海南省2024八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第1框公平正義的價(jià)值課件新人教版

第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第1課時(shí)公平正義的價(jià)值關(guān)鍵詞：公平、正義、社會(huì)制度課程導(dǎo)入

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)（教材P108）?

?1.提到“公平正義”，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞語(yǔ)？示例：公理、平等、正氣、鐵面無(wú)私等。?

?2.我的見(jiàn)解：

?，這是公平正義的。示例：在公共場(chǎng)所，人們按“先來(lái)后到”的順序排隊(duì)。

認(rèn)識(shí)公平1.什么是公平？公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。2.公平的內(nèi)容包括哪些？分別有什么要求？（1）權(quán)利公平，要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)。（2）

規(guī)則公平?，要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束。（3）機(jī)會(huì)公平，要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。規(guī)則公平3.公平有何重要性？（價(jià)值、意義）（1）對(duì)個(gè)人：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的

重要保障?。（2）對(duì)社會(huì)：公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的

重要基礎(chǔ)?。重要保障重要基礎(chǔ)

正義的力量1.什么是正義行為？正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)

公共利益的行為。公共利益2.正義的重要性體現(xiàn)在哪些方面？（1）正義是

社會(huì)文明?的尺度。（2）正義是

法治?追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。（3）正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。（4）正義是社會(huì)和諧的基本條件。社會(huì)文明法治3.正義的要求有哪些？（1）要求依法保障人們的

正當(dāng)權(quán)利?，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。（2）要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益。（3）要求人們對(duì)弱者給予必要的

扶助?，以保證其有尊嚴(yán)地生存。正當(dāng)權(quán)利扶助4.正義和制度的關(guān)系：正義是社會(huì)制度的

重要價(jià)值?。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。5.為什么要致力于切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義？（1）有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的

主動(dòng)性?和

創(chuàng)造性?

。（2）有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。重要價(jià)值主動(dòng)性創(chuàng)造性實(shí)踐作業(yè)

拓展空間（教材P114）

?

?體驗(yàn)公平：全班同學(xué)一起做競(jìng)賽活動(dòng)，如演講比賽、辯論賽等。點(diǎn)撥：按教材要求開(kāi)展活動(dòng)即可。

探究與分享一（教材P109）?

?1.假如你是這位父親，你會(huì)怎樣分配這四錠黃金？示例：平分。或者大兒子和二兒子一人一錠，三兒子生計(jì)困難分兩錠。?

?2.結(jié)合“分黃金”的故事，談?wù)勀銓?duì)公平的看法。示例：公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。作為父親，分配黃金時(shí)既要考慮大兒子、二兒子的付出，又要考慮三兒子的實(shí)際情況，所以要綜合考慮，不偏不倚，堅(jiān)持公正。

探究與分享二（教材P109）?

?依據(jù)你對(duì)公平的理解，請(qǐng)對(duì)如圖中的行為和政策進(jìn)行評(píng)價(jià)。示例：①如圖中汽車駕駛員違反了交通規(guī)則，理應(yīng)受到相應(yīng)的處罰，找朋友擺平違背了公平原則，也違反了法律，所以應(yīng)該受到道德譴責(zé)和法律制裁。②右圖中國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策是國(guó)家保障教育公平所實(shí)施的措施，保障了孩子的受教育權(quán)，為孩子們提供了同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件，體現(xiàn)了權(quán)利公平和機(jī)會(huì)公平。

探究與分享三（教材P110）?

?結(jié)合以如圖片，談?wù)劰降膬r(jià)值。示例：①對(duì)個(gè)人：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。②對(duì)社會(huì)：公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。

探究與分享四（教材P111）?

?在討論什么是正義行為與非正義行為時(shí)，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對(duì)兩種行為特征的描述，請(qǐng)你來(lái)續(xù)寫(xiě)。示例：正義行為：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶貧助困等；非正義行為：為非作歹、仗勢(shì)欺人等。

探究與分享五（教材P112）?

?上述事例對(duì)你理解正義有什么啟示？示例：保護(hù)弱者是正義的行為，要給予弱者必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。保護(hù)弱者，是社會(huì)正義的應(yīng)有之義。

探究與分享六（教材P112）?

?國(guó)家建立和完善上述制度有什么意義？示例：建立和完善這些制度是維護(hù)社會(huì)正義的舉措。實(shí)施這些制度有利于實(shí)現(xiàn)公平正義，使弱勢(shì)群體得到關(guān)愛(ài)。1.公平包括權(quán)利公平、規(guī)則