社區(qū)人群心理健康護(hù)理課件

社區(qū)人群心理健康的護(hù)理

社區(qū)人群心理健康護(hù)理主要內(nèi)容心理健康的概念與標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)人群常見的心理問題社區(qū)人群常見心理障礙及其防范社區(qū)心理護(hù)理常見精神疾病患者的家庭康復(fù)指導(dǎo)掌握：心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)熟悉：社區(qū)人群常見心理問題的應(yīng)對(duì)措施；抑郁癥、精神分裂癥、老年癡呆病人意外事件的家庭指導(dǎo)及服藥的觀察。社區(qū)人群心理健康護(hù)理心理健康的概念健康

1977年世界衛(wèi)生組織（WTO）將健康確定為“不僅僅是沒有疾病和身體虛弱，而是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完滿狀態(tài)?！毙睦斫】等说木?、情緒和意志方面的良好狀態(tài)。個(gè)體能適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征，認(rèn)知、情緒、意志行為處于積極狀態(tài)，并保持正常的調(diào)控能力。社區(qū)人群心理健康護(hù)理心理健康的標(biāo)準(zhǔn)一、基本標(biāo)準(zhǔn)

智力正常---正確的自我認(rèn)知與環(huán)境認(rèn)知情緒良好---適度的情緒發(fā)泄與控制人際和諧---良好的人際關(guān)系適應(yīng)環(huán)境---良好的社會(huì)適應(yīng)能力人格完整---完整和諧的人格特征社區(qū)人群心理健康護(hù)理

是心理健康的首要條件。凡是在智力正態(tài)分布曲線之內(nèi)以及能對(duì)日常生活做出正常反應(yīng)的智力超常者均應(yīng)屬于心理健康的人。

智力正常心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)人群心理健康護(hù)理情緒良好

情緒在人的心理健康中起著核心的作用。心理健康者能經(jīng)常保持愉快、開朗、自信的心情，善于從生活中尋求樂趣，對(duì)生活充滿希望。也能善于從不良情緒狀態(tài)中調(diào)整過來，即具有情緒的穩(wěn)定性是非常重要的。社區(qū)人群心理健康護(hù)理人際和諧

一是樂于與人交往，既有穩(wěn)定而廣泛的人際關(guān)系，又有知己的朋友；二是在交往中保持獨(dú)立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；三是能客觀評(píng)價(jià)別人，取人之長補(bǔ)己之短，寬以待人，友好相處，樂于助人；四是交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度。社區(qū)人群心理健康護(hù)理適應(yīng)環(huán)境

具有積極的處世態(tài)度，與社會(huì)廣泛接觸，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀有較清晰正確的認(rèn)識(shí)，其心理行為能順應(yīng)社會(huì)改革變化的進(jìn)步趨勢(shì)，勇于改造現(xiàn)實(shí)環(huán)境，以達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)與社會(huì)奉獻(xiàn)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。社區(qū)人群心理健康護(hù)理人格完整正確的自我意識(shí)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)“知人者智，自知者明；勝人者有力，自者強(qiáng)”。既不自悲，也不自大；自我評(píng)價(jià)過高，容易潛伏挫折和自我苛求的危險(xiǎn)；自我評(píng)價(jià)太低將缺乏信心和勇氣，不能發(fā)揮潛力。健全和諧的人格特征

社區(qū)人群心理健康護(hù)理心理健康的標(biāo)準(zhǔn)三、我國目前使用的心理健康標(biāo)準(zhǔn)良好的適應(yīng)能力一定的耐受力良好的控制能力良好的意識(shí)水平良好的社會(huì)交往能力良好的心理康復(fù)能力道德愉快勝于道德痛苦社區(qū)人群心理健康護(hù)理練習(xí)題簡(jiǎn)述：1、心理健康的概念

2、我國心理健康的標(biāo)準(zhǔn)單選題：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)的首要標(biāo)準(zhǔn)與基本條件是：

A.智力正常B.情緒良好C.人際和諧

D.適應(yīng)環(huán)境E.人格完整有關(guān)心理健康的描述不正確的是：

A.若無心理健康，個(gè)體的生命價(jià)值就會(huì)降低許多

B.心理活動(dòng)對(duì)人體各器官、系統(tǒng)的機(jī)能無調(diào)節(jié)作用

C.健康的心理狀態(tài)是維持和增進(jìn)人們身體健康的要素

D.心理健康在開發(fā)個(gè)體潛能方面的作用也十分顯著

E.尚無具體、普遍適用的心理健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系社區(qū)人群心理健康護(hù)理獨(dú)生子女問題兒童心理孤獨(dú)感覺綜合失調(diào)兒童期生命周期中常見的心理問題社會(huì)退縮行為學(xué)習(xí)困難注意力分散也稱兒童自閉癥，是一類起病于3歲前，以社會(huì)交往障礙、溝通障礙和局限性、刻板性、重復(fù)性行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。

社區(qū)人群心理健康護(hù)理喪失學(xué)習(xí)興趣青少年期考試焦慮親子關(guān)系緊張問題挫折與失意的情緒反應(yīng)性困惑、早戀、早孕網(wǎng)絡(luò)成癮（病理性網(wǎng)絡(luò)使用）生命周期中常見的心理問題社區(qū)人群心理健康護(hù)理中年期希望身體健康與忽視保健的矛盾人際關(guān)系矛盾智力與體力的矛盾家庭矛盾婚姻狀況改變對(duì)子女期望過高親子關(guān)系緊張經(jīng)濟(jì)壓力社區(qū)人群心理健康護(hù)理老年期離退休綜合征喪偶與再婚喪失生存價(jià)值感疑病心理與恐懼死亡空巢綜合征更年期綜合征社區(qū)人群心理健康護(hù)理社區(qū)患者的一般心理特征焦慮、恐懼抑郁憂慮、期待、失助自尊心受損主觀感覺異常角色適應(yīng)不良社區(qū)常見的心理問題角色沖突：對(duì)突然發(fā)病表現(xiàn)出憤怒、委屈和茫然角色缺如：否認(rèn)有病，拒絕進(jìn)入病人角色角色強(qiáng)化：安于病人角色，過度依賴，不愿回到常態(tài)角色角色恐懼：過度悲觀，焦慮、抑郁社區(qū)人群心理健康護(hù)理不同疾病患者的心理問題內(nèi)科患者---焦慮、沮喪、情緒不穩(wěn)外科患者---術(shù)前：焦慮、恐懼

術(shù)后：期待、煩躁、憂郁婦產(chǎn)科患者孕婦---產(chǎn)前抑郁癥產(chǎn)婦---分娩緊張、產(chǎn)后抑郁癥不孕癥---意外→否認(rèn)→孤立→負(fù)罪→羞愧→無價(jià)值→抑郁→痛苦兒科患者—心理饑餓社區(qū)人群心理健康護(hù)理腫瘤患者疑病期—驚恐期—悲觀期—認(rèn)可期—失望期疼痛患者---影響疼痛的心理因素：過去的疼痛經(jīng)驗(yàn)疼痛情景注意力暗示情緒因素：心因性疼痛性格、年齡、性別的差異社區(qū)人群心理健康護(hù)理練習(xí)題：1、患者否認(rèn)自己有病，拒絕接受病人身份，稱之

A.病人角色沖突B.病人角色缺如C.病人角色強(qiáng)化

D.病人角色恐懼2、術(shù)前患者最突出的心理問題是

A.焦慮恐懼B.期待心理C.情緒不穩(wěn)

D.自尊低落E.孤獨(dú)感3、某產(chǎn)婦常暗自哭泣、失眠、易激惹、心緒不寧，該產(chǎn)婦出現(xiàn)的心理問題主要是

A.焦慮恐懼B.期待心理C.情緒不穩(wěn)

D.自尊低落E.產(chǎn)后抑郁4、妊娠期孕婦常見的心理社會(huì)因素不包括

A.矛盾B.焦慮C.接受D.自省E.情緒波動(dòng)5、吳女士，孕30周，近來常在丈夫陪同去商場(chǎng)購買嬰兒用品，引起此現(xiàn)象的心理因素是

A.心情矛盾B.焦慮C.接受D.自省E.情緒波動(dòng)6.某患者近日被確診為肝硬化，他雖能住院接受治療，但認(rèn)為這是“上天不睜眼”，為什么會(huì)讓自己得病，常頂撞醫(yī)護(hù)人員，或表現(xiàn)出焦慮、茫然和委屈。該患者的角色適應(yīng)不良的方式是A.角色沖突B.角色缺如C.角色強(qiáng)化D.角色恐懼E.角色幼稚社區(qū)人群心理健康護(hù)理7、兒童孤獨(dú)心理的主要原因是

A.遺傳B.腦品質(zhì)性病變C.缺乏溫暖或親子關(guān)系矛盾

D.焦慮E.抑郁8、中學(xué)生缺乏溫暖，具有虛榮心，加上媒體過量過濫的性信息，是導(dǎo)致中學(xué)生下述何種因素的主要原因A.少女懷孕B.厭學(xué)逃學(xué)C.早戀D.升學(xué)困難E.早婚9、對(duì)成年人打擊最大的生活事件是A.少女懷孕B.離婚C.早戀D.喪偶E.再婚10、青少年早戀的主要原因是A.缺少溫暖，尋找異性知心人，消除孤獨(dú)感B.滿足自尊和虛榮心C.模仿同伴D.好奇E.社會(huì)環(huán)境中性信息過濫11、家庭成員相互關(guān)懷與支持，消除生活挫折帶來的苦惱，保持和諧心理狀態(tài)，這是家庭的A.滿足情感需要功能B.扶養(yǎng)和贍養(yǎng)功能C.社會(huì)化功能D.經(jīng)濟(jì)功能E.穩(wěn)定社會(huì)功能社區(qū)人群心理健康護(hù)理12、老年人心理問題最嚴(yán)重的時(shí)期常發(fā)生在對(duì)A.社會(huì)角色變化的應(yīng)對(duì)B.家庭角色變化適應(yīng)C.重大生活事件應(yīng)對(duì)D.容貌變化應(yīng)對(duì)E.體形變化應(yīng)對(duì)13、1歲半幼兒，常表現(xiàn)為面無表情，少哭笑，情感淡漠，不親近、不依戀母親，其心理問題是A.兒童心理孤獨(dú)B.獨(dú)生子女問題C.社會(huì)退縮行為D.膽怯E.恐懼14、李某，腎結(jié)石患者，正等待手術(shù)治療?；颊呤謸?dān)心手術(shù)效果，坐立不安，煩惱憂慮。該患者術(shù)前的心理問題是A.抑郁B.孤獨(dú)C.角色強(qiáng)化D.角色缺如E.焦慮15、馬女士，因?qū)m頸癌手術(shù)切除了子宮及雙側(cè)卵巢，術(shù)后患者表現(xiàn)自卑、傷心、沮喪和絕望，甚至有自殺的意念，該患者的心理問題是：A.抑郁B.孤獨(dú)C.恐懼D.自責(zé)E.焦慮16、網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征的主要原因是：A.心理因素B.遺傳因素C.職業(yè)因素D.社會(huì)因素社區(qū)人群心理健康護(hù)理問答題1、如何幫助兒童克服學(xué)習(xí)困難的心理問題？2、如何幫助青少年克服考試焦慮？3、兒童、青少年、中年、老年各期常見的心理問題？4、兒童心理孤獨(dú)的概念與原因。5、中年人面對(duì)的家庭矛盾主要表現(xiàn)哪些方面？6、腫瘤病人的心理特點(diǎn)。7、李某是某單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，因過度疲勞突發(fā)腦出血急診送入醫(yī)院。他可能會(huì)出現(xiàn)哪些角色適應(yīng)不良的形式？8、居民吳某剛在醫(yī)院查出患膀胱癌，他可能會(huì)有哪些心理問題？社區(qū)人群心理健康護(hù)理

兒童多動(dòng)綜合征

特征：活動(dòng)過度、注意力集中困難情緒不穩(wěn)、沖動(dòng)任性、學(xué)習(xí)困難

防治：及早識(shí)別與治療培養(yǎng)注意力集中穩(wěn)定情緒，防止沖動(dòng)行為軀體訓(xùn)練、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力特殊訓(xùn)練應(yīng)付學(xué)習(xí)困難健康教育：家長增進(jìn)知識(shí)、理解與接納指導(dǎo)分段學(xué)習(xí)計(jì)劃心理衛(wèi)生保健社區(qū)人群常見的心理障礙社區(qū)人群心理健康護(hù)理急性應(yīng)激反應(yīng)

表現(xiàn)：生理－急性焦慮反應(yīng)最常見認(rèn)知－注意力分散、記憶減退行為－攻擊、逃避情緒—焦慮、抑郁、恐懼家庭指導(dǎo)：消除或遠(yuǎn)離應(yīng)激源預(yù)防免疫，提高應(yīng)對(duì)能力培養(yǎng)健康樂觀性格尋求專業(yè)人員及其他社會(huì)支持遵囑適當(dāng)使用鎮(zhèn)靜或抗抑郁藥物社區(qū)人群心理健康護(hù)理應(yīng)激源分類物理性應(yīng)激源：聲、光、溫度化學(xué)性應(yīng)激源：毒、藥、煙、酒生物性應(yīng)激源：疼痛、疲勞、疾病、細(xì)菌心理性應(yīng)激源：親人喪亡、人際關(guān)系、消極情緒社會(huì)文化性應(yīng)激源：工作和生活壓力、文化道德與評(píng)價(jià)、政治和經(jīng)濟(jì)變化社區(qū)人群心理健康護(hù)理

自殺表現(xiàn)：意志堅(jiān)決，計(jì)劃嚴(yán)密－嚴(yán)重抑郁癥、精神分裂癥為獲同情，引起注意－神經(jīng)癥、人格障礙原因：非疾病因素疾病因素家庭指導(dǎo)：警惕自殺傾向，及時(shí)給予心理社會(huì)支持提高個(gè)人心理素質(zhì)，樹立正確的人生觀提供專業(yè)人員幫助，心理咨詢及心理治療遵囑適當(dāng)使用藥物三級(jí)預(yù)防自殺傾向的預(yù)防危機(jī)干預(yù)防止再次自殺社區(qū)人群心理健康護(hù)理

表現(xiàn)：軀體－疲倦、頭暈、食欲差、消瘦心理－悲觀、失望、感覺事事不順行為－離群、暗地哭泣、輾轉(zhuǎn)難睡興趣索然、自殺傾向家庭指導(dǎo)：及早識(shí)別、分析原因、及時(shí)處理調(diào)動(dòng)自我調(diào)節(jié)、心理咨詢與心理治療遵囑適當(dāng)使用抗抑郁藥物是一種以長時(shí)間的情緒低落、興趣喪失為主要表現(xiàn)的精神狀態(tài)，同時(shí)會(huì)伴有軀體、心理及行為方面的改變。抑郁狀態(tài)社區(qū)人群心理健康護(hù)理抑郁癥

核心癥狀－情緒低落、興趣缺乏、樂趣喪失；（“三無癥狀”：無助、無望、無價(jià)值感）心理癥狀－“三自癥狀”：自責(zé)、自罪、自殺軀體癥狀－失眠、納差、周身不適社區(qū)人群心理健康護(hù)理

早期癥狀－反應(yīng)遲鈍、性格反常、生活懶散

類型單純型：孤僻、懶散、無趣、冷淡青春型：亂語、喜怒無常、行為幼稚緊張型：緊張性木僵、緊張性興奮偏執(zhí)型（妄想型）：關(guān)系妄想、被害妄想幻覺--言語性幻覺是以基本個(gè)性改變，思維、情感、行為的分裂，精神活動(dòng)與環(huán)境的不協(xié)調(diào)為主要特征的一類最常見的精神病。

精神分裂癥社區(qū)人群心理健康護(hù)理各年齡期的心理保健兒童心理保健注重智力、情緒與性格的同步健康發(fā)展及早發(fā)現(xiàn)及矯正性格行為的偏移父母和教師是培養(yǎng)健康心理的關(guān)鍵全社會(huì)關(guān)注兒童心理健康常見心理障礙的防范社區(qū)人群心理健康護(hù)理

青少年心理保健學(xué)會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)創(chuàng)造良好的家庭氣氛，重視聆聽與平等溝通為青少年減壓普及心理咨詢與宣教，提高心理免疫力加強(qiáng)思想道德教育，凈化社會(huì)風(fēng)氣社區(qū)人群心理健康護(hù)理

中年人心理保健建立可行的保健制度和體制

社會(huì)保險(xiǎn)體系－社會(huì)工作體系－心理服務(wù)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)自我心理保健

量力而行，勞逸給合淡泊名利，陶冶性情自我調(diào)節(jié)，自我放松注重交流，尋求支持

社區(qū)人群心理健康護(hù)理老年人心理保健自我心理調(diào)節(jié)

確立生存意義保持平和心境老有所學(xué)，老有所為，老有所樂適當(dāng)?shù)娜穗H交往全社會(huì)尊老，敬老，愛老

社區(qū)人群心理健康護(hù)理情緒的自我調(diào)節(jié)緊張有度，心身和諧適應(yīng)表現(xiàn)，疏導(dǎo)有方樂觀開朗，面向光明心理健康維護(hù)認(rèn)識(shí)自己，悅納自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境積極交往，與人為善善于工作，學(xué)會(huì)休閑社區(qū)人群心理健康護(hù)理危機(jī)干預(yù)概念：是對(duì)處于困境或遭受挫折的人予以關(guān)懷和支持，使之恢復(fù)心理平衡的一個(gè)短期的幫助過程。適用范圍：環(huán)境性危機(jī)軀體危機(jī)人際關(guān)系危機(jī)人生轉(zhuǎn)變時(shí)期的危機(jī)方式：電話干預(yù)面對(duì)面幫助書信服務(wù)家庭和社會(huì)干預(yù)常用的技術(shù)：急診心理治療支持心理治療個(gè)人中心治療社區(qū)人群心理健康護(hù)理練習(xí)題：1、生物性應(yīng)激源是A.食物中毒B.失業(yè)C.噪音D.患上結(jié)核病E.情緒壓抑2、化學(xué)性應(yīng)激源包括A.毒物B.疼痛C.藥物D.煙E.酒3、以下哪項(xiàng)是社會(huì)文化性應(yīng)激源A.工作壓力B.疼痛C.疲勞D.消極情緒E.毒物4、以下哪項(xiàng)為心理應(yīng)激源A.親人喪亡B.生活壓力C.疾病D.經(jīng)濟(jì)變化E.工作壓力5、急性心理應(yīng)激中最常見的綜合征是A.認(rèn)知應(yīng)激反應(yīng)B.情緒應(yīng)激反應(yīng)C.急性焦慮反應(yīng)D.行為應(yīng)激反應(yīng)社區(qū)人群心理健康護(hù)理6、社會(huì)文化方面的應(yīng)激源有（多選）A.工作壓力B.生活壓力C.文化道德與評(píng)價(jià)D.人際關(guān)系不合E.政治經(jīng)濟(jì)變化7、對(duì)處于困境或?qū)蛟馐艽煺鄣娜擞枰躁P(guān)懷和支持，使之恢復(fù)心理平衡的一個(gè)短期的幫助過程稱之為A.心理輔導(dǎo)B.心理治療C.思想教育D.危機(jī)干預(yù)8、危機(jī)干預(yù)常見的方式包括（多選）A.電話干預(yù)B.面對(duì)面幫助C.家庭干預(yù)D.社會(huì)干預(yù)9、危機(jī)干預(yù)常用的技術(shù)包括（多選）A.精神分析治療B.急診心理治療C.支持心理治療D.個(gè)人中心治療10、社區(qū)護(hù)士接到一位女士來電，講述自己的婚姻不順，情緒低落，想自殺。這時(shí)護(hù)士最主要的任務(wù)是：A.了解對(duì)方姓名、地址，去阻止自殺的發(fā)生B.分析對(duì)方婚姻不順的原因C.用認(rèn)知治療改變對(duì)方情緒D.建議對(duì)方接受心理治療E.說服對(duì)方放棄自殺的想法社區(qū)人群心理健康護(hù)理11、患者女性，40歲，已婚，近1個(gè)月來無誘因出現(xiàn)情緒低落，晨重夜輕，對(duì)生活失去信心，食欲減退、精力下降，有自殺意念，睡眠差，有早醒，該患者最可能的診斷是A.精神分裂癥B.焦慮癥C.強(qiáng)迫癥D.抑郁癥E.神經(jīng)衰弱13、社區(qū)護(hù)士懷疑患者有自殺觀念時(shí)，下列錯(cuò)誤的護(hù)理措施是：A.不要讓患者獨(dú)處B.不能談?wù)撟詺栴}C.建議家屬提供適當(dāng)監(jiān)護(hù)D.同患者建立良好的護(hù)患關(guān)系E.加強(qiáng)對(duì)病情的觀察14、重度抑郁患者最常見癥狀表現(xiàn)為顯著的：A.自我感覺差B.精力減退C.抑郁心境D.行動(dòng)遲緩E.自殺傾向15、容易出現(xiàn)離退休綜合征的老人是：A.老年女性B.愛好廣泛的老人C.善于交際的老人

D.個(gè)性散漫的老人E.從事管理工作的老人16、某老人喪偶3個(gè)月，常對(duì)著照片中的老伴生悶氣，很容易無緣無故和別人爭(zhēng)吵，該老人的心理特點(diǎn)是A.震驚B.孤獨(dú)C.絕望D.情緒波動(dòng)E.重建新模式社區(qū)人群心理健康護(hù)理練習(xí)題：1、兒童多動(dòng)癥的疾病特征主要有哪些？多動(dòng)癥患兒如得不到及時(shí)治療和必要的行為矯正，在患兒的成長過程中將會(huì)帶來什么不良影響？2、應(yīng)如何預(yù)防心理應(yīng)激損害健康？3、簡(jiǎn)述兒童、青少年、中年及老年各期的心理保健措施。4、抑郁癥的主要表現(xiàn)及家庭指導(dǎo)。5、空巢家庭老人的健康指導(dǎo)內(nèi)容。6、老年抑郁的健康教育程序。7、圍絕經(jīng)期婦女的心理特點(diǎn).8、名詞解釋：抑郁、焦慮癥、精神分裂癥、離退休綜合征社區(qū)人群心理健康護(hù)理社區(qū)心理護(hù)理社區(qū)護(hù)士的心理素質(zhì)良好的人際交往與溝通能力獨(dú)立思考能力良好的專業(yè)能力與技術(shù)積極而穩(wěn)定的情緒良好的道德感社區(qū)人群心理健康護(hù)理社區(qū)心理護(hù)理的特點(diǎn)廣泛性與情景性個(gè)體性與深刻性身心統(tǒng)一性與心理能動(dòng)性社會(huì)性技術(shù)無止境性社區(qū)心理衛(wèi)生保健的根本方法是三級(jí)預(yù)防：一級(jí)預(yù)防：針對(duì)心理健康的人群----目的為促進(jìn)心理健康，預(yù)防疾病二級(jí)預(yù)防：針對(duì)出現(xiàn)心理問題的患者----目的是早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療三級(jí)預(yù)防：針對(duì)慢性或康復(fù)期患者----目的是預(yù)防并發(fā)癥，減少致殘社區(qū)人群心理健康護(hù)理社區(qū)心理護(hù)理程序、方法與原則心理護(hù)理程序評(píng)估—診斷—計(jì)劃—實(shí)施—評(píng)價(jià)病人的心理需要需要認(rèn)同需要了解疾病的知識(shí)需要精神安慰和鼓勵(lì)需要被尊重需要豐富的多樣化的精神生活心理護(hù)理的原則服務(wù)性、交往性、啟迪性、針對(duì)性、自我護(hù)理性社區(qū)人群心理健康護(hù)理練習(xí)題：1、社區(qū)心理護(hù)理的特點(diǎn)有（多選）A.廣泛性與情景性B.個(gè)體性與深刻性C.身心同一性和心理能動(dòng)性D.社會(huì)性E.技術(shù)的可測(cè)量性2、社區(qū)心理預(yù)防保健工作中，針對(duì)康復(fù)期心理疾病患者應(yīng)采取A.一級(jí)預(yù)防保健B.三級(jí)預(yù)防保健C.三級(jí)預(yù)防保健D.四級(jí)預(yù)防保健3、針對(duì)一般社區(qū)人群，社區(qū)心理衛(wèi)生保健工作應(yīng)側(cè)重于A.促進(jìn)心理健康，預(yù)防心理疾病B.及早發(fā)現(xiàn)、診斷及治療心理疾病C.預(yù)防并發(fā)癥D.減少致殘4、社區(qū)心理護(hù)理的原則包括（多選）A.服務(wù)性B.交往性C.啟迪性D.自我護(hù)理E.方法統(tǒng)一性社區(qū)人群心理健康護(hù)理練習(xí)題：1、簡(jiǎn)述社區(qū)心理護(hù)理的特點(diǎn)。2、病人的一般心理需要？社區(qū)人群心理健康護(hù)理興奮自傷、自殺木僵急性心因性反應(yīng)常見精神疾病的家庭指導(dǎo)急性精神障礙的家庭指導(dǎo)首要標(biāo)志：臨床動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)形式及出現(xiàn)精神癥狀的時(shí)間--急性起兩周內(nèi)存在典型的綜合征由缺乏精神病特征狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槊黠@異常的精神癥狀疾病特征社區(qū)人群心理健康護(hù)理常見精神疾病的家庭指導(dǎo)精神癥狀明顯時(shí)的家庭指導(dǎo)攻擊行為拒食、拒藥自殺、自傷及時(shí)制止、耐心體諒避免不良刺激、轉(zhuǎn)移注意力增強(qiáng)自控能力、防止傷人分析原因、耐心勸說協(xié)助服藥、提防藏藥密切觀察、加強(qiáng)監(jiān)護(hù)關(guān)心體貼、心理疏導(dǎo)培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心社區(qū)人群心理健康護(hù)理康復(fù)期精神病人的家庭指導(dǎo)堅(jiān)持藥物維持治療及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)發(fā)早期征象，及時(shí)復(fù)診心理護(hù)理生活技能的訓(xùn)練社會(huì)適應(yīng)能力的訓(xùn)練職業(yè)技能的訓(xùn)練拒絕服藥或停藥睡眠異常生活變懶散無規(guī)律工作效率差，不守紀(jì)律片段精神癥狀社區(qū)人群心理健康護(hù)理常見精神疾病的家庭指導(dǎo)精神分裂癥情感性障礙神經(jīng)癥介紹疾病的一般常識(shí)鼓勵(lì)多接觸社會(huì)、多交往參加適當(dāng)工作、定期復(fù)診了解疾病的誘因培養(yǎng)良好健全的性格消除精神刺激、心理疏導(dǎo)藥物維持治療有的放矢進(jìn)行心理疏導(dǎo)幫助病人認(rèn)識(shí)自已勞逸結(jié)合，生活規(guī)律適當(dāng)體育活動(dòng)社區(qū)人群心理健康護(hù)理

老年性癡呆及血管性癡呆患者的家庭指導(dǎo)疾病