2024年全國卷2高考作文3篇

第頁2024年全國卷2高考作文3篇

全國卷2高考作文1

草不謝榮于春風(fēng)，木不怨落于秋天，誰揮鞭策驅(qū)四運(yùn)，萬物興歇皆自然。草本有靈，水石有韻，正是因?yàn)轫橂S了自然的規(guī)律，順隨了自己的天性，才有了令人顧盼的美麗。塵俗滾滾，何不靜下心來，讓靈魂回歸本來的樣子，去捕捉風(fēng)中千年前的余響、先賢的吟唱：天行有常，道法自然。

不知是誰在曲解了人定勝天的含義后大聲疾呼，人們就開始在歧途上愈行愈遠(yuǎn)。曾經(jīng)安守本分的原意，卻成了為所欲為和自以為是的幌子。人們總是急切地表達(dá)友善，全然忘記“數(shù)罟不入洿池，斧斤以時(shí)入山林”的教誨，忘記己之所欲有時(shí)亦要勿施于人。不順隨自然的法則，熱愛往往會(huì)在一念間變成荼毒。毫無顧忌地喂養(yǎng)野生動(dòng)物，卻令它們丟掉了自然賦予它們賴以生存的野性與本能。過度開采、激素、化工，也招致資源枯竭，地質(zhì)災(zāi)害，先天畸形。失去了對(duì)自然最基本的敬畏的人們?cè)谶`反規(guī)律中樂此不疲地自戕。早知今日，何必當(dāng)初將道法自然的箴言當(dāng)成耳旁風(fēng)，非要走到山窮水盡才追悔莫及地長太息以掩涕兮。

虎嘯于野方有生命的雄姿，人守其性后有人生之精彩。青春與夢(mèng)想是個(gè)性的張揚(yáng)，而非流水線的工廠。傳道授業(yè)解惑的教育迤邐至今，當(dāng)殘疾的制度讓教育者無奈地高呼所謂的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)灌輸性的教育讓學(xué)生成了坐享其成的惰者。一個(gè)失去了創(chuàng)造的能力，失去了多角度的視野，失去了鮮活的個(gè)性和探索的激情的民族就等于失去了生存與發(fā)展的本能，長此以往必然危及社稷。羅素曾說：“須知參差多態(tài)，乃是幸福本源?！鼻f子能守其性，持桿不顧、千古逍遙；陶潛能守其性，把酒東籬、桃花夢(mèng)鄉(xiāng)。能收獲精彩的人，是不依附世俗，不忘本性之人，也正是這些人，撐起了歷史上別樣的天空。

自然有天道，社會(huì)亦有人道。順應(yīng)天性不是為所欲為，天行有常，如果只局限于人性便只能固步自封，止于淺表。真正的大道是天性與理性的完美融合，是站在歷史與自然的制高點(diǎn)上俯瞰自己與天下的壯闊。人道的規(guī)律是順隨社會(huì)的規(guī)則，是法律、是道德、是信仰。人要有所為也要有所不為，正所謂得道者多助失道者寡助。堅(jiān)守本心，立足于歷史與社會(huì)的規(guī)律，不倒行逆施，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展乃是不敗的真理。以史為鑒，歷史的教訓(xùn)讓我們有更雄偉廣闊的姿態(tài)，也讓我們懷著更加敬畏自然與天道的心，走向更加光明的未來。

天行有常，道法自然。順之則昌，逆之則亡。哲學(xué)家諾瓦利斯說過：哲學(xué)就是懷著永恒的鄉(xiāng)愁尋找家園。而生命最至高的哲學(xué)就在那萬古不息的天道與自然的原點(diǎn)。

全國卷2高考作文3篇擴(kuò)展閱讀

全國卷2高考作文3篇（擴(kuò)展1）——全國卷高考作文10篇

全國卷高考作文1

就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身。

母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍(lán)布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩，那幅畫面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年。

還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點(diǎn)您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場(chǎng)上，我無心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心地走著。偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的菜。其實(shí)我根本沒曾想過，你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜。又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩。這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門前，手一顛一顛地將稻草編成繩子。

還記得那個(gè)夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內(nèi)抽著悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門外編著草繩，手一顛一顛的，稻草就編成草繩。我的心沉沉的，再也無力開口要開學(xué)后的學(xué)費(fèi)。

時(shí)間好像在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的"心。那句“爸媽，我不上了”在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對(duì)學(xué)習(xí)是多么渴望，可家中。母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩。

我回過神來，匆匆地買了您應(yīng)該愛吃的菜，不忘要了根草繩。

母親啊，我就是您手中的草繩，從我到大。您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。

后來求學(xué)的路上，我總不忘將一根草繩放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那雙永不停息的手，和那一顛一顛的稻草繩，走過了一年又一年。您用那雙手告訴了我什么是自強(qiáng)不息。

我在您的那雙手下成長，同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時(shí)間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顛一顛的手。

全國卷高考作文2

每個(gè)人都會(huì)有許多想法，每個(gè)人都是由源頭、是由一件事而所感觸的。

“一位老人在路上摔倒，一個(gè)小伙子扶他，卻反遭老人的誣陷，老人要求其賠償，說他把自己弄倒，小伙子百口莫辯，而眾人又紛紛同情這個(gè)老人，紛紛指責(zé)小伙子欺負(fù)老人。不管小伙子怎么解釋都不聽，小伙子只好賠償，老人得到500元正要走，小伙子的朋友上來說這附近有攝像頭，我們可以去看一下，老人自知理虧，使用各種理由要走。突然，小伙子說算了，不要管了?！?/p>

這篇報(bào)道使我感到不舒服，如果我看到一個(gè)老人倒在面前，我一定會(huì)幫助他的，但如果我遇到報(bào)道里的情況，我會(huì)怎么做又應(yīng)該怎么做，這樣的事會(huì)使多少樂于助人的熱情降低呢？自此，我?guī)椭碎_始有了一些不相信他人的感覺。

我去上街時(shí)，看見了一人騎一輛自行車徑直向人馳來，自行車上的"那人兩手放開車把手，正在做飛的動(dòng)作，頭總往后看，不看前面，他正好從我旁邊飛馳而過，而我看著他從我旁邊飛馳而撞的那個(gè)人，那個(gè)人被撞出血來了，如果我當(dāng)時(shí)把手抬起來就可以攔住他了，而我沒有，那個(gè)人受傷了，我口袋里有紙，我想去幫助他的，但我沒有，我怕他心情不好拿我開刀而那個(gè)騎自行車的人，也掉了下來，但他馬上騎自行車走了，因?yàn)榕鲁袚?dān)責(zé)任。我的心里很是自責(zé)，我可以攔下他，但我怕他說我為什么攔住他，而我沒有理由攔住他，因?yàn)椤Ｋ麤]有撞倒人，為什么幫助別人需要那么多理由，為什么幫助別人后，自己反倒麻煩多？

人的思緒有許多，有許多想過而又未做，當(dāng)他人做時(shí)，只能后悔了，那些曾經(jīng)這樣想過而并未做過的事，只能成為回憶了！

如果像報(bào)道里所說的，如果你摔倒了或是。那么會(huì)有多少人會(huì)幫助你，我曾這樣想過！

全國卷高考作文3

我將我的"地圖妥善保存，用紅色墨水重重勾勒的地方是我的終點(diǎn)，我要跨過這一系列的山水，看遍容顏靜美，然后栽下我的一棵楊柳，在春風(fēng)中含笑對(duì)待這個(gè)世界，對(duì)待沿途的風(fēng)景。

——題記

三年的時(shí)間在歲月的眼里愈發(fā)地短暫，我背上的書包在歷經(jīng)兩個(gè)春去秋來之后，終于磨破。可我想到的，卻是這兩年來心里的空洞。要考上一個(gè)好高中。這是我從剛進(jìn)入高中以來就常聽到的話。從一開始心里一個(gè)咯噔到學(xué)會(huì)無聲息地掠過，這到底是為什么呢?今天母親又對(duì)我說了這句話，心里便沒來由地?zé)┰?。我惡聲惡氣地?duì)母親說：“我出去走走。”夜晚的涼風(fēng)甚是可人，稍稍換得了我內(nèi)心的*靜，我看見前方的小徑一如既往的幽深漫長，在漸濃的黑夜里愈發(fā)地沉重。腳步碾過塵土，是一片壓抑的沙沙聲。身邊突然又出現(xiàn)一雙腳，跟著我的步子，且走且行。我抬頭看著母親，卻不經(jīng)意望入那祥和的眼，猶如一潭春水。

這一來就像是我和母親在散步一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的小徑在逐漸靠近中漸漸清晰。樹木被濃墨重彩地染上了夜色，*行我的目光是簡(jiǎn)單的瓦房;低垂的眼看到的是娉婷的花安在梗上，隨風(fēng)顫動(dòng)便是一陣香;路的兩旁是如同積水藻荇的月光，腳步輕輕落下，霎時(shí)波瀾蕩漾。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來這里的景色極美!充滿明媚寧靜以及我做夢(mèng)都想得到的安穩(wěn)情懷。母親牽起我的手，柔軟的指尖滿布粗糲，劃過我指腹時(shí)卻是一種獨(dú)特的質(zhì)感。她帶我往深處走，略帶鋒利的葉片劃破腳踝，帶起一陣微微的刺痛，卻依舊滿心歡喜。

路的盡頭，栽著一片翠綠的楊柳，風(fēng)一吹，就像是極美的女子的發(fā)。我終于參透：為何我的內(nèi)心會(huì)感到無盡的空洞?只因我太在乎于追逐目標(biāo)，而錯(cuò)失了更加重要的東西——沿途的風(fēng)景，正如明明是八百米的路程，你偏偏要用跑五十米的速度去跑，最后只是徒增勞累。

母親與我將這小徑走出了別樣的味道，而我也開始懂得在追尋終點(diǎn)的路上欣賞沿途的風(fēng)景。經(jīng)過比終點(diǎn)美麗十倍。春風(fēng)十里，便有十里的柔情。我在沿途看風(fēng)景，容顏明凈，山水依然。

全國卷高考作文4

我將我的地圖妥善保存，用紅色墨水重重勾勒的地方是我的終點(diǎn)，我要跨過這一系列的山水，看遍容顏靜美，然后栽下我的一棵楊柳，在春風(fēng)中含笑對(duì)待這個(gè)世界，對(duì)待沿途的風(fēng)景。

——題記

三年的時(shí)間在歲月的眼里愈發(fā)地短暫，我背上的書包在歷經(jīng)兩個(gè)春去秋來之后，終于磨破。可我想到的，卻是這兩年來心里的空洞。要考上一個(gè)好高中。這是我從剛進(jìn)入高中以來就常聽到的話。從一開始心里一個(gè)咯噔到學(xué)會(huì)無聲息地掠過，這到底是為什么呢？今天母親又對(duì)我說了這句話，心里便沒來由地?zé)┰辍Ｎ覑郝晲簹獾貙?duì)母親說：“我出去走走。”夜晚的涼風(fēng)甚是可人，稍稍換得了我內(nèi)心的*靜，我看見前方的小徑一如既往的幽深漫長，在漸濃的黑夜里愈發(fā)地沉重。腳步碾過塵土，是一片壓抑的沙沙聲。身邊突然又出現(xiàn)一雙腳，跟著我的步子，且走且行。我抬頭看著母親，卻不經(jīng)意望入那祥和的眼，猶如一潭春水。

這一來就像是我和母親在散步一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的小徑在逐漸靠近中漸漸清晰。樹木被濃墨重彩地染上了夜色，*行我的目光是簡(jiǎn)單的瓦房；低垂的眼看到的是娉婷的花安在梗上，隨風(fēng)顫動(dòng)便是一陣香；路的兩旁是如同積水藻荇的月光，腳步輕輕落下，霎時(shí)波瀾蕩漾。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來這里的景色極美！充滿明媚寧靜以及我做夢(mèng)都想得到的安穩(wěn)情懷。母親牽起我的手，柔軟的指尖滿布粗糲，劃過我指腹時(shí)卻是一種獨(dú)特的質(zhì)感。她帶我往深處走，略帶鋒利的`葉片劃破腳踝，帶起一陣微微的刺痛，卻依舊滿心歡喜。

路的盡頭，栽著一片翠綠的楊柳，風(fēng)一吹，就像是極美的女子的發(fā)。我終于參透：為何我的內(nèi)心會(huì)感到無盡的空洞？只因我太在乎于追逐目標(biāo)，而錯(cuò)失了更加重要的東西——沿途的風(fēng)景，正如明明是八百米的路程，你偏偏要用跑五十米的速度去跑，最后只是徒增勞累。

母親與我將這小徑走出了別樣的味道，而我也開始懂得在追尋終點(diǎn)的路上欣賞沿途的風(fēng)景。經(jīng)過比終點(diǎn)美麗十倍。春風(fēng)十里，便有十里的柔情。我在沿途看風(fēng)景，容顏明凈，山水依然。

全國卷高考作文5

20xx高考全國卷1與陜西省作文題目相同：

與“抗震救災(zāi)”有關(guān)的材料作文。提供了包括捐款、救援隊(duì)等六條與抗震救災(zāi)有關(guān)的素材，要求考生完成作文，不限題材。

參加全國卷1的省份：河北、河南、山西、廣西

20xx年高考全國卷2作文題：海龜和老鷹材料作文

20xx年高考全國卷2作文題：

海龜和老鷹材料作文

參加全國卷2考試的省份有：貴州、黑龍江、吉林、云南、甘肅、新疆、內(nèi)蒙古、青海、*

http://./全國卷高考作文6

麻紙粗糙的紋理帶著原始樹木的粗獷，香火味和著紙張燃燒的味道仿佛是從遠(yuǎn)古吹來的風(fēng)，帶著厚重嗆鼻的氣息，灰燼升騰，搖曳，又無力委落在塵埃里。

瞳跪在滿是荒草的墓前，按下手機(jī)上單曲循環(huán)鍵，低吟淺唱的越劇緩緩溢出，不知不覺，她也跟著哼唱起來，寂寥而落寞。

每個(gè)人的喉頭都卡著一根魚刺，那是一種咽不下去又無法言語的痛，只得等著歲月這味陳醋的浸泡，慢慢軟化。

瞳的那根。

“魚刺”卻堅(jiān)硬而固執(zhí)，母親便是她一生的心痛。

十年前。

小鎮(zhèn)總被薄霧所包裹，一切都朦朦朧朧，看不真切。

發(fā)黑的烏蓬船靠在岸邊，昏黃的燈沿著河流一路閃爍，瞳撐著一把泛黃的油紙傘，趿拉著雨鞋走在回家的路上，青石板上的苔蘚幾次讓她險(xiǎn)些滑倒，屋檐將天空割裂成不規(guī)則形狀，指尖所觸及的墻體，片片剝離，逢著.丁香般的姑娘”，瞳在心中自嘲了一下，只有為生計(jì)而忙碌的.侏儒”。

她恨透了這樣的天氣，心想：詩人真是矯情。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，母親輕喚：“.囡囡回來了，頭發(fā)有沒有濕，有沒有著涼……”一串的詢問打斷了瞳的沉思，抬頭便望見，母親斜倚在厚重的木門上，古樸精致的木簪將發(fā)輕輕束起，嘴角噙著幾絲溫暖人心的笑，周身總是散發(fā)著江南女子所特有的溫潤與體貼，這薄薄的霧更是*添了一份美人如花隔云端的詩意。

“嗯，沒有”。

瞳冷冷的回答。

“我給你熬了碗姜湯，喝了暖暖身子”。

“不用了?！?/p>

屋內(nèi)又是死水一般的沉寂，母親放上磁帶，坐在一旁靜靜聆聽越劇，手不斷揉著膝蓋，捶著肩膀，江南潮濕的氣候使母親早早患上了風(fēng)濕，梅雨天氣里，又犯的緊。

童起身原本去幫母親捶肩，身子頓了頓，抬手關(guān)了錄音機(jī)。

“嗞嗞，嗞嗞”聲在空氣里顫動(dòng)，童望著窗外，一字一句緩緩的說：.“學(xué)校填志愿表，我填了北方的一所學(xué)校?！?/p>

母親猛地停了手中的動(dòng)作，停在半空的手，緊緊握成了拳頭，幾乎用懇求的語氣說道：.為什么去那么遠(yuǎn)呢，填省內(nèi)的吧，你可以多回家看看那我也可以照顧你啊……”.我想去!”她不想再聽下去，僅僅用這三個(gè)字就讓母親從今往后只字未提。

瞳如愿以償，到了心心念念的北方。

她愛晃得人眼疼的藍(lán)天，愛北方姑娘的豪爽與灑脫，艾沙漠瑰麗奇絕似火晚霞，愛明媚陽光滲進(jìn)骨骼，愛冬日大雪紛飛，明艷的紅和黃色調(diào)占據(jù)整個(gè)眼球，她瘋狂的想要忘記一切有關(guān)潮濕氣味的記憶，包括母親與那綿軟越劇，撞擊耳膜的一直是嘹亮的秦腔，這才是最愜意的生活。

她自私的活著，貪戀這樣的人生。

以致四年大學(xué)畢業(yè)后，仍固執(zhí)決定留在北方。

母親一人守著江南的老房子，望著大門前奔跑嬉戲的的幼童，幾十年如一日的斷橋。

六年匆匆而過，瞳與母親的見面只限于參加婚禮那次，*日的噓寒問暖。

“囡囡，以后想干什么就隨心而做，快樂就好，不要被太多的事牽絆……”母親這次絮絮叨叨說了很多。

可也成了最后一次說這么多的話。

她跪在墓前，感覺失去了整個(gè)世界，明明最討厭的是呢喃似的軟語，明明最可有可無的是母親，明明一切的一切都按自己的想法完美到了極致，可這一刻，心好像被掏空了，空洞洞的，這下自己真正成了孤兒。

“媽媽，我喜歡這個(gè)聲音。”

女兒跌跌撞撞跑過來，趴在瞳耳邊笑著說道。

這一刻，瞳淚流滿面，好像在哪里，她也這樣說過，很久很久以前……

全國卷高考作文7

親愛的十八歲青年：

你好！我來自20xx年，這年，我和你同齡。

不錯(cuò)，我是“千禧一代”，迎著新世紀(jì)的朝陽而生，轉(zhuǎn)眼已過十八載。

新世紀(jì)里有許多新的機(jī)遇。從20xx年*加入世貿(mào)組織開始，我國全球化的步伐逐漸加快，我們向外界探索的步伐不曾停息。

這當(dāng)中給我最直觀的感受便是認(rèn)識(shí)工具的變化，從廣義上來講，我們?cè)诟鱾€(gè)方面實(shí)現(xiàn)著“互聯(lián)互通”。在基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域，我們修筑公路——“村村通”加強(qiáng)了資源配置的效率，更重要的是它促使里面的人走出大山，促進(jìn)了外面的人帶來新的技術(shù)和財(cái)富；在自然科學(xué)領(lǐng)域，我們探索宇宙——太空授課，讓我們?cè)谝苿?dòng)端上就能看到特殊環(huán)境里獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，享受一堂別開生面的物理課；在文體領(lǐng)域，奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等大型活動(dòng)的舉辦，促進(jìn)了我們同世界的交流；在日常生活中，我們?cè)谥讣馍蠟g覽全球……

榮格說：“向外張望的人在做夢(mèng)，向內(nèi)審視的人才是清醒的。”我們有幸能夠從容地向往張望，這是技術(shù)進(jìn)步帶給成長于新世紀(jì)的我們的幸運(yùn)：我們是看過“世界”的孩子，因此更加強(qiáng)大。我們有主動(dòng)性，更容易接納多元的文化和思想，同時(shí)不忘學(xué)會(huì)客觀理性地審視那些新舊交替中不可避免的問題。

在基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域，我們還面臨著城鄉(xiāng)差距；在自然科學(xué)領(lǐng)域，我們還面臨著核心技術(shù)的難題；在文體領(lǐng)域，我們還面臨著原創(chuàng)和匠心的稀缺；在日常生活中，我們思考個(gè)人在時(shí)代里的發(fā)展……

我愿意做新時(shí)代里一個(gè)小小的注腳——我愿意成為一個(gè)鄉(xiāng)村扶貧先扶智的技術(shù)特派員，我愿意成為實(shí)驗(yàn)室里測(cè)算數(shù)據(jù)的芯片研發(fā)員，我愿意成為一個(gè)拒絕注水的良心編劇，我愿意成為理性愛國，為華人在海外享有*等而默默努力的海外留學(xué)生……

我希望你的十八歲，也可以做出這樣的選擇。那時(shí)，第一個(gè)奮斗十五年已經(jīng)完成，我們朝強(qiáng)國目標(biāo)更進(jìn)一步。然而，“行百里而半九十”，那時(shí)的祖國更需要你們勤勤懇懇的耕耘和守護(hù)。

選手劉媛媛曾經(jīng)在《超級(jí)演說家》里說過這樣一段話：“有一天，銀行行長是九零后，企業(yè)家會(huì)是九零后，甚至xx會(huì)是九零后?！蓖瑯拥兀裉臁傲懔愫蟆敝饾u“占領(lǐng)”社會(huì)，將來的主角，也會(huì)變成你們。而不論時(shí)代如何變遷，始終不變的，應(yīng)是青年的擔(dān)當(dāng)和熱情。

祝

萬事順利

一考生

全國卷高考作文8

懂得，所以相信;相信，所以堅(jiān)持;堅(jiān)持，所以自主。成功不在于復(fù)制，也沒有絕對(duì)的范本，只有認(rèn)清自己，自主“我的時(shí)間”，才能成就你獨(dú)一無二的孤本。

總記得周末的校門口，總是停滿了大小不同的車輛?？傆醒凵衿v的學(xué)生，一出校門便被急切等待的家長摟進(jìn)懷中，護(hù)著他在擁擠的人群，小心翼翼地送進(jìn)車?yán)??？晌覐牟?，我總愛自己?dú)自拎著書包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，風(fēng)聲、人潮聲、喧語聲浸滿久離世俗熱鬧的我。我總是慶幸：這一段真正屬于我的時(shí)間如此可貴!那些*凡而真實(shí)的人世風(fēng)光，一點(diǎn)點(diǎn)扎進(jìn)我柔軟的內(nèi)心，*和、安定的心性也在此間慢慢養(yǎng)成。我始終相信“我的時(shí)間”能給予我更多的力量，于是，我選擇自主前進(jìn)。

龍應(yīng)臺(tái)曾說：“在人生的跑道上，有人在5000米賽跑，有人在百米沖刺，而你卻在清晨漫步，你會(huì)害怕自己會(huì)被淘汰了嗎?不，不會(huì)的?！币蚰阒雷约簩⒃谀睦锍晒?，知道自己在做什么，所以無需復(fù)制他人的成功之路，掌握好自己的時(shí)間，在我的時(shí)間里做我自己該做的事。

高三的自主招生，比起往屆范圍大大擴(kuò)展，自主招生風(fēng)更流行～時(shí)。身邊無數(shù)的人想通過先于高考的自主招生獲得大學(xué)的敲門磚，但我卻安之若素，一心當(dāng)起了“又宅又獨(dú)”的乖學(xué)生，置身事外。能夠*靜地看待風(fēng)潮而不心生羨慕，我想是源于對(duì)自己的充分認(rèn)識(shí)與對(duì)時(shí)間的把握。我深知自己不擅競(jìng)賽類的難題、偏題，盲目參加只會(huì)適得其反，不如安心專注高考，用那些“我的時(shí)間”弄清每一道做過的試題，為將來從容準(zhǔn)備，豈不更為劃算?

身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是報(bào)之一笑。正如徐悲鴻先生所講：“別人看來我是荒謬，我看自己是絕倫?！钡拇_，有很多人在自主招生里一舉成功，但我知道那不是我的“菜”，盲目跟風(fēng)，不如相信自己，在自己認(rèn)為合適的時(shí)間里發(fā)憤苦讀，走出一條不一樣的*坦大道!

在人生的路途里，很多東西是無法參照和復(fù)制的，不要迷信別人的傳說，認(rèn)清自己的心性，不為外物瑣事所擾，自主過好“我的時(shí)間”，即使頭破血流，也能練就錚錚鐵骨!有很多東西難以出彩，便是少了自己的東西。作為90后的領(lǐng)路人，我們更要認(rèn)真把握自己的時(shí)間，才不負(fù)一個(gè)獨(dú)立而完整的靈魂!

全國卷高考作文9

曾經(jīng)聽過那首《隱形的翅膀》，動(dòng)聽的旋律，優(yōu)美的歌詞。是的，我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿希望，飛向遠(yuǎn)方。而對(duì)于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，正是有了它，我才能充滿夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方。

清人漲潮在《幽夢(mèng)影》中曾寫道：“卷中有山水?！辈诲e(cuò)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的.過程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史的長河，看云卷云舒，花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞，高歌“但愿人長久，千里共嬋娟”;我看見梭羅獨(dú)自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上是不盡的悠然;我看見千年的帝王將相，看見千年的興亡成敗。是的，書如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶便能領(lǐng)略大千世界，開闊眼界，豐富思想。

天意從來高難定，人生中不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，當(dāng)我遭遇挫折痛苦時(shí)，正是書，那雙隱形的翅膀，帶我沖出重重阻礙，飛翔在湛藍(lán)的天空。譬如說當(dāng)我因考試成績失落無助時(shí)，我會(huì)去讀《東坡樂府》，讓那“一蓑煙雨任*生”的曠達(dá)樂觀沖走我的低迷情緒;又譬如說當(dāng)我與朋友爭(zhēng)吵時(shí)，伯牙子期那高山流水的曲子就會(huì)在我心中奏響，提醒我友誼的珍貴;而當(dāng)我迷茫無助失去目標(biāo)時(shí)，霍金那撰寫《時(shí)間簡(jiǎn)史》的堅(jiān)定的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我面前，讓我重新找回目標(biāo)。是的，書如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目標(biāo)，直沖向美麗的天空。

因?yàn)榘V迷于書籍，也就癡迷于寫作，癡迷于信筆涂鴉。于是當(dāng)一名作家就成了小小的我的一個(gè)大大的夢(mèng)想。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！辈诲e(cuò)，倘若沒有豐富的文化積淀，又怎能寫出像樣的作品?于是，書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，它承載了我的夢(mèng)想，穿過障目的烏云，帶我飛向夢(mèng)想的彼岸。

耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。是的，書就是我那雙隱形的翅膀，它豐富了我的眼界，指引了我的人生方向，帶我飛向成功的彼岸。

書，我隱形的翅膀!

全國卷高考作文10

麻紙粗糙的紋理帶著原始樹木的粗獷，香火味和著紙張燃燒的味道仿佛是從遠(yuǎn)古吹來的風(fēng)，帶著厚重嗆鼻的氣息，灰燼升騰，搖曳，又無力委落在塵埃里。

瞳跪在滿是荒草的墓前，按下手機(jī)上單曲循環(huán)鍵，低吟淺唱的越劇緩緩溢出，不知不覺，她也跟著哼唱起來，寂寥而落寞。

每個(gè)人的喉頭都卡著一根魚刺，那是一種咽不下去又無法言語的痛，只得等著歲月這味陳醋的浸泡，慢慢軟化。

瞳的那根。

“魚刺”卻堅(jiān)硬而固執(zhí)，母親便是她一生的心痛。

十年前。

小鎮(zhèn)總被薄霧所包裹，一切都朦朦朧朧，看不真切。

發(fā)黑的烏蓬船靠在岸邊，昏黃的燈沿著河流一路閃爍，瞳撐著一把泛黃的油紙傘，趿拉著雨鞋走在回家的路上，青石板上的苔蘚幾次讓她險(xiǎn)些滑倒，屋檐將天空割裂成不規(guī)則形狀，指尖所觸及的墻體，片片剝離，逢著.丁香般的姑娘”，瞳在心中自嘲了一下，只有為生計(jì)而忙碌的.侏儒”。

她恨透了這樣的天氣，心想：詩人真是矯情。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，母親輕喚：“.囡囡回來了，頭發(fā)有沒有濕，有沒有著涼……”一串的詢問打斷了瞳的沉思，抬頭便望見，母親斜倚在厚重的木門上，古樸精致的木簪將發(fā)輕輕束起，嘴角噙著幾絲溫暖人心的笑，周身總是散發(fā)著江南女子所特有的溫潤與體貼，這薄薄的霧更是*添了一份美人如花隔云端的詩意。

“嗯，沒有”。

瞳冷冷的回答。

“我給你熬了碗姜湯，喝了暖暖身子”。

“不用了?！?/p>

屋內(nèi)又是死水一般的沉寂，母親放上磁帶，坐在一旁靜靜聆聽越劇，手不斷揉著膝蓋，捶著肩膀，江南潮濕的氣候使母親早早患上了風(fēng)濕，梅雨天氣里，又犯的緊。

童起身原本去幫母親捶肩，身子頓了頓，抬手關(guān)了錄音機(jī)。

“嗞嗞，嗞嗞”聲在空氣里顫動(dòng)，童望著窗外，一字一句緩緩的說：.“學(xué)校填志愿表，我填了北方的一所學(xué)校?！?/p>

母親猛地停了手中的動(dòng)作，停在半空的手，緊緊握成了拳頭，幾乎用懇求的語氣說道：.為什么去那么遠(yuǎn)呢，填省內(nèi)的吧，你可以多回家看看那我也可以照顧你啊……”.我想去!”她不想再聽下去，僅僅用這三個(gè)字就讓母親從今往后只字未提。

瞳如愿以償，到了心心念念的北方。

她愛晃得人眼疼的藍(lán)天，愛北方姑娘的豪爽與灑脫，艾沙漠瑰麗奇絕似火晚霞，愛明媚陽光滲進(jìn)骨骼，愛冬日大雪紛飛，明艷的紅和黃色調(diào)占據(jù)整個(gè)眼球，她瘋狂的想要忘記一切有關(guān)潮濕氣味的記憶，包括母親與那綿軟越劇，撞擊耳膜的一直是嘹亮的秦腔，這才是最愜意的生活。

她自私的.活著，貪戀這樣的人生。

以致四年大學(xué)畢業(yè)后，仍固執(zhí)決定留在北方。

母親一人守著江南的老房子，望著大門前奔跑嬉戲的的幼童，幾十年如一日的斷橋。

六年匆匆而過，瞳與母親的見面只限于參加婚禮那次，*日的噓寒問暖。

“囡囡，以后想干什么就隨心而做，快樂就好，不要被太多的事牽絆……”母親這次絮絮叨叨說了很多。

可也成了最后一次說這么多的話。

她跪在墓前，感覺失去了整個(gè)世界，明明最討厭的是呢喃似的軟語，明明最可有可無的是母親，明明一切的一切都按自己的想法完美到了極致，可這一刻，心好像被掏空了，空洞洞的，這下自己真正成了孤兒。

“媽媽，我喜歡這個(gè)聲音?！?/p>

女兒跌跌撞撞跑過來，趴在瞳耳邊笑著說道。

這一刻，瞳淚流滿面，好像在哪里，她也這樣說過，很久很久以前……

全國卷2高考作文3篇（擴(kuò)展2）——全國卷高考作文10篇

全國卷高考作文1

每個(gè)人都會(huì)有許多想法，每個(gè)人都是由源頭、是由一件事而所感觸的。

“一位老人在路上摔倒，一個(gè)小伙子扶他，卻反遭老人的誣陷，老人要求其賠償，說他把自己弄倒，小伙子百口莫辯，而眾人又紛紛同情這個(gè)老人，紛紛指責(zé)小伙子欺負(fù)老人。不管小伙子怎么解釋都不聽，小伙子只好賠償，老人得到500元正要走，小伙子的朋友上來說這附近有攝像頭，我們可以去看一下，老人自知理虧，使用各種理由要走。突然，小伙子說算了，不要管了?！?/p>

這篇報(bào)道使我感到不舒服，如果我看到一個(gè)老人倒在面前，我一定會(huì)幫助他的，但如果我遇到報(bào)道里的情況，我會(huì)怎么做又應(yīng)該怎么做，這樣的事會(huì)使多少樂于助人的熱情降低呢？自此，我?guī)椭碎_始有了一些不相信他人的感覺。

我去上街時(shí)，看見了一人騎一輛自行車徑直向人馳來，自行車上的"那人兩手放開車把手，正在做飛的動(dòng)作，頭總往后看，不看前面，他正好從我旁邊飛馳而過，而我看著他從我旁邊飛馳而撞的那個(gè)人，那個(gè)人被撞出血來了，如果我當(dāng)時(shí)把手抬起來就可以攔住他了，而我沒有，那個(gè)人受傷了，我口袋里有紙，我想去幫助他的，但我沒有，我怕他心情不好拿我開刀而那個(gè)騎自行車的人，也掉了下來，但他馬上騎自行車走了，因?yàn)榕鲁袚?dān)責(zé)任。我的心里很是自責(zé)，我可以攔下他，但我怕他說我為什么攔住他，而我沒有理由攔住他，因?yàn)?。他沒有撞倒人，為什么幫助別人需要那么多理由，為什么幫助別人后，自己反倒麻煩多？

人的思緒有許多，有許多想過而又未做，當(dāng)他人做時(shí)，只能后悔了，那些曾經(jīng)這樣想過而并未做過的事，只能成為回憶了！

如果像報(bào)道里所說的，如果你摔倒了或是。那么會(huì)有多少人會(huì)幫助你，我曾這樣想過！

全國卷高考作文2

我將我的"地圖妥善保存，用紅色墨水重重勾勒的地方是我的終點(diǎn)，我要跨過這一系列的山水，看遍容顏靜美，然后栽下我的一棵楊柳，在春風(fēng)中含笑對(duì)待這個(gè)世界，對(duì)待沿途的風(fēng)景。

——題記

三年的時(shí)間在歲月的眼里愈發(fā)地短暫，我背上的書包在歷經(jīng)兩個(gè)春去秋來之后，終于磨破。可我想到的，卻是這兩年來心里的空洞。要考上一個(gè)好高中。這是我從剛進(jìn)入高中以來就常聽到的話。從一開始心里一個(gè)咯噔到學(xué)會(huì)無聲息地掠過，這到底是為什么呢?今天母親又對(duì)我說了這句話，心里便沒來由地?zé)┰辍Ｎ覑郝晲簹獾貙?duì)母親說：“我出去走走?！币雇淼臎鲲L(fēng)甚是可人，稍稍換得了我內(nèi)心的*靜，我看見前方的小徑一如既往的幽深漫長，在漸濃的黑夜里愈發(fā)地沉重。腳步碾過塵土，是一片壓抑的沙沙聲。身邊突然又出現(xiàn)一雙腳，跟著我的步子，且走且行。我抬頭看著母親，卻不經(jīng)意望入那祥和的眼，猶如一潭春水。

這一來就像是我和母親在散步一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的小徑在逐漸靠近中漸漸清晰。樹木被濃墨重彩地染上了夜色，*行我的目光是簡(jiǎn)單的瓦房;低垂的眼看到的是娉婷的花安在梗上，隨風(fēng)顫動(dòng)便是一陣香;路的兩旁是如同積水藻荇的月光，腳步輕輕落下，霎時(shí)波瀾蕩漾。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來這里的景色極美!充滿明媚寧靜以及我做夢(mèng)都想得到的安穩(wěn)情懷。母親牽起我的手，柔軟的指尖滿布粗糲，劃過我指腹時(shí)卻是一種獨(dú)特的質(zhì)感。她帶我往深處走，略帶鋒利的葉片劃破腳踝，帶起一陣微微的刺痛，卻依舊滿心歡喜。

路的盡頭，栽著一片翠綠的楊柳，風(fēng)一吹，就像是極美的女子的發(fā)。我終于參透：為何我的內(nèi)心會(huì)感到無盡的空洞?只因我太在乎于追逐目標(biāo)，而錯(cuò)失了更加重要的東西——沿途的風(fēng)景，正如明明是八百米的路程，你偏偏要用跑五十米的速度去跑，最后只是徒增勞累。

母親與我將這小徑走出了別樣的味道，而我也開始懂得在追尋終點(diǎn)的路上欣賞沿途的風(fēng)景。經(jīng)過比終點(diǎn)美麗十倍。春風(fēng)十里，便有十里的柔情。我在沿途看風(fēng)景，容顏明凈，山水依然。

全國卷高考作文3

對(duì)于小明來說，是一百分與九十八分間的毫厘。

對(duì)于小亮來說，是及格與不及格間的跨越。

看似的差別待遇毫無道理，仔細(xì)思索卻能悟出其間的合理。

如他人言、人生來不*等，自呱呱墜地時(shí)起，每一個(gè)生命便是一個(gè)獨(dú)自的個(gè)體，有著其屬于自身的優(yōu)劣與價(jià)值，生而如此，又怎能以一條統(tǒng)一的刻線，單薄的規(guī)矩丈量一個(gè)個(gè)鮮活而獨(dú)立的生命呢？

千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主張，弟子三千人，有富可敵國的巨賈，有位極人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，則成為后世稱贊景仰的偉大教育家，究其根本，在于其能準(zhǔn)確地把握每一位學(xué)生的優(yōu)劣長短，揚(yáng)其長補(bǔ)其短，因材施教，正是因?yàn)檫@樣的“差別待遇”，才使得每個(gè)人都得盡展其能，各得其所。

社會(huì)對(duì)于每個(gè)人，應(yīng)有不同的要求，正如一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達(dá)，也不能松懈默默無名的一顆小小螺絲釘，可能對(duì)于小亮而言，九十分是他永無無法企及的高度，及格便是其盡其所能的結(jié)果，若是我們只是用統(tǒng)的標(biāo)桿來評(píng)價(jià)不一樣的人，那世間將會(huì)埋沒多少奇能與怪材！

是的，我們社會(huì)需要差別待遇！正如航天器的研發(fā)需精確到小數(shù)點(diǎn)后十多位，而汪洋恣意的書畫只求神形俱備即可；正如廉頗以身經(jīng)百戰(zhàn)顯赫戰(zhàn)績位列上將，藺相如以如蓮巧舌精巧說辭為上卿；正如舌尖上的*中一位位能人以食物鋪寫精致，《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫精華……各行各業(yè)，各得其所，差別待遇而實(shí)現(xiàn)整體的共贏！

由此觀之，作為肩負(fù)向國家與社會(huì)輸送人才的責(zé)任的學(xué)校，更應(yīng)拋棄條條框框，拼棄墨守成規(guī)之道，改革創(chuàng)新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一個(gè)莘莘學(xué)子的獨(dú)特光華，以不同的標(biāo)準(zhǔn)，相同的誠意，培養(yǎng)出各取所長的棟梁之材！差別的待遇，相同的匠心；不同的準(zhǔn)則，同樣的`期許。

我一直堅(jiān)信，每一個(gè)個(gè)體，都有其獨(dú)特的芳華，每一個(gè)存在，都有其獨(dú)特的意義。而我，愿養(yǎng)我浩然之氣，展我獨(dú)特風(fēng)采！

“差別待遇”不差別！

全國卷高考作文4

就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身。

母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍(lán)布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩，那幅畫面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年。

還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點(diǎn)您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場(chǎng)上，我無心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心地走著。偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的`菜。其實(shí)我根本沒曾想過，你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜。又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩。這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門前，手一顛一顛地將稻草編成繩子。

還記得那個(gè)夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內(nèi)抽著悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門外編著草繩，手一顛一顛的，稻草就編成草繩。我的心沉沉的，再也無力開口要開學(xué)后的學(xué)費(fèi)。

時(shí)間好像在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸媽，我不上了”在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對(duì)學(xué)習(xí)是多么渴望，可家中。母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩。

我回過神來，匆匆地買了您應(yīng)該愛吃的菜，不忘要了根草繩。

母親啊，我就是您手中的草繩，從我到大。您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。

后來求學(xué)的路上，我總不忘將一根草繩放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那雙永不停息的手，和那一顛一顛的稻草繩，走過了一年又一年。您用那雙手告訴了我什么是自強(qiáng)不息。

我在您的那雙手下成長，同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時(shí)間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顛一顛的手。

全國卷高考作文5

我將我的地圖妥善保存，用紅色墨水重重勾勒的地方是我的終點(diǎn)，我要跨過這一系列的山水，看遍容顏靜美，然后栽下我的一棵楊柳，在春風(fēng)中含笑對(duì)待這個(gè)世界，對(duì)待沿途的風(fēng)景。

——題記

三年的時(shí)間在歲月的眼里愈發(fā)地短暫，我背上的書包在歷經(jīng)兩個(gè)春去秋來之后，終于磨破?？晌蚁氲降?，卻是這兩年來心里的空洞。要考上一個(gè)好高中。這是我從剛進(jìn)入高中以來就常聽到的話。從一開始心里一個(gè)咯噔到學(xué)會(huì)無聲息地掠過，這到底是為什么呢?今天母親又對(duì)我說了這句話，心里便沒來由地?zé)┰辍Ｎ覑郝晲簹獾貙?duì)母親說：“我出去走走。”夜晚的涼風(fēng)甚是可人，稍稍換得了我內(nèi)心的*靜，我看見前方的小徑一如既往的幽深漫長，在漸濃的黑夜里愈發(fā)地沉重。腳步碾過塵土，是一片壓抑的沙沙聲。身邊突然又出現(xiàn)一雙腳，跟著我的步子，且走且行。我抬頭看著母親，卻不經(jīng)意望入那祥和的眼，猶如一潭春水。

這一來就像是我和母親在散步一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的小徑在逐漸靠近中漸漸清晰。樹木被濃墨重彩地染上了夜色，*行我的目光是簡(jiǎn)單的瓦房;低垂的眼看到的是娉婷的花安在梗上，隨風(fēng)顫動(dòng)便是一陣香;路的兩旁是如同積水藻荇的月光，腳步輕輕落下，霎時(shí)波瀾蕩漾。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來這里的景色極美!充滿明媚寧靜以及我做夢(mèng)都想得到的安穩(wěn)情懷。母親牽起我的手，柔軟的指尖滿布粗糲，劃過我指腹時(shí)卻是一種獨(dú)特的質(zhì)感。她帶我往深處走，略帶鋒利的葉片劃破腳踝，帶起一陣微微的刺痛，卻依舊滿心歡喜。

路的盡頭，栽著一片翠綠的楊柳，風(fēng)一吹，就像是極美的女子的"發(fā)。我終于參透：為何我的內(nèi)心會(huì)感到無盡的空洞?只因我太在乎于追逐目標(biāo)，而錯(cuò)失了更加重要的東西——沿途的風(fēng)景，正如明明是八百米的路程，你偏偏要用跑五十米的速度去跑，最后只是徒增勞累。

母親與我將這小徑走出了別樣的味道，而我也開始懂得在追尋終點(diǎn)的路上欣賞沿途的風(fēng)景。經(jīng)過比終點(diǎn)美麗十倍。春風(fēng)十里，便有十里的柔情。我在沿途看風(fēng)景，容顏明凈，山水依然。

全國卷高考作文6

我們都在高考的路上奔跑著，眼里只有學(xué)習(xí)成績，于是，我們錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景。

空氣很壓抑，憋得我透不過氣來，整個(gè)教室里靜悄悄的，此時(shí)，一根針落在地上，都可以聽見回音，突然傳來砰的一聲，“哎呀”寧靜的局勢(shì)突然被打破，同學(xué)們表情不一，議論紛紛，同桌又發(fā)牢騷了。“天天做這試卷，煩死了我，還讓不讓人活了?！蓖烂傻匕言嚲砣喑梢粓F(tuán)，嘴里不停地嘟囔著，末了，將試卷扔在桌下，還用腳狠狠地踩了兩下，煞是解氣，掉過頭悶悶不樂地說：“你說，是不是啊?”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉重地說：“是啊，是有些煩躁?！蓖廊耘f不依不饒，彎下身體在桌肚里掏，嘴里惡狠狠地：“我來找試卷，能扔掉的都扔掉?！蔽倚呛堑乜粗停瑑?nèi)心很快樂，眼角一瞥，看見語文老師，趴在講桌上認(rèn)真?zhèn)湔n，我的心一跳，急忙埋下頭來看書。課間，聽到幾名同學(xué)討論，只有20多天就高考了，甲說：“高三的生活真充實(shí)，蠻有意思的`?！薄拔腋嬖V你，我不想再有這樣的經(jīng)歷。”我心內(nèi)的一根弦被觸動(dòng)了。我忽然想到了老師，在這一年時(shí)間里，他們和我們同甘共苦，為我們放棄了太多太多，他們也又自己的孩子，但在我們身上傾注了更多。從早到晚，由春到冬，他們埋首備課，課堂生動(dòng)的講解，對(duì)學(xué)生們噓寒問暖的場(chǎng)面，不正是生活中最感人、最溫馨的風(fēng)景嗎?看著遠(yuǎn)處為孩子，送來營養(yǎng)品的家長，我又為之一震，是啊，我們?cè)谧x書的時(shí)候，不是一個(gè)人，家長就在我們身邊，身上穿著他們洗的衣服，看著他們?yōu)槲覀儽疾ǖ臅r(shí)候，覺得這就是最心酸的風(fēng)景?；氐浇淌遥腋嬖V同桌：“高三生活不枯燥，我們有夢(mèng)想，我們很充實(shí)，我們的身后有老師，有父母，同桌難得地表示贊同。

晚上實(shí)在難以入眠，往事就像走馬燈，在我腦海里播放著一幅幅畫面——同學(xué)的關(guān)心，老師的叮嚀，家長的呵護(hù)，幻化成為一個(gè)大花園，老師是水，家長是根，我們是花。我想，老師和家長組成的風(fēng)景線是多彩的，我們?cè)诒寂艿臅r(shí)候，也要偶爾駐足。

高三生活不煩惱，這邊風(fēng)景獨(dú)好。

全國卷高考作文7

“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的*。”

小明與小剛站在校門前，望著那鮮紅醒目的“離高考還剩22天”的大牌子前，相視一笑，對(duì)擊一掌，一個(gè)向東，一個(gè)向西，回家去了。

小明和小剛是從小玩到大的鐵哥們兒，在同一個(gè)班上。小明是班上的“天王級(jí)學(xué)霸”，爸媽都是老師，可謂將門虎子，人送綽號(hào)“推土機(jī)”，每天埋頭于題海，將一座座堆得如同小山一樣的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料通通壓*，真是“上知天文地理，下曉雞毛蒜皮”。

小剛呢？爸媽自己開公司。小剛深得父母真?zhèn)?，上至老師校長，下到各個(gè)班級(jí)，那關(guān)系真是四通八達(dá)，相處得如兄弟一般。但他卻是班上的“大神”級(jí)學(xué)渣，雖然手眼通天，但成績卻常常倒數(shù)。

距離高考21天

第二天，班上的考試成績發(fā)下來，終級(jí)學(xué)霸小明又得了100分，歡天喜地。一回家，媽媽看了試卷，樂得合不攏嘴?！拔揖驼f兒子是上北大的料?！睅е诩t的嘴巴一下子給了小明一個(gè)甜甜的吻。小明白白的臉上留下一個(gè)清晰的唇印，真是樂到心坎里?。?/p>

再看看小剛，垂頭喪氣地走進(jìn)家門。媽媽的眼睛一下子被那張?jiān)嚲砦?，鮮紅的55分哆嗦著立在卷子的一角。媽媽氣得火冒九丈，滿面通紅，“照你這分?jǐn)?shù)連大學(xué)都沒得讀了，我花那么多錢供你上學(xué)，你，你，你……”媽媽話都說不下去了，緊接著，“啪——！”地一巴掌重重地甩了過去，一個(gè)鮮紅巴掌印子烙在了小剛臉上。

距離高考13天

離高考只剩下13天了，又一次發(fā)下了考試卷子。

小明只考了98分?；氐郊遥瑡寢屒埔娏嗽嚲?，臉色立即晴轉(zhuǎn)陰。

“怎么才這么點(diǎn)分？一下子從‘北大’滑到了‘青鳥’了?。?！要知道一分壓死人哪……”媽媽這時(shí)就要掀起暴風(fēng)雨了。

“我只是想到一種新的簡(jiǎn)單方法，但是老師說這不是標(biāo)答上的，給扣了分?！毙∶鬣街觳桓市牡卣f。

“誰叫你不正正規(guī)規(guī)做題？還想新方法？”媽媽越說越氣，一揚(yáng)手，“啪！”的一聲，一巴掌打得小明眼冒金星。鮮紅的五指印似乎在燈光下顯得異常刺眼。

小剛進(jìn)步到了61分，媽媽見了欣喜若狂，給了小剛一個(gè)甜甜的吻。紅紅的吻印在小剛的臉上得意洋洋?！耙?！我兒子肯定能進(jìn)大學(xué)啦！”一家人都沉浸在開心的氛圍中。

如何對(duì)待分?jǐn)?shù)？

小明從100分到98分，僅僅相差2分，媽媽打了他一巴掌。小剛從55分到61分，僅僅進(jìn)步6分，媽媽的態(tài)度就天壤之別，簡(jiǎn)直一個(gè)地上，一個(gè)天上。幾分之差真的有這么大的差異嗎？顯然這兩位媽媽的做法是不對(duì)的。

試卷發(fā)下來，考得好家長表揚(yáng)、鼓勵(lì)?？嫉貌缓脮r(shí)，家長們是不是應(yīng)該靜下心來幫助孩子們一起分析問題，尋找錯(cuò)誤呢？我們最大的愿望就是下次不再犯同樣的錯(cuò)誤！兩位媽媽是不是都該好好反省一下呢？

一個(gè)巴掌，一個(gè)吻，兩種截然不同的態(tài)度，卻發(fā)生在僅僅相差幾分的情況下。這樣的教育方式是多么有問題啊，但是現(xiàn)在的家長有多少仍然在用這種方式教育孩子呢？

采用正確的教育方式，合理對(duì)待分?jǐn)?shù)，

讓我們一起做得更好吧！

全國卷高考作文8

我將我的地圖妥善保存，用紅色墨水重重勾勒的地方是我的終點(diǎn)，我要跨過這一系列的山水，看遍容顏靜美，然后栽下我的一棵楊柳，在春風(fēng)中含笑對(duì)待這個(gè)世界，對(duì)待沿途的風(fēng)景。

——題記

三年的.時(shí)間在歲月的眼里愈發(fā)地短暫，我背上的書包在歷經(jīng)兩個(gè)春去秋來之后，終于磨破?？晌蚁氲降?，卻是這兩年來心里的空洞。要考上一個(gè)好高中。這是我從剛進(jìn)入高中以來就常聽到的話。從一開始心里一個(gè)咯噔到學(xué)會(huì)無聲息地掠過，這到底是為什么呢？今天母親又對(duì)我說了這句話，心里便沒來由地?zé)┰?。我惡聲惡氣地?duì)母親說：“我出去走走?！币雇淼臎鲲L(fēng)甚是可人，稍稍換得了我內(nèi)心的*靜，我看見前方的小徑一如既往的幽深漫長，在漸濃的黑夜里愈發(fā)地沉重。腳步碾過塵土，是一片壓抑的沙沙聲。身邊突然又出現(xiàn)一雙腳，跟著我的步子，且走且行。我抬頭看著母親，卻不經(jīng)意望入那祥和的眼，猶如一潭春水。

這一來就像是我和母親在散步一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的小徑在逐漸靠近中漸漸清晰。樹木被濃墨重彩地染上了夜色，*行我的目光是簡(jiǎn)單的瓦房；低垂的眼看到的是娉婷的花安在梗上，隨風(fēng)顫動(dòng)便是一陣香；路的兩旁是如同積水藻荇的月光，腳步輕輕落下，霎時(shí)波瀾蕩漾。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來這里的景色極美！充滿明媚寧靜以及我做夢(mèng)都想得到的安穩(wěn)情懷。母親牽起我的手，柔軟的指尖滿布粗糲，劃過我指腹時(shí)卻是一種獨(dú)特的質(zhì)感。她帶我往深處走，略帶鋒利的葉片劃破腳踝，帶起一陣微微的刺痛，卻依舊滿心歡喜。

路的盡頭，栽著一片翠綠的楊柳，風(fēng)一吹，就像是極美的女子的發(fā)。我終于參透：為何我的內(nèi)心會(huì)感到無盡的空洞？只因我太在乎于追逐目標(biāo)，而錯(cuò)失了更加重要的東西——沿途的風(fēng)景，正如明明是八百米的路程，你偏偏要用跑五十米的速度去跑，最后只是徒增勞累。

母親與我將這小徑走出了別樣的味道，而我也開始懂得在追尋終點(diǎn)的路上欣賞沿途的風(fēng)景。經(jīng)過比終點(diǎn)美麗十倍。春風(fēng)十里，便有十里的柔情。我在沿途看風(fēng)景，容顏明凈，山水依然。

全國卷高考作文9

曾經(jīng)聽過那首《隱形的翅膀》，動(dòng)聽的旋律，優(yōu)美的歌詞。是的，我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿希望，飛向遠(yuǎn)方。而對(duì)于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，正是有了它，我才能充滿夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方。

清人漲潮在《幽夢(mèng)影》中曾寫道：“卷中有山水?！辈诲e(cuò)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的.過程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史的長河，看云卷云舒，花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞，高歌“但愿人長久，千里共嬋娟”;我看見梭羅獨(dú)自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上是不盡的悠然;我看見千年的帝王將相，看見千年的興亡成敗。是的，書如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶便能領(lǐng)略大千世界，開闊眼界，豐富思想。

天意從來高難定，人生中不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，當(dāng)我遭遇挫折痛苦時(shí)，正是書，那雙隱形的翅膀，帶我沖出重重阻礙，飛翔在湛藍(lán)的天空。譬如說當(dāng)我因考試成績失落無助時(shí)，我會(huì)去讀《東坡樂府》，讓那“一蓑煙雨任*生”的曠達(dá)樂觀沖走我的低迷情緒;又譬如說當(dāng)我與朋友爭(zhēng)吵時(shí)，伯牙子期那高山流水的曲子就會(huì)在我心中奏響，提醒我友誼的珍貴;而當(dāng)我迷茫無助失去目標(biāo)時(shí)，霍金那撰寫《時(shí)間簡(jiǎn)史》的堅(jiān)定的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我面前，讓我重新找回目標(biāo)。是的，書如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目標(biāo)，直沖向美麗的天空。

因?yàn)榘V迷于書籍，也就癡迷于寫作，癡迷于信筆涂鴉。于是當(dāng)一名作家就成了小小的我的一個(gè)大大的夢(mèng)想。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！辈诲e(cuò)，倘若沒有豐富的文化積淀，又怎能寫出像樣的作品?于是，書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，它承載了我的夢(mèng)想，穿過障目的烏云，帶我飛向夢(mèng)想的彼岸。

耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。是的，書就是我那雙隱形的翅膀，它豐富了我的眼界，指引了我的人生方向，帶我飛向成功的彼岸。

書，我隱形的翅膀!

全國卷高考作文10

麻紙粗糙的紋理帶著原始樹木的粗獷，香火味和著紙張燃燒的味道仿佛是從遠(yuǎn)古吹來的風(fēng)，帶著厚重嗆鼻的氣息，灰燼升騰，搖曳，又無力委落在塵埃里。

瞳跪在滿是荒草的墓前，按下手機(jī)上單曲循環(huán)鍵，低吟淺唱的越劇緩緩溢出，不知不覺，她也跟著哼唱起來，寂寥而落寞。

每個(gè)人的喉頭都卡著一根魚刺，那是一種咽不下去又無法言語的痛，只得等著歲月這味陳醋的浸泡，慢慢軟化。

瞳的那根。

“魚刺”卻堅(jiān)硬而固執(zhí)，母親便是她一生的心痛。

十年前。

小鎮(zhèn)總被薄霧所包裹，一切都朦朦朧朧，看不真切。

發(fā)黑的烏蓬船靠在岸邊，昏黃的燈沿著河流一路閃爍，瞳撐著一把泛黃的油紙傘，趿拉著雨鞋走在回家的路上，青石板上的苔蘚幾次讓她險(xiǎn)些滑倒，屋檐將天空割裂成不規(guī)則形狀，指尖所觸及的墻體，片片剝離，逢著.丁香般的姑娘”，瞳在心中自嘲了一下，只有為生計(jì)而忙碌的.侏儒”。

她恨透了這樣的天氣，心想：詩人真是矯情。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，母親輕喚：“.囡囡回來了，頭發(fā)有沒有濕，有沒有著涼……”一串的詢問打斷了瞳的沉思，抬頭便望見，母親斜倚在厚重的木門上，古樸精致的木簪將發(fā)輕輕束起，嘴角噙著幾絲溫暖人心的笑，周身總是散發(fā)著江南女子所特有的溫潤與體貼，這薄薄的霧更是*添了一份美人如花隔云端的詩意。

“嗯，沒有”。

瞳冷冷的回答。

“我給你熬了碗姜湯，喝了暖暖身子”。

“不用了?！?/p>

屋內(nèi)又是死水一般的沉寂，母親放上磁帶，坐在一旁靜靜聆聽越劇，手不斷揉著膝蓋，捶著肩膀，江南潮濕的氣候使母親早早患上了風(fēng)濕，梅雨天氣里，又犯的緊。

童起身原本去幫母親捶肩，身子頓了頓，抬手關(guān)了錄音機(jī)。

“嗞嗞，嗞嗞”聲在空氣里顫動(dòng)，童望著窗外，一字一句緩緩的說：.“學(xué)校填志愿表，我填了北方的一所學(xué)校?！?/p>

母親猛地停了手中的動(dòng)作，停在半空的手，緊緊握成了拳頭，幾乎用懇求的語氣說道：.為什么去那么遠(yuǎn)呢，填省內(nèi)的吧，你可以多回家看看那我也可以照顧你啊……”.我想去!”她不想再聽下去，僅僅用這三個(gè)字就讓母親從今往后只字未提。

瞳如愿以償，到了心心念念的北方。

她愛晃得人眼疼的藍(lán)天，愛北方姑娘的豪爽與灑脫，艾沙漠瑰麗奇絕似火晚霞，愛明媚陽光滲進(jìn)骨骼，愛冬日大雪紛飛，明艷的紅和黃色調(diào)占據(jù)整個(gè)眼球，她瘋狂的想要忘記一切有關(guān)潮濕氣味的記憶，包括母親與那綿軟越劇，撞擊耳膜的一直是嘹亮的秦腔，這才是最愜意的生活。

她自私的.活著，貪戀這樣的人生。

以致四年大學(xué)畢業(yè)后，仍固執(zhí)決定留在北方。

母親一人守著江南的老房子，望著大門前奔跑嬉戲的的幼童，幾十年如一日的斷橋。

六年匆匆而過，瞳與母親的見面只限于參加婚禮那次，*日的噓寒問暖。

“囡囡，以后想干什么就隨心而做，快樂就好，不要被太多的事牽絆……”母親這次絮絮叨叨說了很多。

可也成了最后一次說這么多的話。

她跪在墓前，感覺失去了整個(gè)世界，明明最討厭的是呢喃似的軟語，明明最可有可無的是母親，明明一切的一切都按自己的想法完美到了極致，可這一刻，心好像被掏空了，空洞洞的，這下自己真正成了孤兒。

“媽媽，我喜歡這個(gè)聲音?！?/p>

女兒跌跌撞撞跑過來，趴在瞳耳邊笑著說道。

這一刻，瞳淚流滿面，好像在哪里，她也這樣說過，很久很久以前……

全國卷2高考作文3篇（擴(kuò)展3）——全國卷高考作文題目-全國卷高考作文3篇

全國卷高考作文題目-全國卷高考作文1

近日，一部名為《低頭人生》的2分鐘48秒的短片獲得了中央美院年度一等獎(jiǎng)，作者用夸張和冷幽默的手法描繪了新時(shí)代手機(jī)一族的生活狀態(tài)，每個(gè)低頭已經(jīng)到扭曲的人，都只關(guān)注著自己掌上的方寸天地，于是，行人走路撞上電線桿，醫(yī)生給病人打針不專心，消防員沒能救下跳樓的人，車禍現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過的路人在自拍……

該短片爆紅網(wǎng)絡(luò)，引起人們的廣泛關(guān)注和熱議?？催^短片，有人表示片子發(fā)人深省，有人則認(rèn)為太過夸張只能當(dāng)笑料，有人認(rèn)為有收有放就能收放自如……

結(jié)合材料，充分思考，寫一篇不少于800字的文章。要求：確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

：本材料選取一個(gè)風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的視頻短片《低頭人生》，關(guān)注的是時(shí)下國人生活的一個(gè)熱點(diǎn)“手機(jī)依賴癥”(“手機(jī)一族”“低頭族”)，材料具有普適性，意在引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注和思考，對(duì)自身行為的審視和反思，從手機(jī)出發(fā)，從生活出發(fā)，從社會(huì)現(xiàn)象出發(fā)，上升到對(duì)怎樣合理使用手機(jī)，怎樣的生活和人生更有積極意義，怎樣的社會(huì)生活更健康文明更具發(fā)展和活力的理性認(rèn)識(shí)。

行文需聯(lián)系材料，從材料出發(fā)，表達(dá)個(gè)人的思考，立意清晰明確，文體清晰，如為議論文，需論述展開充分有層次，不求就事論事，可拓展延伸，拓寬視野和論述，忌華而不實(shí)泛泛而談。

1、反對(duì)做低頭族角度：仰望星空才能海闊天空;別做低頭的井底之蛙;低頭于方寸，得不償失;職責(zé)所在，不得低頭;低頭有時(shí)也是一種冷漠(抬起頭來，伸出手去，做一個(gè)有公德的熱心人);熱愛生活從抬頭開始;人生在低頭中暗淡(貧乏);別用低頭渾濁清明世界(傳播謠言);握緊了手機(jī)，丟掉了時(shí)間，只剩庸庸碌碌的人生。2、支持低頭族角度：方寸天地亦可氣象萬千;低頭也是一種思考(學(xué)習(xí))的生活方式;沒有低頭何來抬頭;千變?nèi)f化的信息時(shí)代，不得不低頭;低頭也能傳遞價(jià)值(傳播正能量);低頭也是一種抓緊時(shí)間的智慧之舉。3、中間角度：切勿危言聳聽，低頭族也有抬頭之時(shí);收放自如，做手機(jī)的主人;天地自在我心，手機(jī)伴我成長;目光并不短淺，人生并未陌路，手機(jī)只是一程的伴侶;人生不是短片，手機(jī)并非導(dǎo)演，人生自有我做主。

全國卷高考作文題目-全國卷高考作文2

放眼當(dāng)下，手機(jī)走進(jìn)社會(huì)的每個(gè)角落，在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。在大街上、地鐵中、商場(chǎng)里，隨處可見戴著耳麥，拿著手機(jī)的低頭族。他們完全沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，對(duì)周圍的一切視而不見、充耳不聞，把自己與周圍的世界割裂開來。

我們已經(jīng)習(xí)慣了手機(jī)帶來的種種便利。但是，凡事有利必有弊。在手機(jī)大行其道的今天，我們的生活方式和價(jià)值觀念正在被不斷地侵蝕、改變。對(duì)手機(jī)的過度依賴，讓我們自身的一些功能逐漸被異化。

過分依賴手機(jī)，會(huì)讓我們的健康受損?，F(xiàn)在一些人特別是青少年自制能力差，常常通宵達(dá)旦地玩弄手機(jī)，長期地低頭對(duì)著屏幕，戴著耳機(jī)，敲打鍵盤，不僅影響人的視力，聽力，還會(huì)造成身體免疫力的下降，思維神經(jīng)的混亂。

過分依賴手機(jī)，會(huì)疏遠(yuǎn)人與人之間的關(guān)系。長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，會(huì)讓我們與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，眼中影響正常的人際交往。由于習(xí)慣了過度的依賴手機(jī)，很多人不愿與人交往，造成了自閉癥，甚至有人形成一種異化人格，不愿意與現(xiàn)實(shí)生活中的人打交道，這對(duì)于一個(gè)人的成長和發(fā)展是極為不利的。

過分依賴手機(jī)，會(huì)弱化我們的思考能力。網(wǎng)絡(luò)上每天都有海量的信息，網(wǎng)絡(luò)世界被各種各樣的垃圾信息所充斥，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息的即時(shí)性特點(diǎn)，很多人對(duì)面對(duì)大量信息時(shí)，只是抱著圍觀的心態(tài)，不加取舍的進(jìn)行閱讀、瀏覽，這樣的快閱讀，不經(jīng)過篩選、思考，被動(dòng)接受，對(duì)人的思想和精神不僅無益，反而有害，大腦就像一個(gè)容器，當(dāng)我們的大腦被各種紛雜的各種信息所填充時(shí)，就無法裝下我們自己的思想了。

當(dāng)?shù)拖骂^的時(shí)候，我們于是就再也看不到天空的湛藍(lán)、白云的飄逸、綠樹的蔥蘢、鮮花的絢爛，我們?cè)僖哺惺懿坏缴畹脑娨?、自然的偉大、宇宙的神秘、人文的崇高。丟開手中的手機(jī)，讓我們不做低頭族，要做昂首挺胸的抬頭族，回歸到正常的社會(huì)生活中來，感受親情的溫暖，友情的珍貴，思考的樂趣，閱讀的快樂，做一個(gè)身心健康、精神充實(shí)、富有品味的現(xiàn)代人吧!

全國卷高考作文題目-全國卷高考作文3

莎士比亞沒有黑莓，亞里士多德沒有iphone，他們過得也很好;基督教在沒有博客的年代傳向全球，耶穌在山上訓(xùn)誡時(shí)沒有用PPT作展示。

“所有的科技對(duì)快樂生活來說，完全沒有必要”，英國《衛(wèi)報(bào)》曾對(duì)科技如此評(píng)價(jià)，引人深思。

如今，“低頭族”一詞，又觸動(dòng)了我們的神經(jīng)。地鐵上、飯館里，乘電梯，過馬路，“低頭族”生活的每個(gè)縫隙都被手機(jī)占滿。朋友聚餐、家人團(tuán)聚，

“低頭族”依舊看微博，聊微信，玩游戲，就算搭話也是敷衍了事?！暗皖^族”的隊(duì)伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至孩子也加入其中。我們從他們的身上，看到的是信息時(shí)代的理性缺失與冷漠。信息時(shí)代的我們，遠(yuǎn)沒有想象中幸福。

但科技的發(fā)展給我們帶來的快捷與便利我們也深有體會(huì)。

“不出門便知天下事”，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，到手指輕輕一觸，科技給我們帶來更多的是便捷。我們也曾一次次看到，無數(shù)網(wǎng)友通過微博參與愛心傳遞，幫助許許多多需要幫助的人。貴州民族學(xué)院大三學(xué)生楊艾菁，通過微博接力，用一對(duì)價(jià)值200元的戒指，為貴州山區(qū)的孩子換來了一棟教學(xué)樓?，F(xiàn)在這所名為“夢(mèng)想小學(xué)”的教學(xué)樓已在貴州開工。你看，科技的發(fā)展給我們帶來愛的洪流。

其實(shí)，使我們變得無禮與冷漠的不是科技，而是我們不理性。微博、微信為人們的溝通帶來了便利，然而親人團(tuán)聚、朋友聚會(huì)本來應(yīng)該歡快熱烈的氣氛卻因“低頭族”們忙于刷微博、聊微信而變得冷寂。朋友們坐在一起卻沉溺于自己的小世界里，少了敞開心扉暢談的歡愉。這當(dāng)然不是我們?cè)敢饪吹降慕Y(jié)果。

所以，親友相聚時(shí)，請(qǐng)放下手機(jī)，看看久別重逢的親人、朋友，敞開心扉，面對(duì)面地談?wù)??？纯此麄兊拿嫒?，胖了，瘦了，憔悴了，容光煥發(fā)了?聽聽他們講講自己的境遇，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，進(jìn)行心靈的溝通。請(qǐng)?zhí)ь^看看我們生活的世界，不要死死盯著手機(jī)屏幕，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍有著許多可感可觸的幸福。

科技是把雙刃劍，請(qǐng)善加利用，切莫為其所傷。

這是一篇分析較為透徹的議論性散文。作者開篇結(jié)合莎士比亞和亞里士多德的快樂生活、基督教的廣泛傳播，并引用英國《衛(wèi)報(bào)》對(duì)科技的評(píng)價(jià)，提出觀點(diǎn)，引出下文。主體部分，圍繞材料中列舉的“低頭族”現(xiàn)象，從“信息時(shí)代的理性缺失與冷漠”“科技給我們帶來的快捷與便利”兩個(gè)方面進(jìn)行分析，進(jìn)而指出“使我們變得無禮與冷漠的不是科技，而是我們不恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用”的觀點(diǎn)，結(jié)尾對(duì)全文進(jìn)行概括總結(jié)，分析透徹，思路清晰。

全國卷2高考作文3篇（擴(kuò)展4）——全國卷高考作文素材10篇

全國卷高考作文素材1

汪曾祺先生寫過《葡萄月令》，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風(fēng)雅，也能智慧一回。昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時(shí)。莊稼人是要有智慧的，什么時(shí)候播種，什么時(shí)候收獲，得有講究，亂不得。

驚蟄了。

“驚蟄”怎么看都是欣欣向榮的一個(gè)詞。莊稼人要抽出時(shí)間“松土”，憋了一個(gè)冬天的黑土地，已經(jīng)等不及了，急著出來透透氣。春耕開始了(也有春分的說法)。

從清明到端午，莊稼人就一直忙。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蠶種，講究的就是一個(gè)“次序”。這是歷朝歷代傳下來的規(guī)矩，幾千年耕作經(jīng)驗(yàn)的積淀與升華。村中，要每家每戶地仔細(xì)叮囑。

“芒種”這個(gè)詞真好聽。

大約在六月份，草莓地里會(huì)莫名其妙地生出許多不知名的小蟲子。這種發(fā)現(xiàn)，談不上智慧，只是一種經(jīng)驗(yàn)之談。不要著急，也不必時(shí)不時(shí)去看。待到烏豬子過江了，躲的、藏的，蟲們都會(huì)溜出來。用紙盒子小心翼翼地收好，放到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一處荒田里去。

踩死它?哪能呢!莊稼人講求佛性，相信生死來去自然，打擾不得。奶奶年紀(jì)大了，卻不忌憚生死?！捌呤?，八十四。閻王不請(qǐng)自己去。”耕作了一輩子，奶奶竟有些看淡生死的大智慧了。

小孩自然沒有這般境界。從桑葉腋間墜出的桑樹果子，一大把一大把的，由青雪雪、黃澄澄、紅撲撲、紫瑩瑩，變得晶瑩透亮，烏紫烏紫的，像黑玉。桑葉伸伸展展，桑葚清清涼涼在底下蔭著涼著偷樂。小孩真饞!一個(gè)孩子像貓一樣攀上樹，吊彎樹枝，底下的小孩便忙著摘桑葚。吃到嘴唇發(fā)紫，被媽媽拖著去河邊洗。小孩也不忘顯擺自己的聰明。

夏至來了。

田里要浸水。不大會(huì)兒，蚯蚓搖頭晃腦地爬上田埂。又不大會(huì)兒，你再回來看看，田埂就滿了。這些蚯蚓也聰明得緊呢，這是一種本能。水汽泱泱。

莊稼人將腳探入水中，涼絲絲的。田里有些許零星青白色的碎瓷片，也不要緊，莊稼人腳底的老繭厚著呢。還有水蛙，我們這里稱“螞蝗”，不再多提。傍晚，晚霞像火紅的楓林漫天舒卷。

這是怎樣的景象!

大暑前三天后四天不能澆糞。

有人瞧不起莊稼人的愚鈍，我卻不這么想。二十四節(jié)氣，吃桑葚的孩子，還有我的奶奶，都是有些智慧的，就連大自然里的一花一草，一蟲一鳥，又何嘗沒有智慧?

真愿意做個(gè)莊稼人。

全國卷高考作文素材2

寬容是一種高尚的善意，它使我們能站在別人的角度上去理解事情的前因后果，用一種善意的方式處理人際關(guān)系，表現(xiàn)為人與人之間的相互理解、相互友愛的心靈渴望。寬容是對(duì)人格的尊重。即使是有錯(cuò)誤的人，在人格上與大家也是*等的。懷著治病救人的態(tài)度幫助他，才體現(xiàn)真正的寬容精神。

度量又稱氣度、器量等，對(duì)一個(gè)人來說，度量有大的有小的，也有不大不小的。度量是我們*人所欣賞的一種品格。人生在世，不如意事何日無之，何時(shí)無之，如果度量寬宏，處處能容，事事能看破，自當(dāng)不憂不懼，坦然處世，這就是大度的好處。如前人所說：“容得幾個(gè)小人，耐得幾樁逆事，過后頗覺心胸開豁，眉目清揚(yáng)。”胸襟狹窄、氣量狹小的人則難免遇事惱惱，見人耿耿了，然此惱惱，此耿耿，于事無補(bǔ)，于己無益，是徒然的人。

度量在的好處還在于能化解矛盾、消弭爭(zhēng)端，從而做得成事。宋朝的韓琦一次與范仲淹議事，意見不合，范仲淹拂袖而去。此時(shí)，韓琦自后一把拉著范的手說：“希文（范仲淹的字），有什么事不可以再商量呢？”此刻的韓琦和氣滿面，范仲淹見此情景，怒氣頓消。有韓琦的這種度量，則何事不能辦成？

度量每依于德行，故有德者度量必大。彭思永應(yīng)舉時(shí)，持金釧數(shù)只住在旅館，同考者數(shù)人來拜訪他，請(qǐng)他拿出金釧賞玩。其中有一人悄悄將一只金釧塞入自己的袖中，彭思永瞧在眼里，卻不言語。別人都不知情，驚找失物。彭卻回答：“就么幾只，并未丟失。”眾人離去時(shí)，那個(gè)偷金釧的人作揖告別，抬手不慎將金釧落在地上。眾人此刻都?xì)J佩彭之大度，彭某不肯當(dāng)眾出他人之丑，寧可自己在財(cái)利上損失，確是厚德大度之舉。當(dāng)然他也絕不是想助成偷者之惡，這是不待多辯的。

度量不是先天生就的，它關(guān)乎人的德行，也關(guān)乎人的見識(shí)，有德、有識(shí)者方能有度量，德、識(shí)則靠不斷學(xué)習(xí)、修行才能獲得。有人問程頤：“量可學(xué)否？”程頤回答：“可，學(xué)進(jìn)則識(shí)進(jìn)，識(shí)進(jìn)則量進(jìn)?！毕脑壬苍Y(jié)合自己的體驗(yàn)說：“我幼年時(shí)，有人冒犯我，我沒有不發(fā)怒的。長大后，開始在神色上忍讓，然后在心里克制忍耐，時(shí)間久了自然習(xí)慣不與人計(jì)較，何嘗是不學(xué)就能有度量的？”

然則大度是一種人生智慧，是一種識(shí)見能力，是一種道德高境，它靠不斷的修行、學(xué)習(xí)才能獲得。

全國卷高考作文素材3

孝順是發(fā)生在身邊的一件件瑣碎小事。孝順是在老人閑暇時(shí)陪他們聊聊家常，孝順是在日常生活中耐心聆聽長輩的諄諄教誨，孝順是無時(shí)無刻不用心牽掛著老人。孝體現(xiàn)在生活的方方面面。

葉老師是我多年的老鄰居，也是我奶奶的老朋友了。鄰里之間經(jīng)常往來，所以互相之間都非常熟悉，且我與她的孫子玩得比較要好。若拿我與她的孫子小謝相比，在孝方面我的確是自愧不如。因?yàn)樾≈x同學(xué)對(duì)他的奶奶十分的孝敬，葉老師每天都是笑瞇瞇的。小時(shí)候我總覺得小謝沒骨氣，什么都順著他的奶奶，長大了才發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)捻槒拈L輩才是智慧的表現(xiàn)。隨著時(shí)間的流逝，小謝也沒有再待在爺爺奶奶家，而是隨著爸爸媽媽搬到了新的房子。雖然搬走了，但我還是能夠經(jīng)常看到他，因?yàn)樗羧钗宓臅?huì)來這兒看望葉老師，有時(shí)候放了學(xué)騎著車就來了。聽說他來了就會(huì)陪著葉老師聊天，或者幫葉老師做做家務(wù)活，吃了飯?jiān)倩刈约杭?。每回我奶奶都拿這個(gè)說教我:“怎么比你大一兩歲就懂事那么多呢？你什么時(shí)候才能像他那樣讓我們省點(diǎn)心啊，唉。”我每次都認(rèn)為那是因?yàn)樗e得慌，沒事干，后來一件事改變了我的看法。小謝在今年就參加了高考。春末夏初的時(shí)候正是高考沖刺的緊張階段。我也許久才見他一回。周末的傍晚，我奶奶和葉老師幾個(gè)老人家在樓下聊天散步。葉老師正說得興高采烈的時(shí)候，突然腳下被一個(gè)石塊絆住，嘩啦一下就摔倒在地下。幾個(gè)老人慌忙把她扶到了一旁的石凳上坐著，我奶奶把我從樓上叫了下來。讓我陪著她們把葉老師送醫(yī)院去，通知葉老師的女兒。我只好不情不愿的隨著一*人一起涌向醫(yī)院。

我陪著葉老師在候診室里沒多久。小謝同學(xué)就急匆匆的來了。“你爸媽呢”我問，“他們?cè)诤竺婺?，我恰好在家里寫作業(yè)，就馬上趕來了?！痹瓉砣绱?。緊接著他的爸爸媽媽也出現(xiàn)在了門口?！苯心銊e來你還來，馬上就要考試了還這么不緊張。“他的爸爸埋怨?！蔽襾砜纯茨棠?，她沒事我就放心了?！八粗~老師答，“我再陪一會(huì)兒奶奶，看看醫(yī)生是怎么說的，我再回家好嗎？”我看見葉老師欣慰的笑了一下。能有這樣的晚輩大概也是她的福氣吧。

葉老師很快就康復(fù)了，可是小謝卻還是經(jīng)常出現(xiàn)在我們這里。盡管復(fù)習(xí)已經(jīng)很緊張。但是內(nèi)心存孝的人上天不會(huì)待他太差。最后他還是考上了理想的大學(xué)。成為了我們的榜樣。

全國卷高考作文素材4

一日，去小賣部買橡皮，見店主正沉醉在電視劇當(dāng)中。其兒三五歲，也許是正義感比較強(qiáng)，小孩正在玩“超人打怪獸”的游戲。只見他一手拿著個(gè)“超人”的塑料玩具，一手拿著“怪獸”，口中還念念有詞，那天真又頑皮的樣子叫人忍俊不禁。

或許是累拉吧，小孩子停止了“戰(zhàn)斗”。但又因無聊，便指著電視機(jī)屏幕上一個(gè)正出現(xiàn)的人問其母：媽，這個(gè)人是好人還是壞人？其母答：好人。讓我驚訝的事發(fā)生了：剛剛還鬧騰的小孩兒，立馬安靜拉下來，在“好人”的影響力下也很全神貫注的看起了肥皂劇。我心中不禁感慨“好人”這倆個(gè)字答語的魅力。要是認(rèn)真回答這孩子的問題，恐怕得大費(fèi)周章：用”好”“壞”這樣的字眼形容人太片面拉，沒有完全的“好人”，更沒有徹底的“壞人”。――而這樣的道理，對(duì)一個(gè)尚在母親懷里撒嬌的“小皮孩兒”來說，顯然過于晦澀了。而且，那小家伙兒若再來一句“怪獸踩壞房子，那它不壞嗎”之類的話，就更讓人汗顏無語了?？蛇@位聰明的家長僅用兩個(gè)字就回答了兒子。

小孩兒明白，自己也輕松。反正他以后也會(huì)慢慢明白的。為什么非要讓迎春花知曉冬雪的寒冷。而這樣答雙方都滿意，何樂而不為呢？――不知這位家長是有意還是無意心，反正我覺得她的答話很精妙，值得那些正煩于孩子各種奇怪問題的家長學(xué)習(xí)。一般情況下，問者問題一出，答者就會(huì)給子正確的回答。――但這個(gè)道理用于上述事情中顯然不對(duì)：大者給出了雖不太長正確可是讓詞這滿意的回答。即都是讓詞者滿意，你我答者如何回答不都可以。你要注意我不是在“鼓勵(lì)說謊”，我指的是對(duì)于那些做出正確答特別麻煩“、且“我就算認(rèn)真回答他（她）也聽不懂”的問題，其答話聰明一點(diǎn)、簡(jiǎn)單一點(diǎn)，當(dāng)然無可厚非。

當(dāng)然還有別樣的回答”。有些人看到了生活中的一些“為什么”，并誓要回答它，所以非寢忘勤奮鉆研最后得出結(jié)論且此一舉成名等等。他們用自己辛苦奮斗的血汗“回答”了那一個(gè)個(gè)本高深的問題，讓我們贊嘆佩：但如果你也想要模仿，請(qǐng)先想想自己是否有這個(gè)耐力及時(shí)間、精力，且有了對(duì)鉆研的無比熱愛。用一部電影說那就是《一個(gè)都不能少》。

――否則，就哪兒涼快兒待著去吧。這一“問”一“答”，看著*常，實(shí)際卻包含了大智慧。有普通的“問答”，有成功的“問答”，但這些“問答”都實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值――使問者滿意。毫不夸張的說，是問答構(gòu)成了世界的多姿多彩。這項(xiàng)人類最常使用的唇部動(dòng)作，其中的道理還多著呢，在此我就不多說了，大家自個(gè)兒會(huì)琢磨的，是吧？

全國卷高考作文素材5

聰明是由個(gè)人智商、后天努力等因素而表現(xiàn)出某一方面能力突出的現(xiàn)象，聰明的人往往有觸類旁通的本事。而智慧則常常包涵了聰明，不過智慧還多了一雙洞悉世事的慧眼，更多了三分高瞻遠(yuǎn)矚的格局感。所以，聰明之人比比皆是，而智慧之人鮮矣。

聰明的人解決矛盾，智慧的人化解矛盾。聰明的人以智壓人，智慧的人以智服人。

聰明是那耀眼的鉆石，遭人哄搶；智慧則是那渾然天成的璞玉，自知其價(jià)而不張揚(yáng)。聰明之人向往喧囂，總是翹首期盼成為備受矚目的主角，總是會(huì)按捺不住自我炫耀的沖動(dòng)。而智慧之人則安然一隅，修身養(yǎng)性，靜觀庭前花開花落，閑看天上云卷云舒。

僅靠聰明，并不一定能“安全著陸”?；乜礆v史，聰明如楊修，能看出魏帝每一步的意圖，卻終究看不透魏帝之心，以至于得意忘形，聰明反被聰明誤，身首異處。聰明如韓信，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，力戰(zhàn)霸王項(xiàng)羽，以弱勝強(qiáng)，卻不知“恩里由來生害，故快意時(shí)須早回首”。狡兔死，走狗烹；敵國滅，謀臣亡，更何況是功高震主的他？他低估了漢高祖劉邦。蓋世功勞，當(dāng)不得一個(gè)“矜”字，用兵如神的他，到底也落得個(gè)不得善終。

智慧之人，拿得起，放得下，深諳功成身退之理。先說那范蠡，幫助勾踐登上王位，一舉破吳，位極人臣，而后適可而止，下海經(jīng)商，成為一代巨賈，甚而還七散家財(cái)。隨心做事，素心做人，豈不快哉！再說那留候。劉邦曾言：“論運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外者，吾不如子房。”可見其蓋世聰明。然而張良更可貴的地方在于，他竟然能預(yù)測(cè)到帝王之后的翻臉，于功成之后的激流勇退，回歸鄉(xiāng)野，得以幸存。這些人能全身而退，蓋以其有人之不及之智慧也。

在如今社會(huì)環(huán)境下，知識(shí)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，聰明幾乎與知識(shí)畫上了等號(hào)，甚至有人還將知識(shí)等同于智慧?！拔嵘灿醒?，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆己?！敝R(shí)遠(yuǎn)稱不上智慧，甚至也還不能叫聰明，能靈活運(yùn)用知識(shí)那才叫做聰明。正如人們戲言：歷史學(xué)學(xué)士能背出雅爾塔會(huì)議的年份，碩士能背到月，博士能背到日，可這又有什么用呢？這些知識(shí)并不能讓我們獲得在大國博弈的談判桌上運(yùn)籌帷幄的聰明才干，也不能讓我們得到一絲一毫于思想境界上提升的智慧。

讓我們以智慧處世，不露鋒芒，能夠懂得退一步處世，高一步立身；能夠看得圓滿，放得寬*。

全國卷高考作文素材6

漫長的的暑假，轉(zhuǎn)眼間快過去了，又要面對(duì)沉重而繁瑣的學(xué)習(xí)課程，入學(xué)后，就要生九年級(jí)了，學(xué)習(xí)的路我已經(jīng)走了一半了，可是成績總不能讓自己和關(guān)心自己的人滿意，為此我感到很慚愧。

回頭想想，這九年來的.學(xué)習(xí)路程，我從中學(xué)到了什么，又得到了什么，是考試失利后的后悔，是放假后的開心，是玩耍時(shí)的意足，是被批評(píng)時(shí)的流淚，好像這些都不是主要的?？墒悄鞘裁从质侵饕哪兀靠峙挛易约阂舱f不出來。真的，我爸爸總說我是沒有長遠(yuǎn)打算的人，是個(gè)只顧貪圖眼前玩耍時(shí)間的人，我聽后，怨啊。為什么自己總是被批評(píng)的那一個(gè)？難道就沒有一丁點(diǎn)值得別人表揚(yáng)的嗎？我嘗試著過要努力，要努力讓別人瞧得起，可是我的動(dòng)力在哪里？有誰能給我動(dòng)力？圖強(qiáng)。自己腳下的路是自己踩的，別人再怎么好，對(duì)你來說也不過是紙上談兵，要上場(chǎng)的時(shí)候沒人替你，不靠自己永遠(yuǎn)不行。

努力過后的我，還是弱不經(jīng)風(fēng)，經(jīng)常為一點(diǎn)小事而解不開思緒。我難道就這么脆弱？我不甘心，我想往上趕。利用這剩下的最關(guān)鍵的一年，不對(duì)，準(zhǔn)確的來說是半年的時(shí)間，因?yàn)榫拍昙?jí)下學(xué)期全是復(fù)習(xí)的，新課程是很少學(xué)的。我努力還來得及嗎？

記得我在此前問過我的一個(gè)老師，老師給我的答復(fù)是：馬克思50歲學(xué)習(xí)英語成功了。我聽后深受啟發(fā)，這證實(shí)了活到老學(xué)到老這句話，況且自己還這么年輕。我知道今后的路很漫長，而且很坎坷，這一步至關(guān)重要（考高中）。我有壓力，總擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)因?yàn)榭疾簧细咧?，而使自己的前途走上了后悔莫及的道路?，F(xiàn)在基本上每個(gè)人都會(huì)口若懸河的在自己的上亂如麻的歇一大堆關(guān)于要好好學(xué)習(xí)的語句?？墒钦嬉兴麄冿@示自己的水*時(shí)，卻不是這樣的，看到的則是他們扼腕抱怨的氣憤表情。不過并不是說每個(gè)人都這樣，人家好學(xué)生當(dāng)然是不用咱說了。

我想跟我一般大的學(xué)生，到了這個(gè)環(huán)節(jié)都或多或少會(huì)有我這樣的感覺。但是