班主任工作計劃模板匯編十篇

班主任工作計劃模板匯編十篇班主任工作規(guī)劃篇1

一、狀況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生45人，個別學(xué)生平常較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時甚至消失亂課現(xiàn)象。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風(fēng)。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校德育實施規(guī)劃，堅持以“自主與責(zé)任”為主題，加強行為標(biāo)準教育，深化愛國主義教育。以班集體為載體，做好德育工作的滲透和遷移，學(xué)習(xí)型家庭的研討。

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。

三、本學(xué)期班級工作規(guī)劃：

1、班級治理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班級治理中，班主任要管的事情許多，從學(xué)生的坐立行走，舉止言談，穿衣打份；大到學(xué)生的思想動態(tài)，前途命運以及班級的進展，若班主任到處事必躬親，無所不管，甚至充當(dāng)警察、保姆的角色，久而久之，學(xué)生的依靠心理嚴峻，造成學(xué)生的奴性，捆綁了學(xué)生的手腳使學(xué)生缺乏個人見解和制造力，也使班主任陷于雜務(wù)，疲備不堪，不利于班級的進展與完善。陶行知說：“教是為了不教”。魏書生說：“管是為了不管?！币虼耍以诒緦W(xué)期打算在班級治理中注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，講究民主，把握班級的長遠目標(biāo)：培育強有力的干部隊伍，并加以監(jiān)管；為學(xué)生指明人生目標(biāo)，做好個別學(xué)生的思想工作；協(xié)調(diào)整體的向心力。把詳細事務(wù)派下去，放手讓學(xué)生主持工作，鼓舞學(xué)生表達自己的想法和愿望。建立層次清楚的主體治理體系，如衛(wèi)生檢查、兩操、午睡，組織活動，班級規(guī)章制度的制定等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性；發(fā)揮民主的才智。

2、在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個班級的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的，尤其本學(xué)期已進入二年級的最終一期，學(xué)習(xí)任務(wù)比擬緊，若是在這個關(guān)鍵時期不能在班級形成一個良好的學(xué)習(xí)氣氛是很不利的。所以我打算面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對于成績好的學(xué)生賜予更高的要求，對于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成績較差的學(xué)生，先從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開頭讓他們喜愛學(xué)習(xí)。這樣對于不同程度的學(xué)生都會有肯定的促進，并在班級形成學(xué)習(xí)的熱潮。

3、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得特別重要；針對這些孩子，我主要是實行與他們交朋友，關(guān)懷他們?yōu)橹鳎怯捎诤筮M生往往與班主任有較強的逆反心理，認為教師不理解他們，不敬重他們，不信任他們，只有消退了他們對教師的“偏見”，才能讓他們承受我們的教育。其次是齊抓共管，以優(yōu)帶后，后進生的轉(zhuǎn)化光靠班主任一個人是不行的，所以我盡量做到與家長、全班同學(xué)、各科教師通力合作，調(diào)動一切積極因素，給后進生制造一個良好的環(huán)境，使他們盡快趕上大家。

4、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。學(xué)生的思想意識打算他們的一切，尤其這個時期的孩子思想很不穩(wěn)定。所以我本學(xué)期的工作重點也是做好每位學(xué)生的思想工作?，F(xiàn)在的學(xué)生受到各方面的影響，使他們過早的成熟，假如不賜予正確的引導(dǎo)就會走下坡路，所以肯定要通過各種手段引導(dǎo)他們。

班主任工作規(guī)劃篇2

新接了新一屆學(xué)生的班主任工作，由于沒有什么工作閱歷，使我感覺有些無從下手。更重要的是年級三班還是一個寄宿班。增加了宿舍和餐廳的治理。雖然自己沒做過班主任但聽其他教師說過：班主任工作繁瑣又辛苦。但在我們身邊也不乏勝利的干班主任。我盼望通過自己的努力能把繁瑣的工作條理化；在其位謀其政，工作多辛苦是正常的，但也盼望自己能體會到辛苦工作后勝利的喜悅，也盼望自己在教好自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)的同時也能成為一位勝利的班主任。

七年級的新生有自己的特點：剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生們一般年齡都較小，自制力較差；不能明辨是非；目標(biāo)不明確。由于我校屬于寄宿制學(xué)校，而大局部都是獨生子女，依靠性較強。針對這些特點特制定如下規(guī)劃：

（1）積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們能吃苦耐勞的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)他們新進的班級治理閱歷，將這些先進閱歷有選擇的運用于我的工作。經(jīng)過這一周的熟識知道班主任工作的確特別繁瑣，并且面對的又是一批剛脫離父母羽翼愛護的孩子們，這就更需要教師的急躁和細心。我信任“世上無難事，只怕有心人?！蓖ㄟ^自己的努力我肯定會勝利。

（2）學(xué)生來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各個學(xué)校，有些甚至還來自于室外。不同地方、相互生疏的學(xué)生匯合到試驗中學(xué)七年級三班這個小集體，我想首先應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生的集體意識，利用各種團體活動，讓學(xué)生體會到團體的力氣，增加其集體榮譽感。使其能較快的將自己的角色定位于新的團體里面。

（3）兩個月的暑期長假，使學(xué)生都過于放松，尤其是學(xué)習(xí)這根弦特別松懈。利用軍訓(xùn)的一周時間讓學(xué)生懈怠的神經(jīng)開頭緊急起來。正式開學(xué)后使其能較快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（4）關(guān)注學(xué)生的心理成長。新學(xué)期、新環(huán)境、新學(xué)校、新同學(xué)。對于適應(yīng)性較強的孩子來講是一件特別值得快樂的事情，一切都可以引起他們的奇怪感。他們能很快的熟識新環(huán)境，結(jié)交新朋友，適應(yīng)新學(xué)校，能很快融入新集體。而對于