九臺區(qū)八年級下學期期中語文試題（含答案）

九臺區(qū)八年級下學期期中語文試題（含答案）2023——2024學年度第二學期階段性教學質(zhì)量監(jiān)測

八年級語文試題

本試卷包括四道大題，共23道小題。共8頁。全卷滿分120分?？荚嚂r間為120分鐘?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時，考生務必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效。

一、積累與運用（15分）

閱讀下面文字，完成1~4題（8分）

①今天，新時代青年奮斗精神的好傳統(tǒng)一點都不能丟，奮斗意志的好品質(zhì)一點都不能少。②要清醒地認識到，全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的使命，是時代和歷史賦予（）的。③要增強憂患意識，始終居安思危，既不能躺在過去功勞簿上沾沾自喜，又不因取得驕人成績而松弛懈怠。④而要保持奮發(fā)有為的昂揚斗志，不斷書寫拼搏故事，競展奮進風采。⑤更為重要的是，要把奮斗精神róng（）入血脈，澆灌精神家園，鍛造精神品格，做走在時代前列的奉獻者，將集體利益、國家利益置于個人利益之上，堅持把個人奮斗寫進祖國大地，把拼搏汗水融入復興征程。

1.給加點的字注音并根據(jù)拼音寫出相應漢字。（2分）

（1）賦予（）（2）róng（）入血脈

2.請?zhí)崛〉冖倬洚嬀€部分的句子主干，寫在下面。（2分）

3.下面短語中，與“國家利益"結構類型相同的一項是（）（2分）

A.居安思危B.建功立業(yè)C.憂患意識D.松弛懈怠

4.⑤句存在語病，請寫出修改方法。（2分）

5.古詩文默寫填空（7分）

（1），君子好逑。（《詩經(jīng)關雎》）

（2）蒹葭萋萋，。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（3）_____________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（4）《送杜少府之任蜀州》中以“_____________，”兩句高度概括了友情深厚、江山難隔的情景，表達了朋友之間的深厚情誼。

（5）《桃花源記》中描寫桃花源中的老人和小孩都安適愉快、自得其樂的句子是：，_________________。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6~8題。（7分）

小石潭記柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A.水尤清冽尤：格外B.可百許頭許：表示約數(shù)

C.悄愴幽邃邃：深D.日光下澈澈：清澈

7.對文章內(nèi)容理解錯誤的一項是（）（2分）

A.用“隔"聞”“伐"取”“見"等動詞來寫發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過，同時也充滿了懸念和探奇的情趣。

B.本文的語言極為精彩。用“蒙絡搖綴”這四個動詞描繪了樹藤的各種奇特狀態(tài)，又用“佁然、俶爾、翕忽"這三個詞分別反映了魚兒的靜態(tài)和動態(tài)。

C.課文前三段寫石、水、魚和曲折的源流，都應該讀得歡快、活潑；四、五段則應讀得傷感些，低沉些。

D.本文是一篇文質(zhì)精美的山水游記，作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對象，也是借荒遠之景，寓貶謫之怨、抑郁之情。

8.作者游覽小石潭過程中的心情發(fā)生了怎樣的變化？并簡析其變化原因。（3分）

（二）閱讀下面的課外文言文，完成9~11題。（8分）

游白水書付過

紹圣元年十月十二日，與幼子過①游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆②可熟物。循山而東少北有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者縋③石五丈，不得其所止；雪濺雷怒，可喜可畏。水際有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數(shù)谷。至江上月出，擊汰中流，掬④弄珠璧。到家二鼓，復與過飲酒，食馀甘⑤煮萊，顧影頹然，不復甚寐，書以付過。東坡翁。

（選自《東坡志林》）

【注】①幼子過：蘇軾的三兒子蘇過。紹圣元年蘇軾貶官惠州，遣家還陽羨（今江蘇宜興），獨與幼子蘇過同行。②殆：大概。③縋（zhuì）：用繩子拴住人或物放下去。④掬（jū）：捧。⑤馀甘：即橄欖。

9.用“/”為文中畫直線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

循山而東少北有懸水百仞

10.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

水際有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。

11.此文作于作者被貶謫之后，表達了怎樣的思想感情？（3分）

（三）閱讀下面的文字，完成12~14題。（7分）

綠豆那些事兒

①據(jù)考證，早在商周時期，我們的祖先就開始種植綠豆了。屈原的《離騷》中，就有對綠豆的記載。綠豆跟大豆一樣，都是土生土長的中華作物。只是與大豆相比，綠豆總是顯得地位卑微：大豆位列五谷，與稻、黍、稷、麥被供奉于廟堂之上，而綠豆呢，只能與山芋為伍，居于雜糧之中。其實，有這樣的差別，也不難理解。因為，就營養(yǎng)成分而言，綠豆的確太過中庸，只含有淀粉（61%）和蛋白質(zhì)（22%）。而大豆就不一樣了，營養(yǎng)豐富，且蛋白質(zhì)含量高達40%，于是有了“田里長出的肉"的美譽。

②除了蛋白質(zhì)含量不如大豆外，綠豆的淀粉含量不如水稻，產(chǎn)量更是敵不過小麥，所以，它被分在雜糧之中也就合情合理了。

③雖然身為雜糧，綠豆卻是不甘寂寞的配角。在每家每戶的廚房里面，總會多多少少存點綠豆，且不說那些綠豆粥、綠豆糕、小朋友吃的綠豆冰棍以及我們餐桌上的涼拌綠豆芽，單是夏日里每家每戶的綠豆湯，就足以證明其對餐桌的貢獻之大。

④更為特別的是，綠豆的淀粉有著優(yōu)良的烹飪性能。中國美食中有一種特殊的食材——粉條（一種純淀粉“面條”），而在粉條之中，又以綠豆淀粉制成的為佳。綠豆淀粉顆粒出奇地細膩，降低了制作粉條所需的剪切力。說通俗點，就是可以在制作粉條時進行充分的攪拌。這樣，生產(chǎn)出來的粉條就會既透亮，又筋道。到目前為止，還沒有哪種作物能夠提供如此高質(zhì)量的淀粉，這也就是假冒綠豆粉條橫行的一個原因吧。

⑤另外，富含淀粉的綠豆還有一個特殊作用，那就是制作凍冰棍。綠豆細膩的淀粉賦予了冰棍特有的疏松感。當然了，這種純綠豆湯凍出來的冰棍，遠遠沒有后來的綠豆雪糕那樣松軟，不過在早些年那些被糖精水冰棒統(tǒng)治的夏天里，綠豆冰棒已經(jīng)算得上是極品了。

⑥只是，綠豆真如其顏色一樣能為我們遮擋烈日，提供涼爽嗎？

⑦其實，綠豆湯作為消暑飲品，并不是因為它有帶走酷熱的魔力。而是因為其中富含鉀、鈉、鈣等各種礦物質(zhì)。夏天我們很容易出汗，這時我們丟失的不僅僅是水分，還有各種寶貴的礦物質(zhì)。此時喝綠豆湯，可以迅速補充體液和流失的礦物質(zhì)，達到消暑的目的。所以，在搶救中暑病人的時候，不能給他們喝純凈水，這只會讓情況變得更糟糕。

⑧于是，富含各種礦物質(zhì)的綠豆，便成了消暑的佳品。其實，在夏天喝綠豆湯，跟我們激烈運動后最好補充帶鹽分的飲料是一樣的道理。同時，綠豆中還有一些特殊的有芳香氣味的物質(zhì)（如香豆素類等），在飲用時會帶給我們清爽的心情。

⑨雖然名為“綠豆湯”，但通常情況下，我們煮的綠豆湯是紅色的，這是因為綠豆中含有的多酚類物質(zhì)被氧化形成了紅色物質(zhì)，而氧化跟水中的金屬離子濃度以及與氧氣的接觸情況有關。所以，如果我們用純凈水和不銹鋼高壓鍋來煮，會更容易得到理想的“綠”豆湯。當然了，要及時喝掉，否則在空氣中放久了，湯色遲早是要變紅的。

⑩綠豆之所以能流行，在很大程度上還是跟它身上的“解毒"光環(huán)有關。但是，事實并非如此，如果迷信綠豆可以解百毒的話，那很可能會延誤治療。（有刪減）

12.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.綠豆是我國土生土長的農(nóng)作物，雖然地位不高，但是其歷史十分悠久。

B.綠豆淀粉含量雖不如水稻，但綠豆淀粉顆粒細膩，質(zhì)量高于水稻淀粉。

C.早些年，用純綠豆湯所制作出的綠豆冰棍，雖沒有疏松感卻很受歡迎。

D.夏天中暑之后，可以及時喝富含礦物質(zhì)的飲品，但不能立即喝純凈水。

13.文中第①段的畫線句子使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）

14.下面句中加點的詞語，刪去也通順，但為什么不能刪？（2分）

雖然名為“綠豆湯”，但通常情況下，我們煮的綠豆湯是紅色的，這是因為綠豆中含有的多酚類物質(zhì)被氧化形成了紅色物質(zhì)，而氧化跟水中的金屬離子濃度以及與氧氣的接觸情況有關。

（四）閱讀下面的文字，完成15~18題。（15分）

看山老爹高深

①太陽醒了?？瓷嚼系蚜?。

②他從炕上爬起來，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁日歷，然后揣兩個冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當他經(jīng)過山澗流下來的那股泉水時，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時覺得一陣透心地爽快。

③同一萬個昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長。孤零的身影，疊進腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風，鋪就生命的四季。

④并非孤身獨旅，風、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。

⑤春風如酒，撲面微寒；夏風如茶，香飄山巒；秋風如煙，落葉飛天。雨很珍貴，說來就來，說走就走，小似噴霧，大如瓢潑。

⑥溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時變換性格的伙伴，走過了幾個地球的周長。沒有視線不及的遠方，沒有步履不及的山峰。他那雙千針細納的布鞋，不知踏落了多少個夕陽。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺到了它的苦辣酸甜……

⑦走啊走啊，黎明的起點就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。

⑧自從那些貪婪的鋸齒和遠遠近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧瘠與荒漠?？瓷嚼系籼旌暗?，天地不應。他像個孩子似的抱著樹墩子大哭。從此，那些沒有月色沒有星光的夜晚，再也聽不見北方的狼嗥了。

⑨無量的綠色無量的財富，曾經(jīng)給看山老爹無量的滿足無量的欣慰。他不甘心這個曾經(jīng)的夢想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個淘金人，撿拾一粒一粒樹種，栽下一棵一棵樹苗。一個腳印即是明天的一株參天大樹。

⑩跋涉了一天的看山老爹，席地盤坐在松樹下，不眠的目光，于皎潔的寧靜中，尋覓少得可憐的樹影。他一點也不灰心喪氣。他相信人心，也堅信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風習習，他抬起身，提了提大半口袋樹籽兒，沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。

從來沒有人說過，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒有人接他看山的班?？墒嵌嗄暌院?，當他種下的一粒粒樹種，栽下的一棵棵幼苗，終于長成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽光為樂趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽光。

看山老爹又一次面對大山，面對自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量一次生命的周長，呵護四季綠蔭。夕陽西下，他默默飲進幾許孤獨，望穿夜幕下山的夢境，傾聽林海中不盡的濤聲。明天，像一只看不見的手，無時不在召喚一位老人。透過淡淡的月光，老人仿佛看見了一個更加郁郁蔥蔥的綠色王國。

太陽醒了。大山綠了?？瓷嚼系α?。

15.請用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。（3分）

16.本文有明暗兩條主線，請閱讀文章，找出來。（2分）

17.第段中寫“他的心很廣闊”，后面卻又說“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？請說說你的理解。（4分）

18.結合語境，品味語言。（3分）

春風如酒，撲面微寒；夏風如茶，香飄山巒；秋風如煙，落葉飛天。

19.結合文章，談談你對看山老爹的認識。（3分）

（五）名著閱讀（8分）

20.下列表述不正確的一項是（）（2分）

A.《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽經(jīng)典名著。

B.《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲"的第二部，是一部科幻小說。

C.《經(jīng)典常談》是一本精彩的學術散文集，它不是“板著臉說話”也不平鋪直敘，而是以流利暢達的語言娓娓道來，常有引人入勝之處。

D.《駱駝祥子》通過描寫正直好強的青年車夫祥子由希望、受挫、掙扎到絕望，最終墮落成“城市垃圾"的悲慘遭遇，揭露了黑暗的舊社會對勞動人民的壓迫和剝削，表達了對勞動者的深切同情，批判了自私狹隘的個人主義。作者魯迅是中國現(xiàn)代著名作家、杰出的語言大師，被譽為“人民藝術家”。

21.閱讀名著選段，完成問題。（6分）

（一）

歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞腳蹈便是幫助節(jié)奏的；可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些?！柚{的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復沓：本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將情表到了家就成，用不著費話。重疊可以說原是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字數(shù)的均齊，韻腳的調(diào)協(xié)，似乎是后來發(fā)展出來的。有了這些，重疊才在詩歌里失去主要的地位。

（二）

“詩言志"是一句古話；“詩”這個字就是“言"、“志”兩個字合成的。但古代所謂“言志"和現(xiàn)在所謂“抒情”并不一樣；那“志"總是關聯(lián)著政治或教化的。……斷章取義是不管上下文的意義，只將一章中一兩句拉出來，就當時的環(huán)境，作政治的暗示。……

到了孔子時代，賦詩的事已經(jīng)不行了，孔子卻采取了斷章取義的辦法，用詩來討論做學問做人的道理?！叭缜腥绱?，如琢如磨”，本來說的是治玉，將玉比人。他卻用來教訓學生做學問的工夫?！绱私庠?，所以說“思無邪"一句話可以包括“詩三百”的道理；又說詩可以鼓舞人，聯(lián)合人，增加閱歷，發(fā)泄牢騷，事父事君的道理都在里面。

（1）這段文字選自所著的《經(jīng)典常談》中的一篇，這一篇主要講的經(jīng)典是《_____》；文段中所說的“重疊"就是我們學過的形式，這種形式失去主要地位是因為_________。（4分）

（2）結合選段中畫線的句子，說說做學問當如何“如切如磋，如琢如磨”？（2分）

三、綜合實踐（10分）

22.為了弘揚傳統(tǒng)文化，激發(fā)同學們熱愛古詩的熱情，某校八年級（1）班將要舉行“古詩苑漫步"綜合性學習活動，請你參加。

（1）調(diào)查問卷。為了更好地了解學生古詩詞的掌握情況，年級組織了一次問卷調(diào)查活動，從以下的一份問卷調(diào)查中你得到了什么結論？（2分）

A.你積累古詩詞的原因是什么？答：為了應付考試。

B.你背誦積累古詩詞的效果怎樣？答：會背但不知道它的意思。

C.你是否經(jīng)常主動積累古詩詞名句？答：在老師提醒下積累。

D.在解答古詩詞賞析過程中，你遇到怎樣的困難？答：對古詩詞難于理解。

E.你平時在什么情況下積累誦讀古詩詞？答：老師要求。

結論：___________

（2）詩詞朗誦比賽。八年級（1）班的文翰同學選擇了《天上的街市》這首詩，可他對“定然是世上沒有的珍奇”這句的重音把握不準。如果你給他正確的指導，你將選擇哪個詞重讀呢？請向他說明重讀的原因。（3分）

（3）賞詩句。請描繪“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方"的畫面。（2分）

（4）請選擇一位你最喜歡的古代詩人，按照示例，用第二人稱與他展開一段跨越時空的對話。（3分）

示例：劉禹錫，你一生坎坷，風雨中，你依然高歌“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，你的豁達與樂觀，融入了我的心靈，給予我許多的溫暖。

四、作文（50分）

23.從下面兩個文題中任選一題作文。

作文（1）：題目：我也是一束陽光

作文（2）：閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按照自己的節(jié)奏不緊不慢地生長著；不經(jīng)意間夏天來臨，舉目望去，這棵樹與別的樹已無區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮陰納涼。此時，誰又在意它當初的滯后？

人的成長何嘗不是這樣？

作文要求：

（1）要自由、有創(chuàng)意地表達真情實感。

（2）文體不限，詩歌除外。

（3）認真書寫，力求工整、美觀。

（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。

（5）不少于600字。

八年級語文試題參考答案及評分標準

一、積累與運用（15分）

（一）閱讀下面語段，完成1--4題。（每題2分，計8分）

1.（1）yǔ（2）融（2分）

2.傳統(tǒng)不能丟（2分）

3.C（2分）

4.將“集體利益"和“國家利益”調(diào)換位置（2分）

5.古詩文默寫填空（7分，每句1分，出現(xiàn)錯字、別字、漏字或前后順序顛倒等現(xiàn)象，該題不得分）

（1）窈窕淑女（2）白露未晞（3）氣蒸云夢澤

（4）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（5）黃發(fā)垂髫并怡然自樂

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6~8題。（7分）

6.D（2分，澈：穿透）

7.C（2分）

8.心情變化：由游覽之初的“樂"到離去之時“憂”或“悲"。變化原因：當時的柳宗元遭到貶謫，心情是悲苦的。游覽山水本是為了排遣心中抑郁之情，但這種山水之樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼心情便會油然而生。（3分）

（二）閱讀下面的課外文言文，完成9~11題。（8分）

9.循山而東/少北/有懸水百仞（2分）

10.水邊有幾十個巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。（2分）

11.此文描述了自己和小兒子蘇過泡溫泉和游覽佛跡院的一天經(jīng)歷，表達了作者隨遇而安、豁達樂觀的人生態(tài)度，文末也流露出孤獨頹唐的情緒。（共3分，能答出“隨遇而安”、“豁達樂觀"及流露出“孤獨頹唐”的情緒，意思對或接近即可，一層意思給1分）

參考譯文：

紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過游白水佛跡院，在溫泉中沐浴，水很熱，它的源頭大概能使東西熟透。沿著山路向東走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈。山路有八九個彎道，每個彎道處都是潭水。潭水深的地方，用繩子拴住石頭從上往下送入五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人又驚又喜。水邊的懸崖上有幾十處巨大的腳印，這就是人們所說的佛跡。傍晚時我們順來路返回，欣賞山上的火燒云，十分的壯觀。一會兒上山，一會兒下山走過幾條山谷。到了江邊，此時月亮從山后面出來，在江心劃船，用手撥弄水中玉碧明珠似的月影。回到家已是二更時分，我與蘇過再次飲酒，吃著橄欖菜?；仡^看自己的影子，凄涼之感涌上心頭，就再難安眠。寫下這些文字交給過兒。蘇東坡記。

（三）閱讀下面的文字，完成12~14題（7分）

12.C（2分）

13.作比較，列數(shù)字。將綠豆的營養(yǎng)成分與大豆相比較，同時列出了綠豆與大豆營養(yǎng)成分的具體數(shù)據(jù)，說明綠豆的營養(yǎng)價值比不上大豆，所以居于雜糧之中。（共3分，兩種說明方法及作用各1分）

14.“通常情況下"就是“比較常見的，普遍的，一般的情況下”。這里是說我們煮的綠豆湯一般情況下是紅色的，但如果我們用純凈水和不銹鋼高壓鍋來煮，會更容易得到理想的“綠"豆湯。刪去就變成了我們煮的綠豆湯一定是紅色的，這與事實不符，也與說明文語言“準確、嚴密”的要求不符。（2分）

（四）閱讀下面的文字，完成15~19題。（15分）

15.本文主要寫了看山老爹一天的活動，表達了看山老爹對山林的熱愛，贊揚了看山老爹的勤勉、執(zhí)著、堅韌。（共3分，意思對即可）

16.明線是老爹一天的活動，暗線是老爹對山林的愛。（2分）

17.不矛盾（1分），“廣闊"寫出看山老爹眼里、心中裝著整個綠色的山林（1分）；“窄小”寫出看山老爹的生活只有綠色，綠色是他的一切，沒有其他雜念（1分）。這看似矛盾的詞語，實際上是強調(diào)看山老爹對這片山林的熱愛（1分）。（共4分，只要符合題意，語句通順即可）

18.運用比喻、排比的修辭手法（1分），生動形象地寫出山中不同季節(jié)和景色特點（1分），表現(xiàn)了看山老爹對這片山林的癡迷（1分）。（共3分）

19.（共3分，只要符合題意，語句通順即可?？蓮木衿焚|(zhì)、性格特點、形象意義等入手。）示例：看山老爹是生活在最底層的最平凡的人，他一輩子熱愛山林、植樹造林，他堅忍不拔，哪怕吃再多苦受再多累也不放棄，他最終為后人留下了一座綠色寶庫，留下了一筆巨大的財富。

（五）名著閱讀（8分）

20.D（2分，《駱駝祥子》作者是老舍）

21.（1）朱自清詩經(jīng)重章疊句后來發(fā)展了字數(shù)均齊，韻腳調(diào)諧（4分，每空1分）

（2）做學問要不斷打磨推敲，精益求精，永不滿足，不斷進取，日臻完善，保持敬業(yè)之心。（2分，意思對即可）

三、綜合實踐（10分）

22.（1）學生學習古詩詞的積極性不高，學習中遇到的困難是對古詩詞難于理解。（2分，意思對即可）

（2）“定然"重讀，表示肯定，表現(xiàn)出作者堅信這樣的理想世界是存在的，對美好的未來充滿信心，充滿期待。（3分，言之成理即可）

（3）蘆葦密密又蒼蒼，晶瑩露水結成霜，我心中喜歡的那個人兒，佇立在那河水旁。（2分，意思對即可）

（4）（3分，符合題意即可）

示例1：李白，你一生顛沛流離，失敗中，你仍然吟唱“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，你的豪邁與堅持，滲入了我的血脈，激發(fā)我前行的勇氣。

示例2：文天祥，你一生飄搖，被俘時，你依然高唱“人生自古誰無死，