九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版

九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版

教師們在心得學(xué)期即將到來之際又在為教學(xué)計劃的編制工作而擔(dān)心嗎，

今天我就給大家分享了九年級數(shù)學(xué)，希望大家來閱讀和收藏哦

人教版九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)

課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的,其目的是教書育人，使每個學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)和進

一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能

力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第二十七章圓，第二十八章一元二次方程，

第二十九章相似形，第三十章，反比例函數(shù)，第三十一章命題與證明，第

三十二章，三角函數(shù)，第三十三章頻率與概率。其中圓，證明（二），相似

形，這三章是與幾何圖形有關(guān)的。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是

與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。頻率與概率則是與統(tǒng)計有關(guān)。

三、教學(xué)目的：

在新課方面通過講授《證明（二）》的有關(guān)知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、

證明的過程，進一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論

證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角

形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理

及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在《相似形》這一章通過具體

活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步增強學(xué)生的動手能力發(fā)展學(xué)生的空間思

維。在《頻率與概率》這一章讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)系，進一步體會

概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。

在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方

程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題，逐步提

高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時學(xué)會對知識的歸

納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。

四、教學(xué)重點、難點

本冊教材包括幾何部分圓，《證明（二）》，《相似形》。代數(shù)部分《一元二

次方程》，《反比例函數(shù)》。以及與統(tǒng)計有關(guān)的《頻率與概率》?！蹲C明

（二）》，的重點是1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論

證；

探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點是1、引導(dǎo)學(xué)生探索、

猜測、證明，體會證明的必要性;3、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等

數(shù)學(xué)思想?！兑辉畏匠獭?，《反比例函數(shù)》的重點是1、掌握一元二次

方程的多種解法;2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能根據(jù)圖像和解析式探

索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難占是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,

鼓勵學(xué)生進行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化?！额l率與概率》

的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概

率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是注重素材的

真實性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率,

必須借助于大量重復(fù)試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。

在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,

明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容

與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動

的細(xì)節(jié)。

(2)抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，

進行教學(xué)，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，

突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個

學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，及時反饋信

息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題

及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生

學(xué)有所獲。

五、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平：

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為

基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長

避短，努力使教學(xué)更務(wù)實，方法更靈活，手段更先進。

六、提高質(zhì)量的措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

3.認(rèn)真上好每一堂課。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。7.以〃兩頭〃帶〃中間〃戰(zhàn)略思想不

變。8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

七、教學(xué)措施：

針對上述情況，我計劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點措

施：1、新課開始前，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容，

特別是幾何部分。

2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。3、教

學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。4、新

課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試

題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

八、教學(xué)進度：

全學(xué)期約為22周。安排如下：

除了以上計劃外，我還將預(yù)計開展轉(zhuǎn)化個別后進生工作，教學(xué)中注重數(shù)

學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)

學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習(xí)作業(yè)。

有關(guān)九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面

是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因為各種原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后

很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從上個學(xué)期期末測試就可以看出來，

優(yōu)秀率達(dá)到了15%,但及格率下降到45%,特別是不及格的學(xué)生中，大部

分學(xué)生的成績在50分（總分為120分）以下。

二、指導(dǎo)思想

堅持貫徹黨的十七大教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，

繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)

學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。同時通過本學(xué)期

的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實際情況，適當(dāng)完成

九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識技能目標(biāo)：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;

理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中

的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)

展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合

應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，

同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教材分析

第二十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡

和有關(guān)的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計

算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。

第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分

解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解

一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。

第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作

出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作

圖。本章的難點是辨認(rèn)中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的

圖形。

第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探

索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)

系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形

與圓的關(guān)系......本章內(nèi)容知識點多，而且都比較復(fù)雜，是整個初中幾

何中最難的一個教學(xué)內(nèi)容。

第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本

章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計算方法。本章的難點是

會用列舉法求隨機事件的概率。

五、教學(xué)措施

1、精心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入

淺出，幫助學(xué)生理解各個知識點，突出重點，講透難點。

2、加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),

提高他們的解題作答能力和正確率。

3、精心組織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大

多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學(xué)生存

在的問題進行小組輔導(dǎo)，突破難點。

4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生

的學(xué)習(xí)成績。

九年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃閱讀

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)，本班現(xiàn)有xx名同學(xué)，對于數(shù)學(xué)

這一科來說，優(yōu)等生很少，只有三兩個，大部分被學(xué)生底子薄，學(xué)生相對

其他班級稍活躍，但是也有很多學(xué)生學(xué)習(xí)不上進，思維不緊跟老師，本班

學(xué)生基礎(chǔ)差，有部分學(xué)生問題嚴(yán)重。要在本學(xué)期獲得理想成績，老師和學(xué)

生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主

題的作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所學(xué)包括第二十一章《一元二次方程》，第二十二章《二此函數(shù)》,

第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》，第二十五章《概率初步》。代數(shù)

三章，幾何兩張。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標(biāo)：

(D根據(jù)學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)進度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，激活知識積累。

(2)形成知識網(wǎng)絡(luò)，解決實際問題。

(3)強化規(guī)劃訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力。

(4)關(guān)注學(xué)生特長需求，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。

具體地說，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能

力，運算能力，空間觀念和解決簡單實際問題的能力，是學(xué)生逐步形成正

確合理的進行運算，逐步學(xué)會觀察分析，綜合，抽象，概括。會用歸納演

繹，類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實

踐。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事

求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考，探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用

數(shù)學(xué)知識來解決實際問題的能力。

知識技能目標(biāo)：掌握二次函數(shù)的概念，性質(zhì)及計算，會解一元二次方程,

理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，掌握圓及與圓有關(guān)的概念，性質(zhì)，理解概率在生活

中的應(yīng)用。

過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察，探究，歸納能力，發(fā)展學(xué)生合情推理

能力，邏輯思維能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。

態(tài)度情感目標(biāo)：進一步感受數(shù)學(xué)與生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進

行辯證唯物主義世界觀教育。

四、提高教育質(zhì)量的主要措施

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，鉆研新教材，認(rèn)真上課，

批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真對待單元檢測，也教會學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。

2、