞

教學(xué)和研究，我還參加多個(gè)電視文化節(jié)目的錄制。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到，每每需要為

觀眾解讀華夏文明的某個(gè)特質(zhì)時(shí)，總是可以借助詩(shī)詞做出迅速而貼切的傳達(dá)，同時(shí)還富有審美

意蘊(yùn)?！炯住坎粌H如此，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人欣喜的現(xiàn)象：在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及、傳播更加大眾化的

今天，詩(shī)詞節(jié)目成為家庭成員之間的共同話題，推動(dòng)文化的代際傳承，為個(gè)人、家庭乃至社會(huì)

帶來(lái)溫暖的文化力量。詩(shī)詞還能轉(zhuǎn)化成前行的力量，這也是偉大詩(shī)篇流傳至今的原因。讓我印

象最深的是一位登上央視舞臺(tái)的普通農(nóng)家女子白茹云。她家境平平又身患疾病，卻不抱怨不沮

喪。她最喜歡蘇軾的名句“一蓑煙雨任平生”“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。在人們的幫助下，帶著這

6

份灑脫和豁達(dá)，白茹云在田野里勞作，在家務(wù)中忙碌，過(guò)著充實(shí)又詩(shī)意的生活，成為樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)

的平凡英雄。

③古典詩(shī)詞內(nèi)涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力?！疽摇吭谥腥A文明發(fā)展進(jìn)程中，詩(shī)言志

的傳統(tǒng)一以貫之，詩(shī)歌也由此得到升華，成為傳達(dá)理想價(jià)值、展現(xiàn)中華文化的重要藝術(shù)載體。

我們的先賢，那些偉大的靈魂，他們經(jīng)歷再多的坎坷與磨難，也能夠憑借詩(shī)詞將個(gè)人命運(yùn)與民

族命運(yùn)緊緊相連，實(shí)現(xiàn)對(duì)生命價(jià)值的內(nèi)在超越?，F(xiàn)代人也可以借中華詩(shī)詞，對(duì)薪火相傳的價(jià)值

與信仰做出堅(jiān)定而有詩(shī)意的表達(dá)。民族危難時(shí)，抗日志士慨嘆“國(guó)破尚如此，我何惜此頭”；

改革開(kāi)放中，先行者“弄潮兒向濤頭立”?？挂哌^(guò)程中，不論是支援物資上大寫(xiě)的“山川異域，

風(fēng)月同天”，還是醫(yī)護(hù)工作者一句“豈曰無(wú)衣？與子同袍”，都有喚起抗疫決心的無(wú)窮力量。

在朝氣蓬勃的新時(shí)代，用中華優(yōu)秀詩(shī)詞涵養(yǎng)民族文化氣質(zhì)十分必要。健康的文化生態(tài)會(huì)推動(dòng)社

會(huì)良性發(fā)展，精神層面的和諧共振也會(huì)增強(qiáng)人們的幸福感，進(jìn)而不斷涵養(yǎng)民族凝聚力與向心力，

鑄牢中華民族共同體意識(shí)也就有了更為堅(jiān)實(shí)的思想文化基礎(chǔ)。

④古典詩(shī)詞創(chuàng)新發(fā)展，能增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。詩(shī)詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化代表，在今天依然具有旺盛的生命力和時(shí)代活力。它是中國(guó)人的精神家園，是文化創(chuàng)新創(chuàng)造

的寶貴資源。【丙】詩(shī)詞有助于喚醒和發(fā)展青少年的母語(yǔ)感知能力，在語(yǔ)文教育中的作用不可替

代。近年來(lái)，中小學(xué)語(yǔ)文教育加大了詩(shī)詞教學(xué)力度。我們應(yīng)抓住契機(jī)，充分呈現(xiàn)詩(shī)詞之美，通

過(guò)及時(shí)有效的正向反饋，讓廣大青少年真正愛(ài)上詩(shī)詞，由此獲得心靈的滋養(yǎng)、良知的啟迪、創(chuàng)

造力的激發(fā)，延續(xù)好中華文脈。大眾媒介為傳播詩(shī)詞文化提供了有效助力。比如《中國(guó)詩(shī)詞大

會(huì)》《中華好詩(shī)詞》《詩(shī)意中國(guó)》等文化節(jié)目，激發(fā)了詩(shī)詞文化熱，越來(lái)越多的青少年選手從節(jié)

目中脫穎而出，在同齡人中產(chǎn)生一定的示范效應(yīng)，熱愛(ài)詩(shī)詞在當(dāng)代青少年中逐漸成為一種時(shí)尚,

為提高文化素養(yǎng)、堅(jiān)定文化自信營(yíng)造了良好社會(huì)氛圍。在文化藝術(shù)領(lǐng)域，詩(shī)詞文化轉(zhuǎn)化創(chuàng)新大

有可為。通過(guò)一聲聲誦讀，喚醒情感記憶；通過(guò)美食、服飾和建筑設(shè)計(jì)，再造詩(shī)詞意境；通過(guò)

一部部專(zhuān)題片，在影像中重溫經(jīng)典；通過(guò)一本本圖書(shū)，傳承文明薪火。紀(jì)錄片《跟著唐詩(shī)去旅

行》挖掘文旅深度融合的可能；在影視劇中，越來(lái)越多的詩(shī)詞文化元素被引入，豐富著藝術(shù)創(chuàng)

作的文化質(zhì)地。

⑤腹有詩(shī)書(shū)氣自華。千百年來(lái)，中國(guó)人用詩(shī)詞蕩滌靈魂、滋養(yǎng)精神。在生活的各個(gè)角落、在

生命的不同時(shí)刻，詩(shī)詞都可以成為溫暖人心、鼓舞人心的精神力量。我們相信，通過(guò)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)

化、創(chuàng)新性發(fā)展，無(wú)比豐富的中華詩(shī)詞文化一定能煥發(fā)更加璀璨的光彩，進(jìn)一步增強(qiáng)做中國(guó)人

的志氣、骨氣、底氣，陪伴我們?cè)娨獾貤釉谏裰荽蟮亍?/p>

14.本文的中心論點(diǎn)是什么？（4分）

7

15.第④段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。（4分）

17.下面語(yǔ)句放在文中【甲】【乙】【丙】哪一處最為合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》曾經(jīng)以“花開(kāi)四季”為主題，用一季10集的體量，展現(xiàn)我們“時(shí)間延續(xù)

文明”的獨(dú)特氣質(zhì)。小到描繪四季時(shí)序變化、二十四節(jié)氣七十二物候的細(xì)密嬤遞，大到回望歷

史的更迭起伏，總有海量的經(jīng)典詩(shī)詞供今人擷取揮灑。

（三）閱讀下面文字，完成18-22題（20分）

唱歌的麥田

蔣建偉

①泥土是一件陶罐，萬(wàn)物生靈裝進(jìn)去，倒出來(lái)，裝進(jìn)去，再倒出來(lái)，變成一個(gè)個(gè)奔跑在平原

的野孩子。

②世界可以那么小，一粒糧食那么小，“啪”，打開(kāi)了。

③你輕輕地躺在一道溝堰上，滿臉貪婪，眼兒微閉，呼吸著綠波波的空氣。你不知道的，小

麥這時(shí)候偷偷鉆出地面，一個(gè)又一個(gè)娉娉婷婷的少女走過(guò)來(lái)，一個(gè)又一個(gè)頭頂散著熱氣的小伙

子走過(guò)來(lái)，“喳喳，吵哇”，他們穿著綠油油的衣裳，芝麻粒兒大小。麥苗婉轉(zhuǎn)飛翔，小麥們開(kāi)

口唱歌，像極了地平線上跳舞的那么多、那么多快樂(lè)的霜花。

④歌聲好像我們家的白云一樣，朝天上隨便吹一口氣，白云立馬颯下來(lái)，好一場(chǎng)大雪啊。白

墩墩的大雪，急慌慌地走著，像棉花做成的被子，暖和，蓋在麥苗身上，什么都看不見(jiàn)了。雪

花飄在土粒子上，一朵托舉著一朵，最下面的那朵融化了，土粒子濕了，緩慢地凍上了，隨著

雪花的不斷增加，不斷融化、冰凍，一骨碌，骨碌出老遠(yuǎn)。土粒子在不斷發(fā)胖，小小的，圓圓

的，冰絲絲的，玲瓏通透，好像裝了滿滿一副跳棋盤(pán)里的玻璃球，一踢，蹦蹦跳跳著你追我趕

地亂跑，也不知道它們栗跑到哪里。雪繼續(xù)下，一直下，把所有的所有都覆蓋了，看不見(jiàn)別的

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色彩，只剩下了白。天地我一白。小風(fēng)一刮，彌漫了雪霧的白色旋起，傾斜著向上飄，幾番盤(pán)

旋，那冒著甜兮兮的冰氣，炊煙一般散了，在半空中停頓了幾秒，末了，消逝得無(wú)影無(wú)蹤。

⑤二三月間，一位意大利女高音歌唱家站在麥田邊，她栗唱歌！她的歌詞，只有一個(gè)“啊”

字，可是，調(diào)兒唱出來(lái)了，味兒卻散發(fā)著土腥氣。到后半夜，小風(fēng)停了，滿屋子的熱氣一下子

圈住了。麥苗們橫出了被窩，長(zhǎng)長(zhǎng)伸了一個(gè)懶腰，“憋死了！”就勢(shì)做了個(gè)驢打滾。這田野，變

成了一塊一塊的，一道白，一道綠，橫橫豎豎，深深淺淺，發(fā)展到后來(lái)，白皚皚的變成了綠油

油的。

⑥小麥們進(jìn)入了變聲期。它們，臉蛋上開(kāi)滿了一朵花，挺胸，收起氣，腳尖翹起，小手伸展

開(kāi)來(lái)，隨著3/4拍子、4/4拍子放聲歌唱，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，兩腳不動(dòng)，但其余的部位都在唱歌，都在

跳舞，天箱緩緩升起，金色的陽(yáng)光普照麥地。你憂惚看見(jiàn)，一開(kāi)始，天地間，空氣中，好像有

一根頭發(fā)絲兒，從它們的口腔、鼻腔、胸腔和腹腔出發(fā)，越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越粗，上接白云深處，

閃電般擊中了你。有的唱啊，“一萬(wàn)個(gè)爹來(lái)，一萬(wàn)個(gè)娘，喊熟了大片大片的好麥浪”，你肯定是

躺在麥田里了。有的唱啊，“每當(dāng)我走過(guò)老師窗前“，你呢，也就打開(kāi)了一幅工筆畫(huà)；夜色中，

你的數(shù)學(xué)老師在辦公室里批改作業(yè)。為什么是演唱呢？小麥們長(zhǎng)高，開(kāi)始拔節(jié)了，抽穗了，開(kāi)

花了，授粉了，小麥的歌聲里，可以聽(tīng)出男人的爽朗、女人的婀娜，也可以聽(tīng)出花開(kāi)的波海聲、

灌漿的大潮聲，南風(fēng)北上，“嘩——嘩嘩”“嘩——嘩嘩”,如此反復(fù)，連續(xù)。

⑦麥子是被布谷鳥(niǎo)叫黃的，是被麥黃風(fēng)刮黃的，是被毒太陽(yáng)看黃的，是被平原上的男女老少

喊黃的。黃，是金黃色，黃金一樣的金屬色。哪怕看上一眼，你就是貴族了。這麥浪，大海一

樣起伏，歌聲從天而降，似逸遠(yuǎn)，那，是男低音、女低音？太低了，低得不能再低，“嘩嘩”“嘩”

“嘩嘩嘩”“啦啦，啦啦——啦”……天門(mén)打開(kāi)，春夏秋冬都進(jìn)來(lái)了，紅紅火火都進(jìn)來(lái)了，愛(ài)情

都進(jìn)來(lái)了，酸甜苦辣都進(jìn)來(lái)了聽(tīng)啊，這是麥子在唱歌！

⑧無(wú)邊無(wú)際的麥田里，鐮刀一揮，天地一晃，機(jī)器轟鳴，割麥搶場(chǎng)，它們的歌聲，和著小麥

的歌聲、田野里沸騰的人歡馬叫聲、打麥場(chǎng)上香氣彌漫的曬麥子聲，一年一年歌唱著中國(guó)農(nóng)民

的豐收。麥子裝夷子（xu6zi,做囤用的狹長(zhǎng)的粗席子）那一天，我看見(jiàn)你開(kāi)一個(gè)麻

袋口，了一把麥子，你在一邊，輕麥子，”嗑嗷，嗑喻”幾聲，嘴角，掛著

一股一股奶白色的汁液，真香??！

②餐桌上，多少年多少天了，我陶醉于每一頓飯的面食：一碗面條，一碗餃子，一碗“糊涂”,

一個(gè)白面饃，一盒稀飯，幾根油條。這些熱騰騰、香噴噴的麥香啊，總讓我聞到流口水，想象

到香氣彌漫的那片田野、那塊麥地。這一碗面那一個(gè)饃，可能就是其中的一壟麥子吧？何止是

聞哪，我還會(huì)去聽(tīng)。聽(tīng)小東西里這么多鼠最升騰的麥香，到底是哪一縷，隱藏了小麥奔放的歌

9

聲？

⑩它們，就是遍地金子，就是小麥。

18.請(qǐng)概括相應(yīng)的段落內(nèi)容。（4分）

②③萌發(fā)出苗f④一⑤越冬返青一⑥拔節(jié)抽穗一f灌漿一⑦

__________________⑧____________________⑨享用面食

19.本文語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)以第③段為例，完成下面表格。（7分）

角度示例表達(dá)效果

小麥們開(kāi)口唱歌，像極

比喻、擬了地平線上跳舞的那

①______（3分）

人、反復(fù)么多、那么多快樂(lè)的霜

花。

描繪了小麥萌芽的情態(tài)，富有

②（2分）綠潑潑娉娉婷婷

動(dòng)感，更具感染力。

化抽象為具體，寫(xiě)出了小麥萌

擬聲詞③（2分）

芽時(shí)的生機(jī)、活力。

①_____________________________________________________________________________

②③

20.根據(jù)語(yǔ)境，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

我看見(jiàn)你開(kāi)一個(gè)麻袋口，了一把麥子，你在一邊，輕______麥子，”嗑嚼,

嗑嘲”幾聲，嘴角，掛著一股一股奶白色的汁液，真香??！

A.解抓蹲咬B.解拿蹲吃

C.打抓站咬D.打拿站吃

21.“歌聲”在全文中有什么作用？（4分）

22.結(jié)合下面材料，談?wù)劚疚膶?duì)你的寫(xiě)作有何啟發(fā)。（3分）

材料：作者蔣建偉是一位來(lái)自中原大地的鄉(xiāng)土作家。他扎根土地，伏下身子，回到原初，傾聽(tīng)

大地母親的聲音。對(duì)于田園，對(duì)于故鄉(xiāng)，對(duì)于大地,對(duì)于這一切之上發(fā)生的悲歡與情愛(ài)，都深

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情地歌唱與贊美。

聊城八縣市初三下