


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
田徑技術(shù)教學(xué)教案班級(jí):高一(4)班人數(shù):30人課次:第三節(jié)任課教師:教材田徑:短跑專門練習(xí)之直道途中跑技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)拉大跑步步幅教學(xué)難點(diǎn)身體的柔韌性,拉大步幅的同時(shí)保持身體的協(xié)調(diào)性教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)短跑中直道途中跑技術(shù),讓學(xué)生了解步幅是決定跑速的基本因素之一體能目標(biāo):提高學(xué)生跑步成績(jī)技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)直道途中跑技術(shù)的教學(xué)與示范能力情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì);注意安全教育教學(xué)順序練習(xí)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間指導(dǎo)與組織第一部分(準(zhǔn)備部分)(8分鐘)熱身活動(dòng):1、慢跑(400M×2)2、徒手操(4×8拍/節(jié)):頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)正壓腿側(cè)壓腿膝繞環(huán)踝關(guān)節(jié)繞環(huán)踢腿練習(xí)3’4’一、整隊(duì)、清查人數(shù)與師生問好,組織隊(duì)形如下圖:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔ整隊(duì)口令:全體呈三排面向我集合!向右看齊!向前看!報(bào)數(shù)!稍息!要求:1、精力集中,精神飽滿2、集合要快速整齊3、安排好見習(xí)生隨堂聽課二、講明本課是學(xué)習(xí)直道途中跑技術(shù),希望每位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待,有見習(xí)的學(xué)生請(qǐng)出列,在旁聽課。三、熱身活動(dòng):繞田徑場(chǎng)慢跑一圈,全體都有,向右轉(zhuǎn),第一排跑步走,后兩排跟上,跑完后再次集合。四、徒手操練習(xí):以中間為基準(zhǔn),以體操隊(duì)形向兩邊散開。教師叫口令領(lǐng)操,每節(jié)4×8拍,9節(jié)做完后,全體都有,向中間靠攏!第二部分(基本部分)(29分鐘)一、直道途中跑的輔助練習(xí):1、50M后蹬跑練習(xí)×42、50M弓步壓腿練習(xí)×43、原地?cái)[臂練習(xí)(25秒/組×3)二、直道途中跑的完整練習(xí):1、120M的快速直道途中跑×32、100M的全速直道途中跑×313’’17’’一、教師講解:教師結(jié)合技術(shù)示范講述跑步的基本技術(shù)和基本特點(diǎn),讓學(xué)生建立正確的短跑技術(shù)概念,簡(jiǎn)要介紹短跑中直道途中跑技術(shù)的重要性和鍛煉價(jià)值:1、在徑賽中,短距離跑是徑賽中距離最短、速度最快,人體在大量缺氧情況下完成的極限強(qiáng)度的周期性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。包括60米、100米、200米和400米。2、現(xiàn)代的短跑技術(shù)特點(diǎn)是:高重心、大擺幅、快頻率的跑動(dòng),蹬、擺配合協(xié)調(diào),擺臂動(dòng)作幅度大而向前,扒地明顯,送髖積極,動(dòng)作放松,富有彈性3、短跑分為起跑加速階段,途中跑階段,沖刺階段,途中跑技術(shù)是短跑比賽中的基本環(huán)節(jié)。決定跑速的因素是步幅和頻率。練習(xí)組織:1、后蹬跑、弓步壓腿和完整直道途中跑練習(xí):集合學(xué)生后以原隊(duì)形帶到100米直道起跑點(diǎn)進(jìn)行,跑完一組后讓學(xué)生慢走返回起跑點(diǎn),如下圖:XXXXXXXXXX——>XXXXXXXXXX——>XXXXXXXXXX——>2、原地?cái)[臂練習(xí):集合學(xué)生后,以中間為基準(zhǔn)以體操隊(duì)形向兩邊散開,教師作擺臂示范后監(jiān)督并改善學(xué)生的動(dòng)作姿勢(shì)要求:1、后蹬跑:50M×4組,跑完后慢走回到起點(diǎn)排隊(duì)準(zhǔn)備下一組2、弓步壓腿:30M×3組,跑完后慢走回到起點(diǎn)排隊(duì)準(zhǔn)備下一組3、原地?cái)[臂:由慢到快25秒×3次4、完整直道途中跑技術(shù)練習(xí):①教師示范講解完整直道途中跑技術(shù),強(qiáng)調(diào)拉大步幅跑與全身協(xié)調(diào)的關(guān)系,要求擺臂放松、自然、送髖積極、全身協(xié)調(diào)并有彈性地跑動(dòng)②進(jìn)行120M較快速度的直道短跑練習(xí),著重體會(huì)拉大步幅跑的感受,放松讓全身協(xié)調(diào),120M×3組,每組結(jié)束后慢走至出發(fā)點(diǎn),休息10秒后再出發(fā)③進(jìn)行100M的全速直道短跑練習(xí),加強(qiáng)拉大步幅跑的習(xí)慣,嘗試以增大步幅提高短跑成績(jī),100M×3組,每組結(jié)束后慢行回到出發(fā)點(diǎn),休息20秒后再出發(fā)第三部分(結(jié)束部分)(3分鐘)放松活動(dòng):1、原地甩腿20秒/組×12、全身拉伸×33分鐘一、放松活動(dòng):①隊(duì)形:呈三排面向我集合,以體操隊(duì)形散開做放松活動(dòng)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔ②原地甩腿20秒,全身拉伸做3次二、課堂小結(jié):①隊(duì)形:以中間為基準(zhǔn),向中靠攏。②作課堂小結(jié),總結(jié)同學(xué)在課堂練習(xí)中的情況和問題,要求大家在平時(shí)要加強(qiáng)技術(shù)和體力練習(xí),三、宣布下課心率(次\min)180心率(次\min)180150120906030場(chǎng)地與器材400M田徑場(chǎng)負(fù)荷曲線時(shí)間(min)1020
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 巴彥淖爾市2024年數(shù)學(xué)三上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析
- 2025屆謝家集區(qū)數(shù)學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析
- 2025年工程項(xiàng)目管理深度復(fù)習(xí)試題及答案
- 2025年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師備考計(jì)劃與試題及答案
- 水利水電工程續(xù)建技術(shù)試題及答案
- 2025年經(jīng)濟(jì)法考試重點(diǎn)知識(shí)分類試題及答案
- 小學(xué)生理衛(wèi)生教育
- 幼兒園節(jié)日教育課程介紹
- 農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)利用合同協(xié)議書
- 食品飲料生產(chǎn)流程及品質(zhì)管理預(yù)案
- 酒店公共區(qū)域清潔劑使用技巧培訓(xùn)
- 初中地理七年級(jí)下冊(cè) 美國(guó) 一等獎(jiǎng)
- 能效管理與節(jié)能技術(shù)
- 一二年級(jí)詩(shī)詞大賽備考試題庫(kù)500題(供參考)
- 食堂庫(kù)存物的盤點(diǎn)表
- 單位閑置房屋盤活方案范本
- 美妙的高等數(shù)學(xué)(上)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下江西師范大學(xué)
- 新員工入職報(bào)到通知書
- 2018年版電工-國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)
- 淺談如何做好財(cái)務(wù)安全工作
- 高中英語-Live form the Louvre教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論