六年級下冊《品德與社會》

1.地球什么樣

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解古人探究地球形狀的過程。

2.知道地球的形狀。

3.知道地球上的海陸分布的比例，能說出七大洲和四大洋。

4.能夠帶有針對性地查找資料。

5.能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，增強(qiáng)觀察力。

6.了解古人對地球理解的局限性。

7.激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想。

8.能說出七大洲與四大洋的分布及名稱。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解地球的形狀及七大洲、四大洋的位置，能夠有針對性地查找資料。

三、教學(xué)時間

兩課時。

四、教具準(zhǔn)備

1、地球儀；2、世界地圖。

五、教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

古人對地球形狀的探究、現(xiàn)代人對地球的理解。

教學(xué)過程：

一、理解地球。

1.自學(xué)教科書第三頁內(nèi)容。

2.討論：為什么古人會有這樣的想象？

3.小結(jié)板書：兩頭稍扁，中間略鼓。

二、動手制作，合作探究

1.制作統(tǒng)計(jì)表：人類探究地球所做的貢獻(xiàn)。

2.小組合作。（按先后順序排序再制作。）

3.活動：學(xué)生介紹，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

4.探究。

思考：在我們的生活中還能舉出哪些實(shí)例證明地球是圓形的。

5.議論，提升理解。

古人對地球的理解不夠準(zhǔn)確，我們應(yīng)該怎樣看待他們的想象和推論？

引導(dǎo)明白：在當(dāng)時的年代，是比較先進(jìn)的。正是許很多多的人持續(xù)地探索、發(fā)現(xiàn),

我們的社會才能進(jìn)步。

三、觀察探究，掌握地球真面目。

1.觀察地球儀，了解地球的真面目。

2.多媒體出示地球在宇宙的照片，進(jìn)一步掌握。

3.師生探究。

①地球的形狀、面積、體積、周長。

②計(jì)算：步行繞地球走，大約多少天？

③小組交流。

四、聽宇航員的心里話

1.激趣了解。

2.多媒體出示宇航員采訪錄。

3.小結(jié)教育。

正是許很多多科學(xué)工作者為我們揭開了一個又一個的科學(xué)之謎，希望同學(xué)們從小愛

科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長大為人類造福。

五、了解世界的海陸分布

1.觀察地球儀，了解海陸面積。

2.小結(jié)板書：海洋占71%；陸地占29%。

六、競賽

1.將七大洲、四大洋的面積實(shí)行排序。

2.查圖比賽。

七、總結(jié)

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

七大洲與四大洋

教學(xué)過程：

七大洲與四大洋

一、觀察地球儀，說說地球的海陸分布

二、關(guān)于地球的名字

板書：蔚蘭色的美麗星球

想：當(dāng)時的人們?yōu)槭裁床唤兴八颉保?/p>

三、讀圖練習(xí)

1、了解“大陸”“大洲”“島嶼”。

2、在地圖上指出七大洲。

3、了解七大洲的分布。

4、世界上哪一塊大陸的面積最大？

5、了解一些大洲的分界線。

原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的，人們開鑿了蘇伊士運(yùn)河，這兩大州被

分割開了。北美洲和南美洲之間的部分非常狹窄，人們在這里開鑿了巴拿馬運(yùn)河，它是

北美洲和南美洲的分界線。

四、識圖活動

1.給七大洲和四大洋排序。

2.查圖比賽。

找出部分國家屬于那個大洲。

附：板書設(shè)計(jì)

地球什么樣

一、古人對地球的探究

二、現(xiàn)代人對地球的探究

1.形狀

兩頭稍扁，中間略鼓（橢圓形球體）

2.面積

總面積：約5.1億平方千米

陸地面積：約1.49億平方千米

海洋面積：約3.61億平方千米

3.最大周長：約10830億立方千米

三.七大洲與四大洋

七大洲

亞洲、歐洲、非洲、大洋洲

北美洲、南美洲、南極洲

四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋

2.世界大家庭

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生知道世界上有很多國家、人口、種族和語言的基本情況。

2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和水平。

3.教育學(xué)生反對種族歧視和大國霸權(quán)主義。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.知道世界上相關(guān)國家的人口、語言等。

2.培養(yǎng)初步的閱讀世界政區(qū)圖的水平。

教學(xué)時間

1課時。

教具準(zhǔn)備

1.世界政區(qū)圖。

2.世界不同膚色的人物頭像。

教學(xué)過程

一、比一比：誰知道的國家多。

1.一次連續(xù)說說國家的名字。

2.國家名字接龍。

⑴小組活動。

⑵班中交流。

二、查圖比賽

1.在規(guī)定時間里，查找熟悉的國家位于哪個洲。（說的最多的獲勝）

2.在地圖上查找形狀特別的國家在哪里。

三、制作人種分布圖

1.分組查找不同人種的國家和地區(qū)班級交流。

2.在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標(biāo)記。

四、活動：向世界說一聲“您好”

1.學(xué)生說說“您好”。

2.出示課件學(xué)說不同國家的語言“您好”。

五、總結(jié)

1.小結(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

2.教育學(xué)生反對大國霸權(quán)主義。

附：板書設(shè)計(jì)

2世界大家庭

一、世界上的國家和人口

國家：220多個（獨(dú)立國家：190多個）

人口：64億

領(lǐng)土面積：俄羅斯一一加拿大一一中國……梵蒂岡

二、世界上的人種和語言

人種：黃色人種、白色人種、

黑色人種、棕色人種

語言：200多種使用廣泛

3.異域風(fēng)情

教學(xué)目標(biāo)

1、尊重和欣賞不同民族的生活習(xí)俗和文化。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的水平。

3、了解世界不同國家和地區(qū)，不同民族創(chuàng)造的人類文化遺產(chǎn)。

4、了解世界上不同國家和地區(qū)和建筑、自然風(fēng)光、不同民族的服飾、飲食、禮儀及

民族節(jié)日等狀況。

教學(xué)重點(diǎn)

世界各國的人文遺產(chǎn)、不同國家和地區(qū)的建筑和生活習(xí)俗。

教學(xué)時間

2課時。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件。

教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：教材前三部分內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、了解“燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)”

1、自學(xué)12—15頁內(nèi)容。

2、選擇自己感興趣的國家發(fā)表意見。

3、制作墻報，在班級展出。

二、各具特色的建筑

1、欣賞建筑美。

分組交流課前收集的圖片在小組、班中交流。

三、世界自然風(fēng)光欣賞

播放課件，學(xué)生欣賞和、談感受。

四、總結(jié)

五、拓展作業(yè)

收集一些國家的服飾、生活習(xí)俗圖片。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

奇特迥異的生活習(xí)俗、豐富多彩的民族節(jié)日。

教學(xué)過程

一、了解“奇異的生活習(xí)俗”

1、不同的服飾特點(diǎn)。

2、演示各國服飾特點(diǎn)。

3、課件觀看：一些穿著不同國家、民族服飾的娃娃、木偶等。

4、研究各國飲食文化。

①小組研究。

②給大家介紹所研究的國家的餐具。（課件）

5、模擬不同國家的見面禮儀。

①師生示范自己所了解的禮儀。

①學(xué)生表演一些不禮貌的見面方式實(shí)行糾正。

二、豐富多彩的民族節(jié)日

1、說：外國有哪些重大的民族節(jié)日，人們怎樣歡度。

2、了解很多國家的圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、奔牛節(jié)。

3、搜集：法國人的稻草節(jié)、保加利亞玫瑰節(jié)、西班牙番茄節(jié)、美洲萬圣節(jié)。

三、總結(jié)

世界各族人民，雖然服飾不同，飲食習(xí)慣不同，禮儀禁忌不同，但這些奇特迥異的

民族習(xí)俗都是世界文化的組成部分。我們在國際交往中，一定要尊重不同的國家民族和

習(xí)俗。

附：板書設(shè)計(jì)

3、異域風(fēng)情

一、燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)

巴比倫一一金子塔、空中花園、

古巴比倫門

二、各具特色的標(biāo)志性建筑

三、壯麗秀美的自然風(fēng)光

四、奇特迥異的生活習(xí)俗

服飾、生活習(xí)慣、禮儀和禁忌

五、豐富多彩的民族節(jié)日

圣誕節(jié)、奔牛節(jié)、狂歡節(jié)

4.“國際組織”知多少

教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國

際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機(jī)構(gòu)以及在國際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識，了解當(dāng)今

國際組織普遍的合作與發(fā)展的主題。

2.知道當(dāng)今世界各國要發(fā)展就必須實(shí)行國際合作的道理。

3.知道中華人民共和國加入世界貿(mào)易組織、申辦2008年北京奧運(yùn)會的歷程，了解

中國紅十字會在抗震救災(zāi)、疾病救助活動中發(fā)揮的作用。

4.了解我國在國際組織中的作用，感受我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的變化，感受社會

的進(jìn)步和生活的幸福；激發(fā)學(xué)生參與奧運(yùn)的熱情，弘揚(yáng)奧林匹克精神，增強(qiáng)民族的自尊

心和自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)

了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織

的宗旨、性質(zhì)、主要機(jī)構(gòu)以及在國際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識，增強(qiáng)民族自豪感

和自信心。

教學(xué)時間

2課時。

教具準(zhǔn)備

國際組織的旗幟、徽記等圖片。

教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

“聯(lián)合國”、“世界貿(mào)易組織”、“奧林匹克委員會”。

教學(xué)過程：

一、感知聯(lián)合國

1、出示聯(lián)合國總部大樓圖（課件）、旗幟理解，了解其含義。

2、自學(xué)34—35頁內(nèi)容，思考討論：

①聯(lián)合國是怎樣成立的，其目的是什么，聯(lián)合國有哪些機(jī)構(gòu)？

板書：

成立：結(jié)成國際反法西斯聯(lián)盟

目的：維護(hù)和平安全、發(fā)展友好關(guān)系

促動合作、解決問題

主要機(jī)構(gòu)：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟(jì)及社會理事會、

國際法院、秘書處

②了解中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位后，自己最深的感受。

③談建議：聯(lián)合國解決哪些重大問題，給聯(lián)合國秘書長提個建議。

二、世界貿(mào)易組織

1、自學(xué)教材內(nèi)容。

2.我的理解：

①了解世界組織是什么，為什么被稱為WTO。

②觀看課件。

3.我的調(diào)查：

①媒體了解：我國同世界各國實(shí)行長達(dá)15年“復(fù)關(guān)”和“人世”談判歷程。

②我國加入世貿(mào)組織的貿(mào)易額增長情況。

③我國進(jìn)出口商品種類的變化。

4.我的發(fā)現(xiàn)：

①說：說說我國加入世貿(mào)組織后在就業(yè)、商品種類和價格、與世界各國商品交易等

方面的變化。

②寫：將以上發(fā)現(xiàn)寫下來。

三、總結(jié)

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會

一、國際奧林匹克委員會

1.活動：走進(jìn)瑞士洛?？偛俊?/p>

知道國際奧委會的總部所在地、組織機(jī)構(gòu)、活動宗旨及奧林匹克精神。

2.了解奧林匹克運(yùn)動。

播放錄像資料，協(xié)助了解奧委會的來歷、古代和現(xiàn)代奧運(yùn)會的舉辦情況、現(xiàn)代奧運(yùn)

會的發(fā)展情況。

3.活動：接過奧運(yùn)會五環(huán)旗。

①出示五環(huán)旗圖片，了解象征意義。

②查閱資料，注重奧運(yùn)會的籌備和舉辦情況，激發(fā)民族熱情。

二、紅十字國際委員會

1.活動：理解紅十字。

2.了解紅十字。

①說：說說紅十字會在抗震救災(zāi)、難民援助、醫(yī)療救助等方面的貢獻(xiàn)。

②觀：了解紅十字發(fā)揮的作用。

②交流：搜集的相關(guān)故事圖片。

3.談：參與紅十字，成為志愿者。

三、其他國際組織

1.展示相關(guān)國際組織在一切召開的會議和展開活動的圖片，或者是相關(guān)的旗幟、徽

記，再現(xiàn)當(dāng)時情景。

2.交流：豐富國際視野，走進(jìn)世界。

四、總結(jié)

附：板書設(shè)計(jì)

聯(lián)合國

世界貿(mào)易組織

國際組織知多少國家奧林匹克委員會

紅十字國際委員會

其他國際組織

5.國際間的交往

教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)文和調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生了解在中國市場上的外國商品，以及在外國暢銷的中

國商品，清楚國際間貿(mào)易往來的好處。

2.了解外國的圖書、影視作品及相關(guān)活動，使學(xué)生了解不同國家、民族的文化，增

進(jìn)彼此之間的理解、尊重和友誼。

教學(xué)重點(diǎn)

1.清楚國際往來的好處。

2.增進(jìn)各國之間的友誼。

教學(xué)時間

1課時。

教學(xué)過程

一、國際間的商品貿(mào)易

1.了解中國市場的外國貨。

①講一講家里的外國貨。

②找一找外國制造的商品（課件）。

③交流自己做的小調(diào)查。

④說說自己的發(fā)現(xiàn)。

2.世界各地的“中國城”。

①了解外國市場上的中國貨。

②查閱資料：好多國家的中國城唐人街的人們在做什么。

3.總結(jié)國際貿(mào)易的共贏點(diǎn)。

二、國際間的文化交流

1.我眼中的外國文化。

說說自己通過看書、讀報、觀看影片等的感性理解，并在對比、發(fā)現(xiàn)中提升對外國

文化的了解。

2.我感興趣的“文化年”。

引導(dǎo)了解：法國“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動，進(jìn)一步了解世

界各地的文化。

3.我自豪的中國文化。

①理解中國的武術(shù)、京劇、雜技等享譽(yù)世界，電影屢獲國際大獎。

②體會國人自豪，世人敬佩。

4.交流：國際文化。

5.小結(jié)：要求學(xué)生提升理解，增強(qiáng)對中外文化的興趣和注重。

三、總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.滲透思想教育：和世界各國友好往來。

6.地球在哭泣

教學(xué)目標(biāo)

1.懂得控制人口數(shù)量，保護(hù)環(huán)境的意義。

2.能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和注重環(huán)境問題。

3.知道世界人口基數(shù)大，增長過快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、就業(yè)、資

源短缺等一系列社會問題。

4.知道簡單的大氣污染、水污染、垃圾污染的知識和危害。

教學(xué)重點(diǎn)

環(huán)境污染帶來的壞處。

教學(xué)時間

2課時。

教具準(zhǔn)備

人口增長的最新數(shù)據(jù)、環(huán)境污染的相關(guān)課件。

教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

第51—58頁內(nèi)容。

教學(xué)過程

一、觀看統(tǒng)計(jì)表，談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)了什么。

二、在生活中觀察

1.說說自己看到的人口過多帶來的社會問題。

2.出示課件，了解人們在工作和生活中，人口過多帶來的壓力。

三、了解計(jì)劃生育政策

1.為什么國家出臺這個政策？何時出臺？

2.我國的人口態(tài)勢發(fā)生了什么樣的變化？

3.若干年后，人口面臨的壓力是什么？

三、環(huán)境問題

1.說說自己最新調(diào)查。

①大氣污染。

臭氧層被破壞、酸雨等方面。

②水污染。

重點(diǎn)了解工業(yè)污水排放到江河造成的后果嚴(yán)重。

2.提出建設(shè)意見。

四、總結(jié)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到了什么？自己有什么打算？

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

“垃圾污染”一部分內(nèi)容。

教學(xué)過程

一、仔細(xì)閱讀教材第59—60頁內(nèi)容，了解垃圾污染給人們的生存環(huán)境帶來了哪些壞

處。

二、深度研究

1.利用生活實(shí)際和課件等討論垃圾污染的害處。

2.觀看影片（課件）：《未來水世界》。

三、參觀訪問

1.活動：調(diào)查自己社區(qū)或?qū)W校周圍的環(huán)保情況。

2.談?wù)勛约簽楸Ｗo(hù)環(huán)境應(yīng)做些什么？

3.活動：讓校園或家鄉(xiāng)更美麗。

4.活動：環(huán)境污染圖片展。

①分小組展覽自己搜集的圖片。

②班中展覽。

四、給當(dāng)?shù)丨h(huán)保局寫一份建議書。

附：板書設(shè)計(jì)

地球在哭泣

吃飯問題

就業(yè)壓力

人口太多了資源能源短缺

教育問題

衛(wèi)生保健等問題

大氣污染

環(huán)境太差了水污染

垃圾污染

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓地球更美

8、與地球和諧相處

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生具有初步的自覺保護(hù)環(huán)境的意識。

2、讓學(xué)生能做一些保護(hù)環(huán)境的小事。

3、讓學(xué)生知道人類保護(hù)環(huán)境取得的一些成果。

4、讓學(xué)生知道一些與環(huán)境相關(guān)的紀(jì)念日。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生具有初步的環(huán)境保護(hù)的意識，能做一些保護(hù)環(huán)境的小事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集與世界環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)念日的資料。

2、收集人類在世界環(huán)境保護(hù)方面已經(jīng)做出貢獻(xiàn)的資料和信息。

教學(xué)過程：

1、課前布置：學(xué)生給地球?qū)懸环饣匦?，既要寫明人類對自己所作所為的思考，還要

寫清楚人類打算愛護(hù)地球的決心和舉措。

2、讓學(xué)生讀一讀自己給地球的回信。大家聽每個人的人類對地球所作所為有什么思

考，對愛護(hù)地球有什么決心和舉措。

3、在小組內(nèi)討論交流人類對地球所作所為的一些思考和愛護(hù)地球的行動和舉措，然

后實(shí)行歸納和總結(jié)。

4、派小組代表發(fā)言，聽完后再實(shí)行歸納總結(jié)，理出幾條在生活中可行的舉措。

5、小組討論地球?qū)θ祟惖膸c(diǎn)懇請：放下你們手中的斧頭和點(diǎn)鋸，改掉你們亂扔垃

圾的習(xí)慣，別把黑煙囪對者我的保護(hù)傘，與你們的兄弟姐妹-----動植物和睦相處

6、小組代表說說對這幾點(diǎn)懇請的理解。

7、讓學(xué)生記住與保護(hù)環(huán)境相關(guān)的這些日子：

2月2日世界濕地日3月22日世界水日

4月22日世界地球日6月5日世界環(huán)境日

7月UH世界人口日10月4日世界動物日

8、課外拓展：我們的家鄉(xiāng)在控制人口、保護(hù)環(huán)境和資源方面，實(shí)行了哪些政策和措

施，把你知道的寫下來，和大家交流。

板書設(shè)計(jì)：地球和人類的對話

8、和地球和睦相處

保護(hù)我們的地球

9、戰(zhàn)爭的苦難

教學(xué)目標(biāo):

1、了解兩次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)爭的一些情況。

2、知道戰(zhàn)爭不但給人們的生命、財產(chǎn)造成巨大的傷害和損失，同時也給人們的心靈

留下了難以愈合的創(chuàng)傷。

3、通過度析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，保護(hù)和平，才有寧靜的生

活。

4、能夠注重戰(zhàn)爭問題。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過度析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，保護(hù)和平，才有寧靜的生活。

教學(xué)準(zhǔn)備：

收集兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)資料和圖片。準(zhǔn)備一張世界地圖。

教學(xué)過程：

1、談話引入新課。

回顧人類歷史的發(fā)展，總有不間斷的戰(zhàn)爭相伴。戰(zhàn)爭不但給人類的生命、財產(chǎn)造成

了巨大的傷害和損失，同時，也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷。讓我們一起來理

解戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，避免人間悲劇再度上演！板書課題。

2、了解兩次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難。

（1）讓學(xué)生展示自己收集到的相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的資料和圖片。并交流自己知道的

相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的情況。

（2）簡單了解兩次世界大戰(zhàn)，師講述：

20世紀(jì)初期，一些帝國主義國家相繼發(fā)展變得強(qiáng)大起來。但是因?yàn)楦鲊l(fā)展得不平

衡，各自掠奪的殖民地多少不一樣，所以相互之間發(fā)生了種種矛盾。德國為了重新瓜分

世界，與匈奧帝國和意大利勾結(jié)在一起，組成“同盟國”。而英國為了保住世界霸主的

地位，與法國、俄國勾結(jié)在一起，組成“協(xié)約國”。兩個帝國主義集團(tuán)積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)，

1914年，第一次世界大站爆發(fā)。

20世紀(jì)30年代，日本首先強(qiáng)占了我過東北省，并向全國推動；意大利占領(lǐng)了東非

的埃塞俄比亞；德國進(jìn)攻波蘭。德意日法西斯集團(tuán)又挑起了新的世界大戰(zhàn)。

（3）小組交流總結(jié)兩次世界大戰(zhàn)的惡果，完成板書中的表格。

（4）學(xué)生自由閱讀資料卡，簡單了解斯大林格勒戰(zhàn)役、諾蔓底登陸戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)

役。

（5）小組內(nèi)展示交流自己收集的相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的資料。

3、小組討論交流：

（1）戰(zhàn)爭中兒童有哪些期盼？

（2）歷史上的戰(zhàn)爭中有哪些是正義戰(zhàn)爭？有哪些非正義戰(zhàn)爭？

10、熱愛和平

教學(xué)目標(biāo):

1、珍惜和平的生活環(huán)境，熱愛和平，熱愛生活。

2、能夠?yàn)榫S護(hù)和平盡自己的一份力量。

3、知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土、保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)所做出的重要貢獻(xiàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)所做出的貢獻(xiàn)，自己能夠?yàn)榫S護(hù)

和平盡一份力量。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍人們的幸福生活。

2、搜集解放軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的照片或故事。

教學(xué)過程：

1、課前布置：用七彩筆畫一畫身邊的幸福生活的人們；搜集人們快樂生活的圖片，

還能夠用手中的照相機(jī)拍下人們快樂的瞬間

2、課堂上在小組內(nèi)實(shí)行繪畫、照片、圖片展覽。體會和平

環(huán)境下人們的幸福生活。

3、讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活描述在和平環(huán)境中人們的幸福生活。

舉例：在和平的環(huán)境里，孩子能夠安心讀書，老人能夠安度晚年；在和平的環(huán)境里,

家庭才能美滿，國家才能安定發(fā)展。

4、小組討論：人人都向往和平。你認(rèn)為國家和民族之間應(yīng)該怎樣避免戰(zhàn)爭、和平相

處呢？討論后小組代表發(fā)言。

5、學(xué)生閱讀小故事《關(guān)于鴿子和橄欖枝的傳說》。想一想，為什么人們常用“橄欖

枝”和“鴿子”來象征和平呢？

你還在哪些地方見過和平和橄欖枝的圖案呢？說一說。（中國紅十字會會標(biāo)，聯(lián)合

國徽記，聯(lián)合國旗幟等。

6、談話：今天我們能夠快樂地學(xué)習(xí)，我們的家庭美滿幸福，我們的國家安定發(fā)展，

不能忘記我們最可愛的人-----人民解放軍。你知道人民解放軍在戰(zhàn)爭年代和和平年代

的付出嗎？

7、閱讀課文，觀看圖片。思考：當(dāng)你們在寬闊的操場上玩耍時，當(dāng)舉國歡騰、慶祝

佳節(jié)時，你們知道我們的解放軍在做什么嗎？讓學(xué)生描述。

在和平年代里，是解放軍叔叔日夜守衛(wèi)著祖國的邊疆，才使我們有了安定、幸福、

快樂的生活。

8、讓學(xué)生看圖閱讀，了解解放軍英勇?lián)浠?、奮力搶險等場景。用自己的話描述解放

軍的可愛之處。

解放軍不但在艱苦的環(huán)境下保衛(wèi)著祖國的邊疆，而且哪里有危險，哪里就有他們的

身影。解放軍叔叔無論是在戰(zhàn)爭年代還是在和平年代，無論是在邊疆還是在內(nèi)地，永遠(yuǎn)

都是我們的最可愛的人。

戰(zhàn)爭年代付出生命

板書：解放軍守衛(wèi)祖國

和平年代排除危險困難

回顧小學(xué)生活

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容來自第五單元《告別小學(xué)時代》。本課教材由“回顧小學(xué)生活”“留下

我們的紀(jì)念”兩課組成。品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中明確說明兒童品德的形成源

于他們對生活的體驗(yàn)、理解和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)

心的而非表面的道德情感、真實(shí)的而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。所以，良好品德的

形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外實(shí)行。作為本學(xué)科小學(xué)年段的最后部

分，本課教材安排旨在通過回顧激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美好情感，以一顆感恩的心看待

老師對自己的教育，以一顆友善的心對待朝夕相處的同學(xué)。童年是一個蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展

潛力的生命階段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特點(diǎn)，它不但僅是未來生

活的準(zhǔn)備或教育的手段，其本身就蘊(yùn)藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與價值。在學(xué)生即將離開母校

的前夕，教材設(shè)計(jì)了“忘不了老師的關(guān)愛”“忘不了同學(xué)的友情”“忘不了集體活動的快

樂”三部分內(nèi)容，就是從學(xué)生切身的體驗(yàn)著手，進(jìn)一步養(yǎng)成他們注重情感，友善待人的

生活態(tài)度。

（二）教學(xué)理念：

充分體現(xiàn)課程的整合，注重創(chuàng)設(shè)情感氛圍，激發(fā)學(xué)生真情實(shí)感，使每一個學(xué)生都樂

意表達(dá)，使每個學(xué)生都獲得切身的體驗(yàn)。

（三）教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回顧師生之間的情誼和童年生活帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對母校生活的熱

愛。2、通過交流，增進(jìn)師生之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和集體榮譽(yù)感。

3、培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人發(fā)言以及樂于參與表達(dá)的意識。

重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)氛圍，以各種活動為載體，通過回顧交流，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美好

情感。

（四）板書設(shè)計(jì)：

難忘

老師同學(xué)集體

（五）教學(xué)環(huán)節(jié)：

活動一：點(diǎn)點(diǎn)滴滴憶過去。

教師活動：課件播放歌曲《紅蜻蜓》1、引言：同學(xué)們，剛才的歌曲你們熟悉嗎？這

是當(dāng)年“小虎隊(duì)”演唱的《紅蜻蜓》。正如歌中所唱“童年就像追逐成長追來的風(fēng)，輕輕

地吹著夢想慢慢升空。當(dāng)煩惱越來越多，玻璃彈珠越來越少，我知道我已慢慢長大了”。

轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，今天，讓我們一起來回顧和交流難忘的小學(xué)時代吧!

2、回顧這六年的小學(xué)生活，你最想說什么呢？想一想，用簡單的一句話說一說。

學(xué)生活動：學(xué)生回憶，整理思路后自由發(fā)言。

活動二：頌歌聲聲獻(xiàn)老師。

教師活動：從自身體驗(yàn)著手，引導(dǎo)學(xué)生感激師恩。1、談話：我也有老師，每一次想

起他們，我總是想起一首歌一一《長大后，我就成了你》！小時候，我在講臺下跟著老師

唱。今天，我雖然也站在了講臺上，但我總是不能忘記我在講臺下、座位上跟著我的老

師學(xué)習(xí)、歌唱的情景。請同學(xué)們代表老師齊唱這首歌，把它獻(xiàn)給你們老師的老師好嗎？

學(xué)生活動：齊聲唱《長大后，我就成了你》。

教師活動：談話：感謝同學(xué)們代表老師唱的這支歌。我深深地感謝每一位教我知識,

教我做人的老師。這六年，同學(xué)們也都和很多老師一道學(xué)習(xí)生活。老師給你很多的關(guān)愛,

最讓你忘不了的是哪件事？

學(xué)生活動：暢談師生情誼。

教師活動：1、談話：老師為了每一位學(xué)生的成長，常常默默地工作到深夜，有一支

歌贊美了老師這種甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。2、課件出示歌曲題目《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。

請同學(xué)們把這支歌獻(xiàn)給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前，先請同學(xué)們心里默默地

想想最想把這支歌獻(xiàn)給誰。

學(xué)生活動：稍稍想一想，不要求發(fā)言，深情齊唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。

教師活動：課件展示語段，將師愛銘刻于心一一“老師的愛，好像一縷陽光，溫暖

了我們的心田；老師的愛，恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛，猶如一

股清泉，流淌在我們心間……忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語，忘不了

老師慈愛的眼神，老師的愛將伴隨我們的一生！”

學(xué)生活動：多種形式朗誦。

教師活動：制作“心語卡片”一一將心中最想感激老師的話寫下來，可直接交給老

師，也能夠悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。（布置課后完成）

活動三：細(xì)細(xì)品味同伴情。

教師活動：引言：陪伴我們一起度過六年小學(xué)生活的除了可親可敬的老師，還有朝

夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師，也不能忘記同窗好友。請同學(xué)們先讀一讀課本86

頁中三位同齡人他們與同學(xué)之間難忘的相處經(jīng)歷，然后想一想你自己和同學(xué)的交往，也

來說一說。

學(xué)生活動：讀課本圖文后結(jié)合自身實(shí)際暢談同學(xué)情。

教師活動：談話：還記得剛?cè)雽W(xué)的時候我們唱過的《找朋友》這首歌嗎？現(xiàn)在我們

再一次唱響這首歌曲，讓我們在歌聲中回憶和同伴一起走過的這六年時光。

學(xué)生活動：齊唱歌曲《找朋友》。

教師活動：組織交換課本，互贈留言。

學(xué)生活動：互換課本，在教材86頁“友誼留言板”內(nèi)