小班兩只老虎教案

小班兩只老虎教案【篇一：小班音樂創(chuàng)意活動《兩只老虎》】\小班音樂創(chuàng)意活動活動對象：幼兒園小班活動類型：音樂創(chuàng)意活動活動時間：15分鐘活動名稱：《兩只老虎》活動目標：1、能根據(jù)圖片內(nèi)容能記住兒歌，并有感情的讀唱和表演，學(xué)會念讀兒歌《兩只老虎》2、感受打擊其他事物打節(jié)拍給我們帶來的快樂。3、學(xué)會用生活中的事物為音樂打節(jié)拍，并能感受其中的快樂?；顒訙蕚洌豪匣㈩^飾兩個，小貓，小狗頭飾各一個，《快樂音樂會》音樂，無聲的動畫《兩只老虎》，玻璃杯一個，勺子兩個?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入（故事導(dǎo)入）師：小朋友們，上課之前老師要帶小朋友們?nèi)ヒ惶舜笊?，因為那里正在舉行一場音樂會，我們?nèi)タ纯炊加心男┬游飦韰⒓恿恕：貌缓?？幼：好，，，，師：看，來了一只小貓咪，還有一只小狗狗，他們這是在干什么啊，，，，哦，老師知道了，聽，森林音樂會已經(jīng)開始了。瞧，他們都在跳舞呢?。ㄕ垉擅∨笥寻缪菪∝堖浜托」?，當音樂響起，他們就跳起了歡快的舞，。。。。），此時，有兩只正在睡覺的兩只老虎聽見了音樂，跑了過去。正當小貓咪和小狗跳的正高興的時候，出現(xiàn)的兩只老虎讓他們停了下來，此時音樂也停止了。（二）提出主題小貓咪說：看，有兩只老虎，兩只老虎，他們跑的真快啊，真快啊小狗說：哎，他們怎么一只沒有耳朵，一直沒有尾巴啊，真奇怪，真奇怪。兩只小老虎說：我們聽見你們在這里舉行音樂會，我們也很想?yún)⒓幽銈兊奈钑?，我們也喜歡跳舞的，讓我們和你們一起跳舞，一起唱歌好嗎？小貓和小狗拉著老師說：老師，讓他們和我們一起唱歌，一起跳舞，好嗎？師說：可以啊，但是你們聽，音樂都已經(jīng)停了，要不小朋友們我們幫幫小動物們吧？幼：好師說：我們來給他們編首兒歌好嗎？有了兒歌音樂會就可以繼續(xù)了。那現(xiàn)在我們請小貓咪和小狗，還有兩只老虎和我們一起來學(xué)唱歌，我們先請他們坐下，好嗎？幼：好師：好了，現(xiàn)在啊，老師得問你們幾個問題，如果你們回答的正確，那我們的兒歌就出來了，開始提問咯。剛才有幾只老虎去參加音樂會啊？幼：兩只老虎師：他們?nèi)ピ鯓尤⒓拥囊魳窌?？幼：跑著去的師：那他們跑得快嗎？幼，跑得快，跑得快師：你們再仔細想想，他們一只沒有什么？一只沒有什么??？幼：它們一只沒有耳朵一只沒有尾巴。師：他們奇怪嗎？幼：真奇怪，真奇怪師：好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，我們的兒歌就出來了，瞧，老師這里有什么??？（三）用玻璃杯打拍子，讓幼兒產(chǎn)生興趣。老師拿出準備的一個玻璃杯，兩個勺子。師：小朋友們聽好了。教師用勺子敲玻璃杯打節(jié)拍，給幼兒做師范。4/4拍的節(jié)拍類型師，小朋友們，你們覺得好玩嗎？想和老師一起學(xué)習(xí)嗎？幼：好玩，我們也要學(xué)。師：請小朋友們再看一個動畫，這會讓你們一下就記住兒歌的，小眼睛該怎樣幼：小眼睛應(yīng)該看仔細。1.全體散坐，聆聽《兩只老虎》的歌曲并隨音樂歌唱。（老師可以鼓勵小朋友做簡單的歌詞律動）2.老師提問：“誰聽到小老虎唱了什么？”（老師鼓勵幼兒大膽的表達，如果幼兒想不起來，老師可以用歌詞的律動動作作為提示）3.老師把小朋友說出來的曲詞串成句子和幼兒共同歌唱并進行簡單的律動表演。分析：律動可以幫助幼兒記憶歌詞，也可以使幼兒更好的感受音樂的拍子。兩只老虎基本上每個幼兒都比較熟悉，在歌唱環(huán)節(jié)中老師特意安排讓幼兒邊傾聽邊做律動動作的方式幫助幼兒熟悉、回顧了歌曲。接下來老師又請幼兒幫助回憶歌詞，這使小班的幼兒都可以牽引之前的歌唱經(jīng)驗，促使他們熱情大膽的進行歌詞的表達，最后老師利用簡單的律動把幼兒表達的歌詞加入樂曲拍子帶領(lǐng)他們進行輕唱，使幼兒更好的感受到歌曲的拍子。三、律動游戲1.邊觀看老虎活動的短片邊模仿老虎活動的形態(tài)。老師：“老虎生病了，所以它走得會慢慢的，我們一起來試試”。3.遮擋游戲：每人一條小紗巾，律動中唱到?jīng)]有哪里，就用紗巾把那個肢體部位蓋住。分析：本節(jié)活動的重點是讓幼兒通過律動游戲感應(yīng)《兩只老虎》歌曲的節(jié)拍，對于小班幼兒而言僅僅是一個環(huán)節(jié)的感應(yīng)是遠遠不夠的，因此律動游戲這個環(huán)節(jié)的主要目的是讓幼兒在律動游戲的介入下使幼兒充分的感應(yīng)本曲的節(jié)拍。模仿是小班幼兒的認知特點，光老師提出讓幼兒學(xué)習(xí)老虎走路，相信每個幼兒都會模仿老師的樣子而做的千篇一律，這樣的教育形式已經(jīng)被時代所淘汰，因此我們要充分利用媒介的資源，讓幼兒邊看邊模仿，隨著自己的觀察視角來做律動。最后的遮擋游戲則起到承上啟下的作用，即鞏固了幼兒對曲拍的感應(yīng)，又對下一環(huán)節(jié)改編特定小節(jié)歌詞做好準備，這是老師環(huán)節(jié)設(shè)計的巧妙之處。四、改編特定音樂小節(jié)的曲詞：老虎五官粘貼游戲1.教師兩張老虎的頭卡，請小朋友觀察老虎的臉上都有什么器官。2.請兩個小朋友到老虎頭卡上隨意藏起老虎的一個部位。3.大家一起嘗試把改編后的詞唱出來。分析：這個環(huán)節(jié)老師設(shè)計的非常符合小班幼兒的年齡特點，對于小班幼兒來說他們很容易忘掉自己剛才看到的和說出來的話，而且老師也不容易用簡單的語句向小班的幼兒說明要改編的特定音樂小節(jié)。在這里老師用粘貼隱藏的游戲形式很好解決了所有的問題，幼兒玩的開心的同時成功的完成了本環(huán)節(jié)的活動難點。五、活動延伸1.教師將老虎五官游戲卡粘貼在音樂區(qū)，小朋友可以自主游戲歌唱。2.也可將游戲卡多做幾張放在幼兒經(jīng)常游戲的過渡環(huán)節(jié)區(qū)（幼兒自由活動區(qū)域，比如走廊），豐富幼兒的活動。【篇三：托班下(一)活動五《兩只老虎》張靜】兩只老虎一．活動目標學(xué)唱歌曲，并能邊唱歌曲邊做律動感受律動帶來的快樂二．活動準備小老虎頭飾若干教學(xué)cd：《兩只老虎》幼兒用書p12~13三．活動過程1.教師戴上小老虎頭飾向幼兒問好。教師：小朋友們好，我是小老虎跳跳。讓我們跟跳跳問個好吧！2