2024年貴州省銅仁市碧江區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試歷史模擬試題

碧江區(qū)2024年初中學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一命題學(xué)科模擬考試卷歷史第Ⅰ卷一、選擇題：每小題2分，下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的答案，請(qǐng)把選出的答案填涂在答題卡相應(yīng)位置上。1.西漢初年，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半”。數(shù)十載后，則“京師之錢累百巨萬(wàn)，貫朽而不可?！薄０l(fā)生以上轉(zhuǎn)變的原因是漢初推行（）A.休養(yǎng)生息的政策 B.尊崇儒術(shù) C.郡縣制 D.分封制【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半”。數(shù)十載后，則“京師之錢累百巨萬(wàn)，貫朽而不可?！焙退鶎W(xué)可知，漢初經(jīng)濟(jì)凋敝，后來(lái)采取了休養(yǎng)生息的政策使得西漢經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和發(fā)展，A項(xiàng)正確；尊崇儒術(shù)是漢武帝的思想措施，加強(qiáng)了對(duì)人們的思想控制，排除B項(xiàng)；秦朝時(shí)實(shí)行郡縣制，與材料主旨無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；分封制是西周實(shí)行的政治制度，與材料經(jīng)濟(jì)變化無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.他為尋求準(zhǔn)確的佛經(jīng)文本，歷經(jīng)艱辛，十余年中，行程數(shù)萬(wàn)里，游歷百余國(guó)，回國(guó)后譯出佛經(jīng)1300多卷，由他口述而成的《大唐西域記》一書，成為研究中外文化交流的重要典籍。與這一史實(shí)相關(guān)聯(lián)的是（）A.班超投筆從戎 B.張騫出使西域 C.玄奘西行 D.鑒真東渡【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“他為尋求準(zhǔn)確佛經(jīng)文本，歷經(jīng)艱辛，十余年中，行程數(shù)萬(wàn)里，游歷百余國(guó)，回國(guó)后譯出佛經(jīng)1300多卷，由他口述而成的《大唐西域記》一書，成為研究中外文化交流的重要典籍”和所學(xué)可知，唐貞觀年間，為了求取佛經(jīng)精義，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺（古印度），在天竺玄奘用大約17年的時(shí)間遍游各地，尋師訪友，研習(xí)佛法，在他晚年的時(shí)候，他的弟子根據(jù)他的口述寫成《大唐西域記》，為古代中印文化交流做出了重大貢獻(xiàn)，C項(xiàng)正確；班超投筆從戎出使西域，使西域各國(guó)與漢朝重新建立聯(lián)系，排除A項(xiàng)；張騫出使西域，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；鑒真東渡日本，在日本宣揚(yáng)了中國(guó)佛法，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.宋應(yīng)星在《天工開物》序言中強(qiáng)調(diào)“貴五谷而賤金玉”；徐光啟在《農(nóng)政全書》中強(qiáng)調(diào)“凡農(nóng)本三卷，皆百家有關(guān)民事之言，而終以明代重農(nóng)之典”。這些記錄主要反映了我國(guó)古代（）A.重視制度革新 B.農(nóng)業(yè)為本思想C.農(nóng)業(yè)科技發(fā)達(dá) D.農(nóng)商并重思想【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“貴五谷而賤金玉”可知，這反映了《天工開物》對(duì)農(nóng)業(yè)的重視，“皆百家有關(guān)民事之言”，這反映《農(nóng)政全書》是總結(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的著作，題干這些記錄主要反映了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)為本思想，B項(xiàng)正確；題干主要反映了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)為本思想，沒(méi)有涉及制度，排除A項(xiàng)，題干沒(méi)有涉及農(nóng)業(yè)科技方面，排除C項(xiàng)；“貴五谷而賤金玉”表明商業(yè)沒(méi)有受到重視，不是農(nóng)商并重，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.下面是某校話劇社團(tuán)根據(jù)歷史事件編制的歷史話劇幕名，據(jù)此判斷該劇本名稱是（）劇本名稱：第一幕：林則徐禁煙，《南京條約》，《虎門條約》第二幕：火燒圓明園，《北京條約》，《璦琿條約》第三幕：金田起義，《天朝田畝制度》，《資政新篇》A.資產(chǎn)階級(jí)民主革命 B.新民主主義革命的開始C.中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) D.中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“第一幕：林則徐禁煙……《資政新篇》”和所學(xué)可知，材料反映的是近代的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，D項(xiàng)正確；太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是由農(nóng)民階級(jí)發(fā)起的反帝反封建的起義運(yùn)動(dòng)，排除A項(xiàng)；新民主主義革命從五四運(yùn)動(dòng)開始，排除B項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是反抗日本帝國(guó)主義的戰(zhàn)爭(zhēng)，與材料主旨不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.老戰(zhàn)士黃振用畫筆記錄了他的一段難忘經(jīng)歷。作品中描繪了洶涌的大渡河、白茫茫的雪山和荒蕪的草地等。這段“難忘經(jīng)歷”是指參加了A.南昌起義 B.秋收起義 C.紅軍長(zhǎng)征 D.井岡山會(huì)師【答案】C【解析】【分析】

【詳解】根據(jù)題干“作品中描繪了洶涌的大渡河、白茫茫的雪山和荒蕪的草地等”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1934年，紅軍第五次反圍剿失敗，被迫開始了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，過(guò)雪山，過(guò)草地，躲過(guò)敵人的圍追堵截，終于贏得了勝利，題干描述的就是紅軍長(zhǎng)征，所以答案選擇C。6.20世紀(jì)，中國(guó)涌現(xiàn)出許多以下圖為代表的優(yōu)秀作品。它們強(qiáng)大的生命力在于（）A.符合大眾審美 B.順應(yīng)時(shí)代潮流 C.創(chuàng)作技法高超 D.表現(xiàn)形式多樣【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“《狂人日記》《愚公移山》《黃河大合唱》”并結(jié)合所學(xué)可知，魯迅的《狂人日記》是新文化運(yùn)動(dòng)期間的著作，揭示了封建禮教的“吃人”本質(zhì)，表現(xiàn)了作者對(duì)以封建禮教為主體內(nèi)涵的中國(guó)封建文化的反抗；徐悲鴻的《愚公移山》創(chuàng)作之時(shí)，正值中國(guó)人民抗日的危急時(shí)刻，畫家意在以形象生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)抗日民眾的決心和毅力，鼓舞人民大眾去爭(zhēng)取最后的勝利；《黃河大合唱》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，以中華民族的發(fā)源地黃河為背景，熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓，保衛(wèi)祖國(guó)的必勝信念，這些作品都順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流，B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)從材料中無(wú)法得出，排除。故選B項(xiàng)。7.學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。與關(guān)鍵詞“印度尼西亞萬(wàn)隆”“求同存異”相符合的歷史人物是（）A毛澤東 B.鄧小平 C.周恩來(lái) D.喬冠華【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“印度尼西亞萬(wàn)隆”“求同存異”和所學(xué)可知，反映的是1955年召開的萬(wàn)隆會(huì)議，周恩來(lái)提出“求同存異”的方針，確保了萬(wàn)隆會(huì)議的圓滿結(jié)束，C項(xiàng)正確；毛澤東是我國(guó)的偉大領(lǐng)袖，與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；鄧小平是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；喬冠華在1971年中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位時(shí)任外交部長(zhǎng)，與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.《拉貝日記》(1937年12月14日)中記錄：“開車經(jīng)過(guò)市區(qū)，我們才曉得破壞巨大程度。車子每經(jīng)一兩百米就會(huì)壓過(guò)尸首，那些都是平民的尸首。我檢查過(guò)，子彈是從背后射過(guò)去的，很可能是老百姓在逃亡時(shí)從后面被打死的?！边@記錄的是（）A.南京大屠殺 B.旅順大屠殺 C.盧溝橋事變 D.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“1937年12月14日”和所學(xué)可知，1937年12月13日軍攻陷南京，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6周的有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行，在南京大屠殺中，大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害，無(wú)數(shù)家庭支離破碎，南京大屠殺的遇難人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)，A項(xiàng)正確；旅順大屠殺的時(shí)間是1894年，排除B項(xiàng)；盧溝橋事變的時(shí)間是1937年7月7日，排除C項(xiàng)；臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的時(shí)間是1938年3月，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.觀察和分析數(shù)據(jù)是學(xué)習(xí)歷史的方法之一，2001～2005我國(guó)進(jìn)出口變化較大的原因是（）年份進(jìn)出口出口進(jìn)口總額年均增長(zhǎng)（%）總額年均增長(zhǎng)（%）總額年均增長(zhǎng)（%）1981～19852905.413.01281.68.41523.616.12001～200545583.224.623853.0252173024A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立 B.上海浦東開發(fā)區(qū)的建立C.中共十四大召開 D.中國(guó)加入世界貿(mào)易組織【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)可知，2001～2005我國(guó)進(jìn)出口增速較快，原因是2001年中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，促進(jìn)了我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易，D項(xiàng)正確；開始設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)是1980年與題意不符，排除A項(xiàng)；上海浦東開發(fā)區(qū)的建立是1990年與題意不符，排除B項(xiàng)；中共十四大召開是在1992年與題意不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.托馬斯卡倫德曾寫道:“在歷史的某個(gè)時(shí)刻，在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬(wàn)陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會(huì)秩序和政治……成為西方文明的搖籃。”材料涉及的文明位于（）A.愛琴海 B.尼羅河 C.印度河 D.兩河流域【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，古希臘位于地中海東部，山地多，平原少，自然資源相對(duì)匱乏，屬于海洋文明。公元前6—前5世紀(jì)，古希臘的民主政治制度對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。故材料內(nèi)容反映的是產(chǎn)生于愛琴海的古希臘文明，A項(xiàng)正確；古埃及文明產(chǎn)生于尼羅河，屬于非洲，排除B項(xiàng)；古印度文明產(chǎn)生于印度河流域，不屬于歐洲，排除C項(xiàng)；古巴比倫產(chǎn)生于兩河流域，屬于亞洲，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.歷史事實(shí)是指歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對(duì)歷史事實(shí)的分析或評(píng)價(jià)。下列表述中屬于歷史解釋的是（）A.羅馬共和國(guó)時(shí)期頒布了《十二銅表法》B.古巴比倫王國(guó)時(shí)期制定了《漢謨拉比法典》C.8世紀(jì)中期，阿拉伯帝國(guó)的版圖橫跨亞、歐、非三大洲D(zhuǎn).12世紀(jì)，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“歷史事實(shí)是指歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對(duì)歷史事實(shí)的分析或評(píng)價(jià)”和所學(xué)可知，12世紀(jì)，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”，是對(duì)大學(xué)興起這一事件的評(píng)價(jià)，屬于歷史解釋，D項(xiàng)正確；羅馬共和國(guó)時(shí)期頒布了《十二銅表法》，屬于歷史事實(shí)，排除A項(xiàng)；古巴比倫王國(guó)時(shí)期制定了《漢謨拉比法典》，屬于歷史事實(shí)，排除B項(xiàng)；8世紀(jì)中期，阿拉伯帝國(guó)的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，屬于歷史事實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.一向沉默寡言、威嚴(yán)肅穆的喬治·華盛頓在1788年2月7日給某法國(guó)貴族的信中對(duì)美國(guó)制憲會(huì)議不吝贊美之詞：“制憲代表們來(lái)自如此不同的州，反對(duì)意見各有所據(jù)，但他們卻沒(méi)有分裂，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)締造了一個(gè)聯(lián)邦政府，這真是一個(gè)奇跡?！边@說(shuō)明制憲會(huì)議（）A.實(shí)現(xiàn)國(guó)家解放與民族獨(dú)立 B.確立聯(lián)邦政府的有效統(tǒng)治C.體現(xiàn)三權(quán)分立與權(quán)利制衡 D.黑奴斗爭(zhēng)之后實(shí)現(xiàn)了自由【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“喬治·華盛頓在1788年2月7日給某法國(guó)貴族的信中對(duì)美國(guó)制憲會(huì)議不吝贊美之詞：‘他們卻沒(méi)有分裂，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)締造了一個(gè)聯(lián)邦政府’”和所學(xué)可知，1787年美國(guó)制憲會(huì)議制定了美國(guó)憲法，確立了聯(lián)邦制共和國(guó)，確立了聯(lián)邦政府的有效統(tǒng)治，B項(xiàng)正確；《獨(dú)立宣言》實(shí)現(xiàn)了美國(guó)國(guó)家解放與民族獨(dú)立，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是確立聯(lián)邦政府的有效統(tǒng)治，未體現(xiàn)三權(quán)分立與權(quán)利制衡，排除C項(xiàng)；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)之后黑奴實(shí)現(xiàn)了自由，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。第Ⅱ卷二、填空題：本大題有5個(gè)小題，每題1分，共5分。13.【戰(zhàn)火紛飛·三分天下】閱讀文字信息，獲取關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。李明同學(xué)寫出的關(guān)鍵詞：曹操南下，不習(xí)水性，孫劉聯(lián)合，曹操大敗，三分天下。據(jù)此可知，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是______之戰(zhàn)?！敬鸢浮砍啾凇窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)所學(xué)可知，208年，在赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍打敗曹操，為三國(guó)鼎立奠定了基礎(chǔ)。14.【民族英雄·抗擊倭寇】1561年，倭寇大舉侵犯浙江。_________率軍英勇作戰(zhàn)，在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，先后殲滅倭寇10000多人，燒毀倭船無(wú)數(shù)，平定了浙東地區(qū)的倭患?！敬鸢浮科堇^光【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，1561年，倭寇大舉侵犯浙江。戚繼光率軍英勇作戰(zhàn)，在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，先后殲滅倭寇10000多人，燒毀倭船無(wú)數(shù)，平定了浙東地區(qū)的倭患。15.【戰(zhàn)略決策·打擊敵軍】1940年下半年，為了粉碎日軍對(duì)敵后抗日根據(jù)地的“掃蕩”和封鎖，振奮抗戰(zhàn)軍民的士氣，八路軍總部在彭德懷指揮下，在華北廣闊的地域上對(duì)日軍發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)大規(guī)模的進(jìn)攻，史稱“_____________”?！敬鸢浮堪賵F(tuán)大戰(zhàn)【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，1940年下半年，為了粉碎日軍對(duì)敵后抗日根據(jù)地的“掃蕩”和封鎖，振奮抗戰(zhàn)軍民的士氣，八路軍總部在彭德懷指揮下，在華北廣闊的地域上對(duì)日軍發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)大規(guī)模的進(jìn)攻，史稱“百團(tuán)大戰(zhàn)”。16.【文明古國(guó)·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)】古埃及的建筑成就是_______________?！敬鸢浮拷鹱炙窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)所學(xué)古埃及的建筑成就可知，金字塔是古埃及文明的象征。17.【民族英雄·譜寫戰(zhàn)歌】19世紀(jì)中期，印度已淪為英國(guó)的殖民地，_______領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開激戰(zhàn)，她身先士卒，直到壯烈犧牲?！敬鸢浮空挛髋酢窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)所學(xué)印度民族大起義的知識(shí)可知，19世紀(jì)中期，印度已淪為英國(guó)的殖民地，章西女王領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開激戰(zhàn)，她身先士卒，直到壯烈犧牲。三、綜合問(wèn)答題：本大題共1個(gè)小題，共15分。18.中華文明能夠長(zhǎng)期延續(xù)、不斷發(fā)展的一個(gè)重要原因，就在于內(nèi)涵豐富、各具特色的制度逐步發(fā)展成為一整套制度體系，為國(guó)家治理提供了制度保障。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

（1）根據(jù)材料一中信息和所學(xué)知識(shí)，屬于秦朝制度的是（選擇圖片序號(hào)），屬于漢朝制度的是（選擇圖片序號(hào)）。材料二就正面意義而言，“學(xué)而優(yōu)則仕”和“科舉制”在官吏的遴選和階層的上升流動(dòng)上，提供了相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)和升遷的機(jī)會(huì)，打破了“上品無(wú)寒門，下品無(wú)士族"的舊有傳統(tǒng)，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，也成為促使清官廉吏產(chǎn)生的重要因素……但是，從負(fù)面意義上講，科舉制所考的各科，僅限于詩(shī)賦經(jīng)義等人文經(jīng)典文化，并沒(méi)有科學(xué)技術(shù)，而且“官本位”價(jià)值觀的形成，使得科學(xué)技術(shù)很不受重視，難以登大雅之堂，嚴(yán)重阻礙了科學(xué)文化的發(fā)展和科學(xué)價(jià)值觀的形成?！酝跽鹬小对趥鞒泻蛣?chuàng)新中建設(shè)中華文化》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，哪一位皇帝統(tǒng)治時(shí)期科舉制正式確立。談一談科舉制帶來(lái)怎樣的影響。材料三在中國(guó)長(zhǎng)期的大一統(tǒng)歷史中，元朝是由北方游牧民族在中原建立的第一個(gè)多民族融合的大一統(tǒng)中央集權(quán)王朝，而且把大一統(tǒng)國(guó)家治理模式推向了前所未有的新高峰。元朝基本上實(shí)現(xiàn)了對(duì)西藏、西域、云南和嶺北等邊疆地區(qū)的直接管轄，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施統(tǒng)一多民族國(guó)家政策。這是以往中原王朝難以企及的政治成就，也是元朝歷史不同于前代的特殊性?！詾踉聘咄薜摹对y(tǒng)一多民族國(guó)家治理及啟示》（3）根據(jù)材料中三指出“北方游牧民族”是我國(guó)古代哪一民族？概括元朝歷史不同于前代的特殊性表現(xiàn)在哪些方面？（4）綜合以上材料，說(shuō)一說(shuō)制度建設(shè)與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系?！敬鸢浮浚?）清朝制度：①②漢朝制度：③④（2）人物：隋煬帝（楊廣）影響:有利于社會(huì)階層的流動(dòng)；為有才學(xué)的人提供了升遷的機(jī)會(huì)；后來(lái)影響了科學(xué)文化的發(fā)展。（3）民族：蒙古族表現(xiàn)：①由少數(shù)民族建立的第一個(gè)多民族融合的大一統(tǒng)中央集權(quán)王朝。②實(shí)現(xiàn)了對(duì)西藏、西域、云南和嶺北等邊疆地區(qū)的直接管轄。③把大一統(tǒng)國(guó)家治理模式推向了前所未有的新高峰。（4）關(guān)系：社會(huì)發(fā)展推動(dòng)制度建設(shè)，制度建設(shè)在一定程度上影響社會(huì)發(fā)展?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】清朝制度：根據(jù)材料“圖1政治建制示意圖”“圖2統(tǒng)一貨幣”和所學(xué)可知，反映的是秦朝創(chuàng)立的專制主義中央集權(quán)制度，在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)；在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行的統(tǒng)一貨幣為圓形方孔半兩錢，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展。因此，①②屬于秦朝；漢朝制度：根據(jù)材料“圖3講經(jīng)圖”“圖4五銖錢”和所學(xué)可知，反映的是漢武帝頒布“罷黜百家、尊崇儒術(shù)”的政策，興辦太學(xué)、將五經(jīng)作為教材，重視儒家思想；漢武帝統(tǒng)一貨幣為五銖錢，改變了幣制混亂局面。因此，③④屬于漢朝?！拘?wèn)2詳解】人物：根據(jù)所學(xué)可知，隋煬帝（楊廣）創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立；影響：根據(jù)材料“在官吏的遴選和階層的上升流動(dòng)上，提供了相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)和升遷的機(jī)會(huì)，打破了“上品無(wú)寒門，下品無(wú)士族"的舊有傳統(tǒng)，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，也成為促使清官廉吏產(chǎn)生的重要因素……但是，從負(fù)面意義上講，科舉制所考的各科，僅限于詩(shī)賦經(jīng)義等人文經(jīng)典文化，并沒(méi)有科學(xué)技術(shù)，而且“官本位”價(jià)值觀的形成，使得科學(xué)技術(shù)很不受重視，難以登大雅之堂，嚴(yán)重阻礙了科學(xué)文化的發(fā)展和科學(xué)價(jià)值觀的形成”可知，科舉制有利于社會(huì)階層的流動(dòng)；為有才學(xué)的人提供了升遷的機(jī)會(huì)；后來(lái)影響了科學(xué)文化的發(fā)展?！拘?wèn)3詳解】民族：根據(jù)材料“元朝是由北方游牧民族在中原建立的第一個(gè)多民族融合的大一統(tǒng)中央集權(quán)王朝”和所學(xué)可知，元朝是由蒙古族建立的我國(guó)歷史上第一個(gè)少數(shù)民族政權(quán)；表現(xiàn)：根據(jù)材料“元朝是由北方游牧民族在中原建立的第一個(gè)多民族融合的大一統(tǒng)中央集權(quán)王朝，而且把大一統(tǒng)國(guó)家治理模式推向了前所未有的新高峰。元朝基本上實(shí)現(xiàn)了對(duì)西藏、西域、云南和嶺北等邊疆地區(qū)的直接管轄，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施統(tǒng)一多民族國(guó)家政策”可知，元朝是由少數(shù)民族建立的第一個(gè)多民族融合的大一統(tǒng)中央集權(quán)王朝；實(shí)現(xiàn)了對(duì)西藏、西域、云南和嶺北等邊疆地區(qū)的直接管轄；把大一統(tǒng)國(guó)家治理模式推向了前所未有的新高峰?！拘?wèn)4詳解】關(guān)系：本題是開放性題目，言之有理即可。綜合上述材料和所學(xué)可知，如社會(huì)發(fā)展推動(dòng)制度建設(shè)，制度建設(shè)在一定程度上影響社會(huì)發(fā)展。四、材料解析題：本大題共2個(gè)小題，共31分。19.近代以來(lái)，中國(guó)人民前赴后繼的探索救國(guó)救民道路，推動(dòng)中華民族不斷向前發(fā)展。閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一——據(jù)陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》等改編材料二中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)于盧溝橋事變的第二日，七月八日，向全國(guó)發(fā)表了號(hào)召抗戰(zhàn)的宣言:"全國(guó)同胞們！平津危急、華北危機(jī)！中華民族危急！只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn).才我們的出路?！袊?guó)人民、政府和軍隊(duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長(zhǎng)城，國(guó)共兩黨親密合作抵抗日寇，驅(qū)逐日寇出中國(guó)！——摘自毛澤東選集《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期》材料三1978年12月，十一屆三中全會(huì)通過(guò)《關(guān)于加快農(nóng)業(yè)發(fā)展若干問(wèn)題的決議》,放寬了農(nóng)業(yè)政策，但仍明文規(guī)定“不許包產(chǎn)到戶”。這雖然是歷史的慣性所致，但包產(chǎn)到戶仍然是禁區(qū)?！幾择R立誠(chéng)和凌志軍《交鋒》材料四百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)無(wú)數(shù)急難險(xiǎn)關(guān)、曲折艱辛，從失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一次次做出正確抉擇，走出了自己的正確道路，取得了舉世矚目的大成功?！幾越饹_及《生死關(guān)頭——中國(guó)共產(chǎn)黨的道路抉擇》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)西方思想文化方面，中國(guó)當(dāng)時(shí)青年知識(shí)分子高舉的旗幟。分析中國(guó)近代化探索的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出國(guó)共合作為主體的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的標(biāo)志。國(guó)共合作后哪一戰(zhàn)役粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革最先突破“禁區(qū)”的省份，這一時(shí)期我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制帶來(lái)怎樣的影響。（4）根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨走出正確道路。（列舉一例）從中國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)中，我們獲得的啟示是什么?！敬鸢浮浚?）旗幟：民主和科學(xué)。特點(diǎn)：從學(xué)習(xí)西方技術(shù)到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化。（或由淺入深，由表及里，層層遞進(jìn)，逐漸深入）。（2）標(biāo)志：1937年9月，國(guó)民黨中央通訊社公開發(fā)表了中共中央提交的國(guó)共合作宣言序號(hào)：平型關(guān)大捷（3）省份：安徽影響：激發(fā)了農(nóng)民的勞動(dòng)熱情，帶來(lái)了農(nóng)村生產(chǎn)力的解放，為農(nóng)民致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。（4）道路：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)；中國(guó)特色社會(huì)主義道路。啟示：從國(guó)情出發(fā)，實(shí)事求是，順應(yīng)歷史潮流；以人民利益為主?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】旗幟：根據(jù)材料“在學(xué)習(xí)西方思想文化方面”和所學(xué)可知，反映的是新文化運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，高舉“民主、科學(xué)”兩大旗幟；特點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)可知，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主張學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，百日維新和辛亥革命主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，新文化運(yùn)動(dòng)主張學(xué)習(xí)西方的思想。因此，中國(guó)近代化探索的特點(diǎn)是從學(xué)習(xí)西方技術(shù)到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化（或由淺入深，由表及里，層層遞進(jìn)，逐漸深入）?！拘?wèn)2詳解】標(biāo)志：根據(jù)所學(xué)可知，1937年9月，國(guó)民黨中央通訊社公開發(fā)表了中共中央提交的國(guó)共合作宣言，標(biāo)志著國(guó)共合作為主體的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立；序號(hào)：根據(jù)所學(xué)可知，1937年的平型關(guān)大捷役粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。【小問(wèn)3詳解】省份：根據(jù)材料三和所學(xué)可知，反映的是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，安徽鳳陽(yáng)小崗村率先試點(diǎn)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；影響：根據(jù)所學(xué)可知，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制激發(fā)了農(nóng)民的勞動(dòng)熱情，帶來(lái)了農(nóng)村生產(chǎn)力的解放，為農(nóng)民致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路?！拘?wèn)4詳解】道路：根據(jù)所學(xué)可知，在革命時(shí)期開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)革命道路；在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期找到了中國(guó)特色社會(huì)主義道路；啟示：本題是開放性題目，言之有理即可。綜合上述材料和所學(xué)可知，如從國(guó)情出發(fā)，實(shí)事求是，順應(yīng)歷史潮流；以人民利益為主。20.人類歷史發(fā)展過(guò)程中面臨重重危機(jī)，世界各國(guó)人民通過(guò)探索與努力，成功的化解了各種危機(jī)，九年級(jí)某班同學(xué)們以這為學(xué)習(xí)方向，開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，分配不同的小組任務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成。任務(wù)一【圖文結(jié)合】圖1美國(guó)南方種植園圖2俄國(guó)地主毒打農(nóng)奴19世紀(jì)中期，日本和大多數(shù)亞洲國(guó)家一樣，面臨著淪為殖民地的威脅。面對(duì)民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)，德川幕府束手無(wú)策。任務(wù)二【數(shù)據(jù)研讀】戰(zhàn)爭(zhēng)名稱參戰(zhàn)國(guó)持續(xù)時(shí)間卷入人口參戰(zhàn)人員傷亡人員直接經(jīng)濟(jì)損失一戰(zhàn)30多個(gè)4年15億0.7億0.3億1805億美元二戰(zhàn)60多個(gè)6年20億1億0.7億4萬(wàn)億美元——摘編自張建華《世界現(xiàn)代史（1900--2000）》任務(wù)三【史料解讀】冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界政治力量發(fā)生分化。在世界政治格局的演變過(guò)程中，美國(guó)正在推行一種與多極化相沖突的全球戰(zhàn)略，企圖建立以美國(guó)為主導(dǎo)的單極世界。目前，世界格局的結(jié)構(gòu)還是不平衡和不穩(wěn)定的，其中還充滿變數(shù)，強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義是它的最大威脅?！?摘編自方立《經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的世界政治格局多極化》（1）根據(jù)材料任務(wù)一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出當(dāng)時(shí)美國(guó)、俄國(guó)和日本應(yīng)對(duì)社會(huì)危機(jī)的主要舉措。（2）根據(jù)任務(wù)二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析兩次世界大戰(zhàn)的共同影響。（3）根據(jù)任務(wù)三，指出“冷戰(zhàn)”結(jié)束的標(biāo)志性事件。威脅世界安全的因素有哪些？任務(wù)四【活動(dòng)分享】（4）根據(jù)以上任務(wù)活動(dòng)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇小論文。（要求：題目自擬、史論結(jié)合、邏輯清晰及100—120字）【答案】（1）舉措：①美國(guó)進(jìn)行內(nèi)戰(zhàn)，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制；②俄國(guó)進(jìn)行農(nóng)奴制改革；③日本進(jìn)行明治維新。（2）共同影響：都破壞了世界和平，是人類歷史上的空前浩劫；都給各國(guó)人民帶來(lái)深重的災(zāi)難，造成了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；都嚴(yán)重破壞了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。（3）標(biāo)志性事件：1991年蘇聯(lián)解體。因素：霸權(quán)主義、地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)和恐怖活動(dòng)等。（4）【示例】危機(jī)與應(yīng)對(duì)人類歷史發(fā)展過(guò)程中面臨重重危機(jī)，世界各個(gè)國(guó)家與世界人民不斷探索和努力。美國(guó)國(guó)內(nèi)存在著兩種不同經(jīng)濟(jì)制度嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制，清除了美國(guó)資本主義發(fā)展的最大障礙。兩次世界大戰(zhàn)，給各國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難，影響了世界歷史的進(jìn)程，二戰(zhàn)是