部編版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第1課《社戲》同步練習(xí)

【精品解析】部編版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第1課《社戲》

同步練習(xí)（培優(yōu)卷）

部編版2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第1課《社戲》同步練

習(xí)（培優(yōu)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)題

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.弄潮（chdo）不憚（dan）潺潺（chan）

B.歸省（shOng）播掇（cuGn）行輩（hang）

C.鳧水（fu）楫子（ji）旺相（xiang）

D.棹船（diao）家眷（juan）糾葛（ge）

2.依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

《背起爸爸上學(xué)》用最平常的電影藝術(shù)演繹著最不平凡的事跡。

對(duì)于電影主人公石娃來(lái)說(shuō)，最初生活給予他的（）鮮花艷陽(yáng)，

（）,（）他是那樣的頑強(qiáng)不屈，承受著不該他承受的家庭重

負(fù)。

A.不是就是但是B.是還是然而

C.不是而是但是D.不是而是雖然

3.對(duì)下列各句修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得

像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。（比喻）

B.夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的

河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。（夸張）

C.因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南

山"了。（借代）

D.雙喜長(zhǎng)得很像他爸爸。（比喻）

4.（2023八下?杭州月考）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)與傳統(tǒng)文化知識(shí)

的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋的

詩(shī)歌305首，分為風(fēng)、雅、頌三部分。

B.《社戲》選自魯迅的散文集《吶喊》，作品真實(shí)地描繪了辛亥

革命到五四運(yùn)動(dòng)期間發(fā)生的社會(huì)生活。

C.古人為詩(shī)文集命名，或以作者的姓名、字、號(hào)等命名，或以

謚號(hào)、書齋、官職、居官地或籍貫等命名。如《柳河?xùn)|集》是以籍貫

命名的。

D.“老生”“老旦"“小生”"小丑”等都是戲曲行當(dāng)，分別扮演老

年男子、老年女子、年輕男子和滑稽人物。

5.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.保護(hù)并了解“社戲”這種傳統(tǒng)藝術(shù)，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭

的責(zé)任。

B.我們是否能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵在于各級(jí)部門的重視。

C.《社戲》的作者是聞名世界的中國(guó)作家魯迅的作品。

D.《社戲》中有個(gè)聰明機(jī)智的人物雙喜，文中對(duì)他有許多生動(dòng)形

象的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫。

6.給所選文段選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題（,

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面

的吹來(lái)；月色便朦朧

在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，

都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望

見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，

但或者也許是漁火。

A.趙莊看戲B.月夜抒懷C.月夜行船D.水鄉(xiāng)美景

二、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

7.學(xué)習(xí)了《社戲》后，同學(xué)們一致認(rèn)為，作為新時(shí)代的中學(xué)生，

他們決定舉行一次以“拯救戲曲"為主題的班會(huì)。

【設(shè)計(jì)開場(chǎng)白】請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

要求：①有稱呼；②緊扣主題；③有激情；⑤書寫工整。

8.《社戲》采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，突出了船

行的速度之快。請(qǐng)你也運(yùn)用這種寫法，寫一個(gè)體現(xiàn)天氣寒冷的片段。

（200字左右）

9.根據(jù)下面內(nèi)容，仿照加線的句子，在橫線上各接寫一句話。

例句：入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻放

著鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍(lán)天如同浩瀚的

海洋；白云—；鮮花猶如我們燦爛的未來(lái)；團(tuán)旗。

10.班級(jí)正在開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，

請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(2)本期黑板報(bào)以戲曲為主題，請(qǐng)你擬寫四個(gè)欄目名稱。

(3)隨著社會(huì)生活的發(fā)展，特別是電子產(chǎn)品的普及，戲曲藝術(shù)

受到了前所未有的考驗(yàn)，那么，我們中學(xué)生該怎樣參與保護(hù)傳統(tǒng)的戲

曲藝術(shù)呢？

三、現(xiàn)代文閱讀

11.拓展閱讀

故鄉(xiāng)的年戲

馬亞偉

①故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺(tái)搭起來(lái)，整個(gè)村莊都

歡騰了。

②大人孩子們奔走相告：看戲去嘍！看戲去嘍！到那時(shí)，年才真

正有了年的味道。年戲是最能聚攏人的活動(dòng)，村里幾乎是全民參與，

連七八十歲的老人都穿得暖暖和和，到戲臺(tái)下來(lái)看戲。鄉(xiāng)村簡(jiǎn)陋的戲

臺(tái)，撐起一個(gè)綺麗的空中樓閣。才子佳人，王侯將相，水袖如云。走

馬燈一樣，從戲臺(tái)上，鏘鏘晃過。

③戲臺(tái)下，男女老少伸長(zhǎng)脖子，側(cè)頭的，點(diǎn)頭的，張大嘴巴的,

搖頭晃腦的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模樣。小孩子

騎在大人的脖子上，鼻涕泡僵在風(fēng)里。冰糖葫蘆、棉花糖等各種吃食，

也給活動(dòng)增添了幾分熱鬧。午后暖暖的陽(yáng)光大片大片鋪開，溫暖而安

適，人便在飽滿的光線里心滿意足地瞇起了眼。

④我和小姨早早拿著凳子占了最佳位置，我們坐在前面看，后面

有站著看的，還有踩到凳子上看的。小姨的對(duì)象也來(lái)了，他一會(huì)兒給

我們買糖葫蘆，一會(huì)兒給我們買炒花生，“鞍前馬后"地“伺候”著。

直到小姨說(shuō)：“行了，坐下看戲吧！"他便坐在小姨的身邊，一邊看戲，

一邊看小姨。他的手還會(huì)偷偷牽一下小姨的手，然后兩個(gè)人甜甜蜜蜜

地笑笑。我一直覺得，鄉(xiāng)村戲臺(tái)下，是滋生愛情的地方。戲臺(tái)上，才

子佳人，傳情達(dá)意；戲臺(tái)下，青年男女，卿卿我我。

⑤我的視線穿越了一片黑腦瓜，落到戲臺(tái)上。眼睛里，霎時(shí)繽紛

起來(lái)，舞臺(tái)上旖旎的長(zhǎng)襟水袖，背景里繽紛的秀閣綺窗，多么美啊!

敲著耳鼓的，是各具特色的唱腔，生旦凈丑，各有風(fēng)味。我最喜歡俏

滴滴的花旦，舉手投足，活潑潑，機(jī)靈靈，惹人愛！花臉的唱腔，有

慷慨的氣韻，痛快淋漓。還有優(yōu)雅美麗的青衣，唱腔婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，極為

動(dòng)聽。

⑥我的母親曾經(jīng)唱過幾年戲，我從小耳濡目染，也非常喜歡戲曲。

聽！戲臺(tái)上唱的是《大登殿》，王寶釧十年寒窯，終于撥云見日?！岸?/p>

端正正，正正端端，打坐在金鑾……”演員的演唱字正腔圓，表情生

動(dòng)，非常有感染力。高潮之時(shí)，臺(tái)下叫好聲響成一片。她的表演更加

賣力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。

⑦我的興趣更在于戲臺(tái)上偶爾會(huì)出現(xiàn)的“奇幻效果"。我忘了是

一出什么戲，戲臺(tái)上噴出一陣煙霧，閃過幾道亮光，一只蚌就變成了

一位漂亮姑娘一一蚌精。那個(gè)年代，這樣的場(chǎng)景無(wú)異于如今的“豪華

大片”。整個(gè)戲臺(tái)因此變得瑰麗、夢(mèng)幻，讓人充滿了無(wú)盡的想象。鄉(xiāng)

村戲臺(tái)，仿佛是天上宮闕，演繹著另一個(gè)世界的悲歡離合，神奇而生

動(dòng)。

⑧花花綠綠的戲臺(tái)，有板有眼的唱念做打，熱熱鬧鬧的人群，都

那么讓人懷戀。我多想再回到故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)的戲臺(tái)下，再看一場(chǎng)年戲。

(1)文章一開頭就說(shuō)，“故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲

臺(tái)搭起來(lái)，整個(gè)村莊都?xì)g騰了"。通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些方面

來(lái)表現(xiàn)“熱鬧”“歡騰"的。

(2)讀第③段中加下劃線詞語(yǔ)和畫線句子，回答問題。

①“午后暖暖的陽(yáng)光大片大片鋪開”中“大片大片”改成“大片”

好不好，為什么？

②請(qǐng)從描寫角度賞析畫線的句子。

(3)有人說(shuō)，本文的最后一段與魯迅先生《社戲》中的結(jié)尾“真

的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到

那夜似的好戲了"蘊(yùn)含著相同的情感，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(4)你的家鄉(xiāng)有哪些地方戲？請(qǐng)寫出一種，并簡(jiǎn)述其主要特點(diǎn)。

四、寫作題

12.學(xué)校開展了“如何看待西方節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日”的主題辯論會(huì)，

辯論中，有的同學(xué)認(rèn)為時(shí)代在不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代

的發(fā)展，我們應(yīng)該過西方節(jié)日；有的同學(xué)認(rèn)為作為一名中國(guó)人不應(yīng)該

丟棄傳統(tǒng)，傳統(tǒng)節(jié)日是所有中國(guó)人的生命印記。對(duì)此，你有何看法？

請(qǐng)寫一段不少于200字的話，表明你的觀點(diǎn)。

答案解析部分

1.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音

【解析】【分析】B.歸省(xing)；C.旺相(xiang)；D.棹船(zh

ao);

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力。本題要結(jié)合平時(shí)

課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音,

對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

2.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】遞進(jìn)關(guān)系；選擇關(guān)系；轉(zhuǎn)折關(guān)系

【解析】【分析不是…而是…"是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

"不是…就是…"和"是…還是…"是表選擇關(guān)系，有"兩者必居其一""

非此即彼"的意思，其結(jié)論是不確定的，兩個(gè)選言肢可供選擇。"不是…

而是…"否定一個(gè)，肯定一個(gè)，其結(jié)論是確定的，不供我們選擇。石

娃的家庭情況不是"鮮花艷陽(yáng)"，那就是"貧苦的家庭"，說(shuō)法不相同，

但是意思一樣；而家庭情況是不可以選擇的，故用選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

是不正確的。第三個(gè)空，表意思轉(zhuǎn)折，選"但是"比較貼切。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。做本題時(shí)注

意句子個(gè)分句間的關(guān)系，注意區(qū)分是并列關(guān)系、選擇關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)

系。

3.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】比喻；夸張

【解析】【分析】ABC.正確。D.本句雖然有“像"，但不是比喻。

故答案為：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭

手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進(jìn)行判斷。

4.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】先秦諸子百家；其他常識(shí)；社戲；稱謂

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的識(shí)記和辨析。

B：《社戲》選自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文學(xué)、文化常識(shí)的辨析能力解答這道題,

要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚

積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。

5.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；句式雜糅

【解析】【分析】A.有語(yǔ)病，語(yǔ)序不當(dāng)，“保護(hù)并了解"不符合

認(rèn)識(shí)的邏輯，應(yīng)為“了解并保護(hù)"；B.有語(yǔ)病，兩面對(duì)一面，去掉”是

否“；C.有語(yǔ)病，句式雜糅，可把“的作者"或“的作品”去掉一個(gè)。

D.沒有語(yǔ)病。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、

搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所

有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配

是否得當(dāng)，找出病因。

6.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；社戲

【解析】【分析】標(biāo)題是表明文章主要內(nèi)容的簡(jiǎn)短語(yǔ)句，是文章

的眼睛，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明。擬寫標(biāo)題時(shí)，需要認(rèn)真閱讀選文，整體感知

文本要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，抓住有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、景物、人物、事件

的關(guān)鍵詞，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。選文描寫了“我”和小伙伴們?cè)?/p>

夜去趙莊看戲途中的情景，表現(xiàn)孩子們駕船技術(shù)的嫻熟。

A.“趙莊看戲”覆蓋面太廣，而選文內(nèi)容僅限于看戲途中的情景，

不適合做選文的小標(biāo)題；

B.“月夜抒懷"與"去看戲途中”相矛盾，不適合做選文的小標(biāo)

題;

C.“月夜行船”能夠概括選文的主要內(nèi)容，可作為小標(biāo)題；

D.“水鄉(xiāng)美景”是選文之前的內(nèi)容，不適合做選文的小標(biāo)題。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】這段文字主要寫我們?cè)乱柜{船去趙莊看戲的途中的情景。

由“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船

尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊

"分析，"月下行船”能夠概括選文的主要內(nèi)容，可作為小標(biāo)題。

7.【答案】示例：同學(xué)們，中國(guó)的戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是人們喜聞樂

見的文藝形式，把中國(guó)戲曲藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大是我們的責(zé)任。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；語(yǔ)言得體；語(yǔ)言連貫

【解析】【分析】設(shè)計(jì)開場(chǎng)白可簡(jiǎn)單介紹這次主題班會(huì)的意義及

目的。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、有吸引力，能調(diào)動(dòng)氣氛，讓大家有躍躍欲試的沖

動(dòng)。

故答案為：同學(xué)們，中國(guó)的戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是人們喜聞樂見的文

藝形式，把中國(guó)戲曲藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大是我們的責(zé)任。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查主題活動(dòng)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)

的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語(yǔ)文素

養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合性實(shí)

踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要

答案符合題意即可。

8.【答案】示例：北風(fēng)像發(fā)了瘋的野牛似的四處亂撞，針一般地

刺著路上寥寥可數(shù)的行人的肌膚。行人們?nèi)f般無(wú)奈，只得將冬衣裹得

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行?？衫淇岬娘L(fēng)婆婆

似乎仍舊不肯善罷甘休，她決定將冬的冷峻演繹到極致。于是，她繼

續(xù)怒號(hào)著。看吧，小樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，青草早已沉沉酣睡。枝頭

的歌唱家鳥兒們好像也受不了冬的寒冷，不再放聲高歌，更不再盤旋

舞蹈了?！氨?已不足以形容這樣的天氣，強(qiáng)大的冬日使者把窗外的

世界活活變成了一個(gè)“大冰窖”。

【知識(shí)點(diǎn)】微寫作（片斷寫作）；語(yǔ)言生動(dòng)；描寫

【解析】【分析】正面描寫是把鏡頭直接對(duì)準(zhǔn)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫，

或?qū)懶は瘢驅(qū)懻Z(yǔ)言，或?qū)憚?dòng)作，或?qū)懶睦?。正面描寫是忌平淡、?/p>

拖沓，須形神俱備，生意勃勃。側(cè)面描寫是著意寫對(duì)象的周圍事物，

或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來(lái)刻畫此人，使所描繪

的對(duì)象更為鮮明，更為突出。側(cè)面描寫對(duì)描寫對(duì)象周圍的事物須慎加

選擇，要選擇確能起烘托作用或產(chǎn)生對(duì)比效果的事物，忌一般化，無(wú)

顯明特點(diǎn)的事物。此題考查學(xué)生的寫作能力。這種類型的寫作一般是

給出一個(gè)中心詞或幾個(gè)情景信息詞，并設(shè)定一個(gè)情景，然后根據(jù)試題

提供的信息要求充分展開想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將

所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。要求仿照《社戲》中采用正面描寫

和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，突出了船行的速度之快。也運(yùn)用這種寫法，

寫一個(gè)體現(xiàn)天氣寒冷的片段。此題要通過描寫的景物來(lái)突出天氣寒冷,

如描寫風(fēng)中的景物，人們的穿著、行動(dòng)、與語(yǔ)言，力求生動(dòng)形象。注

意要求。

故答案為：示例：北風(fēng)像發(fā)了瘋的野牛似的四處亂撞，針一般地

刺著路上寥寥可數(shù)的行人的肌膚。行人們?nèi)f般無(wú)奈，只得將冬衣裹得

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。可冷酷的風(fēng)婆婆

似乎仍舊不肯善罷甘休，她決定將冬的冷峻演繹到極致。于是，她繼

續(xù)怒號(hào)著?？窗?，小樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，青草早已沉沉酣睡。枝頭

的歌唱家鳥兒們好像也受不了冬的寒冷，不再放聲高歌，更不再盤旋

舞蹈了。“冰冷”已不足以形容這樣的天氣，強(qiáng)大的冬日使者把窗外的

世界活活變成了一個(gè)“大冰窖”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的寫作能力。這種類型的寫作一般是給出

一個(gè)中心詞或幾個(gè)情景信息詞，并設(shè)定一個(gè)情景，然后根據(jù)試題提供

的信息要求充分展開想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)

思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。想象要合情合理，要以材料的內(nèi)容為基礎(chǔ)，

根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，去想象適合生活實(shí)際的內(nèi)容。

9.【答案】白云如同點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆；團(tuán)旗猶如我們莊嚴(yán)的誓言

【知識(shí)點(diǎn)】造句式仿寫；社戲

【解析】【分析】此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。這是一道開放

性語(yǔ)言表達(dá)題，沒有統(tǒng)一答案。解答此類題要求仿句與例句的句式、

修辭、內(nèi)容一致。仿照“藍(lán)天如同浩瀚的海洋"“鮮花猶如我們燦爛

的未來(lái)”兩句使用比喻的修辭仿寫即可。

故答案為：白云如同點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆；團(tuán)旗猶如我們莊嚴(yán)的誓言。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子要做到：理解例句的意義、注意例句的句式特

點(diǎn)、修辭手法、用詞特點(diǎn)、感情基調(diào)，最后將仿句和例句進(jìn)行比較，

檢查是否合乎要求。仿寫先看清事例是一個(gè)什么樣的句子，各個(gè)成分

之間有什么樣的關(guān)系，然后比著葫蘆畫瓢。

10.【答案】(1)［示例一］弘揚(yáng)中華國(guó)粹，演繹經(jīng)典傳奇。

［示例二］傳播戲曲文化，收獲戲曲精粹。

(2)［示例］戲曲知識(shí)戲曲類別戲曲趣談戲曲人生

(3)［示例］多渠道地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的戲曲知識(shí)，做戲曲藝術(shù)的宣傳

員；多參加地方戲曲方面的活動(dòng)，親自感受戲曲藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)興

趣。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；見解表述；擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等

【解析】【分析】⑴本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。一要做到緊

扣以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲"為主題。二是語(yǔ)言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，

易于傳播。

⑵此題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。只要圍繞主題，合理即可。

⑶閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)

們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求,

也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來(lái)看學(xué)生理解“弘揚(yáng)傳

統(tǒng)戲曲”的必要性，并能聯(lián)系實(shí)際寫出中學(xué)生在“弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲"

方面的具體做法即可。

故答案為：⑴［示例一］弘揚(yáng)中華國(guó)粹，演繹經(jīng)典傳奇。［示例二］

傳播戲曲文化，收獲戲曲精粹。

⑵［示例］戲曲知識(shí)戲曲類別戲曲趣談戲曲人生

⑶［示例］多渠道地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的戲曲知識(shí)，做戲曲藝術(shù)的宣傳員；

多參加地方戲曲方面的活動(dòng)，親自感受戲曲藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)興趣。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，擬寫

宣傳標(biāo)語(yǔ)，一要做到緊扣主題，二是語(yǔ)言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，

易于傳播，本題還要結(jié)合具體的語(yǔ)境綜合思考。

⑵本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的能力。做這樣的題要求學(xué)生在平時(shí)的

生活與學(xué)習(xí)中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高及自己的語(yǔ)文素

養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合,

逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要欄目和設(shè)

計(jì)意圖在內(nèi)容和形式上符合要求即可。

⑶此題考查學(xué)生對(duì)某一現(xiàn)象的建議和語(yǔ)言表達(dá)能力。平時(shí)要養(yǎng)成

多看、多想、多思、多寫的好習(xí)慣，對(duì)于身邊的事要多關(guān)心，多與同

學(xué)交流，這樣，自己的理解和表達(dá)能力才會(huì)迅速提高。

n.【答案】(1)看戲之前，大人小孩奔走相告；看戲中，男女

老少沉醉其中；戲臺(tái)下，青年男女卿卿我我；戲臺(tái)上，演員賣力表演；

戲臺(tái)上偶爾出現(xiàn)的“奇幻效果二

(2)①［示例］不好，"大片大片”運(yùn)用了疊詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻

律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂美，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了看年戲時(shí)午后陽(yáng)光

的溫暖舒適，也烘托了此時(shí)看年戲人的愜意。改后就沒有了這種效果。

②［示例］運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，寫出了戲臺(tái)下大人小孩看戲的

沉醉入迷，也從側(cè)面表現(xiàn)出戲臺(tái)上的表演的精彩，表達(dá)了“我”對(duì)故

鄉(xiāng)年戲的懷念之情。

(3)都表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人、故鄉(xiāng)的淳樸風(fēng)俗的懷念之

情。

(4)【示例1］河北梆子。唱腔高亢激越，擅于表現(xiàn)慷慨悲憤的

感情。

【示例2】唐山皮影戲。唱詞多為七字句或十字句，長(zhǎng)于抒情。

【知識(shí)點(diǎn)】理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、

思考、感悟等開放類型；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本

重要信息的基本能力。解答此類題，需要認(rèn)真通讀全文，整體感知文

本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章線索在此基礎(chǔ)上，抓住表述要點(diǎn)，篩選

出符合題目要求的信息。如：看戲之前，大人小孩奔走相告；看戲

中，男女老少沉醉其中；戲臺(tái)下，青年男女卿卿我我；戲臺(tái)上，演員

賣力表演；戲臺(tái)上偶爾出現(xiàn)的“奇幻效果"。

⑵①此題考查學(xué)生賞析句子的能力。題目明確要求從重點(diǎn)詞語(yǔ)

的角度來(lái)分析，先明確不能改，再分析理由，答題思路是：原詞什么

意思，有什么表達(dá)效果，換后會(huì)變成怎樣。如：不好，“大片大片”

運(yùn)用了疊詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂美，

同時(shí)強(qiáng)調(diào)了看年戲時(shí)午后陽(yáng)光的溫暖舒適，也烘托了此時(shí)看年戲人的

愜意。改后就沒有了這種效果。②此題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)作描寫的作用

的分析能力。成功的動(dòng)作描寫，可以顯示出了這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、

處世態(tài)度、思想品質(zhì)可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理

活動(dòng)的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的，性格特征有時(shí)候還能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

如：運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，寫出了戲臺(tái)下大人小孩看戲的沉醉入迷，

也從側(cè)面表現(xiàn)出戲臺(tái)上的表演的精彩，表達(dá)了“我"對(duì)故鄉(xiāng)年戲的懷

念之情。

⑶此題考查學(xué)生對(duì)結(jié)尾段作用的分析能力。結(jié)尾段的作用主要從

結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分析，結(jié)構(gòu)上的作用是：總結(jié)全文，引起讀者思

考，照應(yīng)開頭或題目等；內(nèi)容上的作用是：點(diǎn)明中心，深化主旨等。

都表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人、故鄉(xiāng)的淳樸風(fēng)俗的懷念之情。

⑷此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的運(yùn)用能力和平時(shí)知識(shí)的拓展積累

能力。平時(shí)要養(yǎng)成多看、多想、多思、多寫的好習(xí)慣，對(duì)于身邊的事

要多關(guān)心，多與同學(xué)交流，這樣，自己的理解見識(shí)和表達(dá)能力才會(huì)迅

速提高。例如我們河北的地方戲有：河北梆子。特點(diǎn)是唱腔高亢激

越，擅于表現(xiàn)慷慨悲憤的感情。唐山皮影戲。特點(diǎn)是唱詞多為七字句

或十字句，長(zhǎng)于抒情。

故答案為：⑴看戲之前，大人小孩奔走相告；看戲中，男女老

少沉醉其中；戲臺(tái)下，青年男女卿卿我我；戲臺(tái)上，演員賣力表演；

戲臺(tái)上偶爾出現(xiàn)的“奇幻效果二

(2)①［示例］不好，"大片大片"運(yùn)用了疊詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律

感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂美，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了看年戲時(shí)午后陽(yáng)光的

溫暖舒適，也烘托了此時(shí)看年戲人的愜意。改后就沒有了這種效果。

②［示例］運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，寫出了戲臺(tái)下大人小孩看戲的沉醉

入迷，也從側(cè)面表現(xiàn)出戲臺(tái)上的表演的精彩，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)年

戲的懷念之情。

⑶都表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人、故鄉(xiāng)的淳樸風(fēng)俗的懷念之情。

(4)【示例1】河北梆子。唱腔高亢激越，擅于表現(xiàn)慷慨悲憤的

感情?！臼纠?】唐山皮影戲。唱詞多為七字句或十字句，長(zhǎng)于抒情。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息

的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容,

特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在

解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

⑵①此題考查學(xué)生賞析句子的能力。題目明確要求從重點(diǎn)詞語(yǔ)

的角度來(lái)分析，先明確不能改，再分析理由，答題思路是：原詞什么

意思，有什么表達(dá)效果，換后會(huì)變成怎樣。②此題考查學(xué)生賞析句

子的能力。動(dòng)作描寫的作用：成功的動(dòng)作描寫，可以顯示出了這一人

物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)可以交代人物的身份、地位，可

以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的，性格特征有時(shí)候還能

推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

⑶此題考查學(xué)生對(duì)結(jié)尾段作用的分析能力。結(jié)尾段的作用主要從

結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分析，結(jié)構(gòu)上的作用是：總結(jié)全文，引起讀者思

考，照應(yīng)開頭或題目等；內(nèi)容上的作用是：點(diǎn)明中心，深化主旨等。

⑷此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的運(yùn)用能力和平時(shí)知識(shí)的拓展積累

能力。平時(shí)要養(yǎng)成多看、多想、多思、多寫的好習(xí)慣，對(duì)于身邊的事

要多關(guān)心，多與同學(xué)交流，這樣，自己的理解見識(shí)和表達(dá)能力才會(huì)迅

速提高。

12.【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】微寫作（片斷寫作）

【解析】【分析】本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)能力，這類題一般比較靈

活，即針對(duì)某一現(xiàn)象、問題說(shuō)出自己的看法，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢。答題

時(shí)先明確觀點(diǎn)：我們不應(yīng)該丟棄傳統(tǒng)節(jié)日，然后圍繞著傳統(tǒng)節(jié)日是中

華文化的一部分，闡述傳承的意義即可。也可以一分為二，辯證地看

待問題，既要重視傳統(tǒng)節(jié)日，也不完全排斥洋節(jié)，言之有理即可。

故答案為：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠

久歷史文化的重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個(gè)民族或國(guó)家的

歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過程。我們?cè)谶^好傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，也不應(yīng)該排

斥洋節(jié)。隨著改革開放的不斷推進(jìn)，中國(guó)的大門已經(jīng)向全世界敞開,

西方國(guó)家的一些節(jié)日，諸如情人節(jié)、圣誕節(jié)的涌入是非常正常的，這

些國(guó)外的節(jié)日以其浪漫的情調(diào)、熱鬧的氣氛、歡快的形式，得到國(guó)內(nèi)

一些年輕人的歡迎。我們應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂

氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行熏陶和感染。

【點(diǎn)評(píng)】寫好微寫作，要明確寫作目的。微寫作是用簡(jiǎn)約精煉的

語(yǔ)言對(duì)某一社會(huì)事件、文藝作品等表達(dá)自己的見解與看法的寫作。評(píng)

論類微寫作一般先引用材料或敘述現(xiàn)象，接著明確論點(diǎn)，然后分析材

料，綜合運(yùn)用合理的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實(shí)和自

身進(jìn)一步論述自己的觀點(diǎn)。對(duì)于寫作對(duì)象要表述清晰。根據(jù)寫作目的、

寫作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、

得體。

1/1部編版2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第1課《社戲》

同步練習(xí)（培優(yōu)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)題

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.弄潮（chdo）不憚（dan）潺潺（chan）

B.歸省（shOng）播掇（cudn）行輩（hang）

C.鳧水（fu）楫子（j1）旺相（xiang）

D.棹船（dido）家眷（judn）糾葛（g0）

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音

【解析1【分析】B.歸省（xing）；C.旺相（xiang）；D.棹船（zh

ao）;

故答案為:Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力。本題要結(jié)合平時(shí)

課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音,

對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

2.依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

《背起爸爸上學(xué)》用最平常的電影藝術(shù)演繹著最不平凡的事跡。

對(duì)于電影主人公石娃來(lái)說(shuō)，最初生活給予他的（）鮮花艷陽(yáng)，

（）,（）他是那樣的頑強(qiáng)不屈，承受著不該他承受的家庭重

負(fù)。

A.不是就是但是B.是還是然而

C.不是而是但是D.不是而是雖然

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】遞進(jìn)關(guān)系；選擇關(guān)系；轉(zhuǎn)折關(guān)系

【解析】【分析】"不是…而是…"是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

"不是…就是…"和"是…還是…"是表選擇關(guān)系，有"兩者必居其一""

非此即彼"的意思，其結(jié)論是不確定的，兩個(gè)選言肢可供選擇。"不是…

而是…"否定一個(gè)，肯定一個(gè)，其結(jié)論是確定的，不供我們選擇。石

娃的家庭情況不是"鮮花艷陽(yáng)"，那就是"貧苦的家庭"，說(shuō)法不相同，

但是意思一樣；而家庭情況是不可以選擇的，故用選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

是不正確的。第三個(gè)空，表意思轉(zhuǎn)折，選"但是"比較貼切。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。做本題時(shí)注

意句子個(gè)分句間的關(guān)系，注意區(qū)分是并列關(guān)系、選擇關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)

系。

3.對(duì)下列各句修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得

像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。（比喻）

B.夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的

河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。（夸張）

C.因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南

山"了。（借代）

D.雙喜長(zhǎng)得很像他爸爸。（比喻）

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】比喻；夸張

【解析】【分析】ABC.正確。D.本句雖然有“像”，但不是比喻。

故答案為：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭

手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進(jìn)行判斷。

4.（2023八下?杭州月考）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)與傳統(tǒng)文化知識(shí)

的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋的

詩(shī)歌305首，分為風(fēng)、雅、頌三部分。

B.《社戲》選自魯迅的散文集《吶喊》，作品真實(shí)地描繪了辛亥

革命到五四運(yùn)動(dòng)期間發(fā)生的社會(huì)生活。

C.古人為詩(shī)文集命名，或以作者的姓名、字、號(hào)等命名，或以

謚號(hào)、書齋、官職、居官地或籍貫等命名。如《柳河?xùn)|集》是以籍貫

命名的。

D.“老生"“老旦”"小生"“小丑”等都是戲曲行當(dāng)，分別扮演

老年男子、老年女子、年輕男子和滑稽人物。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】先秦諸子百家；其他常識(shí)；社戲；稱謂

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的識(shí)記和辨析。

B：《社戲》選自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文學(xué)、文化常識(shí)的辨析能力解答這道題,

要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚

積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。

5.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.保護(hù)并了解“社戲”這種傳統(tǒng)藝術(shù)，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的

責(zé)任。

B.我們是否能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵在于各級(jí)部門的重視。

C.《社戲》的作者是聞名世界的中國(guó)作家魯迅的作品。

D.《社戲》中有個(gè)聰明機(jī)智的人物雙喜，文中對(duì)他有許多生動(dòng)形

象的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；句式雜糅

【解析】【分析】A.有語(yǔ)病，語(yǔ)序不當(dāng)，“保護(hù)并了解"不符合

認(rèn)識(shí)的邏輯，應(yīng)為“了解并保護(hù)"；B.有語(yǔ)病，兩面對(duì)一面，去掉“是

否“；C.有語(yǔ)病，句式雜糅，可把“的作者"或“的作品”去掉一個(gè)。

D.沒有語(yǔ)病。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、

搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所

有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配

是否得當(dāng)，找出病因。

6.給所選文段選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題（）

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面

的吹來(lái)；月色便朦朧

在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，

都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望

見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，

但或者也許是漁火。

A.趙莊看戲B.月夜抒懷C.月夜行船D.水鄉(xiāng)美景

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；社戲

【解析】【分析】標(biāo)題是表明文章主要內(nèi)容的簡(jiǎn)短語(yǔ)句，是文章

的眼睛，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明。擬寫標(biāo)題時(shí)，需要認(rèn)真閱讀選文，整體感知

文本要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，抓住有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、景物、人物、事件

的關(guān)鍵詞，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。選文描寫了“我"和小伙伴們?cè)?/p>

夜去趙莊看戲途中的情景，表現(xiàn)孩子們駕船技術(shù)的嫻熟。

A.“趙莊看戲”覆蓋面太廣，而選文內(nèi)容僅限于看戲途中的情景，

不適合做選文的小標(biāo)題；

B.“月夜抒懷”與"去看戲途中”相矛盾，不適合做選文的小標(biāo)

題；

C.“月夜行船"能夠概括選文的主要內(nèi)容，可作為小標(biāo)題；

D.“水鄉(xiāng)美景”是選文之前的內(nèi)容，不適合做選文的小標(biāo)題。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】這段文字主要寫我們?cè)乱柜{船去趙莊看戲的途中的情景。

由“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船

尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊

"分析，"月下行船”能夠概括選文的主要內(nèi)容，可作為小標(biāo)題。

二、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

7.學(xué)習(xí)了《社戲》后，同學(xué)們一致認(rèn)為，作為新時(shí)代的中學(xué)生，

他們決定舉行一次以“拯救戲曲"為主題的班會(huì)。

【設(shè)計(jì)開場(chǎng)白】請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

要求：①有稱呼；②緊扣主題；③有激情；⑤書寫工整。

【答案】示例：同學(xué)們，中國(guó)的戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是人們喜聞樂見

的文藝形式，把中國(guó)戲曲藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大是我們的責(zé)任。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；語(yǔ)言得體；語(yǔ)言連貫

【解析】【分析】設(shè)計(jì)開場(chǎng)白可簡(jiǎn)單介紹這次主題班會(huì)的意義及

目的。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、有吸引力，能調(diào)動(dòng)氣氛，讓大家有躍躍欲試的沖

動(dòng)。

故答案為：同學(xué)們，中國(guó)的戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是人們喜聞樂見的文

藝形式，把中國(guó)戲曲藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大是我們的責(zé)任。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查主題活動(dòng)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)

的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語(yǔ)文素

養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合性實(shí)

踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要

答案符合題意即可。

8.《社戲》采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，突出了船

行的速度之快。請(qǐng)你也運(yùn)用這種寫法，寫一個(gè)體現(xiàn)天氣寒冷的片段。

（200字左右）

【答案】示例：北風(fēng)像發(fā)了瘋的野牛似的四處亂撞，針一般地刺

著路上寥寥可數(shù)的行人的肌膚。行人們?nèi)f般無(wú)奈，只得將冬衣裹得嚴(yán)

嚴(yán)實(shí)實(shí)，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行?？衫淇岬娘L(fēng)婆婆似

乎仍舊不肯善罷甘休，她決定將冬的冷峻演繹到極致。于是，她繼續(xù)

怒號(hào)著?？窗?，小樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，青草早已沉沉酣睡。枝頭的

歌唱家鳥兒們好像也受不了冬的寒冷，不再放聲高歌，更不再盤旋舞

蹈了?！氨洹币巡蛔阋孕稳葸@樣的天氣，強(qiáng)大的冬日使者把窗外的

世界活活變成了一個(gè)“大冰窖"。

【知識(shí)點(diǎn)】微寫作（片斷寫作）；語(yǔ)言生動(dòng)；描寫

【解析】【分析】正面描寫是把鏡頭直接對(duì)準(zhǔn)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫，

或?qū)懶は瘢驅(qū)懻Z(yǔ)言，或?qū)憚?dòng)作，或?qū)懶睦?。正面描寫是忌平淡、?/p>

拖沓，須形神俱備，生意勃勃。側(cè)面描寫是著意寫對(duì)象的周圍事物，

或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來(lái)刻畫此人，使所描繪

的對(duì)象更為鮮明，更為突出。側(cè)面描寫對(duì)描寫對(duì)象周圍的事物須慎加

選擇，要選擇確能起烘托作用或產(chǎn)生對(duì)比效果的事物，忌一般化，無(wú)

顯明特點(diǎn)的事物。此題考查學(xué)生的寫作能力。這種類型的寫作一般是

給出一個(gè)中心詞或幾個(gè)情景信息詞，并設(shè)定一個(gè)情景，然后根據(jù)試題

提供的信息要求充分展開想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將

所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。要求仿照《社戲》中采用正面描寫

和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，突出了船行的速度之快。也運(yùn)用這種寫法，

寫一個(gè)體現(xiàn)天氣寒冷的片段。此題要通過描寫的景物來(lái)突出天氣寒冷,

如描寫風(fēng)中的景物，人們的穿著、行動(dòng)、與語(yǔ)言，力求生動(dòng)形象。注

意要求。

故答案為：示例：北風(fēng)像發(fā)了瘋的野牛似的四處亂撞，針一般地

刺著路上寥寥可數(shù)的行人的肌膚。行人們?nèi)f般無(wú)奈，只得將冬衣裹得

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行?？衫淇岬娘L(fēng)婆婆

似乎仍舊不肯善罷甘休，她決定將冬的冷峻演繹到極致。于是，她繼

續(xù)怒號(hào)著。看吧，小樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，青草早已沉沉酣睡。枝頭

的歌唱家鳥兒們好像也受不了冬的寒冷，不再放聲高歌，更不再盤旋

舞蹈了。“冰冷”已不足以形容這樣的天氣，強(qiáng)大的冬日使者把窗外

的世界活活變成了一個(gè)“大冰窖"。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的寫作能力。這種類型的寫作一般是給出

一個(gè)中心詞或幾個(gè)情景信息詞，并設(shè)定一個(gè)情景，然后根據(jù)試題提供

的信息要求充分展開想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)

思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。想象要合情合理，要以材料的內(nèi)容為基礎(chǔ)，

根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，去想象適合生活實(shí)際的內(nèi)容。

9.根據(jù)下面內(nèi)容，仿照加線的句子，在橫線上各接寫一句話。

例句：入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻放

著鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍(lán)天如同浩瀚的

海洋；白云—；鮮花猶如我們燦爛的未來(lái)；團(tuán)旗—o

【答案】白云如同點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆；團(tuán)旗猶如我們莊嚴(yán)的誓言

【知識(shí)點(diǎn)】造句式仿寫；社戲

【解析】【分析】此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。這是一道開放

性語(yǔ)言表達(dá)題，沒有統(tǒng)一答案。解答此類題要求仿句與例句的句式、

修辭、內(nèi)容一致。仿照“藍(lán)天如同浩瀚的海洋”“鮮花猶如我們燦爛

的未來(lái)"兩句使用比喻的修辭仿寫即可。

故答案為：白云如同點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆；團(tuán)旗猶如我們莊嚴(yán)的誓言。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子要做到：理解例句的意義、注意例句的句式特

點(diǎn)、修辭手法、用詞特點(diǎn)、感情基調(diào)，最后將仿句和例句進(jìn)行比較，

檢查是否合乎要求。仿寫先看清事例是一個(gè)什么樣的句子，各個(gè)成分

之間有什么樣的關(guān)系，然后比著葫蘆畫顆。

10.班級(jí)正在開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，

請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(2)本期黑板報(bào)以戲曲為主題，請(qǐng)你擬寫四個(gè)欄目名稱。

(3)隨著社會(huì)生活的發(fā)展，特別是電子產(chǎn)品的普及，戲曲藝術(shù)

受到了前所未有的考驗(yàn)，那么，我們中學(xué)生該怎樣參與保護(hù)傳統(tǒng)的戲

曲藝術(shù)呢？

【答案】(1)［示例一］弘揚(yáng)中華國(guó)粹，演繹經(jīng)典傳奇。

［示例二］傳播戲曲文化，收獲戲曲精粹。

(2)［示例］戲曲知識(shí)戲曲類別戲曲趣談戲曲人生

(3)［示例］多渠道地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的戲曲知識(shí)，做戲曲藝術(shù)的宣傳

員；多參加地方戲曲方面的活動(dòng)，親自感受戲曲藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)興

趣。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；見解表述；擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等

【解析】【分析】⑴本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。一要做到緊

扣以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲"為主題。二是語(yǔ)言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，

易于傳播。

⑵此題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。只要圍繞主題，合理即可。

⑶閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)

們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求,

也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來(lái)看學(xué)生理解“弘揚(yáng)傳

統(tǒng)戲曲”的必要性，并能聯(lián)系實(shí)際寫出中學(xué)生在“弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲"

方面的具體做法即可。

故答案為：⑴［示例一］弘揚(yáng)中華國(guó)粹，演繹經(jīng)典傳奇。［示例二］

傳播戲曲文化，收獲戲曲精粹。

⑵［示例］戲曲知識(shí)戲曲類別戲曲趣談戲曲人生

⑶［示例］多渠道地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的戲曲知識(shí)，做戲曲藝術(shù)的宣傳員；

多參加地方戲曲方面的活動(dòng)，親自感受戲曲藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)興趣。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，擬寫

宣傳標(biāo)語(yǔ)，一要做到緊扣主題，二是語(yǔ)言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂,

易于傳播，本題還要結(jié)合具體的語(yǔ)境綜合思考。

⑵本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的能力。做這樣的題要求學(xué)生在平時(shí)的

生活與學(xué)習(xí)中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高及自己的語(yǔ)文素

養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合,

逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要欄目和設(shè)

計(jì)意圖在內(nèi)容和形式上符合要求即可。

⑶此題考查學(xué)生對(duì)某一現(xiàn)象的建議和語(yǔ)言表達(dá)能力。平時(shí)要養(yǎng)成

多看、多想、多思、多寫的好習(xí)慣，對(duì)于身邊的事要多關(guān)心，多與同

學(xué)交流，這樣，自己的理解和表達(dá)能力才會(huì)迅速提高。

三、現(xiàn)代文閱讀

11.拓展閱讀

故鄉(xiāng)的年戲

馬亞偉

①故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺(tái)搭起來(lái)，整個(gè)村莊都

歡騰了。

②大人孩子們奔走相告：看戲去嘍！看戲去嘍！到那時(shí)，年才真

正有了年的味道。年戲是最能聚攏人的活動(dòng)，村里幾乎是全民參與，

連七八十歲的老人都穿得暖暖和和，到戲臺(tái)下來(lái)看戲。鄉(xiāng)村簡(jiǎn)陋的戲

臺(tái)，撐起一個(gè)綺麗的空中樓閣。才子佳人，王侯將相，水袖如云。走

馬燈一樣，從戲臺(tái)上，鏘鏘晃過。

③戲臺(tái)下，男女老少伸長(zhǎng)脖子，側(cè)頭的，點(diǎn)頭的，張大嘴巴的，

搖頭晃腦的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模樣。小孩子

騎在大人的脖子上，鼻涕泡僵在風(fēng)里。冰糖葫蘆、棉花糖等各種吃食，

也給活動(dòng)增添了幾分熱鬧。午后暖暖的陽(yáng)光大片大片鋪開，溫暖而安

適，人便在飽滿的光線里心滿意足地瞇起了眼。

④我和小姨早早拿著凳子占了最佳位置，我們坐在前面看，后面

有站著看的，還有踩到凳子上看的。小姨的對(duì)象也來(lái)了，他一會(huì)兒給

我們買糖葫蘆，一會(huì)兒給我們買炒花生，“鞍前馬后”地“伺候”著。

直到小姨說(shuō)：“行了，坐下看戲吧！“他便坐在小姨的身邊，一邊看戲，

一邊看小姨。他的手還會(huì)偷偷牽一下小姨的手，然后兩個(gè)人甜甜蜜蜜

地笑笑。我一直覺得，鄉(xiāng)村戲臺(tái)下，是滋生愛情的地方。戲臺(tái)上，才

子佳人，傳情達(dá)意；戲臺(tái)下，青年男女，卿卿我我。

⑤我的視線穿越了一片黑腦瓜，落到戲臺(tái)上。眼睛里，霎時(shí)繽紛

起來(lái)，舞臺(tái)上旖旎的長(zhǎng)襟水袖，背景里繽紛的秀閣綺窗，多么美啊!

敲著耳鼓的，是各具特色的唱腔，生旦凈丑，各有風(fēng)味。我最喜歡俏

滴滴的花旦，舉手投足，活潑潑，機(jī)靈靈，惹人愛！花臉的唱腔，有

慷慨的氣韻，痛快淋漓。還有優(yōu)雅美麗的青衣，唱腔婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，極為

動(dòng)聽。

⑥我的母親曾經(jīng)唱過幾年戲，我從小耳濡目染，也非常喜歡戲曲。

聽！戲臺(tái)上唱的是《大登殿》，王寶釧十年寒窯，終于撥云見日?！岸?/p>

端正正，正正端端，打坐在金鑾……"演員的演唱字正腔圓，表情生

動(dòng)，非常有感染力。高潮之時(shí)，臺(tái)下叫好聲響成一片。她的表演更加

賣力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。

⑦我的興趣更在于戲臺(tái)上偶爾會(huì)出現(xiàn)的“奇幻效果:我忘了是

一出什么戲，戲臺(tái)上噴出一陣煙霧，閃過幾道亮光，一只蚌就變成了

一位漂亮姑娘一一蚌精。那個(gè)年代，這樣的場(chǎng)景無(wú)異于如今的“豪華

大片"。整個(gè)戲臺(tái)因此變得瑰麗、夢(mèng)幻，讓人充滿了無(wú)盡的想象。鄉(xiāng)

村戲臺(tái)，仿佛是天上宮闕，演繹著另一個(gè)世界的悲歡離合，神奇而生

動(dòng)。

⑧花花綠綠的戲臺(tái)，有板有眼的唱念做打，熱熱鬧鬧的人群，都

那么讓人懷戀。我多想再回到故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)的戲臺(tái)下，再看一場(chǎng)年戲。

（1）文章一開頭就說(shuō)，“故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲

臺(tái)搭起來(lái)，整個(gè)村莊都?xì)g騰了"。通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些方面

來(lái)表現(xiàn)“熱鬧"”歡騰”的。

(2)讀第③段中加下劃線詞語(yǔ)和畫線句子，回答問題。

①“午后暖暖的陽(yáng)光大片大片鋪開"中“大片大片”改成“大片”

好不好，為什么？

②請(qǐng)從描寫角度賞析畫線的句子。

(3)有人說(shuō)，本文的最后一段與魯迅先生《社戲》中的結(jié)尾“真

的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到

那夜似的好戲了”蘊(yùn)含著相同的情感，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(4)你的家鄉(xiāng)有哪些地方戲？請(qǐng)寫出一種，并簡(jiǎn)述其主要特點(diǎn)。

【答案】(1)看戲之前，大人小孩奔走相告；看戲中，男女老少

沉醉其中；戲臺(tái)下，青年男女卿卿我我；戲臺(tái)上，演員賣力表演；戲

臺(tái)上偶爾出現(xiàn)的“奇幻效果"。

(2)①［示例］不好，“大片大片”運(yùn)用了疊詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻

律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂美，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了看年戲時(shí)午后陽(yáng)光

的溫暖舒適，也烘托了此時(shí)看年戲人的愜意。改后就沒有了這種效果。

②［示例］運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，寫出了戲臺(tái)下大人小孩看戲的

沉醉入迷，也從側(cè)面表現(xiàn)出戲臺(tái)上的表演的精彩，表達(dá)了“我"對(duì)故

鄉(xiāng)年戲的懷念之情。

(3)都表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人、故鄉(xiāng)的淳樸風(fēng)俗的懷念之

情。

(4)【示例1】河北梆子。唱腔高亢激越，擅于表現(xiàn)慷慨悲憤的

感情。

【示例2】唐山皮影戲。唱詞多為七字句或十字句，長(zhǎng)于抒情。

【知識(shí)點(diǎn)】理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、

思考、感悟等開放類型；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本

重要信息的基本能力。解答此類題，需要認(rèn)真通讀全文，整體感知文

本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章線索在此基礎(chǔ)上，抓住表述要點(diǎn)，篩選

出符合題目要求的信息。如：看戲之前，大人小孩奔走相告；看戲

中，男女老少沉醉其中；戲臺(tái)下，青年男女卿卿我我；戲臺(tái)上，演員

賣力表演；戲臺(tái)上偶爾出現(xiàn)的“奇幻效果”。

⑵①此題考查學(xué)生賞析句子的能力。題目明確要求從重點(diǎn)詞語(yǔ)

的角度來(lái)分析，先明確不能改，再分析理由，答題思路是：原詞什么

意思，有