第2課 古代世界的帝國與文明的交流 導(dǎo)學(xué)案 高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展時(shí)空坐標(biāo)農(nóng)牧出現(xiàn)兩河文明埃及文明印度文明愛琴文明漢謨拉比赫梯帝國瑪雅文明雅利安人希臘城邦亞述帝國羅馬王國波斯帝國佛教產(chǎn)生亞歷山大基督教羅馬分裂西羅馬亡-7000-3500-3000-2000-18C-17C-1500-8C-7C-6C-3341C395476第2課古代世界的帝國與文明的交流【課程標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識(shí)古代各大帝國的區(qū)域性影響和不同文明之間的早期聯(lián)系【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：知道古代文明擴(kuò)展的條件、方式2.難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)古代各大帝國的區(qū)域性影響及文明之間的早期聯(lián)系【時(shí)空定位】補(bǔ)充：羅馬帝國興衰過程【自主學(xué)習(xí)】第一遍看書：快速瀏覽本課的內(nèi)容，包括圖片、小字部分，完成以下問題。第二遍看書：再次細(xì)讀課本，思考以下問題，并在課本上作出標(biāo)記。1.教材“思考點(diǎn)”：哪些因素促使古代世界農(nóng)耕文明的范圍和影響不斷擴(kuò)大？2.教材“學(xué)思之窗”：結(jié)合“古希臘人在地中海和黑海地區(qū)的殖民示意圖”回答：古希臘人的殖民擴(kuò)張有什么特點(diǎn)？請(qǐng)梳理出波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國的發(fā)展概括。4.教材“史料閱讀”：從中得到什么信息？說明了什么？5..古代文明交流的具體表現(xiàn)有哪些？6.教材“思考點(diǎn)”：為什么字母文字會(huì)廣泛流行？【本課小結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】1．古羅馬征服意大利半島后，意大利人不能參與羅馬政治活動(dòng)和擔(dān)任官職，沒有資格分享公有地和戰(zhàn)利品，但卻要為羅馬提供兵役，因此反抗斗爭(zhēng)不斷。這些斗爭(zhēng)源于A．公民與非公民的不平等B．貴族世襲特權(quán)不受限制C．公民對(duì)貴族專權(quán)的不滿D．公民利益缺乏法律保護(hù)2．有人說：“愛琴海區(qū)域海陸交錯(cuò)，東通阿拉伯半島，南望埃及，西對(duì)亞平寧半島，北通黑海，因而成為融通亞非歐不同文明的加工廠?！边@句話揭示了A．愛琴海區(qū)域的航海業(yè)發(fā)達(dá)B．愛琴海地區(qū)的地形、地貌C．地理環(huán)境對(duì)愛琴文明的影響D．愛琴文明源于古埃及3．從公元前8世紀(jì)初開始的二百多年間，由于人口增多，希臘的眾多城邦組織本邦的部分居民向外遷移，另立家園，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希臘的廣闊疆域。這些行動(dòng)A．形成了眾星捧月的政治格局B．具有殖民擴(kuò)張、爭(zhēng)奪霸權(quán)的特征C．?dāng)U大了地中海貿(mào)易圈D．瓦解了城邦民主政治4．波斯國王大流士一世宣稱：“凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴(yán)懲不貸……凡我給他們的一切命令，他們都遵行不誤。……靠阿胡拉馬茲達(dá)之佑，我統(tǒng)治了這個(gè)王國?！辈牧现饕f明A．國王是波斯帝國的核心和最高主宰B．大流士以嚴(yán)酷法律治國C．波斯帝國建立起較完善的官僚體系D．波斯國王相信君權(quán)神授5．大流士將全國劃分為20多個(gè)行省，設(shè)立總督治理?？偠截?fù)責(zé)行政和稅收，各省都要向波斯繳納規(guī)定的賦稅。這一做法A．仿效中國元朝制度B．加強(qiáng)了對(duì)被征服地區(qū)的統(tǒng)治C．軍事行政長(zhǎng)官互相監(jiān)督D．導(dǎo)致地方割據(jù)勢(shì)力增強(qiáng)6．亞歷山大東征時(shí)，沿途興建了許多希臘式的新城。為了擴(kuò)大帝國統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，亞歷山大竭力推行馬其頓人與東方人融合的政策，倡導(dǎo)馬其頓人與東方女子通婚。東征建立帝國后，埃及的宗教崇拜和巴比倫的天文學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)也傳入了希臘。上述材料說明亞歷山大東征A．是一次掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)B．促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．促進(jìn)了東西方文化交流D．是一次正義性戰(zhàn)爭(zhēng)7．英國考古學(xué)家哈佛菲爾德說道：“有言道希臘教人為人，而羅馬開化人類，這就是帝國的功業(yè)；而其采取的形式則是羅馬化。”這里對(duì)“羅馬化”理解準(zhǔn)確的是A．先進(jìn)文明在世界范圍內(nèi)廣泛的傳播B．羅馬文化與希臘文化相比具有開創(chuàng)性C．羅馬文化與希臘文化存在一定繼承性D．羅馬文化以其先進(jìn)的法律影響世界8．在希臘哲學(xué)里，學(xué)者們直到最近才發(fā)現(xiàn)來自美索不達(dá)米亞的原型，《伊索寓言》中的幾個(gè)故事在蘇美爾傳說中都有原型，公元前18世紀(jì)兩河流域人民編寫了人類歷史上最早的農(nóng)書——《農(nóng)人歷書》，其開導(dǎo)詞與赫西奧德的《田功農(nóng)時(shí)》驚人類似。這表明A．兩河流域是古代西方文化源頭B．兩河流域與希臘文化相互影響C．兩河流域?qū)ξ鞣绞澜缥幕绊憦V泛D．兩河流域?qū)οＥD文化產(chǎn)生一定影響9．公元前2世紀(jì)，在羅馬征服希臘后，羅馬官兵從希臘挑選并帶回來的大批人質(zhì)里面，包含有貴族、倫理學(xué)家、政治理論家、歷史學(xué)家、詩人等，此外還有大量的奴隸、雜技演員，甚至還有主廚。這種現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致A．希臘文化在羅馬擴(kuò)散B．希臘民主遭受致命摧殘C．羅馬法迅速發(fā)展D．羅馬社會(huì)矛盾日趨尖銳10．古希臘歷史學(xué)家希羅多德曾經(jīng)說，希臘人原來沒有文字，是腓尼基人把文字帶給他們的。這說明腓尼基文字BA．屬于象形文字B．推動(dòng)了希臘文明發(fā)展C．是海外殖民的產(chǎn)物D．發(fā)展了楔形文字11．閱讀材料，完成下列要求。材料一西域都護(hù)定遠(yuǎn)侯班超遣掾甘英使大秦、條支，窮西海，皆前世所不至，莫不備其風(fēng)土，傳其珍怪焉。及安息西界，臨大海，欲度，船人謂英曰：“海水廣大，往來者逢善風(fēng)，三月乃得度，若遇遲風(fēng)，亦有二歲者。故入海，人皆赍三歲糧。海中善使人思土戀慕，數(shù)有死亡者?！庇⒛酥??！浴顿Y治通鑒》材料二(大秦)“以金銀為錢，銀錢十當(dāng)金錢一。與安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人質(zhì)直，市無二價(jià)。谷食常賤，國用富饒，鄰國使到其界首者，乘驛詣王都，至則給以金錢。其王常欲通使于漢，而安息欲以漢繒彩與之交市，故遮閡不得自達(dá)。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外獻(xiàn)象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表貢，并無珍異，疑傳者過焉?！薄浴逗鬂h書》⑴根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢朝與羅馬帝國交往的特點(diǎn)。⑵根據(jù)材料二，概括羅馬帝國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況。⑶根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析漢朝與西亞(安息)、歐洲(大秦)通商關(guān)系發(fā)展起來的主要條件?！就卣箤W(xué)習(xí)】一、了解：羅馬帝國的興衰。公元前753年－前509年，羅馬王政時(shí)代,創(chuàng)建了元老院和祭司團(tuán)。公元前509年－前27年，羅馬共和國時(shí)代，公元前449年，十二銅表法，成文法誕生。公元前286年，確立阿奎里亞法，民事侵權(quán)法的開端。公元前27年，羅馬帝國建立，屋大維創(chuàng)立元首制，稱奧古斯都（事實(shí)上的皇帝）。公元3世紀(jì)始，羅馬帝國陷入嚴(yán)重的危機(jī)之中，戴克里徹底拋棄共和外衣，實(shí)行君主制。公元3世紀(jì)，萬民法體系形成。公元395年，羅馬分裂為東、西羅馬。公元476年，西羅馬帝國滅亡。從476年到1500年，被稱為歐洲的“中世紀(jì)”，即封建社會(huì)。公元529-565年，東羅馬帝國皇帝查士丁尼編撰《查士丁尼民法大全》，羅馬法體系最終完成。公元1453年，東羅馬帝國（拜占庭帝國）被奧斯曼帝國所滅，中世紀(jì)結(jié)束，歐洲進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。二、知道：古羅馬政治制度的變化。1、君主制:公元前8世紀(jì)，羅馬建城，實(shí)行君主制。2、共和制:公元前6世紀(jì)，羅馬共和國建立，實(shí)行共和制。3、帝制:公元前3世紀(jì)，羅馬向帝國過渡，實(shí)行帝制。三、文明的交流方式戰(zhàn)爭(zhēng)，如亞歷山大征服；友好往來，如馬可·波羅東游、阿拉伯?dāng)?shù)字西傳、四大發(fā)明西傳表現(xiàn)技術(shù)傳播西亞冶鐵技術(shù)擴(kuò)散到埃及和希臘等地，使人類逐漸進(jìn)入鐵器時(shí)代藝術(shù)的碰撞神話西亞神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容字母文字起源與推廣西亞腓尼基字母演化出拉丁字母，有利于文化保存與傳播秦漢王朝和羅馬的交流民間經(jīng)貿(mào)文化缺乏官方的直接往來，但通過絲綢之路，雙方有間接交流官方遣使東漢的班超為經(jīng)營西域，曾派甘英出使大秦羅馬商人嘗試羅馬在征服地中海東部后，商人嘗試與漢朝建立直接聯(lián)系羅馬商人到達(dá)2世紀(jì)，已經(jīng)有來自羅馬的商人到達(dá)洛陽，此后不斷東來總趨勢(shì)不同地區(qū)之間始終存在著一定程度的聯(lián)系和影響；總趨勢(shì)是不斷增多，相互影響不斷擴(kuò)大四、古羅馬的法律（一）從習(xí)慣法到成文法1、習(xí)慣法：法律和習(xí)慣之間沒有明顯界限，貴族隨心所欲解釋法律，損害了平民利益。2、成文法——《十二銅表法》（1）背景：平民與貴族矛盾尖銳。（2）時(shí)間：公元前452——前450年（公元前5世紀(jì)中期）。（3）特點(diǎn)：①內(nèi)容廣泛，條文清晰,量刑有法可依。②基本上是過去習(xí)慣法的匯編。③明確維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和貴族的既得利益。（4）評(píng)價(jià)：①地位：《十二銅表法》是羅馬第一部成文法，是羅馬法的淵源，但也保留了一些野蠻的習(xí)慣法。②對(duì)貴族：它維護(hù)了貴族利益。③對(duì)平民：按律量刑，貴族不能像習(xí)慣法一樣隨意解釋法律，所以也在一定程度上也保護(hù)了平民利益。（二）從公民法到萬民法1、公民法：習(xí)慣法和成文法都屬于公民法，它只適用于羅馬公民。2、萬民法（1）背景：羅馬帝國擴(kuò)張過程中，不同民族之間的矛盾尖銳，需要部分承認(rèn)被征服地區(qū)的其他民族的利益，給那些沒有羅馬公權(quán)的外邦人以必要的司法保護(hù)。（2）形成：公元3世紀(jì)，萬民法成為適用于羅馬帝國境內(nèi)一切自由民的法律（3）完備：公元6世紀(jì)的《查士丁尼法典》，標(biāo)志著羅馬法形成體系，有利于維系羅馬帝國的穩(wěn)定。（三）自然法1、概念：不是具體的法律條文，而是一種抽象的法律原則。2、核心：人人生而平等。3、提出：西塞羅，也稱“自然法之父”。4、意義：標(biāo)志著羅馬法學(xué)的高度成熟。（四）評(píng)價(jià)1、積極：（1）對(duì)當(dāng)時(shí)的羅馬而言：保護(hù)了