《念奴嬌 赤壁懷古》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。

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楊慎《臨江仙》執(zhí)教：永興三中李健念奴嬌赤壁懷古蘇軾1.梳理積累，感受豪放風(fēng)格2.涵泳品味，體悟作者情感學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀，梳理積累要求：1.讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。2.疏通文意，理解詩歌內(nèi)容。讀一讀浪淘盡小喬初嫁了

羽扇綸巾檣櫓

早生華發(fā)還酹江月說一說詩人，佇立在（），看到（），懷想（），感悟到（）。

議一議“赤壁懷古”，請就懷古的內(nèi)容提出一個問題，這個問題應(yīng)該是你很想解決的，又能代表你解讀深度的。蘇軾為什么會想到周瑜？

人物

周瑜

34幸福美滿（小喬初嫁）

英俊瀟灑

功成名就

年齡婚姻生活外貌事業(yè)風(fēng)流人物釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。人物

周瑜

蘇軾年齡

34

婚姻生活幸福美滿：小喬初嫁外貌

雄姿英發(fā)

事業(yè)

功成名就

黃州、惠州、儋州，州州失意情場、官場、戰(zhàn)場，場場得意

47貧困潦倒（妻子早亡）早生華發(fā)一事無成品讀，涵泳體悟“人生如夢”外儒內(nèi)道尊主憂國，渴望建功立業(yè)超然物外的曠達(dá)態(tài)度既有積極進(jìn)取的精神，又交織著齊生死、等是非的虛無態(tài)度

蘇軾游赤壁而思周瑜，肯定有一種深深的失落感，壯志難酬之痛折磨著蘇軾的心。但是蘇軾畢竟是蘇軾，面對無奈的現(xiàn)實(shí)，他并沒有因此而消極，他要在對歷史與人生的沉思中使自己從心靈困境中突圍而出。大江東去，歲月無情，淘空一切，無數(shù)英雄都如滾滾長江水一樣一去不復(fù)返，一切如夢一般，甚至像周瑜這樣建立了赫赫功業(yè)的英雄都無法擺脫宇宙自然的淘洗。那么我這樣一個貶謫之人，又何必對自己的遭遇耿耿于懷，何必可笑地為“功名”二字煩惱而“早生華發(fā)”呢？既然功成名就如過眼云煙，又何必強(qiáng)求呢？自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清風(fēng)，在大自然的懷抱中，求得心靈上的寧靜，于是“一尊還酹江月”。（寫景）大江東去（壯美）赤壁故壘（古老）亂石驚濤雪戰(zhàn)地風(fēng)光險(xiǎn)峻（慨嘆）江山如畫，一時(shí)多少豪杰過渡（公瑾）小喬初嫁赤壁之戰(zhàn)傷己：早生華發(fā)人間如夢現(xiàn)實(shí)感慨：懷古懷人觀景：思人：（遙想）感慨：思瑜嘆己大江亂石驚濤東去穿空浪淘(盡)拍岸、卷（雪）江山如畫，一時(shí)多少豪杰。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)人生如夢，一尊還酹江月。

豪放

1.描繪壯麗之景。

2.刻畫豪邁之人。

3.抒發(fā)豁達(dá)壯闊之情。