三年級(jí)上冊(cè) 美術(shù) 教案 第11課《各式各樣的鞋》人教新課標(biāo)

/教案：《各式各樣的鞋》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解不同類型的鞋，培養(yǎng)對(duì)生活中美的感知能力。2.通過(guò)觀察、描繪和設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的繪畫(huà)和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注生活細(xì)節(jié)，提高審美情趣。教學(xué)內(nèi)容：1.了解鞋的歷史、文化及設(shè)計(jì)。2.學(xué)會(huì)觀察和描繪不同類型的鞋。3.嘗試設(shè)計(jì)一雙具有創(chuàng)意的鞋。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察和描繪不同類型的鞋，設(shè)計(jì)一雙具有創(chuàng)意的鞋。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出一雙獨(dú)特且美觀的鞋。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、視頻等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示不同類型的鞋，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鞋的細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.觀察：讓學(xué)生仔細(xì)觀察各種鞋的特點(diǎn)，如顏色、形狀、材質(zhì)等。3.描繪：指導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)筆描繪出自己喜歡的鞋，注意線條和色彩的運(yùn)用。4.設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一雙獨(dú)特的鞋，可以用彩筆、剪刀、膠水等材料進(jìn)行制作。5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.鞋的歷史、文化及設(shè)計(jì)。2.觀察和描繪不同類型的鞋。3.設(shè)計(jì)一雙具有創(chuàng)意的鞋。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.畫(huà)一幅自己喜歡的鞋的畫(huà)。2.嘗試設(shè)計(jì)一雙具有創(chuàng)意的鞋。課后反思：本節(jié)課，學(xué)生們積極參與，觀察和描繪了各種類型的鞋，并發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì)了獨(dú)特的鞋。通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生們不僅提高了繪畫(huà)能力，還培養(yǎng)了審美情趣。但在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)鞋的細(xì)節(jié)觀察不夠仔細(xì)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：觀察和描繪不同類型的鞋詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：在《各式各樣的鞋》這一課的教學(xué)過(guò)程中，觀察和描繪不同類型的鞋是教學(xué)的重點(diǎn)。以下是對(duì)這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明。一、觀察不同類型的鞋1.觀察鞋的外形：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鞋的輪廓、線條和形狀，如高跟鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋等的不同外形特點(diǎn)。2.觀察鞋的材質(zhì)：讓學(xué)生了解不同材質(zhì)的鞋，如皮鞋、布鞋、塑料鞋等，并觀察它們的紋理和顏色。3.觀察鞋的設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鞋的裝飾、圖案和顏色搭配，如花朵、蝴蝶結(jié)、亮片等元素。二、描繪不同類型的鞋1.描繪鞋的外形：指導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)筆描繪出鞋的輪廓、線條和形狀，注意線條的流暢和形狀的準(zhǔn)確性。2.描繪鞋的材質(zhì)：讓學(xué)生用適當(dāng)?shù)念伾图y理表現(xiàn)不同材質(zhì)的鞋，如皮鞋的光澤、布鞋的柔軟等。3.描繪鞋的設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生用細(xì)節(jié)描繪鞋的裝飾、圖案和顏色搭配，如花朵的形狀、蝴蝶結(jié)的系法等。三、觀察與描繪的結(jié)合1.觀察與思考：在觀察不同類型的鞋時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考它們的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)，如為什么這雙鞋會(huì)設(shè)計(jì)成這樣的形狀，這樣的顏色搭配有什么效果等。2.描繪與創(chuàng)造：在描繪不同類型的鞋時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，可以改變鞋的顏色、裝飾或設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出一雙獨(dú)特的鞋。四、教學(xué)策略與技巧1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、圖片、視頻等多媒體資源，展示不同類型的鞋，幫助學(xué)生更好地觀察和理解。2.實(shí)物觀察：提供各種類型的鞋實(shí)物，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強(qiáng)直觀感受。3.分組合作：讓學(xué)生分組觀察和描繪不同類型的鞋，互相交流和學(xué)習(xí)，提高合作能力。4.個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同水平，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高觀察和描繪能力。五、評(píng)價(jià)與反饋1.學(xué)生展示：讓學(xué)生展示自己的觀察和描繪作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)，提高自信心。2.教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的觀察和描繪作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。通過(guò)以上對(duì)觀察和描繪不同類型的鞋的重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，希望能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生掌握這一技能，提高他們的繪畫(huà)和創(chuàng)新能力。六、教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與引導(dǎo)在觀察和描繪不同類型的鞋的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)他們深入觀察和思考。可以通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思維，例如：-這雙鞋的鞋頭是什么形狀的？這樣的設(shè)計(jì)有什么特別之處？-這雙鞋的顏色搭配給你什么感覺(jué)？你認(rèn)為這樣的顏色適合什么樣的人群？-這雙鞋的材質(zhì)看起來(lái)是什么樣的？穿上這樣的鞋會(huì)有什么樣的感覺(jué)？通過(guò)這些問(wèn)題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生不僅僅停留在表面的觀察，而是深入到鞋的設(shè)計(jì)理念、功能性和審美價(jià)值等方面。七、實(shí)踐與創(chuàng)造在學(xué)生掌握了基本的觀察和描繪技巧之后，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)造?？梢栽O(shè)置一些實(shí)踐活動(dòng)，如：-設(shè)計(jì)一雙適合特定場(chǎng)合的鞋，如婚禮、運(yùn)動(dòng)、雨天等。-改造一雙舊鞋，通過(guò)添加裝飾或改變顏色使其煥然一新。-創(chuàng)作一雙未來(lái)風(fēng)格的鞋，發(fā)揮想象力，結(jié)合科技元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。八、作業(yè)與展示作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在課后完成一定量的練習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)。例如：-繪制一雙自己最喜歡的鞋，并寫(xiě)出喜歡的原因。-設(shè)計(jì)一雙具有個(gè)人風(fēng)格的鞋，并解釋設(shè)計(jì)理念。學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)組織展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并從同伴和教師那里獲得反饋。這樣的展示活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。九、課后反思課后反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。教師應(yīng)反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)方法和策略是否有效，學(xué)生是否積極參與，以及教學(xué)中是否存在需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在觀察和描繪鞋的過(guò)程