三年級下冊英語教案 Unit5 How old are you 第2-3課時

/三年級下冊英語教案Unit5Howoldareyou第2-3課時一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并正確運用句型“Howoldareyou？”和“Iam...yearsold.”進(jìn)行年齡詢問和回答；能夠正確拼讀并書寫數(shù)字11-20的英文表達(dá)；理解本課單詞的意思，并能用英文準(zhǔn)確描述自己的年齡。2.過程與方法目標(biāo)：通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽說能力和閱讀理解能力；通過角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交際能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，學(xué)會關(guān)心和幫助他人。二、教學(xué)內(nèi)容1.句型：Howoldareyou？Iam...yearsold.2.數(shù)字：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.3.單詞：yearsold三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：句型“Howoldareyou？”和“Iam...yearsold.”的運用；數(shù)字11-20的英文表達(dá)。2.教學(xué)難點：數(shù)字11-20的英文表達(dá)和拼寫；句型的實際運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入利用圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1-10，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課展示（1）展示句型“Howoldareyou？”和“Iam...yearsold.”，引導(dǎo)學(xué)生理解并跟讀。（2）展示數(shù)字11-20的英文表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生拼讀并記憶。（3）通過角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運用句型和數(shù)字。3.活動練習(xí)（1）聽錄音，跟讀句型和數(shù)字。（2）小組合作，用句型和數(shù)字進(jìn)行問答練習(xí)。（3）游戲：猜年齡，鞏固句型和數(shù)字。4.鞏固拓展（1）完成課本練習(xí)，檢測學(xué)生對句型和數(shù)字的掌握。（2）拓展活動：讓學(xué)生用所學(xué)句型和數(shù)字，介紹自己的家庭成員或朋友的年齡。5.課堂小結(jié)對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點，布置作業(yè)。六、板書設(shè)計1.句型：Howoldareyou？Iam...yearsold.2.數(shù)字：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫數(shù)字11-20的英文表達(dá)，每個寫5遍。2.用句型“Howoldareyou？”和“Iam...yearsold.”，編寫一個對話。3.調(diào)查并記錄家人的年齡，用英文進(jìn)行介紹。八、課后反思本節(jié)課通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握了句型“Howoldareyou？”和“Iam...yearsold.”，并能正確運用數(shù)字11-20的英文表達(dá)。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對數(shù)字的拼寫仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時，對于句型的實際運用，還需要在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程在本次教學(xué)過程中，如何讓學(xué)生熟練掌握句型“Howoldareyou？”和“Iam...yearsold.”，并能正確運用數(shù)字11-20的英文表達(dá)是關(guān)鍵。以下是對這個重點細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、新課展示在新課展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用多媒體課件、圖片、卡片等教具，生動形象地展示句型和數(shù)字。首先，教師可以展示一個年齡詢問的場景，引導(dǎo)學(xué)生理解句型“Howoldareyou？”的意思，并跟讀。接著，展示一個年齡回答的場景，引導(dǎo)學(xué)生理解句型“Iam...yearsold.”的意思，并跟讀。在這個過程中，教師可以適時進(jìn)行翻譯，幫助學(xué)生更好地理解句型。然后，教師展示數(shù)字11-20的英文表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生拼讀并記憶。教師可以設(shè)計一些有趣的活動，如“數(shù)字接力”、“找朋友”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高學(xué)習(xí)興趣。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對數(shù)字的掌握情況，對易錯的數(shù)字進(jìn)行重點講解和練習(xí)。二、活動練習(xí)在活動練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生充分運用所學(xué)句型和數(shù)字。首先，教師可以播放錄音，讓學(xué)生跟讀句型和數(shù)字，鞏固記憶。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，用句型和數(shù)字進(jìn)行問答練習(xí)。教師可以設(shè)置一些場景，如“問路”、“購物”等，讓學(xué)生在真實情境中運用句型和數(shù)字。此外，教師還可以設(shè)計一些游戲，如“猜年齡”、“數(shù)字炸彈”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固句型和數(shù)字。在游戲過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與情況，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，并及時糾正發(fā)音和語法錯誤。三、鞏固拓展在鞏固拓展環(huán)節(jié)，教師應(yīng)檢測學(xué)生對句型和數(shù)字的掌握情況，并布置適量的作業(yè)。首先，教師可以讓學(xué)生完成課本練習(xí)，檢測學(xué)生對句型和數(shù)字的掌握。在批改作業(yè)時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的錯誤，分析錯誤原因，并進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。接著，教師可以設(shè)計一些拓展活動，如“用所學(xué)句型和數(shù)字，介紹自己的家庭成員或朋友的年齡”。這樣的活動既能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作意識和交際能力。四、課后反思在課后反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析存在的問題，并提出改進(jìn)措施。首先，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對句型和數(shù)字的掌握情況，分析他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，并尋求解決辦法。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度，調(diào)整教學(xué)方法，提高課堂效果。此外，教師還應(yīng)關(guān)注作業(yè)的完成情況，分析學(xué)生的錯誤，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對句型和數(shù)字的訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計更多有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？傊诒敬谓虒W(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對句型和數(shù)字的掌握，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語表達(dá)能力。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程這一重點細(xì)節(jié)時，我們需要確保每個環(huán)節(jié)都能有效地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且能夠適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力。以下是對教學(xué)過程的進(jìn)一步細(xì)化：新課展示在新課展示環(huán)節(jié)，教師可以通過以下步驟來提高學(xué)生的參與度和理解力：1.情景引入：使用多媒體展示一個孩子過生日的視頻或圖片，引出年齡的概念。2.互動提問：教師提問學(xué)生：“Howoldareyou?”，并引導(dǎo)學(xué)生回答：“Iam...yearsold.”3.直觀教學(xué)：利用卡片或?qū)嵨镎故緮?shù)字11-20，讓學(xué)生觸摸、看到并與數(shù)字建立聯(lián)系。4.發(fā)音練習(xí)：通過模仿教師的發(fā)音，學(xué)生練習(xí)正確讀出數(shù)字11-20。5.歌曲和chants：通過歌曲或chants來加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)字的記憶，如改編“HappyBirthday”歌曲來練習(xí)年齡表達(dá)。活動練習(xí)在活動練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計以下活動來提高學(xué)生的實踐能力：1.角色扮演：學(xué)生分組，扮演顧客和店員，在模擬商店中使用句型和數(shù)字進(jìn)行交流。2.猜謎游戲：設(shè)計一個猜年齡的游戲，學(xué)生通過提問來猜對方的年齡，增加互動樂趣。3.聽力練習(xí)：播放錄音，學(xué)生聽句子并寫出對應(yīng)的數(shù)字，檢測聽力理解能力。4.書寫練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上書寫數(shù)字11-20，并自我檢查或互相檢查，確保書寫的準(zhǔn)確性。鞏固拓展在鞏固拓展環(huán)節(jié)，教師可以通過以下方式來鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：1.小組競賽：組織一個小測驗或競賽，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成，鼓勵團(tuán)隊合作。2.創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生編寫一個小對話或故事，使用本課學(xué)到的句型和數(shù)字。3.跨學(xué)科聯(lián)系：將英語學(xué)習(xí)與其他學(xué)科結(jié)合起來，如數(shù)學(xué)課上使用英語數(shù)字進(jìn)行計數(shù)。課后反思在課后反思環(huán)節(jié)，教師需要考慮以下方面：1.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋，了解他們對句型和數(shù)字的掌握程度，以及他們對教學(xué)活動的看法。2.教學(xué)效果評估：評估本節(jié)課