小學生關(guān)于做作業(yè)的那些事

小學生關(guān)于做作業(yè)的那些事一直以來，家庭作業(yè)這個問題始終困擾著我們的同學、家長和老師，讓我們感到非常矛盾：一方面，減負了，孩子可以有更多屬于自己的時間了，家長可以不必看著自己的孩子在燈光下做作業(yè)到深夜而感到心疼了，老師也不用再坐在辦公桌前守著那堆積如山的家庭作業(yè)本發(fā)愁了。另一方面，減負以后，我們的孩子又出現(xiàn)了新問題：怎么回到家不是看電視就是打游戲？家長們又開始擔心了，孩子一點兒家庭作業(yè)都不做，會不會耽誤他的學習？老師們也在思考，不改家庭作業(yè)是輕松了，可每天怎么去檢查孩子們是否將知識都掌握牢了呢？于是，我們找做作業(yè)的方法，我們想著怎樣去指導孩子做好作業(yè)并養(yǎng)成良好習慣，下面就讓我們跟隨佳務(wù)士的早教專家一起，探討小學生在做作業(yè)時碰到的一些問題，佳務(wù)士早教專家和你一起分享方法和技巧。佳務(wù)士——完成高質(zhì)量作業(yè)的方法：1、做作業(yè)前要求孩子喝水、上廁所、準備文具。2、一旦開始做作業(yè)，中間沒有極其特殊的原因，不允許離開。3、一門功課開始做之前，可以選擇復習當天內(nèi)容10分鐘。4、開始做作業(yè)后不允許翻看書本資料。5、一門功課限定20分鐘內(nèi)做完（因為孩子注意力只有20分鐘）6、兩門功課之間休息10分鐘。6、孩子做作業(yè)中間，不允許其他人詢問和打岔。7、規(guī)定時間內(nèi)作不完不允許再做，為緩和，可以勉強允許孩子第二天早上早點起來補做。佳務(wù)士友情提示：1．開始此方法前，一定要先與孩子進行溝通，讓孩子清楚各個環(huán)節(jié)的要求；

2．在使用此方法時，一定要堅持，一個習慣的養(yǎng)成需要21天；

3．開始孩子可能不習慣，尤其是在此之前，已經(jīng)有了不良作業(yè)習慣的孩子，所以爸爸媽媽一定要“溫和”地堅持！

所謂“溫和”地堅持，就是不發(fā)脾氣，不責備孩子，但是堅持要求孩子按以上方法進行。那么如何指導孩子做作業(yè)？幫孩子端正態(tài)度：子作業(yè)的錯誤率高不高，孩子的作業(yè)有沒有抄襲的現(xiàn)象等等。適當幫助孩子作業(yè)：有的孩子學習上的欠帳太多，很多作業(yè)根本就不會做，做作業(yè)時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴重，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點困難就會產(chǎn)生煩躁感。對于這類孩子，家長應(yīng)當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家里給及時補上，爭取不要讓孩子的學習再出現(xiàn)新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，如果家長自己本身沒有這么多時間或沒有能力輔導孩子，就應(yīng)當適當請一些家教，將孩子在知識上的漏洞都補上。10）多鼓勵少指責：家長應(yīng)正視孩子的能力，當孩子課后不會做作業(yè)時，不要一味責罰，而應(yīng)當鼓勵孩子克服學習上的困難，訓斥和打罵是無濟于事的，只能使孩子喪失對學習的信心和興趣，這樣一來不僅孩子的作業(yè)無法完成好，而且其學習成績也會下降。有一個母親經(jīng)常盯著孩子做作業(yè)，孩子做慢了就吼：“快做，沒見過像你這么慢的！”孩子加快了速度，可她又說：“字怎么寫得這么差，又出了差錯！”孩子于是又放慢了速度，然而這位母親又沉不住氣了：“這么久還沒想出來，我怎么養(yǎng)了你這么笨的孩子！”最后只要母親在旁邊，孩子做作業(yè)時就會情不自禁地渾身發(fā)抖。11）不要陪孩子寫作業(yè)：有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂；陪孩子寫作業(yè)還會造成親子關(guān)