教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷及完整答案【各地真題】

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）。A.用氣球作動(dòng)力的小車(chē)是靠拉力運(yùn)動(dòng)的B.小車(chē)運(yùn)動(dòng)方向與噴出氣體的方向相反C.用氣球作動(dòng)力的小車(chē)，出氣口越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越快2.門(mén)齒的作用是（

）。A.用來(lái)切割食物

B.用來(lái)咀嚼食物

C.用來(lái)撕碎食物3.把擊打過(guò)的音叉輕輕放在水面上，可以看到水的波紋從振動(dòng)的音叉開(kāi)始（

）傳播。A.只向上下

B.只向左右

C.向四周4.要讓正在發(fā)聲的鑼立刻停止發(fā)聲，應(yīng)該（

）。A.不再敲了

B.馬上用手按住鑼面，使它不再振動(dòng)

C.繼續(xù)輕輕地敲5.含有豐富的維生素和礦物質(zhì)的食物是（

）。A.面包

B.牛奶

C.黃瓜6.人們搬運(yùn)物體時(shí)，在物體下面放上滾木，是為了（

）。A.避免貨物損壞

B.減小摩擦力

C.增大摩擦力二.填空題(共6題，共24分)1.用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲同一只編鐘所發(fā)出聲音（

）不同；用相同的力敲大小不同的編鐘所發(fā)出聲音的（

）不同。2.上課時(shí)，老師的聲音是通過(guò)（

）（填“固體”或“空氣”）傳入同學(xué)們的耳中的。3.物體振動(dòng)的（

）越大，發(fā)出的聲音越強(qiáng)。4.做撞擊實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車(chē)每次都要從斜坡的（

）釋放。5.一個(gè)振動(dòng)的物體（發(fā)聲）會(huì)使它周?chē)目諝獍l(fā)生（

），振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起（

）振動(dòng)。耳中的聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的（

），液體的振動(dòng)轉(zhuǎn)化成（

），（

）接受聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們便感受到了聲音。6.聲音的（

）可以用（

）描述。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們聽(tīng)到的各種聲音都是靠空氣傳播的，固體和液體不能傳播聲音。（

）2.肺活量是人體吸入最多氣體后，呼出去氧氣的量。（

）3.我們拍桌面聽(tīng)到聲音，但沒(méi)有看到桌面振動(dòng)，說(shuō)明桌面發(fā)聲時(shí)沒(méi)有振動(dòng)。（

）4.在一根筆直鋼管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地聽(tīng)到聲音從鋼管那端傳過(guò)來(lái)，說(shuō)明聲音是沿直線傳播的。（

）5.用不同的力敲擊鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)的幅度不會(huì)發(fā)生變化。（

）6.無(wú)論白天還是夜晚，我們都在呼吸。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。汽車(chē)輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤(rùn)滑油摩擦力增大了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運(yùn)動(dòng)員手上擦鎂粉挖土機(jī)裝上履帶五.填表題(共1題，共10分)1.根據(jù)你對(duì)耳朵的了解，完成下表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，為什么？2.怎樣做能提升我們的肺活量？3.蒙頭大睡為什么會(huì)感到氣悶？4.簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)如何改變古箏上的某一根弦的音高？5.聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么物質(zhì)？七.材料題(共2題，共10分)1.小明有3根長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說(shuō)：“我可以閉上眼睛，只通過(guò)用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)?！闭?qǐng)解釋其中的原理。2.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯做了個(gè)“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽(tīng)得很清楚，為什么？在用“土電話”時(shí)，如果其中一人用手捏住棉線，另一個(gè)人就聽(tīng)不到聲音了，為什么？八.綜合題(共2題，共19分)1.土電話。1.小東和小紅用棉線和紙杯制作了“土電話”，“土電話”中聲音主要是通過(guò)（

）從話筒傳到聽(tīng)的。A.棉線

B.空氣

C.紙杯2.若小紅捏住棉線上的某一部分，則聽(tīng)到的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于（

）。A.捏住后空氣不能產(chǎn)生振動(dòng)

B.捏住后棉線不能產(chǎn)生振動(dòng)

C.棉線是不能傳播聲音的3.小東說(shuō)話的聲音是由喉嚨里的（

）發(fā)出的。A.舌頭

B.喉結(jié)

C.聲帶4.在聽(tīng)小東說(shuō)話時(shí)，小紅耳朵里的各個(gè)器官都參與了活動(dòng)，請(qǐng)你幫助她把各個(gè)器官的作用與對(duì)應(yīng)的器官聯(lián)系起來(lái)。聽(tīng)小骨

傳遞聲波到內(nèi)耳耳道

將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜

將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦耳郭

收集聲波聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)

傳遞聲波到中耳耳蝸

將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)5.現(xiàn)實(shí)生活中過(guò)高過(guò)強(qiáng)的聲音可能會(huì)損傷我們的聽(tīng)力，我們有哪些方法減少噪音，保護(hù)耳朵。我的方法：2.取一面鼓，在鼓上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，上下跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體（

）產(chǎn)生。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動(dòng)的幅度變（

）（填“大”或“小”），兩次聽(tīng)到的鼓聲強(qiáng)弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑就不再跳動(dòng)了，這說(shuō)明（

）停止了，發(fā)聲也停止了。參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.B5.C6.B二.填空題1.強(qiáng)弱；高低2.空氣3.幅度4.同一位置5.振動(dòng)；鼓膜；耳蝸；神經(jīng)沖動(dòng)；大腦6.強(qiáng)弱；音量三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.聲音；聲波；振動(dòng)；信號(hào)；大腦六.簡(jiǎn)答題1.太空處于真空狀態(tài)，真空不能傳播聲音。2.經(jīng)常參加體育鍛煉。3.蒙頭大睡的時(shí)候，里面的氧氣會(huì)變少，因此會(huì)感到氣悶。4.用大小不同的力撥動(dòng)同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高低。5.固體、液體、氣體。七.材料題1.物體的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲音的高低也會(huì)發(fā)