一年級美術(shù)上冊教案-《第10課　我的新朋友》人教版

/一年級美術(shù)上冊教案-《第10課我的新朋友》人教版教學內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容是引導學生學習繪畫自己的新朋友。通過觀察和描繪，學生將學會如何用簡單的線條和色彩表現(xiàn)出人物的基本特征，如臉型、發(fā)型、五官等。同時，學生還將學習如何用語言描述自己的新朋友，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。教學目標：1.讓學生掌握繪畫人物的基本技巧，能夠獨立完成一幅描繪新朋友的畫作。2.培養(yǎng)學生的觀察力，讓他們能夠注意到人物的特征并進行準確的描繪。3.提高學生的表達能力，讓他們能夠用語言清晰地描述自己的新朋友。教學難點：1.人物特征的觀察和描繪，特別是臉型、發(fā)型、五官等的繪畫技巧。2.學生可能會在描繪人物時遇到困難，需要教師進行個別指導。教具學具準備：1.畫紙、畫筆、水彩顏料等繪畫用品。2.模特兒或照片，用于觀察和描繪。教學過程：1.導入：教師向?qū)W生展示一些描繪人物的畫作，引起學生的興趣，然后引入本節(jié)課的主題——我的新朋友。2.觀察與討論：教師引導學生觀察模特兒或照片，注意人物的臉型、發(fā)型、五官等特征。學生可以互相討論，分享自己的觀察結(jié)果。3.繪畫示范：教師進行繪畫示范，展示如何用簡單的線條和色彩表現(xiàn)出人物的基本特征。學生跟隨教師的示范進行繪畫。4.學生練習：學生獨立進行繪畫練習，描繪自己的新朋友。教師巡回指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。5.展示與評價：學生展示自己的畫作，教師進行評價和指導。學生也可以互相評價，提出改進的建議。板書設(shè)計：1.我的新朋友2.重點：人物特征的觀察與描繪3.難點：臉型、發(fā)型、五官等的繪畫技巧作業(yè)設(shè)計：1.學生回家后，選擇一位自己的新朋友，進行繪畫練習。2.學生用語言描述自己的新朋友，寫一篇短文。課后反思：本節(jié)課通過引導學生觀察和描繪自己的新朋友，培養(yǎng)了他們的觀察力和表達能力。在教學過程中，教師應(yīng)注重個別指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。同時，教師還可以通過展示學生的作品，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，但也需要在今后的教學中繼續(xù)加強學生的繪畫技巧和表達能力。重點關(guān)注的細節(jié)：教學難點教學難點是教學過程中學生難以理解和掌握的地方，對于本節(jié)課來說，教學難點主要在于人物特征的觀察與描繪，特別是臉型、發(fā)型、五官等的繪畫技巧。下面將對這個重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。1.臉型的描繪：在描繪人物的臉型時，學生需要觀察模特兒的臉型特點，如圓形、橢圓形、長方形等。為了更好地掌握臉型的描繪技巧，教師可以引導學生用簡單的幾何形狀來概括模特兒的臉型，例如用圓形或橢圓形來表示。在繪畫過程中，學生需要注意臉型的對稱性，避免出現(xiàn)歪斜的情況。2.發(fā)型的描繪：發(fā)型是人物形象的重要組成部分，學生需要仔細觀察模特兒的發(fā)型特點，如長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)等。在描繪發(fā)型時，學生可以先畫出頭部的輪廓，然后用線條表現(xiàn)出頭發(fā)的流向和層次感。對于復雜的發(fā)型，學生可以先用鉛筆勾勒出發(fā)型的基本形狀，然后再用細線條進行描繪。3.五官的描繪：五官是人物形象中最具表現(xiàn)力的部分，學生需要觀察模特兒的眼、耳、鼻、嘴等部位的特點，并進行準確的描繪。在繪畫過程中，學生需要注意五官的形狀、大小和位置，以及彼此之間的比例關(guān)系。例如，眼睛通常位于臉部的中間位置，鼻子和嘴巴則位于臉部的下半部分。此外，學生還需要注意五官的細節(jié)，如眼球的明暗、鼻子的輪廓、嘴唇的線條等。4.人物表情的描繪：除了五官的形狀和位置外，人物的表情也是非常重要的。學生需要觀察模特兒的表情特點，如微笑、哭泣、驚訝等，并通過五官的細節(jié)來表現(xiàn)這些表情。例如，在描繪微笑的表情時，學生可以將嘴角微微上揚，使人物看起來更加親切和友好。5.衣物的描繪：在描繪人物時，衣物也是不可忽視的一部分。學生需要觀察模特兒的衣物特點，如顏色、款式、紋理等，并進行準確的描繪。在繪畫過程中，學生需要注意衣物的褶皺和紋理，使畫面更加逼真和生動。6.背景的描繪：背景是畫面中的重要組成部分，可以增強畫面的氛圍和故事性。學生可以根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意來設(shè)計背景，如教室、公園、海邊等。在描繪背景時，學生需要注意畫面整體的協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性，使人物與背景相互融合。綜上所述，人物特征的觀察與描繪是本節(jié)課的教學難點。為了更好地幫助學生掌握這些技巧，教師需要提供充分的示范和指導，鼓勵學生多觀察、多練習，并及時給予反饋和評價。同時，教師還可以通過展示優(yōu)秀的學生作品，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和自信心，提高他們的繪畫水平。在具體的教學過程中，教師可以采取以下策略來幫助學生克服這些難點：1.分步驟教學：將人物繪畫分解為幾個步驟，如先畫輪廓，再畫臉型，接著是發(fā)型和五官，最后是衣物和背景。每個步驟都進行詳細的講解和示范，讓學生跟隨教師的步驟逐步完成作品。2.使用輔助工具：提供一些輔助工具，如臉型模板、比例尺等，幫助學生更好地掌握人物繪畫的比例和結(jié)構(gòu)。3.實物觀察：鼓勵學生直接觀察真實的人物，或者使用照片作為參考，這樣可以提高學生對人物特征的觀察力。4.小組合作：讓學生分組進行繪畫，互相交流觀察到的特征和繪畫技巧，這樣可以提高學生的合作能力和繪畫技能。5.個別指導：在學生繪畫過程中，教師應(yīng)巡回指導，針對每個學生的具體情況提供個性化的建議和幫助。6.鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學生在繪畫中加入自己的創(chuàng)意，如改變?nèi)宋锏陌l(fā)型、衣物或背景，這樣可以提高學生的創(chuàng)造力和繪畫興趣。7.展示與評價：定期展示學生的作品，并進行集體評價，讓學生從同伴的作品中學習，同時也提高他們的自信心和成就感。8.作業(yè)設(shè)計：設(shè)計有針對性的作業(yè)，如讓學生回家后選擇不同的新