教科版小學(xué)四年級下冊科學(xué)知識點(diǎn)期末卷（名校卷）

教科版小學(xué)四年級下冊科學(xué)知識點(diǎn)期末卷一.選擇題(共10題，共22分)1.下面能讓小燈泡亮起來的連接有（

）。①

②③

④A.①②③④B.①②C.①③D.①③④2.果實(shí)特點(diǎn)和種子的傳播方式關(guān)系密切，以下果實(shí)和種子特點(diǎn)不適合動物傳播的是（

）。A.果實(shí)味道鮮美，動物喜歡吃B.種子輕并有刺或絨毛C.果實(shí)外表帶刺或鉤D.種子具有香甜的味道3.下列關(guān)于巖石和土壤說法不正確的是（

）。A.地球表面被堅(jiān)硬的巖石包裹著B.巖石能測算地球的年齡，有考古價值C.土壤是巖石風(fēng)化而來的，很容易形成4.電路中的小燈泡不亮，請你推測電路的故障可能有哪些？（至少寫出3條）5.下列詞語中能用來描述手摸巖石特點(diǎn)的是（

）。A.粗糙B.透明C.有花紋6.下列物體可用來接通電路的是(

)。A.塑料尺B.玻璃板C.一元硬幣7.沙漠中仙人掌的葉子變成了葉刺，是為了（

）。A.增加水分散發(fā)B.保護(hù)自己C.減少水分散發(fā)8.觀察蠶豆的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，先要把蠶豆用水浸泡一天。這主要是因?yàn)橛盟葸^的蠶豆（

），便于觀察。A.種皮收縮B.種子發(fā)芽了C.容易剝開種皮9.安全用電很重要，下列做法不正確的是(

)。A.不靠近變壓器B.邊充電邊使用手機(jī)C.干電池做實(shí)驗(yàn)10.動植物殘體在土壤中腐爛后，形成了（

）。A.鹽分B.黏土C.腐殖質(zhì)二.填空題(共10題，共36分)1.（

）可以建造雕塑等藝術(shù)品，可以鋪設(shè)道路，可以建造房屋和橋梁。2.地質(zhì)學(xué)家根據(jù)含沙量與成分的不同把土壤分成了（

）、（

）和（

）三類。3.種子的萌發(fā)需要充足的（

）和（

），適宜的溫度。4.搜集巖石和礦物，將它們做成（

）保存起來，既能豐富知識、開闊眼界，還能增加生活情趣。5.靠風(fēng)力傳送花粉的花被稱為（

）。6.(

)可以把電送到人們需要的地方。(

)可以阻止電流到人們不希望有電的地方。7.用手觸摸巖石、沙和黏土，（

）更容易沾手。8.（

）和（

）是地球的重要資源，和我們的生活息息相關(guān)，它們能夠給我們提供重要的線索。9.在識別礦物時，礦物的（

）顏色比外表顏色更可靠。很多礦物的顏色和其條痕的顏色有時相同，有時又是不同的，如石英條痕顏色是（

）色的；云母的條痕顏色是（

）色。10.(

)的作用是控制電流的通斷，由(

)和絕緣體共同構(gòu)成。三.判斷題(共5題，共10分)1.只要愿意在電路中加電池，燈泡就會越來越亮，可以沒有限制。(

)2.做實(shí)驗(yàn)的電池沒有電了，我們可以用實(shí)驗(yàn)室里插座中的電來代替。(

)3.在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了菊石化石，說明幾億年前這里曾經(jīng)是海洋。（

）4.鉛筆芯并不是用鉛做成的，而是用石墨這種礦物制成的。（

）5.果實(shí)輕小、有翅或絨毛的種子最適合水傳播。(

)四.連線題(共1題，共6分)1.請把下列物體和它們的導(dǎo)電性能進(jìn)行連線。橡皮

絕緣體塑料尺鹽水

導(dǎo)體

銅鑰匙回形針

金屬刀片五.填表題(共1題，共12分)1.植物種類多種多樣，為了適應(yīng)生活環(huán)境，植物的根、莖、葉都有各自的特征。請你仔細(xì)閱讀提供的資料，推測下面植物分別生活在什么環(huán)境，并簡要說明理由，填寫在下表中。資料：植物種類繁多，有的葉子呈針狀，可以減少水分的蒸騰，適宜生活在干旱地區(qū)；有的葉片很大，可以蒸騰更多的水分，適宜生活在雨水豐富的熱帶環(huán)境；有的根細(xì)小，植物不需要根吸收更多的水分，漂浮在水面；有的根很長，根系發(fā)達(dá)，可以深入土壤吸收更多的水分，生活在缺水的戈壁灘。六.簡答題(共3題，共12分)1.種植鳳仙花的過程中，你遇到了什么困難？又是怎樣克服的？2.一棵成熟的鳳仙花植株包括哪幾個部分？每部分有什么作用？3.將紅綠燈電路的電路連接圖補(bǔ)充完整。七.綜合題(共4題，共46分)1.下面是四（1）班1小組同學(xué)學(xué)習(xí)《植物的生長變化》單元做的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成各題。（1）.要觀察種子在土壤中的變化，做探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇（

）。A.圖一

B.圖二

C.圖三

D.圖四（2）.圖一，水面上油的作用是（

）。A.提供營養(yǎng)

B.使試管中的水不會蒸發(fā)到空氣中C.研究根的作用

D.根具有吸收水分的作用（3）.將泡過紅色水的鳳仙花的莖縱切開可以看到一條條的紅線。將莖橫切開會看到許多紅色的圓點(diǎn)。說明（

）。A.莖具有運(yùn)輸水分的作用

B.莖具有支撐植物的作用（4）.如圖四，在葉子上套上一個干燥的塑料袋，用細(xì)線扎好，過段時間觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化，我們能發(fā)現(xiàn)和推理出（

）、（

）。A.幾天后，透明塑料袋里的葉子顏色變淺了B.幾天后，透明塑料袋的內(nèi)壁上有水珠C.葉沒有蒸騰的作用D.說明葉可以通過葉片表皮上的氣孔進(jìn)行蒸騰作用2.科學(xué)課上，我們準(zhǔn)備了一些土壤，開展了研究實(shí)驗(yàn)。（1）把土壤放在手上捻一捻，感覺到土壤濕濕的，說明土壤中有________。（2）把水倒入裝有土壤的燒杯里，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出來，說明土壤中________。（3）攪拌水中的土壤發(fā)現(xiàn)，水面漂浮著一些枯枝爛葉和小動物的殘骸，將來它們會變成土壤中的________。（4）靜置一段時間以后，我們發(fā)現(xiàn)土壤出現(xiàn)了________現(xiàn)象。最下層的巖石顆粒是________，這是因?yàn)開_______________________________。（5）以下土壤中的成分，用肉眼直接觀察，有可能看不見的是（

）。A.動植物殘骸

B.沙礫

C.黏土（6）土壤是地球上最有價值的資源，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)將燒杯中的土壤（

）。A.倒在花壇里

B.倒在垃圾桶里

C.倒在水槽里3.取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的杯子，將鳳仙花的莖放入杯中。過一段時間，觀察鳳仙花莖的變化。（1）將鳳仙花的莖縱切，會發(fā)現(xiàn)______________________。（2）將風(fēng)仙花的莖橫切，會發(fā)現(xiàn)______________________。（3）通過這個實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)（

）。A.莖會運(yùn)輸水分B.莖里面有“小管子”C.莖里面的“小管子”會從下往上運(yùn)輸水分（4）試一試，將一支白色的康乃馨放置在紅色的水中，過一段時間會發(fā)現(xiàn)（

）。A.花瓣會變紅B.葉片會變紅C.花瓣和葉片會變紅4.五一放假，小明跟著家人去踏青。他們采了金銀花，還在溪邊撿了兩塊漂亮的石頭回家。（1）李明用鑷子按(

)的順序解剖金銀花。A.由外向內(nèi)B.由內(nèi)向外C.任意（2）仔細(xì)觀察金銀花，發(fā)現(xiàn)它既有雌蕊，又有雄蕊，所以它是________花。（3）用________（工具）觀察，發(fā)現(xiàn)雄蕊的花藥上有許多________，用手指觸摸雌蕊的________黏黏的感覺。（4）李明拿著撿回家的石頭做起了小實(shí)驗(yàn)。用放大鏡觀察，兩塊石頭顆粒微細(xì)；其中一塊滴稀鹽酸會冒泡，可能是________；另一塊敲擊后有砰聲，可能是________。參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.小燈泡壞了；電池沒電了；小燈泡與燈座接觸不良等。5.A6.C7.C8.C9.B10.C二.填空題1.巖石2.沙質(zhì)土；黏質(zhì)土；壤土3.空氣；一定的水分4.標(biāo)本5.風(fēng)媒花6.導(dǎo)體；絕緣體7.黏土8.巖石；礦物9.條痕；白；黑10.開關(guān)；導(dǎo)體三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×四.連線題1.五.填表題1.干旱地區(qū)；葉子呈針狀，可以減少水分的蒸騰；水中；它的根細(xì)小，漂浮在水面生活的植物不需要根吸收更多的水分；缺水的戈壁灘；它的根很長，根系發(fā)達(dá)，可以深入土壤吸收更多的水分；雨水豐富的熱帶環(huán)境；它的葉片很大，可以蒸騰更多的水分六.簡答題1.種植鳳仙花時遇到的困難是種子沒有萌發(fā)。解決方法：分析沒有萌發(fā)的原因，發(fā)現(xiàn)是溫度太低了，重新播種后將花盆放在溫暖的環(huán)境，種子成功萌發(fā)了。2.鳳仙花主要由根、莖、葉、花、果、種這六個部分組成，它們都是相互的共同構(gòu)成了鳳仙花。根有固定植株及從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽的作用莖支撐植物