2023年浙江省杭州市濱和中學(xué)中考模擬語文試題（含答案）

浙江省杭州市濱和中學(xué)2023年中考語文模擬試卷（3月份）（解

析版）

一、語言積累與運用。

1.（4分）閱讀下面小說單元導(dǎo)讀，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

小說往往通過（su）造人物形象來表現(xiàn)社會生活。小說中人物的喜怒哀

樂、悲歡離合，常常能折射出世態(tài)人情和時代風(fēng)（mdo）。小說題材多樣，意

（yun）豐富，人物形象鮮明，讀來令人難忘。學(xué)習(xí)小說要在（shU）理

情節(jié)、分析人物形象的基礎(chǔ)上，對作品的內(nèi)容、主題有自己的看法，理解小說的社會意

義。還要學(xué)習(xí)欣賞小說語言，了解小說多樣化的風(fēng)格。

2.（8分）古詩文名句填空。

文人墨客，豪情壯志滿懷。當(dāng)陳同甫出征沙場，辛棄疾賦壯詞以寄之“了卻君王

天下事，（1）當(dāng)身處逆境時，蘇軾以“誰怕，（2）“

的坦蕩胸懷，包容天地；當(dāng)個人的愁苦融入歷史的長河，陳與義“閑登小閣看新晴。

（3），（4）"；當(dāng)赴邊遠(yuǎn)眺，納蘭性德聽北風(fēng)呼嘯，悵惘而

放歌“身向云山那畔行，（5）.（6）”；當(dāng)目睹民族危機

時，秋瑾決心尋求救國之道，發(fā)出“俗子胸襟誰識我？（7）”的呼喊；

當(dāng)生命與大義不能同時得到時，孟子提出了（8）“”的觀點.

3.（3分）【銘記英雄歷史】

對聯(lián)一斧頭劈開新世界鐮刀割斷舊乾坤

——1933年，四川農(nóng)民何永瑞為歡迎中國工農(nóng)紅軍而作

對聯(lián)二倭寇不除，有何顏面國仇未報，負(fù)此頭顱

—抗戰(zhàn)時期，重慶一家理發(fā)店門上貼出此聯(lián)

對聯(lián)三鐵骨錚錚，身軀敢讓機槍紅心燦燦，毅志任憑烈火燒

啞

—人們?yōu)榧o(jì)念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作

下列對三副對聯(lián)分析不正確的一項是（）

A.對聯(lián)一“劈開”“割斷”形象地表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍革命的氣勢。

B.對聯(lián)二構(gòu)思巧妙，一語雙關(guān)，字里行間洋溢著愛國熱情、民族氣節(jié)。

C.對聯(lián)三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無畏精神。

D.三副對聯(lián)對仗工整，都運用比喻、對比的修辭手法增強表達效果。

4.（3分）下列選項中，不正確的一項是（）

A.在先秦時期，“士”往往指有膽識有才能的人。比如刺殺王僚的專諸，刺殺慶忌的要

離，還有不辱使命的唐雎。后來逐漸成為知識分子的通稱。

B.“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”中的“桑梓”指故鄉(xiāng)。古時常在家屋旁種桑樹、

梓樹，后人就用“桑梓”來借指故鄉(xiāng)。

C.契訶夫，被譽為“世界短篇小說之王”，代表作有《變色龍》等，他與《海燕》的作

者普希金以及我們所熟知的列夫?托爾斯泰都是俄國作家。

D.古代男子有名有字，稱自己往往稱名，稱別人往往稱字。古人的名和字之間是有聯(lián)系

的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義十分相近。

5.（4分）解釋下列加點字。

（I）故患有所不腎也

（2）長跪而謝之

（3）以中有足樂者

（4）曖白玉之環(huán)

二、閱讀。

6.（7分）請完成下面的名著閱讀學(xué)習(xí)單。

與“金錢”有關(guān)的語段人物研讀反思

A指②一這段文字通過細(xì)節(jié)描⑥這兩個語

A喉嚨里，痰響得一進一出，一聲不到一聲寫和夸張手法來表現(xiàn)段放在一起

的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，人物的③_________,研讀，對你學(xué)

伸著兩個指頭?！w氏分開眾人，走上前讓人覺得十分可笑，習(xí)名著有何

道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為從而使作品產(chǎn)生強烈啟發(fā)？

那盞燈里點的是兩莖燈草不放心，恐費了的諷刺效果。

油，我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走

去挑掉一莖。眾人看A時，點一點頭，把手

垂下，登時就沒了氣……

（選自《①___》）

⑤這是簡?愛與羅切

“你以為我貧窮，相貌平平就沒有感情嗎？簡?愛斯特對話中精彩的一

我向你起誓，如果上帝賦予我財富和美貌，部分，從中你能看出

我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開簡?愛怎樣的性格和

你一樣?？墒巧系蹧]有這樣安排。但我們的追求？

精神是平等的，就如你我走過墳?zāi)?，平等?/p>

站在上天面前?！?/p>

(填作者④______________《簡?愛》)

7.(16分)現(xiàn)代文閱讀。

兄弟墓

邢慶杰

(1)鬼子一進村，大家就知道，鬼子是沖那批藥品來的。

(2)這批藥品是八路軍游擊隊伏擊鬼子的運輸車后弄到手的，還打死了十幾個

鬼子，所以，鬼子中隊長伊田非常惱火。當(dāng)他們接到線報說藥品就藏在這個村里時，就

糾集隊伍瘋狂地?fù)淞诉^來。

(3)天氣很熱，蟬的叫聲使人們更加煩躁。

(4)伊田緩緩抽出了指揮刀，刀在陽光下變成了一道寒光。伊田把指揮刀向下

一劈，槍聲爆響，站在最前面的十幾個人扭曲著倒在了血泊中。伊田把指揮刀向上一揚,

槍聲停了。伊田說，藥品的，能不能交出來？

(5)人群無聲，連孩子的哭聲都止住了。

(6)伊田的指揮刀作欲劈狀……

(7)慢著！隨著一聲(A.斷喝B.吆喝C.叫喝)，村支書從人群中走了出

來。伊田笑了，露出了兩顆大齷牙，他把指揮刀壓在村支書細(xì)瘦的脖子上，你的，知道

藥品的下落？村支書冷冷地說，知道，藥品就是我親自藏的。

(8)人群騷動起來。有人大聲喊，村支書，那藥品是八路軍傷員的命根子呀！

(9)村支書像沒聽見一樣，兩只閃著紅光的眼睛緊盯著伊田，只有我知道藥品

藏在哪兒，讓這些村民都走，我就告訴你。伊田緩慢而堅決地?fù)u了搖頭，你的，必須先

告訴皇軍藥品的下落，這些人才可以活命。村支書猶豫了片刻，點了點頭說，好，我可

以先告訴你，藥品就藏在關(guān)帝廟后面的樹林里。

（10）人群頓時亂成了一鍋粥，叫罵聲掩蓋了蟬的鳴叫。

（11）村支書，你個漢奸！

（12）王八蛋！老子早晚殺了你...

（13）村支書的臉劇烈地抽搐了一下，眼里有淚花在陽光下反射著白光。伊田將

指揮刀插入鞘內(nèi)，向后揮了揮手。機槍手都撤了下去，包圍圈散開了。

（14）人們四散而逃，有兩塊碎磚頭不知從哪兒飛過來，一塊砸在村支書的臉上,

另一塊砸在村支書的胸上。

（15）伊田同情地拍了拍他的肩頭。你的，帶皇軍去取藥品，皇軍的，重重地賞

你。

（16）村支書走在隊伍的前面，后面是荷槍實彈的鬼子。村支書走得很慢，邊走

邊回頭向村子張望。伊田有些不耐煩了，接連推了他兒把，你的，快快地……

（17）從村里到關(guān)帝廟，也就二里路，他們卻走了大約半個時辰。

（18）村支書帶鬼子剛走到關(guān)帝廟前，從廟后的林子里飛出了一顆子彈，正中村

支書的前額，村支書一聲不吭地倒了下去。

（19）鬼子的軍醫(yī)趕緊跑過來，摸了摸村支書的胸口，又探了探他的鼻息，沖伊

田搖了搖頭。伊田惱怒地拔出指揮刀，向小樹林一揮！機槍、步槍、沖鋒槍一起向小樹

林狂掃，樹林變成了一片火海。

（20）伊田在小樹林里一無所獲，又帶領(lǐng)鬼子們趕回村子，卻發(fā)現(xiàn)村子里已經(jīng)空

無一人。伊田垂頭喪氣地收兵回城，半路上，卻遭到了伏擊，全軍覆沒。

（21）這次伏擊是入路軍魯北支隊的一個連和縣大隊聯(lián)合干的，戰(zhàn)斗結(jié)束后，縣

大隊的張政委就命令調(diào)查一件事：誰開槍打死了村支書？

（22）事情很快查清楚了，是縣大隊有名的“神槍手”魯懷山開的槍。當(dāng)時，他

帶著幾個游擊隊員就埋伏在村口，本是想何機營救全村的鄉(xiāng)親，卻因人手少，一直沒法

下手。于是他一邊差人找縣大隊匯報，一邊繼續(xù)監(jiān)視鬼子。沒想到，后來村支書“叛變”,

他就在暗處打了一槍。

（23）張政委一拍大腿，嘿！這個魯懷山，真是太莽撞了！那樹林里根本就沒有

藥品，藥品在村支書家的地窖里。

（24）組織上并沒有追究魯懷山的責(zé)任，因為情況已經(jīng)非常清楚，村支書是想引

開鬼子，讓鄉(xiāng)親們免遭鬼子的殺害。等鬼子發(fā)現(xiàn)上了當(dāng)，村支書最終難逃一死。而魯懷

山以為村支書已經(jīng)叛變，在那種特殊情況下，實在沒有辦法也來不及向組織請示，從原

則上講也沒有錯誤。

（25）但是，魯懷山最終還是知道了事情的原委。當(dāng)天，他就用那把令鬼子聞風(fēng)

喪膽的“神槍”自殺了。人們在他的槍柄上，發(fā)現(xiàn)了他刻下的一行歪歪扭扭的字：槍，

是不可以隨便開的。

（26）張政委知道后，半晌無言。

（27）在張政委的主持下，縣大隊將村支書和魯懷山合葬在了一起，并在墳前立

了一塊石碑，上面刻著三個大字：兄弟墓。

（28）埋葬了兩人后，張政委才眼含熱淚地對同志們說，大家可能還不知道吧，

村支書是我的親生父親，而懷山同志是我父親的結(jié)義兄弟呀！

（1）通讀全文，參照示例，請在兩處橫線上把文章的故事情節(jié)補充完整。

搜尋藥品，鬼子進村殺人一①一一不知真相，懷山誤殺村支書一

一搜尋無果，鬼子遭遇伏擊一一②——合葬二人，政委講明實情。

（2）文章第（7）段橫線處的詞語應(yīng)選填哪一項？并請你說明理由。

（3）文章對于“人群”的描寫都是獨立成段的。結(jié)合畫線段的具體內(nèi)容，請分析這樣的

安排在塑造人物形象方面有何作用。

（4）結(jié)合上下文，請你品讀文章第（25）段中的畫線句子，揣摩它的深刻含義。

槍，是不可以隨便開的。

（5）文章結(jié)尾一段，張政委才告訴大家：村支書是自己的親生父親，且村支書與懷山為

結(jié)義兄弟。結(jié)合全文，請你說說小說這樣結(jié)尾的藝術(shù)效果。

8.（11分）非文學(xué)作品閱讀。

【材料一】

關(guān)于“元宇宙”到底是什么，其實目前并沒有一個統(tǒng)一的概念。有人認(rèn)為“元宇

宙”是現(xiàn)實與虛擬的結(jié)合，讓世界不再有距離。有人認(rèn)為“元宇宙”是把現(xiàn)實世界搬到

虛擬世界中，通過完全的復(fù)制，提高產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃與實際效率。還有人認(rèn)為“元宇宙”包

括八大因素：身份、朋友、沉浸感、低延遲、多元化、隨時隨地、經(jīng)濟系統(tǒng)和文明等。

雖然理解各異，但綜合來看“元宇宙”將會給社會發(fā)展帶來五個方面的重要影響：

一是在技術(shù)創(chuàng)新和協(xié)作方式上進一步提高社會生產(chǎn)效率；二是催生出一系列新技術(shù)、新

業(yè)態(tài)、新模式，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)變革；三是推動文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)跨界衍生，極大刺激信息消費；

四是重構(gòu)工作生活方式，大量工作和生活將在虛擬世界發(fā)生；五是推動智慧城市應(yīng)用場

景建設(shè)，創(chuàng)新社會治理模式。

（摘編自《理性認(rèn)識“元宇宙”》，2022.4.22《學(xué)習(xí)時報》）

【材料二】

元宇宙的概念并非指代一項技術(shù)、應(yīng)用或場景，而是代表了一種集成多項前沿技

術(shù)的新型互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展模式。與當(dāng)前的數(shù)字生態(tài)相比，元宇宙有以下四個主要特征。

元宇宙將應(yīng)用于更多的社交場景，例如多人辦公協(xié)作、虛擬演唱會等，用戶可以

在元宇宙平臺中進一步擺脫物理限制，將自己的想法直接轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)、設(shè)計和產(chǎn)品雛形,

并帶來實際產(chǎn)出。這意味著元宇宙中的社交是當(dāng)前社交媒體的升級，將通過虛擬與現(xiàn)實

結(jié)合的方式提供更多元的社交體驗。

元宇宙將是首個基于“去中心化”理念開發(fā)的數(shù)字生態(tài)，不再依賴中心節(jié)點的企

業(yè)、服務(wù)商或平臺。用戶將通過自主創(chuàng)新的方式由上而下地構(gòu)建元宇宙的數(shù)字生態(tài)。區(qū)

塊鏈、數(shù)字建模平臺等“去中心化”技術(shù)是元宇宙“去中心化”的技術(shù)架構(gòu)基礎(chǔ)，這些

技術(shù)能夠進一步增加用戶的數(shù)字權(quán)利，減少少數(shù)科技巨頭對接入、信息、個人數(shù)據(jù)和應(yīng)

用的限制。“去中心化”將使元宇宙的數(shù)字生態(tài)具有更強的韌性，即便其中一些渠道和信

息受到限制或干擾，用戶也可以通過其他方式獲取需要的資源，降低獲取資源的成本。

基于大量提升用戶數(shù)字體驗的新信息技術(shù)，元宇宙可以讓用戶在現(xiàn)實世界和虛擬

世界中無縫切換。元宇宙既將數(shù)字空間直接投射于現(xiàn)實世界，又將現(xiàn)實世界直接映射在

虛擬空間。用戶可依靠仿真皮膚、數(shù)字氣味制造裝置體驗近似真實的觸感和嗅覺，模糊

虛擬體驗與現(xiàn)實體驗之間的差別。借助虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)，元宇宙甚至可能創(chuàng)

造出超越現(xiàn)實生活體驗的“超體驗”，從而讓用戶沉浸于元宇宙創(chuàng)造出的超自然時空。

元宇宙在構(gòu)架過程中將采用“語義網(wǎng)”技術(shù)，讓多數(shù)用戶創(chuàng)造的頁面和數(shù)據(jù)可為

極其直接理解和調(diào)用。元宇宙采用區(qū)塊鏈將數(shù)據(jù)和知識產(chǎn)權(quán)穩(wěn)定確權(quán)，經(jīng)過確權(quán)的信息、

數(shù)據(jù)和資產(chǎn)在理論上可以永久保存，超越技術(shù)演變和人類壽命的周期。這意味著用戶和

機器可隨時調(diào)用數(shù)字記憶，形成更為完整的數(shù)字生命。

（摘編自《元宇宙對國際政治的潛在影響》，2022512《中國社會科學(xué)報》）

【材料三】

元宇宙玩家如何實現(xiàn)虛實平衡？

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【注釋】元人：元宇宙玩家。

（摘編自《清華大學(xué)：元宇宙發(fā)展研究報告2.0版》，202258“騰訊網(wǎng)”）

（1）與當(dāng)前的數(shù)字生態(tài)相比，元宇宙主要有哪四個特征？請結(jié)合【材料二】簡要概括。

（2）元宇宙玩家應(yīng)該如何實現(xiàn)虛實平衡？請根據(jù)【材料三】簡要概括。

（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是

A.關(guān)于“元宇宙”到底是什么，目前并沒有一個統(tǒng)一的概念，但是它卻給社會發(fā)展帶來

了五個方面的重要影響。

B.元宇宙的概念并非指代一項技術(shù)、應(yīng)用或場景，而是代表了一種集成多項前沿技術(shù)的

新型互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展模式。

C.“去中心化”技術(shù)即區(qū)塊鏈、數(shù)字建模平臺等，這些技術(shù)能減少科技巨頭對接入、信

息、個人數(shù)據(jù)等的限制。

D.元宇宙是源于現(xiàn)實的算力數(shù)字化表達，所以元宇宙不需要現(xiàn)實世界提供能量來源、創(chuàng)

意來源以及拓展空間。

9.（19分）閱讀下文，完成小題。

（甲】黃庭堅傳

黃庭堅字魯直，洪州分寧人。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表，世

久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治，時頒鹽策，諸縣爭占多數(shù)，太和獨

否，吏不悅，而民安之。

哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。逾年，《實錄》成，擢①起居舍人。庭

堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，

為秘書丞，兼國史編修官。章敦、蔡卞與其黨論《實錄》多誣，凡有問，庭堅皆直辭以

對。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為散法②。以親嫌，遂移戍州，庭堅泊然，

不以遷謫介意。蜀士慕從之游講學(xué)不倦凡經(jīng)指授下筆皆可觀。

庭堅學(xué)問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學(xué)甫而不為者。善行、草書，

楷法亦自成一家。庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配蘇軾，故稱“蘇黃”。

（選自《宋史?文苑》③，有刪改）

【乙】池口風(fēng)雨留三日④

（宋）黃庭堅

孤城三日風(fēng)吹雨,小市人家只菜蔬

水遠(yuǎn)山長雙屬玉⑤,身閑心苦一舂鋤’

翁從旁舍來收網(wǎng),我適臨淵不羨魚

俯仰之間已陳跡,暮窗歸了讀殘書

【注釋】①擢：選拔，提拔。②散（w6i）法：枉法。③《宋史?文苑》：《宋史》為元人

主持修撰，但基本引用了宋代列朝的《國史》。④元豐三年（1080）秋，授知吉州太和縣,

黃庭堅在做官赴任途中因風(fēng)雨而留滯池口所寫。⑤屬玉：水鳥名。⑥舂鋤：即白鷺。

（1）參照表格提示的方法，解釋加點詞。

文言詞句方法解釋

①以平易為滄查閱詞典法：①懲辦。②從________（填序號）

事研究。③管理、處理。

②吏不悅，而民家之

參考成語法：安居樂業(yè)—

③庭堅性等孝

語境推測法：聯(lián)系上下文推—

斷

④晝夜視顏e

課內(nèi)遷移法：門人弟子填其—

室，未嘗稍降辭但

（2）用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷三處?/p>

蜀士慕從之游講學(xué)不倦凡經(jīng)指授下筆皆可觀。

小貼士：“俯仰之間，已為陳跡”，化用王羲之《蘭亭集序》成句，王羲之本意是感嘆人

生短暫，不覺悲從中來。

（3）黃庭堅的“翁從旁舍來收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚”和孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》的

“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”異曲同工，你同意嗎？請結(jié)合【甲】【乙】兩文分析。

（4）黃庭堅作詩后在朋友圈發(fā)了一條消息：“俯仰之間，已為陳跡?！闭埪?lián)系【小貼士】,

結(jié)合【甲】文和【乙】詩尾聯(lián)分析他此時的心理。

（5）宋代對于文苑人物，規(guī)定“藝術(shù)著聞?wù)?，事跡灼然，亦合書載”。請結(jié)合全文分析

《黃庭堅傳》歸入《宋史?文苑》的原因。

三、寫作。

10.（5分）近年，校園運動會入場式出現(xiàn)這些現(xiàn)象：和平鴿、'‘神舟飛船”道具、無人機、

嶄新奪目的演出服、聘請校外專業(yè)人士精心排練的節(jié)目、專業(yè)化妝師打造的精美造型……

對于以上現(xiàn)象，你是怎樣看待的？請用一段話闡述你的觀點及理由。

11.（40分）讀下面的文字，寫一篇600字以上的作文。

生活中，無論是老師、同學(xué)，還是親戚、朋友，抑或是陌生人，肯定都有過對你

（或者你對他們）的評價、評判。課堂內(nèi)，餐桌旁，旅途間，作業(yè)本中，成績單上，網(wǎng)

絡(luò)空間……不同場合的口頭或書面的那些評語，是贊賞，還是批評？是激勵還是指責(zé)？

而面對評語，你是驕傲，還是謙虛？是自信，還是自卑？

以“忘不了，那句評語”為題，寫一篇記敘文。

要求：文中不得出現(xiàn)具體的學(xué)校名、人名。書寫工整規(guī)范。

12.讀下面的文字，寫一篇600字以上的作文。

生活中，無論是老師、同學(xué)，還是親戚、朋友，抑或是陌生人，肯定都有過對你

（或者你對他們）的評價、評判。課堂內(nèi)，餐桌旁，旅途間，作業(yè)本中，成績單上，網(wǎng)

絡(luò)空間……不同場合的口頭或書面的那些評語，是贊賞，還是批評？是激勵還是指貴？

而面對評語，你是驕傲，還是謙虛？是自信，還是自卑？

以“寫在大地上的評語”為題，寫一篇文章，詩歌外文體不限。

要求：文中不得出現(xiàn)具體的學(xué)校名、人名。書寫工整規(guī)范。

參考答案與試題解析

一、語言積累與運用。

1.(4分)閱讀下面小說單元導(dǎo)讀，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

小說往往通過(su)塑造人物形象來表現(xiàn)社會生活。小說中人物的喜怒哀

樂、悲歡離合，常常能折射出世態(tài)人情和時代風(fēng)(mdo)貌。小說題材多樣，意(y

un)蘊豐富,人物形象鮮明，讀來令人難忘。學(xué)習(xí)小說要在(shU)梳理情節(jié)、

分析人物形象的基礎(chǔ)上，對作品的內(nèi)容、主題有自己的看法，理解小說的社會意義。還

要學(xué)習(xí)欣賞小說語言，了解小說多樣化的風(fēng)格。

【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并

能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。

【解答】塑貌蘊梳

【點評】做好本題需要學(xué)生平時讀課文時，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積累的好習(xí)慣。

2.(8分)古詩文名句填空。

文人墨客，豪情壯志滿懷。當(dāng)陳同甫出征沙場，辛棄疾賦壯詞以寄之“了卻君王

天下事，(1)贏得生前身后名當(dāng)身處逆境時，蘇軾以“誰怕，(2)一蓑煙雨任

平生”的坦蕩胸懷,包容天地；當(dāng)個人的愁苦融入歷史的長河，陳與義“閑登小閣看

新晴。(3)古今多少事，(4)漁唱起三更”:當(dāng)赴邊遠(yuǎn)眺，納蘭性德聽北風(fēng)呼嘯,

悵惘而放歌“身向云山那畔行，(5)北風(fēng)吹斷馬嘶聲，(6)深秋遠(yuǎn)塞若為情”:

當(dāng)目睹民族危機時，秋瑾決心尋求救國之道，發(fā)出“俗子胸襟誰識我？(7)英雄末路

當(dāng)磨折”的呼喊；當(dāng)生命與大義不能同時得到時，孟子提出了(8)“舍生而取義”

的觀點。

【分析】本題考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)

題干的提示寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

(1)贏得生前身后名(注意“贏”的書寫)

(2)一蓑煙雨任平生(注意“蓑”的書寫)

(3)古今多少事

(4)漁唱起三更

(5)北風(fēng)吹斷馬嘶聲(注意“嘶”的書寫)

（6）深秋遠(yuǎn)塞若為情

（7）英雄末路當(dāng)磨折

（8）舍生而取義

【點評】古詩文默寫類答題技巧：熟背古詩文；理解古詩文名句意思；注重積累，將易

錯處分類整理，加強記憶。

3.（3分）【銘記英雄歷史】

對聯(lián)一斧頭劈開新世界鐮刀割斷舊乾坤

——1933年，四川農(nóng)民何永瑞為歡迎中國工農(nóng)紅軍而作

對聯(lián)二倭寇不除，有何顏面國仇未報，負(fù)此頭顱

一一抗戰(zhàn)時期，重慶一家理發(fā)店門上貼出此聯(lián)

對聯(lián)三鐵骨錚錚，身軀敢讓機槍紅心燦燦，毅志任憑烈火燒

啞

——人們?yōu)榧o(jì)念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作

下列對三副對聯(lián)分析不正確的一項是（）

A.對聯(lián)一“劈開”“割斷”形象地表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍革命的氣勢。

B.對聯(lián)二構(gòu)思巧妙，一語雙關(guān)，字里行間洋溢著愛國熱情、民族氣節(jié)。

C.對聯(lián)三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無畏精神。

D.三副對聯(lián)對仗工整，都運用比喻、對比的修辭手法增強表達效果。

【分析】本題考查賞析對聯(lián)。解答此題，要掌握對聯(lián)的相關(guān)知識，并結(jié)合題目具體要求

作答。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，沒有使用比喻、對比的修辭手法。

故選：D。

【點評】解答此題，要先理解對聯(lián)內(nèi)容，再進行分析判斷。

4.（3分）下列選項中，不正確的一項是（）

A.在先秦時期，“士”往往指有膽識有才能的人。比如刺殺王僚的專諸，刺殺慶忌的要

離，還有不辱使命的唐雎。后來逐漸成為知識分子的通稱。

B.“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”中的“桑梓”指故鄉(xiāng)。古時常在家屋旁種桑樹、

梓樹，后人就用“桑梓”來借指故鄉(xiāng)。

C.契訶夫，被譽為“世界短篇小說之王”，代表作有《變色龍》等，他與《海燕》的作

者普希金以及我們所熟知的列夫?托爾斯泰都是俄國作家。

D.古代男子有名有字，稱自己往往稱名，稱別人往往稱字。古人的名和字之間是有聯(lián)系

的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義十分相近。

【分析】本題考查文學(xué)文化常識積累。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，《海燕》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基。

故選：C。

【點評】文學(xué)文化常識知識量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、

古代官職和科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識

以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時要按照一定的線索多看多記。解題時須細(xì)心比對，

防止張冠李戴，防止時代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯亂等。

5.(4分)解釋下列加點字。

(1)故患有所不眸也同“避”，躲避。

(2)長跪而謝之道歉。

(3)以中有足樂者因為。

(4)曖白玉之環(huán)在腰間佩戴。

【分析】本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分

析推斷詞義。

【解答】(1)句意為：所以有了災(zāi)禍我不躲避。辟：同“避”，躲避。

(2)句意為：直身跪著向唐雎道歉。謝：道歉。

(3)句意為：因為這里的值得快樂的事。以：因為。

(4)句意為：腰間掛著白玉環(huán)。腰：在腰間佩戴。

答案：

⑴同“避”,躲避。

(2)道歉。

(3)因為。

(4)在腰間佩戴。

【點評】理解文言詞語的意思，必須遵循詞不離句的原則，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來分

析。

二、閱讀。

6.（7分）請完成下面的名著閱讀學(xué)習(xí)單。

與“金錢”有關(guān)的語段人物研讀反思

A指②一這段文字通過細(xì)節(jié)⑥這兩個語

A喉嚨里，痰響得一進一出，一聲不到一聲嚴(yán)監(jiān)生描寫和夸張手法來段放在一起

的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，表現(xiàn)人物的③吝研讀，對你學(xué)

伸著兩個指頭?！w氏分開眾人，走上前嗇，讓人覺得十分習(xí)名著有何

道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為可笑，從而使作品產(chǎn)啟發(fā)？

那盞燈里點的是兩莖燈草不放心，恐費了生強烈的諷刺效果。

油，我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走

去挑掉一莖。眾人看A時，點一點頭，把

手垂下，登時就沒了氣……

（選自《①儒林外史》）

⑤這是簡?愛與羅切

“你以為我貧窮，相貌平平就沒有感情嗎？簡?愛斯特對話中精彩的

我向你起誓，如果上帝賦予我財富和美貌，一部分，從中你能看

我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開出簡?愛怎樣的性格

你一樣?？墒巧系蹧]有這樣安排。但我們的和追求？

精神是平等的，就如你我走過墳?zāi)?，平等?/p>

站在上天面前?！?/p>

（填作者④夏洛蒂?勃朗特《簡?愛》）

【分析】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各

類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從

而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情

地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。

《簡?愛》是英國十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變

成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅持自我，最終獲得幸福的故事。

小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見,

成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

【解答】本題考查名著人物。聯(lián)系“A喉嚨里，痰響得一進一出，一聲不到一聲的，總

不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。……”可知選自《儒林外史》，A是

嚴(yán)監(jiān)生，這段文字通過細(xì)節(jié)描寫和夸張手法來表現(xiàn)人物的吝嗇，讓人覺得十分可笑，從

而使作品產(chǎn)生強烈的諷刺效果。聯(lián)系“你以為我貧窮，相貌平平就沒有感情嗎？我向你

起誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。

可是上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的，就如你我走過墳?zāi)?，平等地站在上?/p>

面前”可知選自英國十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作《簡?愛》。

答案：

①儒林外史②嚴(yán)監(jiān)生③吝嗇④夏洛蒂?勃朗特

【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、

特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常

新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

7.(16分)現(xiàn)代文閱讀。

兄弟墓

邢慶杰

(1)鬼子一進村I大家就知道，鬼子是沖那批藥品來的。

(2)這批藥品是八路軍游擊隊伏擊鬼子的運輸車后弄到手的，還打死了十幾個

鬼子，所以，鬼子中隊長伊田非常惱火。當(dāng)他們接到線報說藥品就藏在這個村里時，就

糾集隊伍瘋狂地?fù)淞诉^來。

(3)天氣很熱，蟬的叫聲使人們更加煩躁。

(4)伊田緩緩抽出了指揮刀，刀在陽光下變成了一道寒光。伊田把指揮刀向下

一劈，槍聲爆響，站在最前面的十幾個人扭曲著倒在了血泊中。伊田把指揮刀向上一揚,

槍聲停了。伊田說，藥品的，能不能交出來？

(5)人群無聲，連孩子的哭聲都止住了。

(6)伊田的指揮刀作欲劈狀……

(7)慢著！隨著一聲(A.斷喝B.吆喝C.叫喝)，村支書從人群中走了出

來。伊田笑了，露出了兩顆大齦牙，他把指揮刀壓在村支書細(xì)瘦的脖子上，你的，知道

藥品的下落？村支書冷冷地說，知道，藥品就是我親自藏的。

(8)人群騷動起來。有人大聲喊，村支書，那藥品是八路軍傷員的命根子呀！

(9)村支書像沒聽見一樣，兩只閃著紅光的眼睛緊盯著伊田，只有我知道藥品

藏在哪兒，讓這些村民都走，我就告訴你。伊田緩慢而堅決地?fù)u了搖頭，你的，必須先

告訴皇軍藥品的下落，這些人才可以活命。村支書猶豫了片刻，點了點頭說，好，我可

以先告訴你，藥品就藏在關(guān)帝廟后面的樹林里。

(10)人群頓時亂成了一鍋粥，叫罵聲掩蓋了蟬的鳴叫。

(11)村支書，你個漢奸！

(12)王八蛋！老子早晚殺了你……

(13)村支書的臉劇烈地抽搐了一下，眼里有淚花在陽光下反射著白光。伊田將

指揮刀插入鞘內(nèi)，向后揮了揮手。機槍手都撤了下去，包圍圈散開了。

(14)人們四散而逃，有兩塊碎磚頭不知從哪兒飛過來，一塊砸在村支書的臉上,

另一塊砸在村支書的胸上。

(15)伊田同情地拍了拍他的肩頭。你的，帶皇軍去取藥品，皇軍的，重重地賞

你。

(16)村支書走在隊伍的前面，后面是荷槍實彈的鬼子。村支書走得很慢，邊走

邊回頭向村子張望。伊田有些不耐煩了，接連推了他幾把，你的，快快地……

(17)從村里到關(guān)帝廟，也就二里路，他們卻走了大約半個時辰。

(18)村支書帶鬼子剛走到關(guān)帝廟前，從廟后的林子里飛出了一顆子彈，正中村

支書的前額，村支書一聲不吭地倒了下去。

(19)鬼子的軍醫(yī)趕緊跑過來，摸了摸村支書的胸口，又探了探他的鼻息，沖伊

田搖了搖頭。伊田惱怒地拔出指揮刀，向小樹林一揮！機槍、步槍、沖鋒槍一起向小樹

林狂掃，樹林變成了一片火海。

(20)伊田在小樹林里一無所獲，又帶領(lǐng)鬼子們趕回村子，卻發(fā)現(xiàn)村子里已經(jīng)空

無一人。伊田垂頭喪氣地收兵回城，半路上，卻遭到了伏擊，全軍覆沒。

(21)這次伏擊是入路軍魯北支隊的一個連和縣大隊聯(lián)合干的，戰(zhàn)斗結(jié)束后，縣

大隊的張政委就命令調(diào)查一件事：誰開槍打死了村支書？

(22)事情很快查清楚了，是縣大隊有名的“神槍手”魯懷山開的槍。當(dāng)時，他

帶著幾個游擊隊員就埋伏在村口，本是想何機營救全村的鄉(xiāng)親，卻因人手少，一直沒法

下手。于是他一邊差人找縣大隊匯報，一邊繼續(xù)監(jiān)視鬼子。沒想到，后來村支書“叛變”,

他就在暗處打了一槍。

(23)張政委一拍大腿，嘿！這個魯懷山，真是太莽撞了！那樹林里根本就沒有

藥品，藥品在村支書家的地窖里。

（24）組織上并沒有追究魯懷山的責(zé)任，因為情況已經(jīng)非常清楚，村支書是想引

開鬼子，讓鄉(xiāng)親們免遭鬼子的殺害?等鬼子發(fā)現(xiàn)上了當(dāng)，村支書最終難逃一死。而魯懷

山以為村支書已經(jīng)叛變，在那種特殊情況下，實在沒有辦法也來不及向組織請示，從原

則上講也沒有錯誤。

（25）但是，魯懷山最終還是知道了事情的原委。當(dāng)天，他就用那把令鬼子聞風(fēng)

喪膽的“神槍”自殺了。人們在他的槍柄上，發(fā)現(xiàn)了他刻下的一行歪歪扭扭的字：槍，

是不可以隨便開的。

（26）張政委知道后，半晌無言。

（27）在張政委的主持下，縣大隊將村支書和魯懷山合葬在了一起，并在墳前立

了一塊石碑，上面刻著三個大字：兄弟墓。

（28）埋葬了兩人后，張政委才眼含熱淚地對同志們說，大家可能還不知道吧，

村支書是我的親生父親，而懷山同志是我父親的結(jié)義兄弟呀！

（1）通讀全文，參照示例，請在兩處橫線上把文章的故事情節(jié)補充完整。

搜尋藥品，鬼子進村殺人一一①保護村民，村長假裝叛變一一不知真相，懷山誤殺

村支書一一搜尋無果，鬼子遭遇伏擊一一②知道原委，懷山含恨自殺——合葬二人，

政委講明實情。

（2）文章第（7）段橫線處的詞語應(yīng)選填哪一項？并請你說明理由。

（3）文章對于“人群”的描寫都是獨立成段的?結(jié)合畫線段的具體內(nèi)容，請分析這樣的

安排在塑造人物形象方面有何作用.

（4）結(jié)合上下文，請你品讀文章第（25）段中的畫線句子，揣摩它的深刻含義。

槍，是不可以隨便開的。

（5）文章結(jié)尾一段，張政委才告訴大家：村支書是自己的親生父親，且村支書與懷山為

結(jié)義兄弟。結(jié)合全文，請你說說小說這樣結(jié)尾的藝術(shù)效果。

【分析】本文記敘了搜尋藥品，鬼子進村殺人；保護村民，村長假裝叛變：不知真相，

懷山誤殺村支書；搜尋無果，鬼子遭遇伏擊；知道原委，懷山含恨自殺；合葬二人，政

委講明實情。文章表現(xiàn)了張政委、村長、懷山三人的愛國情懷，也表現(xiàn)了魯懷山看重兄

弟之情，贊美了全中華兒女在外侮入侵時同仇敵忤的民族意識和英雄氣概。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“村支書冷冷地說，知道，藥品就是我親自

臧的”“組織上并沒有追究魯懷山的責(zé)任，因為情況已經(jīng)非常清楚，村支書是想引開鬼子，

讓鄉(xiāng)親們免遭鬼子的殺害”，①概括為：保護村民，村長假裝叛變；結(jié)合“但是，魯懷山

最終還是知道了事情的原委。當(dāng)天，他就用那把令鬼子聞風(fēng)喪膽的‘神槍‘自殺了"，②

概括為：知道原委，懷山含恨自殺。

（2）本題考查詞語分析。選A項。因為“斷喝”意思是急促地大喊一聲，更能夠表現(xiàn)村

長這句“慢著”的聲音之響亮、態(tài)度之堅決，更能表現(xiàn)出村長視死如歸、大義凜然的英

雄氣概。而“吆喝”“叫喝”都沒有這樣豐富的表達效果。

（3）本題考查段落作用分析。文章對于“人群”的描寫都是獨立成段的，起著突出強調(diào)

的作用，結(jié)合“人群頓時亂成了一鍋粥，叫罵聲掩蓋了蟬的鳴叫”“村支書，你個漢奸”

“王八蛋，老子早晚殺了你……”分析，一方面突出村民不畏強敵的愛國熱忱，另一方

面通過強調(diào)村民不明真相時的群情激昂。結(jié)合“村支書冷冷地說，知道，藥品就是我親

自藏的”“組織上并沒有追究魯懷山的責(zé)任，因為情況已經(jīng)非常清楚，村支書是想引開鬼

子，讓鄉(xiāng)親們免遭鬼子的殺害”分析，襯托了村長忍辱負(fù)重的大仁大義。

（4）本題考查句子理解。結(jié)合“事情很快查清楚了，是縣大隊有名的‘神槍手'魯懷山

開的槍”“政委一拍大腿，嘿！這個魯懷山，真是太莽撞了！那樹林里根本就沒有藥品，

藥品在村支書家的地窖里”分析，未向組織請示，不明事情原委貿(mào)然開槍，此為不智；

結(jié)合”埋葬了兩人后，張政委才眼含熱淚地對同志們說，大家可能還不知道吧，村支書

是我的親生父親，而懷山同志是我父親的結(jié)義兄弟呀”分析，不信任結(jié)義兄弟，懷疑他

對祖國、人民的忠誠，此為不義。飽含著魯懷山深深的自責(zé)與內(nèi)疚。

（5）本題考查文章結(jié)尾分析。文章結(jié)尾一段，張政委才告訴大家：村支書是自己的親生

父親，且村支書與懷山為結(jié)義兄弟，出乎讀者意料，更具震撼人心的力量；使文章的故

事情節(jié)波瀾起伏；突出張政委、村長、懷山三人皆以民族利益為重的愛國情懷，也表現(xiàn)

魯懷山看重兄弟之情的義薄云天，照應(yīng)文章標(biāo)題“兄弟墓”中的“兄弟”二字；升華文

章主旨：贊美了全中華兒女在外侮入侵時同仇敵忤的民族意識和英雄氣概。

答案：

（1）①保護村民，村長假裝叛變；②知道原委，懷山含恨自殺。

（2）我選A項。理由：因為“斷喝”更能夠表現(xiàn)村長這句“慢著”的聲音響亮、態(tài)度堅

決，更能表現(xiàn)出村長視死如歸的英雄氣概。

（3）突出村民不畏強敵的愛國熱忱和不明真相時的群情激昂，襯托村長忍辱負(fù)重的大仁

大義。

（4）未向組織請示，不明事情原委貿(mào)然開槍，此為不智；不信任結(jié)義兄弟，懷疑他對祖

國、人民的忠誠，此為不義。飽含著魯懷山深深的自責(zé)與內(nèi)疚。

（5）出乎讀者意料，更具震撼人心的力量；故事情節(jié)波瀾起伏；突出張政委、村長、懷

山三人的愛國情懷，表現(xiàn)了魯懷山看重兄弟之情，照應(yīng)標(biāo)題；升華文章主旨：贊美了全

中華兒女在外侮入侵時同仇敵忤的民族意識和英雄氣概。

【點評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了

解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來,

進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文

主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

8.（11分）非文學(xué)作品閱讀。

【材料一】

關(guān)于“元宇宙”到底是什么，其實目前并沒有一個統(tǒng)一的概念。有人認(rèn)為“元宇

宙”是現(xiàn)實與虛擬的結(jié)合，讓世界不再有距離。有人認(rèn)為“元宇宙”是把現(xiàn)實世界搬到

虛擬世界中，通過完全的復(fù)制，提高產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃與實際效率。還有人認(rèn)為“元宇宙”包

括八大因素：身份、朋友、沉浸感、低延遲、多元化、隨時隨地、經(jīng)濟系統(tǒng)和文明等。

雖然理解各異，但綜合來看“元宇宙”將會給社會發(fā)展帶來五個方面的重要影響：

一是在技術(shù)創(chuàng)新和協(xié)作方式上進一步提高社會生產(chǎn)效率：二是催生出一系列新技術(shù)、新

業(yè)態(tài)、新模式，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)變革；三是推動文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)跨界衍生，極大刺激信息消費；

四是重構(gòu)工作生活方式，大量工作和生活將在虛擬世界發(fā)生；五是推動智慧城市應(yīng)用場

景建設(shè)，創(chuàng)新社會治理模式。

（摘編自《理性認(rèn)識“元宇宙”》，2022.4.22《學(xué)習(xí)時報》）

【材料二】

元宇宙的概念并非指代一項技術(shù)、應(yīng)用或場景，而是代表了一種集成多項前沿技

術(shù)的新型互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展模式。與當(dāng)前的數(shù)字生態(tài)相比，元宇宙有以下四個主要特征。

元宇宙將應(yīng)用于更多的社交場景，例如多人辦公協(xié)作、虛擬演唱會等，用戶可以

在元宇宙平臺中進一步擺脫物理限制，將自己的想法直接轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)、設(shè)計和產(chǎn)品雛形,

并帶來實際產(chǎn)出。這意味著元宇宙中的社交是當(dāng)前社交媒體的升級，將通過虛擬與現(xiàn)實

結(jié)合的方式提供更多元的社交體驗。

元宇宙將是首個基于“去中心化”理念開發(fā)的數(shù)字生態(tài)，不再依賴中心節(jié)點的企

業(yè)、服務(wù)商或平臺。用戶將通過自主創(chuàng)新的方式由上而下地構(gòu)建元宇宙的數(shù)字生態(tài)。區(qū)

塊鏈、數(shù)字建模平臺等“去中心化”技術(shù)是元宇宙“去中心化”的技術(shù)架構(gòu)基礎(chǔ)，這些

技術(shù)能夠進一步增加用戶的數(shù)字權(quán)利，減少少數(shù)科技巨頭對接入、信息、個人數(shù)據(jù)和應(yīng)

用的限制?！叭ブ行幕睂⑹乖钪娴臄?shù)字生態(tài)具有更強的韌性，即便其中一些渠道和信

息受到限制或干擾，用戶也可以通過其他方式獲取需要的資源，降低獲取資源的成本。

基于大量提升用戶數(shù)字體驗的新信息技術(shù)，元宇宙可以讓用戶在現(xiàn)實世界和虛擬

世界中無縫切換。元宇宙既將數(shù)字空間直接投射于現(xiàn)實世界，又將現(xiàn)實世界直接映射在

虛擬空間。用戶可依靠仿真皮膚、數(shù)字氣味制造裝置體驗近似真實的觸感和嗅覺，模糊

虛擬體驗與現(xiàn)實體驗之間的差別。借助虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)，元宇宙甚至可能創(chuàng)

造出超越現(xiàn)實生活體驗的“超體驗”，從而讓用戶沉浸于元宇宙創(chuàng)造出的超自然時空。

元宇宙在構(gòu)架過程中將采用“語義網(wǎng)”技術(shù)，讓多數(shù)用戶創(chuàng)造的頁面和數(shù)據(jù)可為

極其直接理解和調(diào)用。元宇宙采用區(qū)塊鏈將數(shù)據(jù)和知識產(chǎn)權(quán)穩(wěn)定確權(quán)，經(jīng)過確權(quán)的信息、

數(shù)據(jù)和資產(chǎn)在理論上可以永久保存，超越技術(shù)演變和人類壽命的周期。這意味著用戶和

機器可隨時調(diào)用數(shù)字記憶，形成更為完整的數(shù)字生命。

（摘編自《元宇宙對國際政治的潛在影響》，2022.5.12《中國社會科學(xué)報》）

【材料三】

元宇宙玩家如何實現(xiàn)虛實平衡？

一

一

一

32il一

“

功

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【注釋】元人：元宇宙玩家。

（摘編自《清華大學(xué)：元宇宙發(fā)展研究報告2.0版》，202258“騰訊網(wǎng)”）

（1）與當(dāng)前的數(shù)字生態(tài)相比，元宇宙主要有哪四個特征？請結(jié)合【材料二】簡要概括。

（2）元宇宙玩家應(yīng)該如何實現(xiàn)虛實平衡？請根據(jù)【材料三】簡要概括。

（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是B

A.關(guān)于“元宇宙”到底是什么，目前并沒有一個統(tǒng)一的概念，但是它卻給社會發(fā)展帶來

了五個方面的重要影響。

B.元宇宙的概念并非指代一項技術(shù)、應(yīng)用或場景，而是代表了一種集成多項前沿技術(shù)的

新型互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展模式。

C.“去中心化”技術(shù)即區(qū)塊鏈、數(shù)字建模平臺等，這些技術(shù)能減少科技巨頭對接入、信

息、個人數(shù)據(jù)等的限制。

D.元宇宙是源于現(xiàn)實的算力數(shù)字化表達，所以