好習慣班會教案

好習慣班會教案9篇好習慣班會教案【篇11一、教學目標：1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。2、結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。3、根據(jù)班級的實際情況，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。三、教學過程：（一）談話引入：同學們，這節(jié)班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W校的各項常規(guī)。（二）看圖，說一說，議一議：1、上課鈴響了，我們應該怎么做。（做好課前準備，安靜等老師來上課）2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）4、上課時，我們該注意些什么。（三）結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。（四）小結(jié)：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。要發(fā)言，先舉手，專心聽課,不做小動作。（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。（六）表演：①幾個同學擠入教室。②幾個同學在教室里追逐。③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣，一屁股坐在球臺上混場。（七）討論剛才的表演，他們做得對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險又影響同學們活動，也是極不文明的行為）（八）結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。5、午餐拿板時要排隊，不擁擠，不喧嘩，吃飯時保持安靜。（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？（十）總結(jié)：通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生。前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。（十一）從現(xiàn)在起，我們要遵守學校各項規(guī)章制度，爭取取得好成績。好習慣班會教案【篇2】活動簡介：以學生學習行為規(guī)范為中心，通過“認識不良行為習慣”、“整形醫(yī)院”、“快板表演”等多種形式，陶冶學生的文明品格,是非常有益的活動?；顒幽康模和ㄟ^這次班會，讓《小學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行?；顒右螅鹤⒅厝巳藚⑴c，講究活動有序，突出有聲有色?；顒映绦颍阂弧⒄J識不良行為習慣甲乙主持人唱找朋友兒歌。甲：今天我要給同學們介紹一個新朋友，你們愿意和它交朋友嗎？乙：它是誰呀？甲：如果你和它交上朋友，你會在各個方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好孩子，如果你和它交上朋友，你會收益終身。它就是好習慣。甲乙：三（四）班主題班會現(xiàn)在開始。甲：下面請欣賞小品《發(fā)生在我們身邊的事》甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？同學一專心聽講，不時地記著筆記。同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。的教室外面踢其他班的門，還和同學打架。乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣？同學們自由發(fā)言：1亂丟垃圾2上課不能專心聽講3上課講話4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學上課7打架二、小品《整形醫(yī)院》甲：同學們，你們看，防治中心整形醫(yī)院的叔叔阿姨們十分關(guān)心向剛才那樣的同學們的身心健康，特地趕來為我們進行義務(wù)看病。希望同學們大膽說出自己的毛病，請大夫為我們進行診治，使我們早日康復，大家歡迎。三位同學分別扮演成心理醫(yī)生、語言科醫(yī)生、行為科醫(yī)生進入教室，各雜一處，許多同學扮演成病人，分別根據(jù)自己的病情找醫(yī)生看病。愛說臟話的找語言科醫(yī)生。心理素質(zhì)差的'找心理科的醫(yī)生。愛打架、好若是非的找行為科醫(yī)生。最后醫(yī)生根據(jù)病人的病情開出處方。乙：讓我們再次以熱烈的掌聲謝謝各位大夫的關(guān)心和診治。甲：但光說不作是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。乙：對，不能做語言上的巨人，行動上的矮子。三、快板表演：《壞習慣危害大》壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。甲：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。四、收拾書包比賽。甲：聽了輕松的快板，下面我們來一個緊張一點的活動。五、聽歌曲：《粗心的小畫家》甲：說說你聽到了什么，有什么想法？乙：在寫作業(yè)時，有很多同學就像這個粗心的小畫家一樣不認真，有的同學不知道老師留了什么作業(yè)，結(jié)果做錯了作業(yè)；有的同學慌慌張張的寫完也不檢查就去玩，結(jié)果出現(xiàn)了很多的錯誤；還有的同學不能夠按時的完成作業(yè)，作業(yè)拖拉，這些都是不好的現(xiàn)象，希望大家一定要改正。六、新童謠《打花巴掌》七、甲乙：三（四）班主題班會到此結(jié)束。八、小結(jié)：今天的班隊活動，同學們的表現(xiàn)都非常不錯，希望同學們能通過這次班會，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運?！毕嘈沤裉煲粋€好習慣，將會成就明日輝煌的你。好習慣班會教案【篇3】教育目的：.通過這次活動，培養(yǎng)學生上課專心聽，不講話，不搞小動作;積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉,有錯主動來訂正等良好的「行為習慣。.通過表揚有良好習慣的同學，在班內(nèi)掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風?；顒訙蕚洌?、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人。2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。4、準備一些優(yōu)秀作業(yè)。5、準備大小紅花若干。合：今天的《從小養(yǎng)成好習慣》主題班會由我們倆為大家主持。甲：我們背上書包都成了小學生，上學了，就要專心學習，養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的《從小養(yǎng)成好習慣》主題班會。（同學們起立一起邊唱邊表演）主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好習慣就把紅花送給他。怎樣才能得到更多的紅花呢？甲：當然是送給習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是……班里哪些同學有哪方面的好習慣，能舉個例子，等會講給大家聽。甲：One、two、three>fouro好，同學們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請舉手發(fā)言。他說的對我們就邊拍手邊說：“對對對，我同意，他有這個好習慣。”如果不對就不要拍手。乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學中有那么多好習慣。我們也學一學好習慣三字歌吧：甲：學習了好習慣三字歌我們要認真去做。我們身邊也有一些同學身上有不好的行為習慣，請大家看小品《上課》上課時，老師在上課，同學a開始做小動作，同學e則仍認真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動作了。下課時，作業(yè)本發(fā)下來，學生a胡亂翻一翻就扔到那了，b則仔細的翻看自己的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯誤，就即時改正?？纯碼的說：“你怎么不改一改呀？"a說：“我玩去了?！敝苣?，兩人一起回家，學生c說：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C怎么樣”同桌d則說：“我要做作業(yè)。“學生c說：“家庭作業(yè)嗎隨便?！蓖纃說：“不管什么作業(yè)都要認真做。”看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。給表現(xiàn)好的同學貼上紅花。主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學習習慣呢，有哪些呢？請同學們勇敢的說一說自己身上的不良習慣，并說說你以后準備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕?。（學生介紹自己的不好的學習習慣，并說以后的打算。其他同學幫忙建議。）甲：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣，養(yǎng)成好習慣的。甲乙：希望我們?nèi)嗤瑢W都能養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起努力吧。甲乙：讓我們從今天起，好好學規(guī)范守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長。全體起立，宣讀我們的承諾：只要有人將喝過的飲料瓶亂扔，我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木，一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！乙：同學們說的很好，讓我們的班主任王老師也來說一說吧：老師：同學們，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生,成就大未來。孩子們，祝你們成功！甲：在三十家子中心小學的懷抱里，我們快樂學習。乙：在三十家子中心小學的懷抱里，我們奔向未來。_年—班《從小養(yǎng)成好習慣》主題班隊會到此結(jié)束，謝謝大家!好習慣班會教案【篇4】教學目標：.通過簡單活動，使學生了解在日常生活中講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成良好學習習慣的重要意義。.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生和學習的好習慣。教學重難點：了解講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生和養(yǎng)成良好學習習慣的重要意義。教學準備：掛圖、多媒體。教學過程：一、活動引入“習慣”同學們猜謎語。猜猜看：1.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。同學們匯報。同學們共同觀看九個衛(wèi)生好習慣。小結(jié)：我們的同學都是愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，但是在我們學校，還是有一些不好的習慣，我們來看一看，并幫他們指出來，說出自己的不良衛(wèi)生習慣，并說說自己應如何改正這些不良的衛(wèi)生習慣。同學們分析這樣做對嗎？同學們看看幾個講衛(wèi)生的例子。教給同學們正確的洗手方法。讀一讀：你拍一，我拍一，我們不亂扔垃圾。你拍二，我拍二，你我拾起小紙片。你拍三，我拍三，教室整潔心情歡。你拍四，我拍四，校園衛(wèi)生大家事。你拍五，我拍五，衣著整潔好跳舞。你拍六，我拍六，衛(wèi)生紅旗不落后。你拍七，我拍七，走過路過拾垃圾。你拍八，我拍八，學校衛(wèi)生靠大家。你拍九，我拍九，衛(wèi)生習慣人人有。你拍十，我拍十，學習衛(wèi)生小知識。2、養(yǎng)成良好學習習慣。故事引入：（1）在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，用一根鐵鏈將它綁在鋼柱或水泥柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習慣了再也不掙扎，直到長成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙脫。乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討假時方便一些?！睂W生分析事例領(lǐng)悟其中的道理。同學們審視自己看看有沒有壞習慣。1）學習時間不固定，不制定學習生活作息時間表；2）課堂上思想開小差，精神不集中；3）自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間；4）不準備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應付學習。5）快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動；6）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；7）遇到好電視，就忘記做作業(yè)；8）邊做作業(yè)，邊聽音樂；9）學習時常說閑話；10）學習完把書本胡亂一扔，在學習時現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費時間；11）喜歡哪科學哪科，偏科；12）情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；同學們審視自己看看有自己有哪些習慣。.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。.有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務(wù)。.善于集中精神，排除干擾。.學習有計劃。.有一套適合自己的學習方法。.經(jīng)常使用工具書，參考書。.喜歡閱讀，有意識拓展知識面。.今日事，今日畢。.經(jīng)常與同學討論問題。說明學習的五大禁忌：課前沒有準備好書和筆記本。不交、晚交作業(yè)，不及時訂正作業(yè)。抄襲作業(yè)?？荚囎鞅?。如何安排時間：學習有計劃，化整為零，給各個階段任務(wù)定一些時間限制。如：把作業(yè)分成若干個部分，把每一部分限定時間。例如一小時內(nèi)完成這份練習，八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。小結(jié)：良好學習習慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。制定不良學習習慣糾正卡。我打算這樣改：O我將這樣克服困難：O我邀請做我的監(jiān)督人，提醒我和不良習慣絕交。一個星期后，我的表現(xiàn)是：O二、全課小結(jié)。同學們：管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣”，為了幸福，我們必須改掉身上的壞習慣。我們必須堅定意志去執(zhí)行我們的計劃。希望大家在好習慣的幫助下學有所成，尋找到自己的幸福。祝大家學習進步！好習慣班會教案【篇5】一、班會主題：二、班會對象：全體學生三、班會時間：周五下午班會課四、班會目的：.通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。.認可好習慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙,和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺挨棄壞習慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習慣。.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習慣的具體方法。五、班會課前的準備：.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。.班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負責編排和“好習慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負責現(xiàn)場的布置，道具準備等。.班主任在準備期間加強和各個小組的'溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。六、班會流程設(shè)計：主持人：（一）、梁靜賢：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學們大家好！王雅茹：我們有緣走進了同一間教室。陳燕：我們有幸成為了同學。李浩：我們將一起走過中學的美妙時光。大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力；讓我們用激情揚起奮進的風帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長！梁靜賢:播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。七年級一班”好習慣伴我成長"主題班會現(xiàn)在開始！（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場）（二）、陳燕：李浩。李浩:什么？陳燕：你知道什么叫做"習慣”嗎？李浩：這我當然知道，習慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。陳燕：你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區(qū)別嗎？李浩：這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣。陳燕：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣！李浩:不可能，你說！陳燕：那我就當著全班同學說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。李豪：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲,這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。李浩:你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）.開車打手機遭致車毀人亡.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災.不講個人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病.長期坐姿扭曲導致的側(cè)肩、駝背等5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等（梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場）（三）、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。王雅茹:是?。〈蠹铱刹灰詾閯偛乓暺晾锏碾x我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習慣的故事。梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎么了？》（節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：一個沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。（四）、（陳燕和梁靜賢主持）陳燕：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢?你能說出張力同學煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢?請同學們給他出出注意吧?。ìF(xiàn)場互動小組積極將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學們積極思考和主動參與進來。）現(xiàn)場同學和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強的不可預見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗。（五）、（王雅茹和李浩主持）剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要送給大家?。ù藭r教室的多媒體再次播放一段視頻）此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王雅茹（王雅茹同學是本班同學中有著許多好習慣的榜樣）同學在學習和生活一天的展示。李浩：王雅茹同學可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習慣?誰能說說她怎樣有那么多的好習慣呢？(由于這個環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨準備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯)現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進行小結(jié)。(六)、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進行"好習慣我知道”接力。王雅茹：(禮儀習慣)(1)尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。(2)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。(住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向)。(3)進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。(4)上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊”報4一“口O(5)同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。(6)參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。(7)講話文明，不說臟話。李豪：(學習習慣)(1)課前要預習，學會帶著問題聽課。(2)課前準備好學習用品，靜等老師上課。(3)上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。(4)按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。梁靜賢：(生活習慣)好習慣班會教案【篇6】“好習慣伴我行”主題班會方案二中心小學任麗【活動目的】好的習慣是一個人的文化素養(yǎng)與精神風范的總體表現(xiàn)，“講文明、懂禮貌”是每一位少先隊員所應具備的美德。通過本次主題隊會，加強隊員對《小學生日常行為規(guī)范》的認識，使學生形成講文明、懂禮貌光榮的觀念，逐步養(yǎng)成講文明、講禮貌的良好習慣。并結(jié)合學習弟子規(guī)，在日常生活中實踐自己的行為，做一個文明的少先隊員?！净顒訙蕚洹客{、小品、三句半、故事等【活動過程】男：同學們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之幫”之美譽。女：我們二中心小學是個書香滿園的學習勝地，是同學們的學習樂園。男：作為一名少先隊員、一名小學生，我們肩負著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命。女：在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康地成長。男：在好習慣的伴隨下，我們才能快樂的生活。女：好的習慣是人生的禮儀天使。男：好的習慣能點燃我們心靈的明燈。女：我希望我們?nèi)耆嗟男∨笥讶巳藸幾龊昧晳T小標兵，讓文明之花處處綻開?，F(xiàn)在我宣布：二中心小學三年三班“好習慣伴我行”主題隊會現(xiàn)在開始。男：你給別人一個微笑，別人給你一個春天；女：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限；男：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千；女：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩，好習慣讓人終生受益！我們要從小養(yǎng)成良好的行為習慣，從小學做文明人。男：學校不僅是我們學習的搖籃，更是我們幸福成長的樂園，我們是和諧校園的小主人。下面請聽童謠：《校園美》教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明,懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾,專人管。見廢紙，彎腰撿。護環(huán)境，人有責。校園美，齊歡笑。女：無論在什么地方，我們都需要文明，需要禮貌，需要好習慣。男：我們是祖國的花朵，國家的未來，更應該從小講文明，懂禮貌，做個有好習慣的人。女：那，請問同學們，你知道好的行為習慣有哪些呢？全班齊：當然知道很多。男：自覺養(yǎng)成好習慣，溫暖你我他，今天，現(xiàn)場還來了一位小記者。小記者：嗨，三年三班的同學，你們好！我是紅領(lǐng)巾廣播站的小記者，聽說你們在這里開展好習慣伴我行活動，我特地來采訪大家，高興嗎？大家：高興，歡迎歡迎（掌聲）。小記者：你都知道有哪些好習慣生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。小記者：說得真好！生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。小記者：講得真棒！生3：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。小記者：說得對極了！生4：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。小記者：這是愛勞動的好習慣。生5：我一有空就看課外書。小記者：這是愛讀書的好習慣。生6：我每天上學放學排隊乘車，在走廊里都自覺靠右行走。小記者：這是講文明、守秩序的好習慣。生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。小記者：這是勤儉節(jié)約的好習慣。小記者：看到你們擁有這么多好習慣，我很開心，謝謝你們接受我的采訪，再見！男：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。女：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。女：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。請聽童謠：《好習慣》童謠同學：是呀，好的習慣受益終生，首先，讓我們把這首童謠《好習慣》送給大家。今天我說好習慣，好習慣養(yǎng)成并不難，只要平日自覺練，形成習慣成自然，同學們，好好聽，聽我來給你講清：1、小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；3、見同學，問聲好，團結(jié)友愛講禮貌；4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；5、課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；6、課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；合：7、好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。8、好學生，愛學習，天天向上爭第一。男：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。親愛的同學們，唱起我們的童謠來吧?。ㄍ琅氖终f）你拍一，我拍一。好習慣排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。愛護樹林不摘花。你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當環(huán)保小衛(wèi)士女：學校是精神文明的窗口，學生正確的坐、立、行姿勢，體現(xiàn)著一個學校的精神面貌。但也有一些不良習慣的縮影。這些鏡頭是從我們班同學的生活中拍的畫面。大家從中得到哪些感想？（學生自由談）男：離開學校這個小鏡頭，走進生活這個大舞臺，我們還有哪些不良習慣？（舉例）女：不良習慣有什么危害呢？（自由說）男：請聽《弟子規(guī)》中古人是怎么告戒我們的？生1:我知道“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧”這句話告訴我們事情即使很小，也不要由著性子胡來，如果胡來，你的道德品質(zhì)就會出毛病。生2：下面我給大家講個小故事《劉備教子》三國的時候，劉備臨終時對兒子劉禪不放心，除了把他托付給丞相諸葛亮，還給劉禪留下了一封信來教育他。信中說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！边@就是說，不要認為小的壞事就可以胡作非為，不要認為小的好事就可以不做;只有品德良好才能讓人信服。后來，劉禪在諸葛亮的輔佐下，蜀國沒有出現(xiàn)大的失誤。諸葛亮死后，劉禪開始寵信宦官，逐漸放縱自己，最終蜀國被曹魏滅掉，劉禪也成了俘虜。生3：我還知道“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷”這句話的意思是東西即使很小也不能偷偷私藏起來，否則會傷了父母親的心。女：大家講得好,從古人身上我們發(fā)現(xiàn)好習慣成就人的一生，他是我們言行的導師,是描繪人生藍圖的五彩筆。（選擇適當?shù)谋尘耙魳钒嗟萌鸬那樱┕适乱唬?978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢？“出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢？“學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午坂后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。可見，好習慣對我們的成功多么重要！故事二：我在《名人成材故事》一書中查的信息更能說明問題，好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。大家都知道，最近，我國發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神州六號的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習慣就可以了故事三：有一個小伙子在五星級板店當服務(wù)員，這一天，他從總經(jīng)理門前走過，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看,總經(jīng)理叫他，很激動??！五星級飯店，一個總經(jīng)理不容易跟一個員工交談的?！翱偨?jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說：“小伙子，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回?？偨?jīng)理說：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事？看我給你走一遍。”總經(jīng)理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當當走了一個來回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了?！蹦贻p人一聽，頓時捶胸頓足：“自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題！”可是，因為一個不好的習慣，他險些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！所以我覺得老師讓我們，上課坐姿端正，走路挺胸抬頭多么重要.男：下面請看表演：《坐、立、行》1、組表演：坐如鐘、身子正；腿并攏、腳放平。2、組表演：立如松、挺胸膛；抬起頭、看前方。3、組表演：走如風、腳步輕；頭不搖，身不晃。女：：播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。男：同學們，我們現(xiàn)在正在創(chuàng)優(yōu)美和諧的校園，你們?yōu)楹椭C的校園做了什么呢？下面請看表演：《校園溫馨語》o我們分小隊來表演。第一小隊：儀表大方，自尊自愛。微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒。第二小隊:上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。排隊齊齊的，走路輕輕的。第三小隊：伸伸手，彎彎腰，垃圾廢紙不見了。節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之源。第四小隊：不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。輕輕地我走了，正如我輕輕地來。全班合：學校是我家，人人愛護她。女：好的文明行為習慣無處不在，文明需要我們大家的參與。請欣賞三句半：《校園禮儀》快板一敲響連天，我們四個來表演，今天來段傳統(tǒng)戲，三句半。預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊靠右行！危險游戲我不做！別忘掉！天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！同學之間要友愛！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！班級好靠大家！老師同學都愛她！嚴于律已齊努力！當先進！走出班級到學校！二中心小學是名校！處處整潔氣象新！真是棒！男：自從我們班開展了“規(guī)范記心中，文明見行動”活動以來，文明隨身袋也進入了我們的校園，文明隨身袋發(fā)揮了作用嗎？請看小品：《美術(shù)課》。話外音：這是美術(shù)課堂，看，同學們上課多認真啊！你瞧，五顏六色的紙在他們的手中變成了一幅幅漂亮的剪貼畫。聽，誰在說話呢？演員A：我的畫終于貼好了，該收拾收拾我的桌子了。這么多的碎紙片怎么辦？對了，把它裝進“文明隨身袋”里。演員B：嘿，大功告成！我的作品完成啰！（一不小心，衣袖把桌上的碎紙掃到了地面上〃，，）演員C：（提醒B）喂，你的紙片掉到地上了，快把它撿起來。（自己解下“文明隨身袋“，俯身幫著B撿）演員I）：我也來幫你撿（也湊上去幫忙）。A、B、C、I）（撿干凈地面的紙）：綠綠一個文明袋，裝起廢紙真不賴。下課啦，下課啦。（帶桌椅下）女：“文明隨身袋，處處帶文明”。是啊！希望大家都能從現(xiàn)在做起，改掉壞習慣，人人爭上游。主持人總結(jié)：（配樂隱形的翅膀）男：下面請班主任講話：同學們們：今天的主題班會開得很成功！老師真心地為你們感到驕傲和自豪！你們真棒！這節(jié)課班會的節(jié)目都是我們自編、自導、自演的，這本身也是一種好習慣的養(yǎng)成過程。同學們，好習慣不是一節(jié)主題班會課就可以養(yǎng)成的，不良習慣也不是口頭說說就能克服掉的，我希望同學們能夠用行動履行我們的諾言，插上養(yǎng)成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執(zhí)著，讓好習慣之花在我們?nèi)耆喑ｉ_不??！男：習慣是首詩女：一首沒有結(jié)尾的詩男：習慣是股泉女：一股清澈透亮的泉男：習慣是首歌女：一首煥發(fā)向上的歌男：遵守禮儀，是你生活中的亮點女:養(yǎng)成習慣，預示你正走向成熟男：用真誠去澆灌女:用熱情去哺育男：用理解去培養(yǎng)女:讓好習慣在你我心中成長齊：同學們，讓我們從今天起,好好學規(guī)范，守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長.全體起立，宣讀我們的承諾：我們承諾：只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！當我們進入校園時，保持衣著整潔與干凈。當我們承諾于他人時，盡自己最大的努力把它做好.當我們見到他人有困難時，盡可能去幫助他。男：三年三班好習慣伴我行班會到此結(jié)束。好習慣班會教案【篇7】按時起床，不睡懶覺。(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃版行動快速、做事利索。(3)上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。(4)講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。(5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。(6)在家?guī)椭议L做力所能及的事。(7)住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。(8)要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。(9)注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。陳燕：(節(jié)儉習慣)(1)用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。(2)愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。(3)愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。(4)愛惜糧食，不隨便丟棄坂菜，節(jié)約每粒糧食。(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。(6)正確支配零用錢，不亂吃零食。(7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求。(8)走讀生進出校園要隨時配戴出入證。(七)、小結(jié)反思(班主任)周老師(我):看了同學們在班會班會中的'熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。(此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等)英國教育家洛克說「一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣。"美國著名教育學家曼恩說過：”習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破?！痹谖覀儼鄷鄷磳⒔Y(jié)束的時候，周老師最想送給大家的話是：”做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習好習慣班會教案【篇8】五年一班“好習慣伴我行一爭做四好少年”班會資料甲：尊敬的老師。乙：親愛的同學。合：大家好！丙：播下一個行動，你將收獲一種習慣。T：播下一個習慣，你將收獲一種命運。丙：良好的行為習慣是保證良好學習環(huán)境的前提，也是形成健康人格的基礎(chǔ)，讓我們從好的習慣開始吧！合：五年一班“好習慣伴我行一一爭做四好少年”主題班會正式開始！甲：好習慣是好習慣是需要從小培養(yǎng)的，是需要從一點一滴的小事體現(xiàn)的。乙：要明白養(yǎng)成好習慣的重要性，具有壞習慣對我們的不良影響，并從此下決心，養(yǎng)成良好的習慣。丙：如果沒有這些好的習慣，成功只能是海市蜃樓，可遠觀，而永遠無法靠近。?。合旅嬲垖O語、李煜琳、盧佳彤和金秀彬同學朗誦《校園好習慣》，掌聲歡迎！甲：養(yǎng)成好習慣，從我做起，從每一件小事做起。讓文明禮儀之花在校園處處盛開。下面請楊清驛、閆家存、秦華銀、蘆玉博等同學表演小品《喜羊羊與灰太狼》。丙：讓我們改掉一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動中，爭做一個合格的小公民。下面請袁懿倫和劉思辰同學進行英語朗誦，《Goodhabits》T:下面請孟繁東和曹毅偉同學表演相聲《講文明》。甲：下面請呂星竺同學表演相聲《節(jié)約》。乙：良好的習慣使事情變的容易，良好的習慣使阻減到最低點,良好的習慣是提高學習效率的源泉，良好的習慣是終生受益的財富。下面請黃夢妍、邢展睿和陳子煜同學表演故事《好習慣的重要》。丙：下面請王允婷和王瀟蒙同學演唱歌曲，《咱們從小講禮貌》。丙：好習慣可以成就