海南省2024七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長學情評估新人教版

第三單元學情評估一、選擇題(下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意。每小題3分，共48分)1一個人的力量是有限的，一個人的溫暖是微薄的，然而集體的溫暖和力量是無比強大的，直指人心的，它讓人振奮，激勵我們不斷前進。對此，下列說法正確的是()①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體②集體帶給我們溫暖和力量③我們的生活全部靠集體④集體榮譽感令我們驕傲和自豪，激勵我們不斷前進A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①③④2下列圖片反映的群體屬于真正意義上的集體的是()3一個人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代的“正能量”。這告訴我們()A．集體有助于我們完善個性B．集體應充分尊重和保護個人利益C．集體為每個人的進步提供條件D．集體的建設需要每個人的智慧和力量4七年級(1)班的思涵通過競選成為班級體育委員，她積極聽取同學們的建議，工作開展得有聲有色，得到了老師和同學們的肯定。這說明了()A．要想不斷提高自己，就要當班干部B．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力C．升入初中后，只有擔任班干部才能獲得大家的肯定D．擔任班干部就不能集中精力完成學習任務5在中國人的精神譜系中，國家與家庭、社會與個人是密不可分的整體。無論是“天下大同、人人為公”的樸素理想，還是“修身、齊家、治國、平天下”的現實追求，無不濃縮著集體主義的文化基因。堅持集體主義，就要()①反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義②心中有集體，識大體、顧大局③把個人利益放在集體利益之上④不做有損集體利益的事情A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④6以下是甜甜和老師的對話。對話表明()甜甜：王老師，在合唱比賽中，我的聲樂知識派上了用場，幫助同學們排聲部、糾正音準……感謝您給予我平臺王老師：甜甜，你現在自信、樂觀，主動學習他人的優(yōu)點，與同學們相處融洽，我要為你點贊①美好集體需要明確共同愿景②融入集體生活有利于發(fā)展個性③參與集體生活可以涵養(yǎng)品格④參加集體活動只為展示自我A．①② B．②③C．②④ D．③④7在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系。如果在集體生活中與他人發(fā)生沖突，以下處理方式你認同的是()A．不去理睬，避免矛盾過度激化B．抑制自己的需求，滿足其他人的需求C．迫使對方讓步，以滿足自己的需求D．雙方各讓一步，找到解決沖突的平衡點8下表是初中生小麗與班級排練集體舞的站位發(fā)生沖突的情境。小麗的正確做法應該是()沖突事件集體的要求小麗的訴求排練集體舞站位問題按個子高矮排，個子高的站后排個子高，但有跳舞天賦，能站在第一排A.敷衍應付，維持集體和諧B．退出活動，表達不滿情緒C．服從集體，加強合作，為集體爭光D．說服他人，修改集體規(guī)則9“氫彈之父”于敏在原子核理論研究中可能取得重大成果時，接到了組織給他安排的氫彈理論探索的新任務。面對新任務，他毫不猶豫地接受。于敏的抉擇說明()A．保持旋律的和諧需要調整個人的節(jié)奏B．研究原子核理論是不合理的需求C．我們無法排解角色沖突帶來的煩惱D．個人利益與集體利益本質上是沖突的10你身邊的每位同學都有自己的個性。有的同學喜歡安靜，有的同學喜歡熱鬧，有的同學幽默風趣，有的同學則不茍言笑。同學們的愛好也千差萬別，有的喜歡旅游，有的喜歡集郵，有的喜歡寫作和演講，有的喜歡書法和攝影。面對有不同個性特點的同學，我們應該()A．包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點B．放棄自己的愛好，學習他人的特色C．關注自己的個性，鄙視他人的不同D．摒棄自己的個性，努力向他人看齊11七年級(1)班曉雪的爸爸媽媽常年在外地打工，班里也有幾個同學和她的情況一樣。于是，當有人思念爸爸媽媽了，他們就會在一起交流，在生活上、學習上也相互幫助，他們的關系越來越好。對于曉雪他們這樣的“小群體”，下列看法正確的是()①他們的生活背景相似，能夠相互接納，給彼此安全感②他們的行為不值得提倡，容易與班集體的利益發(fā)生沖突③他們能夠相互關心，有利于他們的學習和生活④他們的行為容易形成小團體主義，最終不利于他們成長A．②④ B．①②C．③④ D．①③12小組學習使我的視野更加開闊；寄宿生活使我的自理能力不斷提高；聽到瑯瑯讀書聲，我也跟著朗讀起來。這表明()A．集體生活成就我 B．集體榮譽我維護C．集體規(guī)則我遵守 D．集體建設我擔責13美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，它引領我們健康成長。下列情景中能夠體現集體良好氛圍的是()①在班會課上，每個同學都積極建言獻策②小林腳崴了，班里男生爭著背他上樓梯③小海怕別人超過自己，從不與同學分享學習資料④午休時，同學們在樓道高聲說笑，你追我趕A．①② B．①③C．②④ D．③④14民主制定規(guī)則是為了體現集體成員建設集體的意愿。在這個過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現為每個人()①主動參與集體建設②積極參加集體活動③自覺維護集體榮譽④加強特色文化建設A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④15辦班級黑板報時，全班同學克服自身困難，積極主動參加。這表明同學們懂得()A．建設美好集體需要人人為集體出力B．個人意愿可以凌駕于集體規(guī)則之上C．為了集體利益必須無視個人利益D．集體讓人失去了發(fā)展個性的機會16學校要舉行運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。小明報名參加了400米接力賽，要想在比賽中取得優(yōu)異成績，下列做法可取的是()A．展示個性風采，堅持以我為主B．制定共同目標，貢獻個人力量C．勇于擔當責任，放棄個人利益D．重視團隊合作，忽視團隊競爭二、簡答題。(共10分)17心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好集體的行動。美好集體是從不完美一點一點成長起來的，它的成長有你、有我、有他，有我們共同的努力。美好集體，令人向往。(1)請說出人人向往美好集體的理由。(4分)(2)你憧憬的美好集體有哪些特征？(6分)三、辨析題。(共12分)18有同學認為：“集體利益最重要，堅持集體主義，就不需要關注個人利益了?！边\用所學知識，請你對上述觀點進行辨析。四、材料分析題。(共14分)19材料一某校七年級(1)班同學為了參加學校舉辦的辯論賽，更好地展現本班的風采，賽前大家一起積極準備：有的出謀劃策，有的去圖書館查找資料，有的上網下載資料，有的充當辯手……在辯論賽中，參賽隊員互相鼓勵、配合默契，精彩的辯論賽贏得了全校師生的陣陣掌聲。材料二剛開學時，某校七年級(6)班多數學生在課堂上無視紀律，學習風氣差，值日時經常馬虎了事，遲到現象突出，每次考試成績全年級倒數第一，每月班級考核倒數第一。針對這種情況，班主任老師采取了一些改進措施。第二學期，這個班的班風班貌都發(fā)生了很大變化。(1)材料一體現了教材中的哪些觀點或道理？(6分)(2)你認為材料二中的老師是如何改變班風班貌的？(8分)五、實踐探究題。(共16分)20七年級下學期，你和幾個同學打算召集部分同學組建“微光”志愿小組，為學校的師生做一些力所能及的事情。為此，請你完成下列任務?！緢F隊招新】為了尋找志同道合的伙伴，請設計一份招新海報?！拔⒐狻敝驹感〗M招新了！我們的愿景：________。如果你________，歡迎你加盟！×年×月(1)請擬定“微光