《神奇的極光》課件

下面，我們來欣賞一組圖片，來看一看，它們到底是什么。你陶醉其中了嗎？

再見太美了！是的，也許你猜到了，它們就是極光。美麗的極光自然界中的大氣變化或讓我們享受晴空萬里，或給我們帶來風霜雨雪，我們熟悉它們，就像形影不離的老朋友。但有一種高空大氣現象，平常在我們生活的地區(qū)卻無緣得見，那就是神奇的極光。今天，我們就通過閱讀一篇科技說明文，走進極光的天地去欣賞它，了解它。作者運用多種表達方式，通過通俗形象的比喻和準確概括的說明，向人們介紹了極光的成因、出現的地域以及它的形態(tài)、亮度、色彩和有關的傳說，使人們對自然現象有了根本的了解。哈勃望遠鏡觀察到的極光

神奇的極光在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，夜間常會出現燦爛美麗的光輝。它輕盈地飄蕩，同時忽暗忽明，發(fā)出紅的、藍的、綠的、紫的光輝。這種壯麗動人的景象就叫做極光。極光多種多樣，五彩繽紛，形狀不一，綺麗無比，在自然界中還沒有哪種現象能與之媲美。任何彩筆都很難繪出那在嚴寒的北極空氣中嬉戲無常、變幻莫測的炫目之光。什么是極光？？(⊙_⊙)？瑞典斯特哥爾摩的極光景象

圖為當地時間23：05(北京時間次日5：05)在瑞典首都斯德哥爾摩拍攝到的北極光。整個斯堪的那維亞半島和德國北部都可以看到這一壯觀景象。德國下薩可森州極光景象

美國阿拉斯加州弗爾班克斯上空，人們所見到的北極光呈多色彩的放射狀。2000年4月：美國阿拉斯加出現北極光

德國北部一個鎮(zhèn)出現極光時的情景美國北卡羅來納州的極光景阿拉加斯加上空的慧星與極光

木星北極光

人類首次拍到南北極光“同放榮耀”的景象

1、給加橫線字詞注音碩大無比 群星閃爍

縈繞皓月當空 極光一瞥

秉性2、給注音字詞寫漢字搖yè 安xiáng 晨xī 遼闊無yínDùn辭 fú射 níng結 chí尤shuòshuòyínghàopiēbǐng曳詳曦垠遁輻凝蚩整體感知1、從各局部小標題出發(fā)，體會文章思路的邏輯性。本文以有關極光的美麗的神話故事開頭，容易激起讀者了解極光的強烈愿望。接著就描述極光的外觀，將極光的美好形態(tài)展現在讀者面前，從題目“一瞥”我們可證實是寫“所見”。了解了現象后，又自然就引起人們對極光成因的探究心理，于是，水到渠成地寫“極光的來龍去脈”。這種思路邏輯性很強，猶如層層剝筍，表達著人們認識事物由淺入深，由現象到本質的客觀規(guī)律，是恰到好處的。2、閱讀課文并思考：〔1〕、本文題目為《神奇的極光》，文章的哪幾局部是寫極光的“神奇”的？哪局部又是闡述極光原理的？第一、二兩局部寫極光的“神奇”，第三局部闡述極光的原理?！?〕、第一、二局部各自從什么方面來說明極光的神奇的？第一局部引用神話故事側面說明極光的神奇，第二局部從極光的形狀、亮度、色彩等方面正面描寫極光外觀的神奇?！?〕、課文第一局部引用了哪幾種古老的神話傳說？引述的角度有什么不同？引用局部的作用是什么？極光的傳說極光一直是許多神話的主題。這是多少世紀以來引起人們猜測和探索的天象之謎，古代的中國人、日本人、希臘人、羅馬人都有文字描述。從前愛斯基摩人以為是鬼神引導死者靈魂上天堂的火炬，許多民族也有他們不同的極光傳說。在中世紀早期，不少人相信，極光是騎馬奔馳越過天空的勇士。在北極地區(qū)，紐因特人認為，極光是神靈為最近死去的人照亮歸天之路而創(chuàng)造出來的。格陵蘭人相信，口哨聲能加速北極光的運動，一旦聽到或覺察出共鳴之音，就說明與死去的朋友間已建立起聯系。

中國傳說相傳公元前兩千多年的一天，夜來臨。夜將它黑色的翅膀張開在神州大地上，把所有的一切全都掩蓋起來。一個名叫附寶的年輕女子單獨坐在曠野上。夜空像無邊無際的大海，顯得廣闊，安詳而又神秘。突然，在大熊星座中，飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶，如煙似霧，搖曳不定，時動時靜，像行云流水，最后化成一個碩大無比的光環(huán)，縈繞在北斗星的周圍。中國傳說環(huán)的亮度急劇增強，宛如皓月懸掛當空，向大地瀉下一片淡銀色的光華，映亮了整個原野。四下里萬物都清晰清楚，形影可見，一切都成為活生生的了。附寶見此情景，心中不禁為之一動。由此便身懷六甲，生下了個兒子。這男孩就是黃帝軒轅氏。以上所述可能是世界上關于極光的最古老神話傳說之一。

中國傳說在《山海經》中也有極光的記載。書中談到北方有個神仙，形貌如一條紅色的蛇，在夜空中閃閃發(fā)光，它的名字叫觸龍。關于觸龍有如下一段描述：“人面蛇身，赤色，身長千里，鐘山之神也?！边@里所指的觸龍，實際上就是極光。

希臘傳說極光這一術語來源于拉丁文伊歐斯一詞。傳說伊歐斯是希臘神話中“黎明”〔其實，指的是晨曦和朝霞〕的化身，是希臘神泰坦的女兒，是太陽神和月亮女神的妹妹。極光還曾被說成是獵戶星座的妻子。在藝術作品中，伊歐斯被說成是一個年輕的女人，她不是手挽個年輕的小伙子快步如飛地趕路，便是乘著飛馬駕挽的四輪車，從海中騰空而起；有時她還被描繪成這樣一個女神，手持大水罐，伸展雙翅，向世上施舍朝露，如同我國佛教故事中的觀音菩薩，普灑甘露到人間。北歐傳說

在北歐的一些國家里，關于北極光的神話和傳說更為豐富。認為北極光是跳舞的看法在古挪威人中極其普遍。北美印第安人中也有人把北極光看作“歡快的舞者”，不過認為都是些神仙在火花中跳舞。西伯利亞的印第安部落相信極光是個天神，并以此命名，這個神和生育有關，幫助婦女度過分娩關。在芬蘭也普遍將老婦人與極光聯系起來。

課文第一局部，引述了以下幾種古老的神話傳說：〔1〕黃帝母親附寶的故事。〔2〕《山海經》中關于“觸龍”的記述?！?〕古希臘羅馬神話中黎明女神的故事。引述附寶的故事，偏重于它的古老神奇；引述觸龍的傳說，是為了從古代文獻中找出極光的影子；引述黎明女神的故事，是為了追溯“極光”一詞作為一個現代科學術語的來源，也突出了這個故事的浪漫色彩。

引用的作用是：1、說明人類在很早之前就注意到極光這一現象了，但是不能作出科學的解釋，這是從側面說明極光的神奇。2、引用中大量描寫性文字，防止了枯燥的說明，使文章更生動有趣?！?〕、20世紀60年代以前，人們對于極光的成因有哪些推測？有三種推測：1、認為極光是地球外面燃起的大火；2、認為極光是夕陽返照的光輝；3、認為極光是極地冰雪釋放出來的太陽光?！?〕、現在的科學研究認為，形成極光的三個必不可少的條件是什么？試概括極光形成的原理。大氣、磁場、太陽風。極光是進入高空大氣的太陽風聚集在地磁的極區(qū)上空，造成的一種大氣發(fā)光現象。具體分析第一局部，關于極光的神話傳說。作者按時間順序，由最“古老”的神話開始，分別向人們介紹了中國《河圖稽命征》、《山海經》和古羅馬神話中三個關于極光的傳說。首先，作者用極其浪漫的筆調、夸張神奇的描寫為我們表達了附寶受孕的故事。這是我們中華民族祖先誕生的傳說，也說明了我國是對極光進行觀察、記載最早的國家。正因為極光這一奇觀震撼著人們的心靈，引起了遠古人類對它的崇敬和向往，所以人們才將它和偉大人物的誕生聯系在一起。接下來，作者又引用了《山海經》中的記載。書中極光被描述為“觸龍”，它“人面蛇身，赤色，身長千里”，成為鐘山的守護神，這也是極光研究史上最早的對極光形態(tài)的具體描述。我國古代文獻中記載極光的文字還有很多，但遺憾的是由于對極光的成因不理解，因此未能形成一個統(tǒng)一科學的提法，只是根據極光不同的形狀分別加以不同的稱謂，如“天狗”、“刀星”、“蚩尤旗”、“天開眼”、“星隕如雨”等等。那么，極光這一術語是怎么來的呢？作者為我們介紹了第三個神話故事——古希臘神話中的有關傳說，說明極光的命名是“伊歐斯”即“黎明之神”那里借用過來的。由于要交代極光術語的來源，因此作者在這一局部中還簡略的交代了有關極光的根本常識，使讀者首先對極光有個大致的了解。這一局部主要運用了比喻、引用、解釋等說明方法。第二局部，從“光”的角度對極光作外觀上的介紹，分別介紹了極光的形成、形狀、亮度、色彩等知識。首先介紹了極光形成、出現的主要區(qū)域，并且還介紹了極光卵、極光區(qū)、極光蓋等有關的知識。第2段具體介紹了極光的五種形態(tài)特征。說明極光的形態(tài)雖然示千姿百態(tài)，但人們按照形態(tài)特征將其分成極光弧、極光帶、極光片、極光幔、極光輝五種。第3段介紹極光的亮度與色彩。在介紹時，作者重點突出了它的變化?！把劬σ徽?，老母雞變鴨”、“翻手為云、覆手為雨”、“萬花筒”等描述和形容，使讀者對極光五光十色、瞬息萬變的特點認識得更清楚。第4段使本局部的歸納。這種歸納不只是內容上的歸納，而是極富抒情特色的一段議論；不僅表達了作者對五彩繽紛的極光圖形的贊嘆，也引起了讀者對極光的神往。這一局部主要運用了解釋、舉例、分類、數字等說迷明方法。極光弧北京時間4月8日12時，出現在美國阿拉斯加州的極光〔JanCurtis拍攝，參數：f/2.035mm鏡頭、Kodak'sPJ-800negative(printfilm)，曝光10秒〕弧狀極光帶極光片極光芒極光輝極光輝極光幔第三局部，寫極光的來龍去脈。即極光的成因。首先，作者介紹了三種古老的說法，并表示“火光”、“輝光”、“冰雪釋放出的光”的看法都不是科學的。直到20世紀60年代，才逐步形成了關于極光的物理性描述。第2段是全文的重點，作者科學地解釋了極光的成因以及形成的三個條件，揭開了極光神奇的面紗。第3段對極光的發(fā)光原理作了生動形象的說明。用電視機屏幕作比喻，既貼切又通俗易懂。課文的最后一段，對極光的本質特點作進一步說明，指出極光不僅是個光學現象，而且與無線電學、聲學有關，還對一些實用技術及氣候、生物圈等產生影響。同時也告訴讀者極光的作用和影響，還有許多未解之謎有待破解。這一局部主要運用了列舉、解釋、比喻等說明方法。寫作特色本文是一篇科學說明文，通過形象的描述，通俗的比喻和準確的概括向人們介紹了神奇的極光，使讀者對極光有了初步的認識和了解。形象的描述主要是對極光現象的描述，包括引用神話傳說，包括現實觀察，增感了文章的感性認識，使文章生動形象，真實可感。通俗的比喻主要指用電視機的原理來說明極光形成的原因，使深奧的科學道理通俗易懂。而對極光的本岳、類型、成因、形成條件等，作者那么準確的概括進行說明，使讀者得到明確的認識。表達方式多樣化說明文以說明為主，但也常?？纱┎灞磉_、描寫、議論甚至抒情的的成分，這些表達方式綜合運用的廣度和深度，常常成為區(qū)別平實性說明文與文藝性說明文的主要尺度。例如文章的開頭，作者就為我們表達了一個故事，這甚至是一個“六要素”齊全的完整的故事，在表達中，作者還大量運用了描寫，還有對極光的描寫，這些表達和描寫，增強了被說明事物的具體性和生動性，引起了讀者的興趣。第二局部第4段既是議論也是間接抒情，使得讀者對極光多姿多彩，變化萬千的印象更加深刻。文藝性說明文的另外一個特征還表現在語言的形象性和情意性上，本文很好的表達了這一點。如第一局部對極光的來歷的傳說的描繪。作者駕馭文字的功夫也很強，很多詞匯也表達出較高的文藝性富于藝術感染力。語言生動辭藻華麗本課小結學習本文，重點學習本文恰當運用多種表達方式進行輔助說明的技巧和語言運用上的特色和本文比喻說明的方法以及其他幾種說明方法。拓展訓練討論1、假設你是一位旅行家，閱讀本文時，你將關注哪些信息？2、假設你是一位浪漫的詩人，閱讀本文時，你將關注哪些信息？3、假設你是一位科研人員，閱讀本文時，你將關注哪些信息？4、假設你想學習寫說明文，閱讀本文時，你將關注哪些信息？旅行家應是大自然的熱愛者甚至崇拜者，自然界的壯麗景觀吸引著他們去一飽眼福。極光的特征、活動區(qū)域應是他們最關心的。所以篩選的信息應為：極光最經常出現的地方是在南北磁緯度67。附近的兩個環(huán)帶狀區(qū)域內，分別稱為南極光區(qū)和北極光區(qū)。極光的亮度從剛剛看得見的銀河星云般的亮度直到滿月時的月亮亮度。極光色彩如萬花筒一般出神入化等。浪漫詩人的篩選內容首先一定是附寶、觸龍和黎明女神的神話故事。在詩人心中，那些美妙的傳說深深觸動著人們的心靈，使之對人類童年期的夢想和想象的激情深深贊嘆。極光的多姿多彩，形成原理，也會是詩人關注的對象，因為這是自然的大手筆寫下的輝煌篇章，它給人類的智慧帶來深刻的啟迪，它會激發(fā)出詩人的奇思妙想?？蒲腥藛T的職業(yè)習慣自然使他對探索自然界的本質感興趣，他的閱讀過程應是偏重理性的。有關極光的資料、數據及解釋應是他的關注要點。如：“目前能分辨清楚的極光色調已達一百六十余種?！彼麜颖吨匾?。如果從學習寫作出發(fā)，篩選信息自然要從寫法入手，例如；扣人心弦的開頭，以美妙的神話引出對極光這一自然現象的解說，湛稱“風頭”；描繪說明，借助熟悉的事物介紹極光外形特征，具體可感；比喻說明，用電視屏幕圖像的顯示做比方，解釋極光的發(fā)光原理，深入淺出。宇航員太空拍攝極光美景(組圖)