六年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育勞動(dòng)教科書《勞動(dòng)實(shí)踐》教案

全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材共有五個(gè)單元：第一單元《酸奶的自制與選購(gòu)》，第二單元《我的

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》，第三單元《布藝手袋巧制作》，第四單元《走進(jìn)激光切割技術(shù)》，

第五單元《我是家庭小管家》。

本冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)課程將開展豐富多彩的生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。

在勞動(dòng)中，我們將一起學(xué)會(huì)自己的事情自己做，家里的事情幫著做，提高勞動(dòng)意

識(shí)和生活能力；一起去關(guān)心和幫助他人，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)家庭和社會(huì)責(zé)任感;

一起進(jìn)行工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、工藝制作和新技術(shù)體驗(yàn)與運(yùn)用，從中認(rèn)識(shí)和使用工具,

提高動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作和創(chuàng)作的能力;一起出力流汗，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，感悟

“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最美麗”的道理，樹立以勞動(dòng)為

榮、以勞動(dòng)為美，熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

在勞動(dòng)實(shí)踐中，通過(guò)“我要做”，了解勞動(dòng)的內(nèi)容、需求和意義。為動(dòng)手實(shí)

踐做好準(zhǔn)備;通過(guò)“做中學(xué)”，了解和掌握勞動(dòng)的方法和技術(shù)，體驗(yàn)真實(shí)的勞動(dòng)過(guò)

程，掌握真本領(lǐng):通過(guò)“做中提高”，對(duì)勞動(dòng)過(guò)程及成果進(jìn)行論證、完善、優(yōu)化和

創(chuàng)新，養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，盡善盡美的勞動(dòng)素養(yǎng);通過(guò)“做中成長(zhǎng)”，對(duì)勞

動(dòng)過(guò)程及成果進(jìn)行總結(jié)、展示、交流、反思、評(píng)價(jià)，對(duì)勞動(dòng)內(nèi)容及其領(lǐng)域拓展延

伸，走近勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步加深對(duì)勞動(dòng)的理

解，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)自覺(jué)性，提高勞動(dòng)能力，拓展勞動(dòng)實(shí)踐的寬度和深度，

實(shí)現(xiàn)樹德、增智、強(qiáng)體、育美的目標(biāo)，收獲屬于自己的成長(zhǎng)。

通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐與綜合性學(xué)習(xí)、促進(jìn)互動(dòng)與合作、加強(qiáng)實(shí)踐評(píng)估和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)

新思維，我們可以提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)領(lǐng)域得到全面發(fā)展。

第一單元酸奶的自制與選購(gòu)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解酸奶的制作過(guò)程及酸奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2.學(xué)會(huì)自制酸奶的方法和步驟。

3.了解酸奶的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)及技巧。

4.提高學(xué)生對(duì)健康飲食的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的食品安全的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)自制酸奶的方法和步驟。

了解酸奶的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)及技巧。

課時(shí)安排：4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

2、指名說(shuō)一說(shuō)。

3、師小結(jié)學(xué)生的發(fā)言。

二、小探究自制酸奶要知道

1.學(xué)生交流探討自制酸奶的優(yōu)點(diǎn)，其制作的基本要求和流程、

方法等。

2.指讀書上的學(xué)生所說(shuō)。

3.填空書上的表格，然后再進(jìn)行交流匯總。

你們是怎樣探究的？有什么收獲？大家一起交流匯總起來(lái).

自制酸奶的材料和工貝

材料工及

名稱選擇方法注意事項(xiàng)名稱使用方法注意事項(xiàng)

四、課堂總結(jié)

希望同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，課下準(zhǔn)備好材料和工具，下節(jié)課我們

就學(xué)習(xí)制作酸奶。

第二課時(shí)：做中學(xué)

一、導(dǎo)入

自制酸奶可以做出個(gè)性化的酸奶，還可以體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅與幸

福。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)酸奶的制作方法。

二、學(xué)方法一制作原味酸奶

1、制作原味酸奶是許多家庭的首選。下面是制作原味酸奶的步

驟，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。

5.發(fā)酵。蓋好蓋子，插上電源，6.保鮮。把做好的酸奶放人不經(jīng)

按動(dòng)開關(guān)按鈕，等待8?12小時(shí)發(fā)酵。冷藏幾個(gè)小時(shí)，口感更好一

2、注意事項(xiàng)：工具要徹底消毒；不要用剩酸奶代替酸奶菌。

3、記下自己的制作過(guò)程和感受，填寫表格，然后進(jìn)行分享交流。

我制作的原味酸奶F

化的酸奶，你知道什么口味的酸奶呢？

1、指名說(shuō)一說(shuō)。

2、讀“小案例”炭燒酸奶的制作，明確制作方法。

3、你制作的是哪種風(fēng)味酸奶呢？完成書上表格，小組內(nèi)進(jìn)行交

流分享。

四、全班交流

1、指名說(shuō)自己制作風(fēng)味酸奶的過(guò)程與心得。

2、老師總結(jié)學(xué)生所說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生做出更多種類的酸奶。

第三課時(shí)：做中提高

一、談話導(dǎo)入

日常生活中，更多的人選擇直接購(gòu)買酸奶，如何選擇營(yíng)養(yǎng)健康且

適合自己的酸奶呢？讓我們了解酸奶，做一名酸奶導(dǎo)購(gòu)員吧。

二、做準(zhǔn)備酸奶導(dǎo)購(gòu)學(xué)問(wèn)多

1、小組內(nèi)交流自己知道的酸奶知識(shí)，師巡視指導(dǎo)。

2、出示書上學(xué)生所說(shuō)，指名讀一讀。

3、你對(duì)酸奶導(dǎo)購(gòu)有哪些要記錄的呢？完成書上的表格，然后再

進(jìn)行交流。

三、來(lái)體驗(yàn)做個(gè)合格的小導(dǎo)購(gòu)

通過(guò)前期的準(zhǔn)備，與商家溝通后，我們可以在家長(zhǎng)或老師的陪同

下去做個(gè)酸奶導(dǎo)購(gòu)員。

1、讀“小案例”，我為酸奶做導(dǎo)購(gòu)，了解這位同學(xué)的導(dǎo)購(gòu)經(jīng)歷。

2、你們?cè)趯?dǎo)購(gòu)過(guò)程中經(jīng)歷了什么？遇到困難了嗎？有什么感想

四、課堂總結(jié)

老師對(duì)學(xué)生們的分享與交流進(jìn)行總結(jié)。

第四課時(shí)：做中成長(zhǎng)

一、談話導(dǎo)入

這個(gè)單元，我們懂得了酸奶的知識(shí)，學(xué)會(huì)了制作酸奶，還體驗(yàn)了

當(dāng)酸奶導(dǎo)購(gòu)員，從中體會(huì)到了勞動(dòng)的意義與價(jià)值，這是我們成長(zhǎng)中最

重要的營(yíng)養(yǎng)。今天我們來(lái)進(jìn)行展示與分享自己的勞動(dòng)收獲吧！

二、來(lái)展示我是酸奶小行家

1、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這幾位同學(xué)的發(fā)言，想一想我們?nèi)绾握故咀?/p>

己的勞動(dòng)。

2、完成下面的表格，之后在小組內(nèi)進(jìn)行交流，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),

自我評(píng)價(jià)。

三、來(lái)分享收獲總結(jié)與交流

1、在一系列的勞動(dòng)實(shí)踐中，我們收獲了許多，下面我們一起總

結(jié)與分享?？匆幌聲系乃奈煌瑢W(xué)有什么收獲吧，指名讀一讀。

2、把自己的收獲寫在下面的表格中吧！

四、小拓展走進(jìn)酸奶生產(chǎn)

1、課件出示酸奶生產(chǎn)的介紹與歷程，學(xué)生觀看進(jìn)行了解。

2、指讀四位同學(xué)所說(shuō)，看一下他們對(duì)酸奶生產(chǎn)的了解。

3、用自己喜歡的方式，搜集有關(guān)資料，然后完成下面的表格。

都再?gòu)SV

濟(jì)必、延輸‘關(guān)于現(xiàn)代化酸奶生產(chǎn)

I調(diào)查方式■

調(diào)杳地點(diǎn)

小組成員

調(diào)查內(nèi)容I

調(diào)查資料

調(diào)查結(jié)論

成果形式

老師評(píng)價(jià)

4、老師對(duì)學(xué)生所填寫進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、課堂總結(jié)

這個(gè)單元，同學(xué)們收獲滿滿，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了自己的動(dòng)手能

力，為我們自己點(diǎn)個(gè)贊吧！

板書設(shè)計(jì):

課后反思:

第二單元我的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)動(dòng)手操作制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。

2、學(xué)會(huì)裝飾畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

4、讓學(xué)生體會(huì)到自己與同學(xué)、老師之間的友誼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件，硬紙板、膠水、彩紙、剪刀、尺子等

教學(xué)重難點(diǎn)：

制作有創(chuàng)意的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。

課時(shí)安排：4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

集體備課二次備課

第一課時(shí)我要做

馬上畢業(yè)了，六年的友誼讓我們團(tuán)聚在一起，讓我們用畢業(yè)紀(jì)念

冊(cè)留下最真摯的祝福吧！

一、去調(diào)查市場(chǎng)上的紀(jì)念冊(cè)

將調(diào)查的結(jié)果整理出來(lái)，填寫表格。

二、小設(shè)計(jì)一一我的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

自己先設(shè)計(jì)一下，自己想要的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)吧！把自己的設(shè)想填完

下來(lái)，然后交流。

三、做準(zhǔn)備一一選擇材料和工具

1、下面是常用的制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的工具，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!

2、根據(jù)你想要留做紀(jì)念的內(nèi)容設(shè)計(jì)一份計(jì)劃吧!

第二課時(shí)：做中學(xué)

制作紀(jì)念冊(cè)的首要任務(wù)是設(shè)計(jì)好版面，要根據(jù)你自己紀(jì)念的內(nèi)容

設(shè)計(jì)好排版和配色。

一、學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)版面

1、版面編排

排版是指將文字、圖片、圖形等可視化信息元素在版面上安排位置、

大小，使其美觀、條理化的過(guò)程。

這三幅是一些紀(jì)念冊(cè)的封面，下面是常用的封面版式。

設(shè)計(jì)屬于自己的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)吧！完成下面的表格，然后交流。

2、色彩搭配

搭配合理，就可得到主題突出、色彩和諧、美觀大方的效果!

3、繪制圖案

根據(jù)每一頁(yè)要展示的主題.可以迸行不同圖案的繪制。

4、書寫文字

二、學(xué)技術(shù)裝訂按圖上的步驟完成紀(jì)念冊(cè)的裝訂

軍亞季旅

1.在左側(cè)適當(dāng)位置.用打孔器等2.將裝訂線（長(zhǎng)度為紀(jì)念冊(cè)長(zhǎng)的

可距打三個(gè)孔。二倍）對(duì)折，從正面中間孔內(nèi)穿過(guò)。

三、課堂總結(jié)

1、讓我們一起回顧一下制作過(guò)程吧。

2、小組互相評(píng)價(jià)自己的紀(jì)念冊(cè)吧！師巡視學(xué)生的交流情況。

我的紀(jì)念冊(cè)________j

”價(jià)內(nèi)容豐富設(shè)計(jì)合理構(gòu)圖精美顏色協(xié)調(diào)裝訂牢固

自己評(píng)

小組評(píng):

老師評(píng)||

一家長(zhǎng)評(píng)

第三課時(shí)：做中提高

一、畢業(yè)寄語(yǔ)做紀(jì)念

1、畢業(yè)之際，有什么話想對(duì)母校與老師們、同學(xué)們說(shuō)呢？指名

說(shuō)一說(shuō)。

隨著科技的發(fā)展，電子紀(jì)念冊(cè)會(huì)有更多的功能。填寫表格，交流

對(duì)“電子紀(jì)念冊(cè)”的了解。

三、多樣的記錄方式

手賬：用于個(gè)性化記事的本子。成長(zhǎng)記錄袋：用來(lái)收集和存放我

可以根據(jù)不同功能的要求劃分不同的們不同階段、不同維度成長(zhǎng)和表現(xiàn)的記

版面。錄與作品的收納袋。

第四課時(shí)：做中成長(zhǎng)

一、班級(jí)紀(jì)念冊(cè)

讓我們用班級(jí)紀(jì)念冊(cè)將小學(xué)六年的生涯記錄下來(lái)吧!

二、畢業(yè)季創(chuàng)意活動(dòng)

設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)表達(dá)我們對(duì)母校、對(duì)老師的感激之情吧!

三、永遠(yuǎn)的朋友成長(zhǎng)手冊(cè)

小學(xué)六年的畢業(yè)或許是個(gè)開始，我們可以制作自己的成長(zhǎng)手冊(cè)記

錄下自己在成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1、學(xué)生完成制作規(guī)劃，師巡視指導(dǎo)。

2、小組內(nèi)交流一下自己的規(guī)劃。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，課下行動(dòng)起來(lái),制作一個(gè)具有自己特色的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)吧!

板書設(shè)計(jì):

課后反思:

第三單元布藝手袋巧制作

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)裁減、縫制等方法是學(xué)生學(xué)會(huì)制作布藝手袋

2、體會(huì)不同的縫紉方法

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力

4、讓學(xué)生懂得使用布袋，減少使用塑料袋，保護(hù)我們的環(huán)境

活動(dòng)準(zhǔn)備：制作手袋的材料、工具、課件

教學(xué)重難點(diǎn)：制作不同形狀的手袋。

課時(shí)安排：4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

集體備課二次備課

第一課時(shí)我要做

一、小探究了解布袋

1、生活中人們?cè)谑褂媚匦┎即?？各有什么特點(diǎn)？用在呢些地

方？學(xué)生討論完成下表:

樣式布料用途

2、、我要做布袋

3、從上面的圖片中，能得到哪些啟發(fā)？有什么想法？小組討論,

設(shè)計(jì)布袋。

4、小組內(nèi)交流自己的設(shè)計(jì)。

5、全班進(jìn)行交流。

6、完成下面的手袋設(shè)計(jì)的表格，師巡視指導(dǎo)。

1、交流自己知道的縫制工具。

2、讀書上四位同學(xué)的發(fā)言，進(jìn)行了解。

這叫頂針，由金屬

端呈尖狀，尾端有孔?？p制

材料制成，表面布滿小

時(shí)需先將線穿過(guò)針孔，以便

坑，針縫時(shí)套在中指上,

針穿透布料時(shí)將線帶出。

用小坑頂住針尾，以便手指用力,

使針更容易穿過(guò)布料。

我家有一種小型自動(dòng)我還知道的工具

縫紉機(jī)，我看到媽媽將布

料放置在壓板下，打開開關(guān)，布料

就順勢(shì)前行她縫合在一起了。

3、還要?jiǎng)邮衷囈辉?，完成下表，再?dòng)手制作。

第二課時(shí)：做中學(xué)

一、學(xué)技術(shù)1裁剪

1、看課件，了解裁剪的兩步，指名讀一讀。

第一步畫紙樣

根據(jù)手袋的形狀和大小，畫出布袋的每一部分的紙樣。

第二步排料剪裁

2、裁剪包括制圖、排料畫線、剪裁等工序。

新布料裁剪前需要用水洗一次，以防縮水。排料時(shí),

一般次序是先大后小，裁片間適當(dāng)留出縫頭，大約按

照紙樣的大小向外擴(kuò)大1厘米。

在裁剪環(huán)節(jié)，你認(rèn)為需要注意哪些問(wèn)題？為什么？

畫紙樣很關(guān)犍，尺寸的準(zhǔn)確和繪剪口很重要，為了起到定位作

制標(biāo)準(zhǔn)直接影響著后面的排料剪裁。用，應(yīng)該從裁片的外口某部位剪個(gè)

______1小短口，再按照劃線進(jìn)行剪裁。

最后歸納一下你的經(jīng)驗(yàn)完成表格。

二、學(xué)技術(shù)2縫制

1、布料變成漂亮額手袋，縫制也很關(guān)鍵：

★針隨習(xí)

布料的縫制一般會(huì)用到平針縫、軟邊縫'回針縫、或針靠等針?lè)ā?/p>

平針縫一般用于裝飾性的線跡，鎖邊縫一般用來(lái)縫制織物的毛邊，而藏

腌常肝不易在反面縫合的區(qū)切

2、仔細(xì)觀看圖片，學(xué)習(xí)縫制的針?lè)ǎ?/p>

3、指讀圖片上的文字，然后根據(jù)說(shuō)明進(jìn)行練習(xí)。

平針縫

平針縫是最房礎(chǔ)的針'法，也“J以用于裝飾性線跡。

1.針從布料的背面向上穿出布2.在前方0.5厘米處從布料正

料。而往下插針，穿到背面，把線拉緊。

3.繼續(xù)在前方0.5厘米處從布4.重發(fā).以上的步驟直至完成所

料背面向上穿回布料正面，線拉裝。情長(zhǎng)度。每針之間的距離根據(jù)縫制需

要而定。

鎖邊縫

鎖邊縫一般用來(lái)縫制布料的毛邊，以防脫線。

1.從布的背面下針，然后第二2.在布的邊上走一針，斜著在

針的時(shí)候稍微靠上一點(diǎn)下針。原來(lái)的第二針針眼下針，縫出第一條

型邊。__________

藏針縫

藏針縫曲用于不易在反面縫合的部位o

2.線頭藏在面料里面起針，在；

第一針的相對(duì)點(diǎn)扎入第二針.第二針：

向前進(jìn)0.5厘米處縫第三針。

3.第四射和第二針也是相對(duì)針.4.展開處效果。這種針?lè)ㄗ岃?/p>

就這樣一直解合到所需要的長(zhǎng)度。適合衣服開線的縫合。

2、按下圖中的步驟進(jìn)行縫制:

要按照先后順序?qū)⒉眉艉玫陌己唾N布縫合在一起。

貼布2------------------3

1.把剪裁好的兩塊包片和兩條貼2.將貼布1放于包片1背面，距

布準(zhǔn)備好，背面朝上。上邊沿5厘米的地方，用平針?lè)▽①N

布1的兩條長(zhǎng)邊分別與包片1縫合，

作為穿繩區(qū)域。

3.將包片1的上邊向內(nèi)卷邊，用4.按照第2、3步的方法完成包

平針縫的方式包邊。片2的縫制。

.將■兩塊包片正面向內(nèi)，邊緣對(duì)

56.將包翻過(guò)來(lái)正面朝外.穿入用

齊，用鎖邊縫進(jìn)行縫合。注意穿繩的于緊口的拉繩。一個(gè)抽帶的布手袋就

區(qū)域不要縫住。做好了O

如果縫制的手袋是有里布的，那就需要按照上述

的方法先將里布縫合，再將表布與里布從反面縫制在

一起。注意要留出返口，以便縫好后，從返□中掏出

正面。

四、做好手袋后，完成書上40頁(yè)的表格，然后與同學(xué)交流一下

自己的制作心得。

第三課時(shí)：做中提高

一、裝飾布手袋

1、填寫下表，完成自己手袋裝飾的設(shè)想：

我的裝飾

裝飾材料

裝飾方法

裝飾效果

2、交流手袋裝飾的方法：

除了布貼裝飾，還有哪些裝飾方法，又是怎么操作的？完成后展示

一下，從制作過(guò)程、使用功能等方面分享一下吧！

粘好布貼的袋子面還顯空，再補(bǔ)|我想用彩線給手袋縫:一些小花

些什么呢？小草。

二、成果展示

1、每個(gè)小組組織個(gè)人把自己的作品集設(shè)計(jì)制作過(guò)程給大家介紹

一下，聽一聽大家的意見和建議，找到可以改進(jìn)和創(chuàng)新的地方。

2、展示作品時(shí)，還要說(shuō)說(shuō)我們的感受和收獲，通過(guò)展示和交流,

又有哪些感想和發(fā)現(xiàn)？接下來(lái)我們還想做什么？

對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第四課時(shí)：做中成長(zhǎng)

一、制作布袋的收獲

1、通過(guò)制作布袋，完成表格:

2、小組內(nèi)交流自己的收獲與想法，然后全班交流。

1、填寫自己的做法表格，進(jìn)行交流匯總。

2、鼓勵(lì)學(xué)生按自己的活動(dòng)計(jì)劃去實(shí)施，之后進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。表

揚(yáng)積極認(rèn)真實(shí)施的學(xué)生。

板書設(shè)計(jì):

課后反思:

第四單元走進(jìn)激光切割技術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解激光切割技術(shù)及其應(yīng)用。

2.學(xué)習(xí)用激光切割技術(shù)制作自己的作品。

3.了解新技術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前實(shí)地了解、教學(xué)課件

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用激光切割技術(shù)制作自己的作品

課時(shí)安排：4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

集體備課二次備課

第一課時(shí)我要做

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們看上圖，你們知道這些作品是如何制作的嗎？指名說(shuō)。

這個(gè)單元，讓我們走進(jìn)激光切割技術(shù)，了解激光的特性，認(rèn)識(shí)激

光切割機(jī)及相應(yīng)的設(shè)計(jì)軟件，體現(xiàn)這一項(xiàng)新技術(shù)的魅力吧！

二、小探究

1、你了解哪些有關(guān)激光切割的知識(shí)呢？請(qǐng)先看一下書上四位同

學(xué)所說(shuō)。

2、指名讀一讀。

3、小組內(nèi)交流自己知道的相關(guān)知識(shí)。師巡視。

4、請(qǐng)同學(xué)們把了解的有關(guān)激光切割技術(shù)的內(nèi)容填寫在下表中吧。

1、我們?cè)趯?shí)際中觀察了激光切割不同材料的效果，請(qǐng)同學(xué)們看

到大屏幕進(jìn)行回顧。

2、結(jié)合自己的觀察，填寫書上的表格。

3、小組內(nèi)交流自己所填。

4、指說(shuō)自己對(duì)激光切割技術(shù)的感受。

四、來(lái)設(shè)計(jì)

1、了解了激光技術(shù)后，我們要?jiǎng)邮謬L試制作激光切割制品，你

打算做什么作品呢？

2、先在小組內(nèi)討論一下，分析我們的興趣與條件，填寫下面的

制作方案表格。

3、全班交流自己的制作方案。

五、課堂總結(jié)

第二課時(shí)：做中學(xué)

一、談話導(dǎo)入

1、出示七巧板，認(rèn)識(shí)它的組成。

2、我們今天就學(xué)習(xí)以制作七巧板為例，一起學(xué)習(xí)激光切割技術(shù)。

二、步驟一手繪草圖和準(zhǔn)備材料

1、我們首先要手繪出七巧板的草圖，以便后續(xù)對(duì)照制作，同時(shí),

準(zhǔn)備好七巧板的制作材料。

2、指讀繪圖的步驟及材料要求。

3、為什么要我們要選擇紙板和木板來(lái)制作呢？因?yàn)槲覀円紤]

使用的安全性和輕便性。

三、步驟二電腦繪圖

1、在電腦上，用激光切割配套軟件LaserMaker來(lái)繪制。

2、看課件，學(xué)習(xí)在電腦上繪制的步驟與方法。老師巡視學(xué)生繪

制情況。

3、分享自己用軟件畫七巧板圖樣的技巧和經(jīng)驗(yàn)，先在小組內(nèi)說(shuō)

一說(shuō)，然后全班交流。

4、完成書上的“電腦繪圖記錄”。

電腦繪圖記錄—--------——

我的繪圖過(guò)程

繪圖中遇到的困難

我的解決方法

我的繪圖心得

四、步驟四激光切割

1、電腦圖樣繪制好后，就可以用激光切割了。下面，我們就來(lái)

學(xué)習(xí)激光切割的詳細(xì)過(guò)程。

2、課件出示切割過(guò)程，學(xué)生認(rèn)真觀看進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生分組進(jìn)行激光切割的作品制作。安全提示：操作激光切

割機(jī)時(shí)要由專業(yè)人員或老師陪同，一定要注意安全，規(guī)范操作。

4、激光切割完成后，交流切割過(guò)程中的經(jīng)歷與感受。

五、反思與總結(jié)

1、我們將學(xué)習(xí)激光切割過(guò)程中經(jīng)歷的失敗與技術(shù)難點(diǎn)總結(jié)記錄

下來(lái)，再用學(xué)到的技術(shù)來(lái)制作自己設(shè)計(jì)的作品，這樣我們的作品會(huì)更

加完美。

2、學(xué)生總結(jié)出操作與改進(jìn)的新方法，完成下表。

3、填完后，進(jìn)行交流。

第三課時(shí)：做中提高

一、談話導(dǎo)入

1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何使用激光切割，你有什么收獲？指

名說(shuō)。

2、上節(jié)課學(xué)的是最簡(jiǎn)單的操作，今天我們要進(jìn)行深入研究，精

益求精，我們還會(huì)有很多的創(chuàng)新與收獲。

二、來(lái)創(chuàng)新激光雕刻專屬標(biāo)志

1、要想讓自己的七巧板更獨(dú)特、更個(gè)性化，我們可以在上面雕

刻自己喜歡的文字或圖案，作為專屬標(biāo)志。

2、出示課件，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行雕刻文字或圖案。

3、提示：為了保證制作效果，我們可以先用廢料進(jìn)行雕刻實(shí)驗(yàn),

成功后再用需要的材料雕刻。

4、填寫“我的專屬七巧板”表格，設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志。

三、來(lái)體驗(yàn)激光切割服務(wù)生活

1、出示圖片，觀察各類展牌、文創(chuàng)作品的激光切割技術(shù)的運(yùn)用。

2、你發(fā)現(xiàn)了什么？生活中，你還知道哪些地方用到了激光切割

技術(shù)呢？指名說(shuō)。

3、看一下書上的四位同學(xué)所說(shuō)，指名讀一讀。

4、讓我們一起設(shè)計(jì)制作更多的激光切割作品吧！先進(jìn)行作品設(shè)

被贈(zèng)送人的使用

評(píng)價(jià)或建議

5^分享自己的創(chuàng)意。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，請(qǐng)你們課下動(dòng)手實(shí)踐，制作完成自己的作品，我們下節(jié)

課進(jìn)行交流分享。

第四課時(shí)：做中成長(zhǎng)

一、談話導(dǎo)入

1、分享上節(jié)課后做的創(chuàng)意激光切割作品，師生評(píng)價(jià)。

2、對(duì)獨(dú)特、有個(gè)性的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

二、來(lái)分享激光制作班徽展評(píng)活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)了激光切割技術(shù)，我們要學(xué)以致用，用這一技術(shù)服務(wù)生

活。比如，我們可以用它制作班徽。

進(jìn)行展覽。

三、小拓展我們身邊的新技術(shù)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用激光切割新技術(shù)，我們感受到了科技的神奇,

你有什么感想分享一下吧！

2、指名說(shuō)一說(shuō)自己的收獲與感想。

3、我們今天要舉辦一次“走進(jìn)身邊的新技術(shù)”為主題的探究活

動(dòng)，讓我們先看一下書上四位同學(xué)所說(shuō)吧。

4、除了他們所說(shuō)的，你還知道哪些新技術(shù)呢？你們小組是如何

開展活動(dòng)的呢？

5、填寫下面的活動(dòng)記錄表格，然后全班交流。

6、對(duì)學(xué)生的探究活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，表?yè)P(yáng)探究認(rèn)真、積極的小組。

四、課堂總結(jié)

總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，激勵(lì)學(xué)生多參與。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思:

第五單元我是家庭小管家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解家庭管理的內(nèi)容和職責(zé)。

2、對(duì)照自己家庭的實(shí)際情況，確定需要管理的范圍和內(nèi)容。

3、掌握家庭管理的方法和技巧。

4、通過(guò)親自參與家庭管理，體會(huì)到父母的辛苦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

查資料，請(qǐng)教相關(guān)人士、制作表格等

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握家庭管理的方法和技巧，體會(huì)到父母的辛苦。

課時(shí)安排：

4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

二、小調(diào)查：家庭生活需要管理

根據(jù)對(duì)家庭管理內(nèi)容的了解，對(duì)照自己的家庭生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)需

要找到問(wèn)題，確定管理方向。

我們可以觀察記錄一周的家庭生活，通過(guò)對(duì)記錄材料進(jìn)行分析，

歸納出需要管理的內(nèi)容通過(guò)調(diào)查完成表格。

三、做準(zhǔn)備：小管家行動(dòng)計(jì)劃

小管家就是要在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)需要和自己的興趣，系統(tǒng)、

持續(xù)地對(duì)家庭事務(wù)進(jìn)行管理的人。

通過(guò)對(duì)家庭管理知識(shí)的了解和對(duì)自己家庭生活的觀察，我們需要

制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，用以指導(dǎo)家庭管理的行動(dòng)。請(qǐng)先在小組互相交

流想法和思路，再參考大家的意見，制訂你的小管家計(jì)劃。

第二課時(shí)做中學(xué)

嘗試家庭管理

家庭管理是一項(xiàng)綜合性管理工作，需要我們統(tǒng)籌計(jì)劃，學(xué)習(xí)掌握

相關(guān)的知識(shí)和技能。讓我們從家庭飲食、家庭理財(cái)、家庭整理等方面

學(xué)起。

一、學(xué)方法1一學(xué)做家庭營(yíng)養(yǎng)師

家庭營(yíng)養(yǎng)師是為人們?cè)诤侠盹嬍?、健康管理、疾病預(yù)防等方面提

供方案并進(jìn)行跟蹤服務(wù)的專業(yè)人員，也叫家庭營(yíng)養(yǎng)顧問(wèn)。

作為小小營(yíng)養(yǎng)師，我們主要是在了解科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)及食品營(yíng)養(yǎng)

的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己家庭的飲食習(xí)慣，制訂科學(xué)合理的飲食方案;再通

過(guò)了解家人的健康狀況及飲食禁忌，建立家庭健康飲食檔案。

通過(guò)實(shí)施上述方案并追蹤記錄，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)家

人健康的常態(tài)化管理。

1、制訂營(yíng)養(yǎng)配餐方案

營(yíng)養(yǎng)配餐是一種科學(xué)健康的飲食方式，講求對(duì)谷類、肉類、蔬果

類、豆類等均衡攝入，同時(shí)配合豐富多樣的食材，以達(dá)到平衡營(yíng)養(yǎng)、

保持健康的效果。

2、建立家庭飲食健康檔案

建立家庭在飲食方面的健康檔案，就是在全面了解家庭成員健康

狀況及相關(guān)需求、注意事項(xiàng)的基礎(chǔ)上，對(duì)家庭成員的飲食情況進(jìn)行全

面、連續(xù)、長(zhǎng)期記錄，隨時(shí)分析發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，調(diào)整家庭飲食營(yíng)養(yǎng)方案,

使之更適合家人健康需要。

二、學(xué)方法2一學(xué)做家庭理財(cái)師

專業(yè)的家庭理財(cái)師主要是對(duì)家庭資產(chǎn)配置進(jìn)行管理。我們學(xué)做小

小理財(cái)師，是介入家庭的日常財(cái)務(wù)開支，通過(guò)建立家庭小賬本，記錄

家庭收支情況、采取量入為出、合理理財(cái)?shù)确椒ù胧?，?duì)家庭財(cái)務(wù)進(jìn)

行有效管理。

1、對(duì)上述環(huán)節(jié)和方法你有哪些體驗(yàn)？

2、還有什么好的做法和經(jīng)驗(yàn)？

3、總結(jié)出來(lái)跟大家分享。

三、學(xué)方法3一學(xué)做家庭整理師

整理師，又叫整理收納師，是一門新興的職業(yè)，是為個(gè)人、家庭

等提供家居整理、收納方案和服務(wù)的專業(yè)人士。

讓我們從準(zhǔn)備、操作及保持三個(gè)方面學(xué)習(xí)家庭整理收納技術(shù)，試

著做一名“助理”家庭整理