語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元 3 古詩(shī)詞三首西江月課件

西江月·夜行黃沙道中【宋】辛棄疾統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)詞三首》田園風(fēng)光古詩(shī)詞綠遍山原白滿(mǎn)川竹外桃花三兩枝春色滿(mǎn)園關(guān)不住一水護(hù)田將綠繞最喜小兒無(wú)賴(lài)壹貳叁肆伍

自由朗讀這首詞，結(jié)合詞句，想象畫(huà)面，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)作者夜行的所見(jiàn)所聞，并試著悟情。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。宿建德江【唐】孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。

西江月·夜行黃沙道中

【宋】辛棄疾書(shū)寫(xiě)正確行款整齊明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。提筆即是練字時(shí)！詩(shī)意繪本教材解讀學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)基本理念教學(xué)方法教學(xué)闡述壹肆貳伍叁陸教學(xué)闡述

《西江月·夜行黃沙道中》是辛棄疾在江西閑居時(shí)，晚上經(jīng)過(guò)黃沙嶺附近，寫(xiě)下的一首描寫(xiě)夏夜山村風(fēng)光的詞。明月升上樹(shù)梢，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)中，傳來(lái)蟬鳴聲聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)陣陣蛙聲。這首詞語(yǔ)言質(zhì)樸，構(gòu)思巧妙，選取的雖然都是鄉(xiāng)間常見(jiàn)的景物，但通過(guò)精巧的組合，便把鄉(xiāng)村盛夏月夜圖描繪得恬靜自然、優(yōu)美如畫(huà)！教材解讀壹教學(xué)闡述

六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的古詩(shī)詞不下數(shù)百首,有了一定的知識(shí)積累，能力習(xí)慣也得到了初步培養(yǎng)，還感悟了一點(diǎn)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的方法策略。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的重點(diǎn)還是放在誦讀上，不但要讀出詩(shī)詞的節(jié)奏，還要讀出詩(shī)詞的韻味。教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生朗讀情感的激發(fā)，逐步提高學(xué)生整體的古詩(shī)詞水平。學(xué)情分析貳教學(xué)闡述1．在誦讀中掃清文字障礙，有感情地誦讀這首詞并且會(huì)背誦。2．通過(guò)語(yǔ)言文字，融入自己豐富的想象，感悟所描繪的意境，體會(huì)作者的感情。3．通過(guò)不同層次的解讀，品讀語(yǔ)言的魅力，受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。重點(diǎn)：通過(guò)反復(fù)誦讀，感受詞中所描繪的意境。難點(diǎn)：展開(kāi)想象，體會(huì)詞人的情感。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)叁肆教學(xué)闡述

本課的教學(xué)遵循學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，自主感悟”的教學(xué)原則。通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)詞的美好的意境，引導(dǎo)學(xué)生融入想象，自讀自悟，勾勒畫(huà)面，相互交流，體會(huì)意