體育教學(xué)計(jì)劃范文

體育教學(xué)計(jì)劃范文

【范文一：一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃】

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級(jí)的孩子們，對(duì)體育課的了解只

是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心

和愛護(hù)并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的

習(xí)慣。

學(xué)生的集中注意力時(shí)間過短但是善于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)強(qiáng)好

勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強(qiáng)、生性

活潑好動(dòng)等，這些都是一年級(jí)的孩子共有的特性。

任教的四個(gè)一年級(jí)，男女生的比例基本一致。但是無論

是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強(qiáng)，這是屬于

每個(gè)孩子的特性，但是對(duì)于一年級(jí)的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力

以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等

基礎(chǔ)項(xiàng)目以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提

高，并且挖掘生活中的實(shí)用技能。

教材隊(duì)列是水平一的第一個(gè)實(shí)踐教材內(nèi)容，前面還包括

了理論（認(rèn)真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢(shì)等）,

教學(xué)中，針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生注意力渙散的特點(diǎn)，主要配以簡(jiǎn)

單的隊(duì)列、隊(duì)行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地

踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊(duì)列知識(shí)慢慢滲透到

實(shí)際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的注意力、

觀察力和動(dòng)作思維能力，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的

意識(shí)。在學(xué)會(huì)游戲的同時(shí)，更加應(yīng)該學(xué)會(huì)與同伴合作完成游

戲內(nèi)容、并且學(xué)會(huì)相互幫助、積極參加個(gè)人和團(tuán)體的活動(dòng)、

懂得遵守游戲規(guī)則。

針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，在平常的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

跑、跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材等實(shí)際條件，充分開發(fā)課

程資源、開發(fā)廢棄物品。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)

度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)

出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過教學(xué)，

使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，如：拍球，滾動(dòng)，劈叉等,

安全地進(jìn)行體育活動(dòng)，獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、身體健康目標(biāo)：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身

體姿勢(shì)；通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生

的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、心理健康目標(biāo)：通過游戲與基本動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)

生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動(dòng)的情緒表

現(xiàn)。通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控自己的情緒。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好

的合作精神

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的

指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備課每一節(jié)課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛，課

前課后進(jìn)行及時(shí)的反思。

3、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問

題的等方法，以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，

在娛樂的同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

5、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí)，以防傷害事故的發(fā)生。

6、因材施教。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，都有自己

獨(dú)特的一面，在教學(xué)中，針對(duì)不同的學(xué)生在編寫教案的時(shí)候

做到認(rèn)真、仔細(xì)，個(gè)別對(duì)待，兼顧全局。

【范文二：大學(xué)體育課程教學(xué)計(jì)劃】

一、概述

XX年8月，教育部制定了《全國普通高等學(xué)校體育課程

教學(xué)指導(dǎo)綱要》（教體藝〔XX年級(jí)必須開設(shè)體育課程（四個(gè)

學(xué)期共計(jì)144學(xué)時(shí)）。修滿規(guī)定學(xué)分、達(dá)到基本要求是學(xué)生

畢業(yè)、獲得學(xué)位的必要條件之一?！?/p>

回顧歷史，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下，在體育

教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動(dòng)、努力工作下，我

校的體育課程教學(xué)改革，已經(jīng)歷了一個(gè)從不斷認(rèn)識(shí)、不斷改

進(jìn)、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時(shí)，

也為我校學(xué)生體質(zhì)健康，素質(zhì)教育和體育社團(tuán)建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)

有的貢獻(xiàn)。

為了進(jìn)一步深化我校公共體育課程教學(xué)改革，學(xué)習(xí)國外

高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國

的國情以及我校的具體情況，從生理、心理、社會(huì)等多視角

全面認(rèn)識(shí)體育教育在高等學(xué)校中的地位和作用，突出學(xué)生的

主體地位，以此為基礎(chǔ)，廈門大學(xué)新一論體育課程教學(xué)改革

的主要特點(diǎn)是：

(1)繼續(xù)堅(jiān)持”以人為本，健康第一”的理念。以學(xué)

生為主體，學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自

主選擇上課時(shí)間的“三自主”課程教學(xué)形式。結(jié)合課內(nèi)外的

多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式，改變以往教師需要學(xué)生做什

么，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么。充分發(fā)揮學(xué)

生的主體作用，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，努力拓展體

育課程的時(shí)間和空間。

(2)放開修課時(shí)間限制。改變以往學(xué)生只能在大一、

大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生可根據(jù)自己的修課

計(jì)劃，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)分外,

其他3個(gè)學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完，不再對(duì)大學(xué)

體育課課程的修課時(shí)段做限制。

（3）獲取學(xué)分途徑多樣化。除大一第一學(xué)期1個(gè)學(xué)分

外，其它3個(gè)學(xué)分可以通過不同途徑來獲得，一是學(xué)生通過

正常的體育選修課獲取學(xué)分；二是通過特色項(xiàng)目來獲取學(xué)

分。特色項(xiàng)目學(xué)分：是指學(xué)生根據(jù)專長(zhǎng)自選特色項(xiàng)目，如游

泳、馬拉松項(xiàng)目等。選擇特色項(xiàng)目的同學(xué)必須要參加體育部

組織的測(cè)試并達(dá)到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認(rèn)可的相

關(guān)體育運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)特色項(xiàng)目為1個(gè)學(xué)分。

二、課程目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)。通過體育課程的教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)

體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及其對(duì)自身發(fā)展

的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身

體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合

自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較熟練掌握兩項(xiàng)以上體育鍛煉的基本

方法和技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

身心健康目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生需要來精心設(shè)計(jì)體育課程教

學(xué)，使學(xué)生在課內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，身體形態(tài)、機(jī)能、身

體素質(zhì)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)

生在體育活動(dòng)中得到愉快的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生的個(gè)性、潛力

和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)

成積極樂觀的生活態(tài)度。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。根據(jù)體育課程獨(dú)有的學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，通

過運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的對(duì)抗與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)

正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

三、體育課程設(shè)置

充分考慮我校的體育場(chǎng)館設(shè)施、師資隊(duì)伍狀況以及學(xué)生

對(duì)課程設(shè)置的需求，在此基礎(chǔ)上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體

系，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源，增加了具有時(shí)代性、實(shí)

用性、地方性和文化底蘊(yùn)厚實(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。目前，體育課開

設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球

裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球）、棒（壘）球、高爾

夫球、游泳（冬泳）、太極拳（劍）、武術(shù)拳械、跆拳道、形

意拳、八卦掌、木蘭拳（扇）、自衛(wèi)防身、散打、形意強(qiáng)身

功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、

野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與

康復(fù)等35門課。

四、體育課程學(xué)分設(shè)置

體育課程設(shè)4個(gè)必修學(xué)分，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分

外，余下3個(gè)學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成；可以是任

選課學(xué)分或特色項(xiàng)目學(xué)分，詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說

明。

五、體育課程成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

體育課成績(jī)由學(xué)習(xí)態(tài)度、專項(xiàng)成績(jī)、身體素質(zhì)三部分組

成，每一部分都有定量或定性的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。體育程成績(jī)采用

百分制記分，優(yōu)（85-制0）,良（70-84）,及格（60-69）,

不及格（60以下）。

六、體育課程要求：

1、根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》

等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè)，只

能作為肆業(yè)處理，只有在新學(xué)年補(bǔ)滿必修學(xué)分后，方可補(bǔ)辦

畢業(yè)證書。

2、體育課程不及格只能重修，不能補(bǔ)考。如因運(yùn)動(dòng)受

傷等原因，經(jīng)任課教師同意方可緩考，并在新學(xué)期開始前三

周進(jìn)行補(bǔ)考。

3、體育課程缺課（見習(xí)、請(qǐng)假、曠課）累計(jì)達(dá)1/3總

課時(shí)者，該學(xué)分必須重修。

4、對(duì)部分身體異常和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特殊群

體的學(xué)生，開設(shè)保健與康復(fù)體育課，參加保健體育課學(xué)生需

持醫(yī)院保健科證明，在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí)。學(xué)期成

績(jī)?cè)u(píng)定在成績(jī)后注明“保健”字樣。

【范文三：六年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃】

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、”三個(gè)代表”重要思想和”三個(gè)面向”

為指導(dǎo)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與

健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化

改革、求實(shí)創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于"以人為本，健

康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)體育意識(shí)，掌握

鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)

容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意

識(shí)和合作精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)；注重實(shí)踐，向?qū)W生

傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)

學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲

取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學(xué)校的

業(yè)余訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)競(jìng)賽上再創(chuàng)佳績(jī)。

二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生情況：本學(xué)期我所教的教學(xué)班級(jí)是六年級(jí)4個(gè)

班，每班學(xué)生都在50人以上，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)

動(dòng)技能障礙。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生對(duì)于體育與健康這門課程已經(jīng)

有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些體育活動(dòng)的開展表現(xiàn)的也很積

極，興趣極高；但大部分學(xué)生的自律性還不夠，注意力還不

夠集中，上課經(jīng)常只管自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時(shí)不認(rèn)

真聽，導(dǎo)致游戲不能正常、快速的進(jìn)行。

2、技能情況：高年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游

戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯

得僵硬呆板。高年級(jí)的學(xué)生年處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快,

男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生由于發(fā)育的

原因，很少參加激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性,

要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與

體育鍛煉的習(xí)慣，使男女均衡發(fā)展。所以要加強(qiáng)學(xué)生注意方

面的練習(xí)。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課

堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并

能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語所要求的動(dòng)作與行為。有些學(xué)生由于

缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較

大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績(jī)，從

而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不

上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的了解和認(rèn)識(shí)，認(rèn)為

上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以

增進(jìn)自己的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時(shí)又認(rèn)為，我不

參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學(xué)校開展的

各種正?；顒?dòng)，因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可

無，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可

忽視的實(shí)際情況。

三、教材分析

根據(jù)海南省九年義務(wù)教育全日制小學(xué)試用課本：《體育

與健康》以及結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體

育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，養(yǎng)

成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文

化知識(shí)，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道

德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)

展的好學(xué)生。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單

知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)

真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻

律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)

一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，

表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有

展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,

頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品

質(zhì)。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗

不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神,

進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

五、重難點(diǎn)及教學(xué)安排

1、教學(xué)內(nèi)容

(1)體育衛(wèi)生保健基本常識(shí)

(2)田徑

(3)游戲

(4)技巧

(5)球類

(6)韻律操

2、重難點(diǎn)

在以上六點(diǎn)內(nèi)容中，(1)(2)(4)(5)為重點(diǎn)內(nèi)容，其

中(2)(6)為難點(diǎn)。

六、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的

指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)，備好每一堂課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課

堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)行反思。

2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與

體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性提供了豐富的

內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游

戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的

教學(xué)目標(biāo)效果。

3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性

的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)

生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身

體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的

樂趣

4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能

力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學(xué)組織形式，如分

組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。

5、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講,

積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的

方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋

上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候

上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從

指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

【范文四：小學(xué)二年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃】

一、學(xué)生分析

通過經(jīng)過一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中

了解到學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什

么都不懂的新生，通過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基

本隊(duì)列隊(duì)形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能

力，二年級(jí)的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但

有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，

缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性

差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差。

新的一個(gè)學(xué)期又開始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明

確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積

極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方

法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整

齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單

知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真

鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞

蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)

生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、”以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校

里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有

助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你

與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受成

功快樂的體育競(jìng)賽游戲到操場(chǎng)上，到陽光下，到大自然中去

吧！積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識(shí)、

發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷

地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育

運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處，你將會(huì)

體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷

地發(fā)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展示你的特長(zhǎng)與你的聰明才

智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、

生活更加有趣，更美好！

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)

間的隊(duì)列練習(xí)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，

還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面

和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上

課多運(yùn)用音樂，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練

習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞

步學(xué)生接受起來會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引

導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體

系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫

法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉

活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小

學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹鳎譃榛净?/p>

動(dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以

游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：

體育與健康常識(shí)（認(rèn)識(shí)自己的身體，如何形成正確的身

體姿勢(shì)）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；

游戲（隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

四、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)

境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的

教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用

4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地

位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距

離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)

生的練習(xí)興趣。

注意事項(xiàng)：

1、教師多加引導(dǎo)，難度要求小，注意安全

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)

生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到

鍛煉的樂趣。

五、教學(xué)進(jìn)度表：（略）【范文五：小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃】

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開展教育教學(xué)研究，不

斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越

上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本

法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素

質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康

發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)

素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育

特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大

綱，新教材，積極組織好體育教師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用能

力，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和

學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加

強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。

在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,

不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。

建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)

計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提

高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)”

兩操一舞活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來，確保學(xué)生每

天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的

訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康

標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

3、積極開展教科研活動(dòng)

根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求，

本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新

課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已

有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重

訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動(dòng)，深化課堂教

學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)

體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總

結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提

高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校

行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時(shí)反饋意見，以促進(jìn)體育教學(xué)水平

不斷提高。

4、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練

我校是長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，建立健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)

框架，是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。按照體育競(jìng)賽計(jì)劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。

制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范

運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支

持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)

練，爭(zhēng)取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績(jī)。

5、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、

設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的

使用率和安全性。

三、活動(dòng)安排

九月份

1、制訂體育工作計(jì)劃，召開體育教師會(huì)議，部署學(xué)期

體育工作。

2、制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。

3、各訓(xùn)練隊(duì)制定訓(xùn)練計(jì)劃，健全梯隊(duì)建設(shè)。

4、一年級(jí)認(rèn)真訓(xùn)練廣播操。

十月份

1、一年級(jí)廣播操驗(yàn)收。

2、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。

十一月份

1、做好《冬節(jié)三項(xiàng)賽》測(cè)試、上報(bào)工作

2、積極組隊(duì)參加區(qū)犍繩比賽。

十二月份

1、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。

2、各訓(xùn)練隊(duì)認(rèn)真進(jìn)行冬訓(xùn)I。

一月份

1、考查學(xué)生體育成績(jī)。

2、總結(jié)體育組學(xué)期工作。

3、體育資料歸檔。

【范文六：四年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃】

一、學(xué)生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四年級(jí)學(xué)生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)

期，總的說來，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、

體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9-10歲開始突

增，女生均自8--9歲開始突增，女生均早于男生。四年級(jí)

學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少；女

生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速；肺活量均值男女生都有遞增

但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳

遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體

前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速

度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。

靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。

4、四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑

性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，且容易彎曲

變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練

習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

5、四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩,

大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、

投等基本活動(dòng)能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也

要注意小肌肉群的發(fā)展。

6、四年級(jí)學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級(jí),

因此，不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動(dòng)。

7、四年級(jí)學(xué)生的第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位,

為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識(shí)

地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。

（二）生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1、四年級(jí)學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身

體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目

的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯?/p>

要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來，時(shí)間和空間感

較差。

2、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意

雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練

習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在XX年級(jí)學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因

此，講解不宜過長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四年級(jí)學(xué)生的情感容易外露，愛爭(zhēng)論問題，容易激

動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)意見，但仍愿意依靠老師，希望老師

來做主。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一

定的距離，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級(jí)大了，不愿意站的很近。

6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開始形成，擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳、

擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的

高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)

度，老師批評(píng)不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：”通過

體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，

增