小班語言下半學(xué)期教案

小班語言下半學(xué)期教案【篇一：小班語言《下雨的時候》教案】《下雨的時候》教案08學(xué)前教育（2）班張渝084309233活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，能用連貫的語言表達(dá)動物間的對話，并學(xué)習(xí)用詞：頂、避雨。2.感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感。3.發(fā)展發(fā)散性思維能力。活動準(zhǔn)備：故事《下雨的時候》、動物圖片活動過程：1.教師以提問和講故事的方式，激發(fā)幼兒的興趣教師：今天，老師請來了一位朋友，小朋友看看它是誰??？（小兔子）小兔子帶來了一個有趣的故事，小朋友想不想聽啊?小兔子在草地上做游戲，蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩的真開心呀！忽然刮起風(fēng)來，下起雨來，小兔子心里真是著急呀！小朋友你們想想，說說小兔子它會怎么做呢?2.教師提問，幼兒積極發(fā)言回答（教師要肯定幼兒的回答）（1）如果沒有與內(nèi)容一樣的答案，教師：小朋友都很棒，想了這么多的辦法。那我們來聽聽故事中的小兔子是怎樣做的呢?(教師繼續(xù)講故事)（2）如果幼兒回答與內(nèi)容相近的，教師：這個小朋友想到的辦法和故事中小兔子的做法是一樣的。（教師繼續(xù)講故事）教師：故事中又出現(xiàn)了誰?(依次出示圖片)發(fā)生了什么事？3.聽完整的故事，回答問題教師：現(xiàn)在老師想請小朋友再認(rèn)真的聽一次，聽聽每一個小動物都做了什么，說了什么?等會請小朋友來說一說。教師提問：（1）小白兔開始在干什么呢？（幼兒一起回答）（2）忽然發(fā)生了什么呢？它是怎么做的??？（說的真好，那大家一起告訴我小白兔是怎么做的呢？）（3）小白兔走啊走看見誰啦？當(dāng)小白兔看見小雞的時候，小雞怎么啦？小白兔對小雞說了什么？小雞是怎么回答的？（4）后來小白兔和小雞又遇到了誰？看到小貓的時候，小貓怎么啦？小兔子和小雞對小貓說了什么？小貓是怎么回答的？（5）后來雨停了，三個好朋友在做什么？它們玩的開心嗎？（6）故事中你最喜歡哪個小動物呀？為什么呢？（教師引導(dǎo)小白兔很樂于助人）4.教師幼兒一起講述故事。教師強(qiáng)調(diào)動物之間的對話部分。5.幼兒繪畫雨傘教師：小兔的雨傘是樹葉，你們想不想為自己花一把小雨傘呢？幼兒繪畫雨傘。附：故事《下雨的時候》小白兔在草地上做游戲，蹦蹦跳跳，一會看看花，一會采采蘑菇，玩的真開心。忽然刮起風(fēng)，下起雨來了，小白兔急忙摘了一片大葉子，頂在頭上當(dāng)做雨傘。這下可好了，淋不到雨了。它走呀走呀，看到前面走來一只小雞，小雞被雨淋得“嘰嘰嘰”直叫，小白兔連忙叫：“小雞，小雞，快到葉子底下來吧！”小雞說：“謝謝你，小白兔?！闭f著就鉆到葉子底下。小白兔和小雞一起頂著大葉子往前走，又看到一只小貓被雨淋得“喵喵喵”直叫。小白兔和小雞一起叫：“小貓，小貓，快到葉子底下來吧！”小貓說：“謝謝你們！”說著，就走到葉子底下。不一會，雨停了，太陽出來了，小白兔，小雞和小貓三個好朋友在一起做游戲，玩得真高興。大貓小貓（音樂）活動目標(biāo)感受音樂的強(qiáng)弱變化，能初步根據(jù)音樂變化選擇合適的樂器。喜歡演奏打擊樂器，嘗試初步控制演奏力度表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化?；顒訙?zhǔn)備音樂導(dǎo)入——理解故事——幼兒操作——分享交流——聯(lián)系實際活動過程：一、音樂導(dǎo)入1、（教師扮演小熊）小朋友們，小熊來我們班做客了，她最喜歡洗澡，上沖沖下洗洗，洗澡真開心！大家快快跟小熊一起來跳洗澡舞吧!2、教師播放《我愛洗澡》音樂，師幼共同表演。二、理解故事1、小熊每次洗澡都愛用她的澡盆，因為在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是小熊漸漸長大之后，洗澡的時候卻發(fā)生了奇怪的事情，我們一起來看一看發(fā)生了什么事情？2、教師播放多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》。a：小熊洗澡的時候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？b：小熊為什么會被澡盆卡??？c：是誰救了小熊？d：小河馬想了幾個辦法幫助小熊？哪個辦法救出了小熊？f：以后小熊該用什么辦法來洗澡會更加舒服和安全呢？3、小結(jié)：現(xiàn)在小熊終于知道了，原來她已經(jīng)長大了，小小的澡盆不再適合她了。三、幼兒操作1、教師出示操作圖。除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了，還有很多東西也不適合小熊了。小朋友們幫忙想一想，還有哪些物品會隨著小熊的長大，不再適合她呢？（褲子、衣服、鞋子、襪子等）2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。3、操作要求：有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西，我想請你們幫幫我，把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上。你們愿意幫我嗎？4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西？四、聯(lián)系實際1、小熊慢慢長大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣慢慢的在長大，你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢？小結(jié)：原來啊你們的衣服