丈八廟寄宿制小學演練方案

丈八廟寄宿制小學防溺水演練方案

為預防學生突發(fā)溺水事故，確保學校各項應急工作高效有序地進

行，最大限度地削減人員傷亡和財產(chǎn)損失，穩(wěn)定社會秩序和校內(nèi)秩序,

依據(jù)教化局有關文件精神，結(jié)合本學區(qū)工作實際,特制定本應急預案。

一、防溺水平安教化領導組

組長：牛國宏

副組長：田永慶李保貴

成員：宋金明、楊翠萍、郝建與各班班主任

領導小組職責：

1、加強對學生預防溺水事故的平安教化，增加師生的自我防范

意識。

2、利用班會、板報、櫥窗等對學生進行防溺水平安的教化。

3、每年初夏季節(jié)，發(fā)放“關于加強學生平安教化致家長的一封

信”，明確責任。

4、當發(fā)生學生溺水時，領導小組要立刻趕赴現(xiàn)場進行搶救并報

告上級，請求no、120救助。

5、幫助有關部門調(diào)查處理和事故善后處理工作。全面負責指揮

協(xié)調(diào)應急演練工作，依據(jù)實際狀況，與時發(fā)布叮囑，啟動預案。

二、預防方法、平安教化

（一）游泳最簡潔遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。

萬一發(fā)生了這些狀況，應當實行下列自救方法：

1、遇到意外要冷靜冷靜，不要驚惶，應當一面呼喊他人相助，一

面設法自救。

2、游泳發(fā)生抽筋時，假如離岸很近，應立刻出水，到岸上進行按

摩；假如離岸較遠，可以實行仰游姿態(tài)，仰浮在水面上盡量對抽筋的

肢體進行牽引、按摩，以求緩解；假如自行救治不見效，就應盡量利

用未抽筋的肢體劃水靠岸。

3、游泳遇到水草，應以仰泳的姿態(tài)從原路游回。萬一被水草纏住,

不要亂蹦亂蹬，應仰浮在水面上.一手劃水，一手解開水草，然后仰

泳從原路游回。

4、游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游

出漩渦中心再浮出水面。

5、游泳時假如出現(xiàn)體力不支、過度乏累的狀況，應停止游動，仰

浮在水面上復原體力，待體力復原后與時返回岸上。

6、在親近溪流之前確定要預先得到家人的同意，同時要結(jié)伴以

便相互照看。

7、設有「禁止游泳或水深緊急」等警告標語之水域處，千萬不

行下水戲水。

8、切勿到不明地形的水域、溪流、河洲、湖泊等游泳、戲水，以

免發(fā)生緊急。

9、身心狀況欠佳時，如疲乏、飽食、饑餓、生病、心情不好以與

酗酒后均不宜戲水。

10、不明溪流地形或水深處均不宜跳水。

11、潛水技術(shù)欠佳者，不行冒然潛入深水，以免生命緊急。

12、從事任何水上活動時，均應穿上救生衣，以策平安。

13、不穿著牛仔褲或長褲下水。

14、假如望見有人溺水，要大聲呼救。未嫻熟救生技術(shù)者，不要

妄自赴救。

15、河溪則因山高水急，河溪流速湍急，河底坡度大，經(jīng)常出現(xiàn)

暗流漩渦。假如游客不諳水底狀況，貿(mào)然下水或無視偌大水域隱藏的

種種緊急，恣意弄潮戲水，很可能要付出極大的代價。

（二）水中自救與救生

一般在水中所發(fā)生之意外事務，通常由于兩個緣由：

1、驚恐驚惶：人于身歷險境時，會因驚惶而導致肌肉收縮、身

體僵硬，而致活動力降低。

2、體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，削減生存之機會。

自救方法：

發(fā)生溺水事故時，必需冷靜冷靜，了解自己所處環(huán)境，并利用本

身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為：保持體力，以

在水中維持最長時間。為達此要求，必需緩和呼吸頻率，放松肌肉，

并減緩動作。

水中求生之基本原則為：利用身上或身旁任何可增加浮力的物

體，使身體浮在水上，以待救援。

（三）在游泳池游泳平安常識

1、池邊不行奔跑或追逐，以免滑倒受傷。

2、池邊不行隨意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受傷。

3、池邊嚴禁跳水，常因水淺，造成頸椎受傷而終生癱瘓。

4、戲水時，不行將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒息。

5、中活動時，已感有寒意時，或?qū)⒂谐榻瞵F(xiàn)象時，應登岸休息。

6、若發(fā)覺有人溺水時，即刻發(fā)出「有人溺水」呼救或打110請

求支持，假如自己沒有學過水上救生，不行冒然下水施救。

7、若在水中發(fā)覺自己體力不足，無法游回池邊時，應立刻舉手

求救，或大聲喊叫“救命”等待救援。

（四）防溺水學問

1、不要私自由海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘

邊玩耍、追逐以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打

濕腳的時候。

2、嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必需有大人的陪伴

并帶好就生圈。

3、嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥

土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還

長了一層苔葬，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的

緊急。

4、沒有大人陪伴或配帶救生圈的狀況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。

5、到公園劃船，或乘坐船時必需要坐好，不要在船上亂跑，或

在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖擺、也不能超重，以

免小船掀翻或下沉。

6、在坐船時，一旦遇到特別狀況，確定要保持冷靜，聽從船上

工作人員的指揮，不能輕率跳水。

7、假如出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營救。

8、遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不

要在船上玩。

9、假如不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸

上的人應立即呼喊大人救援，并找旁邊的有長樹枝、竹子、草藤什么

的，便于拋向落水的人抓住，假如沒有大人來救援，岸上的人應一邊

呼喊一邊立即脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

10、假如不幸溺水，當有人來救助的時候應當身體放松、讓救助

的人托住腰部。

11、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找

大人來幫忙。

三、日常管理

1、學校要建立健全預防學生溺水事故的平安防范制度。把任務

落實到部門、班級，實行各負其責的防范工作機制。

2、學校應當在校內(nèi)外水池、流域等易發(fā)生溺水的地方設置警示

標記、加裝防護設施。

3、學校組織學生參加的春（秋）游、集體勞動、教學實習或者

社會實踐等活動時，活動地點或途中有河流、湖泊的，要落實預防學

生溺水事故的相關措施。需乘坐船只的，必需嚴格檢查船只的證照和

平安性能狀況，嚴禁超載。

4、每年暑假前，學校要印發(fā)《告家長書》，通過家庭訪問、家長

會等形式，加強學校與家長的聯(lián)系，增加家長防止孩子溺水的平安意

識和監(jiān)護人的責隨意識。

5、當?shù)亟袒姓块T要協(xié)調(diào)有關部門，加強農(nóng)村和城市近郊河

流、池塘、水壩旁邊的管理，設立平安警示牌，并在事故多發(fā)地設立

平安巡察員或義務監(jiān)督管理員。

四、溺水事故發(fā)生時的應急措施

1、假如學生因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個發(fā)覺者應立刻呼救

并設法營救，但應當留意愛惜自己，同時要報告學校。

2、學校接到學生溺水的報告后，應立刻趕往事故現(xiàn)場，組織救

援，并立刻向教化局報告，必要時撥打110、120求救

3、動用一切器材對溺水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡

快救醒溺水者，削減傷亡程度。

4、第一時間通知溺水者家長。

5、盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到旁邊的醫(yī)院去治療。

6、假如發(fā)覺溺水者死亡，必需立即照實地向校長報告，校長向

上級主管部門報告死亡狀況，并幫助有關部門做好事故后的處理工

作。

五、事故處理

（一）報告程序

發(fā)生特大平安事故的單位，應立刻將事故概況快速報告鎮(zhèn)政府、

教化局和公安部門。

（二）時間要求

發(fā)生特大平安事故，應盡最快的速度報告事故。在5分鐘內(nèi)要向

鎮(zhèn)人民政府和教化局報告。

（三）報告內(nèi)容

報告內(nèi)容要簡潔明白，報告內(nèi)容應包括事故發(fā)生時間、地點、事

故類別、初步推斷事故緣由、人員傷亡與經(jīng)濟損失等狀況。

（四）學校發(fā)生學生溺水事故時，學校應當依據(jù)《學生損害事故

處理方法》和規(guī)定的原則和程序等，與時實施救助，并進行妥當處理。

丈八廟寄宿制小學校內(nèi)防有意損害事故演練方案

為了提高全校師生平安應急反應實力，增加師生平安防患意識，

提高師生自我愛惜實力，確保師生人身平安，校務會探討確定實行平

安事故緊急疏散演練。為了使演練工作有力、有序、有效進行，特制

定本方案。

一、指導思想

依據(jù)“情報先導、預防為主、嚴密防范、穩(wěn)妥處置”的方針，努

力消退各種安保隱患，為加強反恐基礎防范工作，維護學校正常教化、

教學、生活秩序，確保師生員工的生命財產(chǎn)平安，創(chuàng)建平安、穩(wěn)定、

和諧的社會環(huán)境，特制定如下工作預案。

二、演練內(nèi)容、時間、地點

內(nèi)容：校內(nèi)防有意損害事故演練方案

時間：2015年12月7日下午。

地點：本校校內(nèi)，實地演練。

三、演練原則

1、堅持以人為本，師生生命高于一切的原則；

2、堅持“預防為主，平安有備，提高警惕，群防群治”的原則;

3、堅持冷靜冷靜應對、主動主動處置的原則。

四、演練目標

平安、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師

生生命平安。

五、組織機構(gòu)與分工

成立演習指揮部，負責演練過程的領導、組織和協(xié)調(diào)工作。

㈠平安事故應急處置領導小組

組長：牛國宏

副組長：田永慶李保貴

成員：郝建和各班班主任

㈡辦公室

鄭紅芳范慧

㈢救援行動組

田永慶與各班班主

㈣疏散引導組

李保貴、宋金明、楊翠萍、劉維俊

㈤平安防護組

麻士珍、李寶來、郝建、牛國芳

（六）醫(yī)疔救援組

李保貴與各班班主任

（七）事故調(diào)查組

田永慶、郭晚風與各班主任與涉與老師

攝影：陳海燕

六、學習動員

1、召開全體教職工動員會議，組織老師細致學習《演練方案》，

了解演練程序，駕馭演練要領，明確職責要求，提高思想相識，確保

演練有序進行。

2、召開各班級學生動員會議，組織學生細致學習《演練方案》，

熟悉演練要領，明確演練要求，遵守演練紀律，確保演練平安進行。

七、本次演練暴力事務的預設

兩名暴力分子持刀沖進校內(nèi)，正找尋學生或老師行兇。

八、演練步驟

1.由組長負責宣布防暴力演練正式起先。

2.發(fā)覺學校大門處出名恐怖分子強行闖入校內(nèi)行兇，門衛(wèi)立刻向

學校平安領導小組報告，學校立刻啟動應急預案，各小組快速行動起

來。

3.校長立刻撥打110報警的，同時與時把事故狀況報告

教教管辦和鎮(zhèn)派出所，請求救援。

4.學校門衛(wèi)保安履行自己的職責，奮力抗拒暴力分子的行兇，與

暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。

5.學校防暴應急成員攜帶防暴器械與時趕到事發(fā)地，加強校門口

第一道防線的力氣，并防止歹徒闖進校內(nèi)對學生帶來損害。救援組立

刻組織救援，疏導組在第一時間趕到樓道口組織學生撤退到班級，并

快速將鐵門鎖緊，嚴禁一切人員隨意進出。學校后勤組成員快速攜帶

防暴器材愛惜前排教室學生平安。

6.各班班主任快速到班，帶領學生疏散到相應平安的地點，到班

老師應立刻清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學生心情，如缺少學生立刻

向總指揮報告，并由防暴組成員與時搜救進行愛惜。

7.報警鈴，宣布演練結(jié)束

九、逃命避險方法

（1）聽到啟動信號后，上課老師立刻停止教學，組織本班學生進

入緊急撤離狀態(tài)，依據(jù)狀況組織學生疏散避險。

（2）班主任或任課老師立刻到本班教室組織室內(nèi)學生藏在遠離門

窗的桌子下面，并關好窗戶守候在教室門口接應逃離現(xiàn)場的學生；將

班級門窗緊閉，老師拿好防暴器械（如書包、椅子、拖把等工具愛惜

身體）做好防范。

（3）（演練前）教化在現(xiàn)場的學生快速逃離現(xiàn)場。第一是做到遠

離兇手，其次是依據(jù)實際狀況逃至有老師的地方或快速進入班級進行

躲藏。

丈八廟寄宿制小學食物中毒演練方案

一、目的

通過演練提高各部門之間協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的實力，有效預防、與時限制

和消退食物中毒事務與其危害，保障師生健康和生命平安，維護學校

的正常秩序。

二、組織領導

成立食物中毒模擬演練領導小組

組長：牛國宏

副組長：田永慶李保貴

成員：郝建、宋金明、楊翠萍與各班主任

三、現(xiàn)場演練人員分工：

1、演練總指揮：牛國宏

2、主持人：李保貴

3、帶班領導：田永慶

4、組織：李保貴

5、食堂負責人：麻士珍

6、食物中毒人員：（共5人）

7、攝像或照相：陳海燕

三、演練時間與地點

時間：2015年11月11日下午4點。

地點：丈八廟寄宿制小學。

四、演練內(nèi)容：

1、2015年11月11日下午3時起，學校接連有多名學生出現(xiàn)不

適，多以惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉為主，有的發(fā)燒，最高溫度達38.2

度，經(jīng)輸液和對癥治療，癥狀很快緩解；個別人員癥狀較嚴峻須送衛(wèi)

生院治療。臨床診斷：急性胃腸炎、疑似食物中毒。

2、值班室初步統(tǒng)計得知，我校共有5名學生“食物中毒”，隨即

向領導報告。

3、學校派人、派車到現(xiàn)場（不能關手機，隨時報告狀況與需求）,

做記錄（記錄發(fā)病人員72小時內(nèi)的食譜，以便與共同飲食而未發(fā)病

人員的食譜進行對比），封鎖食堂（拉警戒繩，兩端用一米線）禁止

無關人員出入，將病情嚴峻的人員送醫(yī)（運用擔架）。

4、學校領導隨即指示，啟動“校內(nèi)突發(fā)事務處置預案”。聯(lián)系各

相關部門領導到場。

5、政教處指派值班老師和班主任，徹查其他學生有無疑似發(fā)病

狀況，要求如有類似狀況立刻就醫(yī)確診。

6、總務處領導聯(lián)系食堂負責人，要求食堂立刻封存可疑原料和

食品留樣，并準備3天內(nèi)的菜譜和相關材料備查。

7、學校依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)公共衛(wèi)生條例》要求，向縣

疾控中心報告了有關狀況。并等待縣疾控中心到學校對當天留樣菜肴

取樣化驗。

8、縣疾控中心到現(xiàn)場。依據(jù)化驗，以與記錄的用餐狀況，并經(jīng)

過現(xiàn)場察看、詢問，認定了食物中毒緣由：由于中餐就餐人員突然增

加，菜量準備不足，加燒菜時，食堂對扁豆加熱時間不足，導致學生

出現(xiàn)食物中毒事故。

9、把化驗結(jié)果、中毒緣由告知學校和送醫(yī)院人員，對癥治療。

10、事后責令食堂立刻進行食品衛(wèi)生自查整改。

11、由校長楊愛林向參加演練的各部門宣布演練結(jié)束，并對本次

演練進行總結(jié)講話。

五、演練裝備（擔架、警戒線、一米線）

六、要求、重點

1、按規(guī)定著裝。

2、參加演練人員應熟悉中毒事務處理流程。

3、對中毒可疑場所的封鎖，人員必需到位。

4、食堂供應3天內(nèi)的食譜、24小時的菜品留樣，向衛(wèi)生監(jiān)督

所供應詳盡的相關資料。

七、演練總結(jié)

各有關部門，對本次食物中毒事務的調(diào)查處理狀況進行總結(jié)，評

估包括食物中毒事務對患者所實行的救治措施、應急響應過程、調(diào)查

步驟和方法等。

八、持續(xù)提高食品平安意識

演練以后，緊抓教化契機，在各班開展食品平安和傳染病尤其是

腸道傳染病預防學問的宣揚教化活動，使學生了解食品平安和呼吸

道、腸道傳染病等疾病的傳播途徑與預防方法，教化學生不吃或少吃

生冷食品，主動拒絕校外攤點的“三無”食品，提高自我愛惜意識。

加強對食堂等飲食供應部門的進貨渠道、食品加工過程中的程

序、以與人員的個人衛(wèi)生狀況的限制。

丈八廟寄宿制小學預防傳染病演練方案

一、指導思想

為加強本校傳染病疫情報告管理、預防、限制和消退傳染病在學

校內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防止法》和《學校

衛(wèi)生工作條例》有關規(guī)定，制定本工作方案。

二、組織機構(gòu)

1、領導小組

組長：牛國宏

副組長：田永慶李保貴麻士珍

成員：各班班主任與生管員

2、工作小組

組長：李保貴

成員：各班班主任、廚房工作人員

三、工作目標

1、普與傳染病防治學問，提高全校師生員工的自我防護意識。

2、完善傳染病的信息報告程序，做到早發(fā)覺、早報告、早隔離、

早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，與時實行措施，把突發(fā)傳染病

造成的危害降到最低程度。

四、工作原則

1、預防為主，常備不懈。

宣揚普與傳染病發(fā)展防治學問，提高師生的防護意識和校內(nèi)公共

活動場所衛(wèi)生水平，抓好預防接種查驗工作，作好因病缺課登記，發(fā)

覺病例與時實行措施。

2、統(tǒng)一領導，依法管理。

嚴格執(zhí)行相關法律規(guī)定，對傳染病的預防、限制工作實行依法管

理。

3、加強領導，落實責任。傳染病的防控工作實行校長負總責，分

管領導具體抓。

4、快速反應，運轉(zhuǎn)高效

5、建立預警，救治快速反應機制，增加應急處理實力，依據(jù)“四

早”要求，快速反應，與時精確處置。

五、組織管理

1、為嚴防傳染病在校內(nèi)傳播流行，本校設置傳染病疫情報告人。

負責本校傳染病疫情報告管理工作，發(fā)覺傳染病病人或疑似傳染病病

人，要登記在傳染病登記本上。

2、在校全部教職工、學生都是義務疫情報告人，發(fā)覺的傳染病疫

情與突發(fā)公共衛(wèi)生事務有報告學校的專兼職疫情報告人員。

3、學校疫情報告人要依法履行職責，一旦發(fā)覺傳染病病人或疑似

傳染病病人，要立刻報告學校負責人，并依據(jù)以下要求做好傳染病疫

情報告工作。

（1）報告內(nèi)容與時限

①在同一班級，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學生（5例以

上）患病，并有相像癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或

者有共同用餐、飲水時，學校疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關

信息。

②發(fā)覺傳染病或疑似傳染病病人是，學校疫情報告人應當立刻報

出相關信息。

③個別學生出現(xiàn)不明緣由的高熱、呼吸急促或猛烈嘔吐、腹瀉等

癥狀時，學校疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關信息。

④發(fā)生群體性不明緣由疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事務，學校疫

情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關信息。

（2）報告方式

當出現(xiàn)上述狀況時，學校疫情報告人應當以最便利的通訊方式

（等）向?qū)俚丶膊☆A防限制機構(gòu)（鄉(xiāng)衛(wèi)生院）報告，同時向中心

校、教化局報告。

六、學校疫情報告人發(fā)覺傳染病病人或傳染病疑似病人是，不得

隱瞞、謊報或緩報。如因玩忽職守造成學校傳染病傳播流行，將依追

究法律責任。

七、幫助疾控機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)對傳染病人與疑似病人在治愈或解

除前一律停課，不得來校。學生因傳染病休學，痊愈好要出示疾病預

防限制機構(gòu)證明并經(jīng)學校同意方可回校學習。

八、加強健康教化，開設健康教化課。堅持開窗通風和定期消毒

制度。

丈八廟寄宿制小學防校內(nèi)擁擠踩踏事故演練方案

為了進一步加強我校學生的平安工作，預防學生擁擠踩踏事故，

提高學生的平安意識，依據(jù)《屯留縣教化局關于校內(nèi)踩踏事務的通知》

現(xiàn)制定本校預防校內(nèi)擁擠踩踏事務應急預案。

一、領導小組

組長：牛國宏

副組長：田永慶李保貴

組員：李寶來、郝建和各班班主任

二、演練內(nèi)容、時間、地點

內(nèi)容：校內(nèi)防有意損害事故演練方案

時間：2015年11月2日下午。

地點：本校校內(nèi)，實地演練

三、建立平安管理制度：

1、分走樓梯制度：為避開學生集中上下樓梯時過于擁擠，實行學

生分走樓梯制度。

2、在出操、集合等上下樓梯的活動中，不強調(diào)快速、整齊，適當

錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，并支配當堂作課老師在樓梯間

負責維持秩序，管理學生。

3、晚自習，支配老師值班，出現(xiàn)停電或樓梯間照明設施損壞時，

要與時開啟應急照明設備，同時學校領導與值班老師要立刻到現(xiàn)場疏

導。

4、學生集中進出教學樓高峰時間全部打開大門。

5、在學生集中進出宿舍樓高峰時間全部打開大門

四、教學樓緊急疏散方案

1.當教學樓發(fā)生緊急狀況時，由教化處主任負責指揮全校學生緊

急疏散，組織學生緊急疏散。

危機發(fā)生時，各班老師分工各負其責學生緊急疏散

2、當教學樓發(fā)生緊急狀況時，由專人快速打開教學樓全部大門。

3、各班由任課老師、班長指揮依據(jù)制定路途、制定樓梯快速疏散。

4、在疏散過程中學生們要聽從指揮、聽從叮囑。

5、在疏散過程中學生們要做到“三不，二要”，即不擁擠、不打

鬧、不搞惡作劇，要相互禮讓、平安疏散。

五、建立“預防校內(nèi)擁擠踩踏事務”平安教化制度

1、開學初，班主任要在班會上強調(diào)分走樓梯的制度。

2、經(jīng)常性地教化學生要文明上下樓梯，做到“三不，二要”即不

擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要相互禮讓、平安疏散。

3、通過各種豐富多彩的活動，如：團隊活動、主題班會、黑板報

等多種途徑和形式對學生深化開展預防擁擠踩踏事故的專題教化。

4、每學期開學初組織一次專題班會，班主任與學生一起參加探討

如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。

5、每學期組織一次緊急疏散演習，使學生駕馭緊急狀況下疏散的

路途，適應危機狀態(tài)下的心理氛圍和環(huán)境，提高學生應對突發(fā)事務的

實際實力。

六、建立“預防校內(nèi)擁擠踩踏事務”平安檢查制度

每學期初、學期中，由政教處、總務處、教化處組成聯(lián)合檢查組,

對教學樓、辦公樓、宿舍樓的樓道、樓梯等各種設施和照明設施進行

檢查，限期修理。

丈八廟寄宿制小學防雷擊應急演練方案

為了進一步提高師生的防雷擊意識，提高師生的防范雷擊實力和

自救、互救本領。經(jīng)領導班子探討確定于2016年5月9日上午其次

節(jié)課后在全校范圍內(nèi)實行一次“防雷擊應急演練”。現(xiàn)將演練支配如

下：

一、成立防雷擊應急演練領導小組。

組長：牛國宏

副組長：田永慶李保貴

成員：各班班主任和相關科任老師，支配和愛惜、照看好本班

學生，不受到損害。

二、演練內(nèi)容與程序。

1、楊愛林校長發(fā)出演練起先的指令。門衛(wèi)執(zhí)勤人員立刻打鈴，

向全校師生發(fā)出“雷擊報警信號”。

2、聽到鈴聲，各個小組成員和相關人員立刻在第一時間跑步進

入指定位置。各司其職。

(1)應急護衛(wèi)小組成員快速到學校大門口集結(jié)。具體任務是：門

衛(wèi)執(zhí)勤人員要緊鎖大門和小門。清理校內(nèi)內(nèi)和操場上的室外活動的師

生立刻進入教學樓。應急護衛(wèi)小組在第一時間指揮各班主任把教室的

窗戶鎖閉，切斷全部用電器的電源和網(wǎng)線，同時支配室內(nèi)學生不要靠

近暖氣管道。

(2)應急救援通訊小組,視事態(tài)發(fā)展在校長的授意下立刻向no、

120報警。對于受傷師生進行人工呼吸等緊急救援。主動等待救援。

(3)外宣報道小組負責維護現(xiàn)場秩序、跟蹤記錄“演練”過程，

形成文字和圖像資料備案。

三、要求：

1、本次演練是在入秋后，仍會發(fā)生雷電氣候的真實背景下進行

的。要求全體師生要全員參加、高度重視、細致對待。

2、全體師生要有全局觀念，聽從指令、聽從指揮。不得以任何

理由和借口對自己的責任進行推托、敷衍。

3、演練前，要做好平安教化工作。各班沒有疏散任務，對于要

求動作要事先支配好。杜絕在演練過程中發(fā)生學生人身傷

丈八廟寄小防交通事故演練方案

一、指導思想

為加強我校小學生交通平安教化，進一步增加廣高校生交通平安

意識，避開道路交通事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)，我校實行交通

平安演練。

二、演習時間：2015年10月8日下午4點10分

三、演練對象：一至六年級學生

四、防交通事故演練工作領導組

組長：牛國宏

副組長：田永慶李寶貴

組員：李保來楊翠萍孫改轉(zhuǎn)范慧牛國芳

范婷婷張云紅趙翠鳳范旭紅赤B建

五、演練過程

1、演練前，學生集中學校操場，校長為同學們作《橫穿馬路交

通平安》教化講座，就遵守交通規(guī)則的重要性、交通事故發(fā)生的緣由、

交通事故造成的危害、橫穿馬路的留意事項等方面做了全面、深化、

細致的講解，并重點強調(diào)橫穿馬路時要做到的“三步曲”：“一停、二

看、三通過”。最終，希望同學們能嚴格遵守交通法規(guī)，確保生命平

安，平平安安，快快樂樂的成長。

2、進行無紅綠燈路口橫穿馬路演練

學校操場劃定道路上，行人、自行車、電瓶車、摩托車在無紅綠

燈的道路上行駛，老師帶領一群同學正向路口走來，剛到路口，老師

立即指揮同學們停下來，另兩位老師立即在路口中間兩側(cè)豎起紅燈

牌，攔定全部過往車輛，然后帶隊老師看沒有車輛通行時快速指揮同

學穿過馬路，待全體同學平安穿過馬路后，老師將同學帶至平安地帶,

向他們講解橫穿馬路確定要時要做到的“三步曲”：“一停、二看、三

通過”，在“看”時，尤其要推斷車輛與自己的平安距離與行駛的車

速，當發(fā)覺來車速度較快時，寧可等車輛先過，千萬不行抱著僥幸心

理，一沖而過；在確認可平安“通過”時，要快速通過，不行以為平

安，而在馬路上溜達，玩耍。

3、演練結(jié)束后，學校校長作總結(jié)。

丈八廟寄校防火演練實施方案

為有效預防、與時限制和妥當處理學校失火事務，提高快速

反應和應急處理實力，最大限度確保學校平平穩(wěn)定，依據(jù)清剿火

患會議精神要求，結(jié)合我校平安工作實際，制定本預案。

一、指導思想

以創(chuàng)建平安校內(nèi)精神為指導，深化實行創(chuàng)建平安校內(nèi)工作的

總體部署，堅持“平安第一、預防為主、防治結(jié)合”的工作方針,

深化學校平安監(jiān)管，加強應急疏散演練，切實提高防火應急反應

實力，確保學校平安和穩(wěn)定。

二、演習時間：2015年10月26日上午10點10分

三、演練對象：一至六年級學生

四、應急救援指揮機構(gòu)與工作職責

工作應急處置領導組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署防火演練工作。在應急

救援過程中實行統(tǒng)一領導，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行為。

（1）現(xiàn)場指揮組：總指揮：牛國宏

副總指揮：田永慶主持：李寶貴

負責指揮協(xié)調(diào)；駕馭狀況，與時報告；貫徹傳達逃命演

練領導小組叮囑，組織有關人員按預案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行堅決處置,

并配備必要通訊器材和平安防護設備。

（2）各班責任人（班主任）：教給學生逃命、自護學問，確

保整隊、行走快而不亂，不擁擠，自護動作到位，不喧鬧。

（3）、疏散指揮組：

教學樓一層組長：麻士珍東梯口負責人：李鵬珍

西梯口負責人：宋金明

教學樓二層組長：呼水平東梯口負責人：宋金明郝健

西梯口負責人：劉維俊牛國芳

基本職責：站在樓梯口，維持學生下樓梯秩序，保持樓梯通

暢，無擁擠。學生順當疏散完畢后檢查各教室，然后撤離。

（4）傷員救援組：負責將傷員運輸?shù)街付ㄏ?，如有須要?/p>

脆送往醫(yī)院救治。

組長：柳云霞組員：楊翠萍

（5）報警通信聯(lián)絡組：

組長：郭晚風組員：桑晨

依據(jù)事態(tài)發(fā)展，與時報警，并向上報上級部門，并爭取相關

部門的支援。

（6）攝影：陳海燕

領導組工作職責：

負責學校防火工作的組織領導、信息報送以與幫助有關部門

對事務的處理。負責事務發(fā)生后快速啟動預案，組織相關人員對

事故現(xiàn)場限制、人員救治以與善后處理等相關工作。負責全系統(tǒng)

的平安，對多發(fā)、易發(fā)的平安部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的平安管

理。

五、工作原則

1、統(tǒng)一指揮，快速反應原則。一旦發(fā)生火災事務，要在30

分鐘內(nèi)逐級上報中心校應急處置領導組，1小時內(nèi)上報書面材料。

2、主動搶險、快速處理原則。事務發(fā)生后，要在第一時間組

織相關部門和人員進行有效救援。

3、生命第一原則。事務發(fā)生后，要把救援師生生命作為首要

任務，最大限度削減人員傷亡。

4、愛惜現(xiàn)場，收集證據(jù)原則。在實施救援過程中，要盡可能

對現(xiàn)場進行有效愛惜，收集有關證據(jù)，為公安等有關部門查找緣

由，正確處理供應依據(jù)。

六、事務處理程序與方法

1、宣揚發(fā)動：

平安領導組成員做好方案和防火學問的學習與宣揚工作，確

保緊急狀況發(fā)生時明確職責和步驟，并實施操作。

2、現(xiàn)場指揮：

正常工作日突發(fā)事務的指揮由校長負總責，副組長與成員等

各負其責，協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動。非正常工作日突發(fā)事務的指揮

實行值班制度，即當班人員負責。

3、突發(fā)事務逐層報告制度：

建立健全平安緊急狀況報告制度，嚴格落實值班人員，確保

平安緊急狀況信息報送渠道暢通、運轉(zhuǎn)有序。

學校發(fā)生平安緊急狀況報告程序：值班人員一一校長（no、

120、119）。同時上報中心校。上報時做到與時、精確、全面、

不漏報、不虛報。報告內(nèi)容為：事故發(fā)生的時間、地點、單位、

事故的簡要狀況，死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、估計干脆經(jīng)濟損失等。

4、火災處理步驟

（1）打“H9”報警，同時報告中心校。

（2）實行切斷電源、煤氣等緊急平安措施，避開繼發(fā)性危害。

（3）學校有關領導和有關部門負責人要在第一時間親臨現(xiàn)場

組織教職員工開展救人和滅火工作。并在消防隊伍到現(xiàn)場后，主

動供應有關信息，協(xié)作消防隊伍組織救人和滅火搶險。

（4）全力組織人員疏散和自救工作，依據(jù)消防演練逃命的線

路快速疏散。協(xié)作有關醫(yī)療部門和醫(yī)療機構(gòu)妥當安置傷病員。實

行有效的隔離措施，防止大火擴散。

（5）與時實行人員疏散、封鎖現(xiàn)場、轉(zhuǎn)移重要財物等必要措

施，留意人員、財產(chǎn)平安。

(6)劃出警戒范圍，嚴禁其他車輛和無關人員進入著火現(xiàn)場,

以免發(fā)生不必要的傷亡，同時也為火災殲滅后的調(diào)查起火緣由供

應有力證據(jù)。

(7)如有傷者要與時送往醫(yī)院救治，如學生受傷，要與時通

知家長。解決好師生等受災人員的安居問題。

(8)協(xié)作消防部門調(diào)查事故緣由，維持秩序。

七、善后處理：

學校要切實做好死難、受傷學生家長的安撫、慰問工作，消

退各種擔憂全因素，維護學校穩(wěn)定。對傷亡學生的賠償要依據(jù)《民

法通則》、《道路交通事故處理方法》等法律、法規(guī)執(zhí)行。

八、調(diào)查與結(jié)案：

學校依據(jù)國家有關規(guī)定，依據(jù)屬地為主、分級負責的原則和

緊急事務的等級，對突發(fā)緊急狀況與時綻開調(diào)查，查清事實，查

明緣由，限期報結(jié)。事故的調(diào)查處理必需堅持實事求是，敬重科

學，依法處置的原則，任何人不得干涉事故的調(diào)查處理。

丈八廟寄校地震逃命演練方案

一、指導思想

為了進一步貫徹教化局關于平安工作的指導精神，主動打

造平安校內(nèi)，切實提高學生的防地震平安意識，提高學生的平安自救

實力和自我愛惜意識。當遇到地震特別狀況時，能夠在短時間內(nèi)有條

不穩(wěn)的緊急疏散全體師生。特組織防地震逃命演練，制訂如下防地震

逃命演練方案：

二、演習原則：

堅決做到“平安第一，確保有序，責任明確，落實微小環(huán)節(jié)”。

三、演習時間：2015年9月8日上午10點10分

四、演練對象：一至六年級學生

五、組織領導

1、成立演習