人美版小學美術五年級下冊第5課《提帶的設計》教案

《提袋的設計》教學設計

教學目標：

1、知識與能力：

(1)了解提袋在生活中的應用與功能，學習提袋的結構及設計制

作方法。

(2)能初步表現(xiàn)出不同形狀花的特點，用數量多、前后遮擋等方

法畫出茂密的花。

2、過程與方法：

(1)制作一個漂亮實用的手提袋。在發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解

決問題的過程中。

(2)運用折疊、粘貼、裁剪、掏空等方法，表現(xiàn)自己的設計構

思體驗制作提袋的樂趣。

3、情感態(tài)度與價值觀：

(1)學生在愉快的實踐過程中感受設計替代的趣味感，表達對

生活的熱愛之情。

(2)在提高立體制作的能力的同時，關注生活中的設計，觀察生

活中的美好事物，激發(fā)學生熱愛生活的情感。

教學重點：

運用折疊、粘貼、拆剪、掏挖等方式制作提袋

教學難點：

如何巧妙的將不同造型與提袋結合。

教學課時：1課時

教學模式：設計應用

教具準備：

教學課件、磁釘、彩色筆、彩色卡紙、黑色馬克筆、示范圖等。

學具準備：

彩色筆、彩色紙、黑色馬克筆、膠棒、剪刀等。

教學過程：

一、組織教學，檢查學具，穩(wěn)定學生情緒。

二、導入：

1、欣賞圖片，提問：猜一猜這是什么？（生答：一個小女孩、

有人牽著她...）

其實是這是一個提袋，有趣？今天我們就來學習與提袋有關系的

課《提袋的設計》。

2、揭示、板書課題：《提袋的設計》。

三、新授：

第一站：說一說

1、我們要提袋，就要了解提袋的結構。你知道提帶有哪些結構

組成？圖片展示提袋的結構：提手、袋身（5個面）。

2、提帶用途是什么？（提東西）猜一猜這兩個提帶分別是哪個

店面的？（汽車、啞鈴）這兩個提袋只有提東西功能？（宣傳）

3、這幾個提帶你喜歡哪一個？從色彩、造型上說一說為什么？

出示各種各樣的提袋。（小組討論后發(fā)言）

師總結。（色彩：鮮艷造型：多樣、創(chuàng)新）

第二站：學一學

4、設計提袋需要哪幾步？(微視頻播放并總結)

(1)做袋身

(2)做提手

(3)做裝飾、整理

四、學生實踐，教師巡回輔導：

1、提出作業(yè)要求：

(1)根據今天學習的知識為自己或身邊的人設計一個提袋。

(2)比一比誰的提袋設計更別致、新穎。

2、教師巡回輔導：

(1)指導學生在做作業(yè)時進一步理解茂密的花。

(2)注意畫面的飽滿、緊湊。

(3)注意前后遮擋關系。

五、作品展示：

第三站：提袋走秀(自己介紹以及請觀看的同學們利用課堂中學

到的知識評價你喜歡和有待優(yōu)化的作品。)

自評、他評、師總結

六、教師課堂小結：

七、拓展延伸：

1、生活中的提袋都是紙做的？

2、觀看視頻垃圾提袋對我們的危害。(觀看視頻，談一談你的

感受和想法。)

板書設計:

提袋的設計電腦屏幕