語文教師發(fā)言稿

語文教師發(fā)言稿【篇一：語文教師演講稿】語文教師演講稿語文教師演講稿恩師帶領(lǐng)我，且行且珍惜尊師重教是泱泱中華的傳統(tǒng)美德，回顧之前的種種經(jīng)歷，酸甜苦辣皆有，各種感慨良多，隨筆幾句，以此慰藉自己，也更加激勵我做好今后的工作。“教師是人類靈魂的工程師”、“捧著一顆心來，不帶半根草去。”、“教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！?、“使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！钡缺姸嗝远际菍處熯@一“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美好詮釋，但同時也讓全體教師在享受快樂的同時感到責(zé)任的并存，教師既教書，更需育好人?！盀槿藥煴怼?、“誨人不倦”、嚴(yán)格遵守各類規(guī)章制度，行為正、業(yè)務(wù)精，時時刻刻約束自己，事事在人前，忠誠人民的教育事業(yè)，切切實實做好一個“教育人”，終身為教育事業(yè)出力，不愧對自己的最初選擇。我的幾位恩師就是最好的證明。首先是我的小學(xué)教師許世蓮，現(xiàn)已過xxxx歲，傷病纏身，行動不便，現(xiàn)定居重慶，由兒孫照顧。她上世紀(jì)xxxx年代作為重慶知青來到山區(qū)并扎根在距離鎮(zhèn)上幾公里外的一所農(nóng)村小學(xué)，交通不便，生活艱苦。但她從事教育工作一干就是xxxx年，教完一屆又接一屆，對學(xué)生視如自己子女一樣給以無微不至的關(guān)懷，雖然嚴(yán)厲但又深得社會、家長、學(xué)生的一致好評，直至今天仍被人常常掛念。其次是擔(dān)任了原xxxx小學(xué)校長21年之久的xxxx校長，一身光明磊落，勤勤懇懇做事，踏踏實實為人，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)傾注了大半身精力。在以身作則、為人師表方面堪當(dāng)教育界楷模，也深得社會各界好評。xxxx年秋我剛?cè)氤跻唬麚?dān)任副校長兼我班班主任和語文教師，雖然各類會議和雜事多，但他盡量不缺課，并在課余另找時間為我們系統(tǒng)性講授《語文基礎(chǔ)知識》和《寫作基礎(chǔ)知識》。自那時起，我就喜愛上了語文學(xué)科，奠定了一定的語文基礎(chǔ)并在后來的教學(xué)時間內(nèi)較長時間從事文科類課程。初三時，他更加繁忙。但仍然擔(dān)任我班政治課程，同樣是傾盡一腔心血，無半點敷衍應(yīng)付。此外，他還無微不至地關(guān)心老職工，對同事、下屬乃至家屬盡最大努力給以幫助和支持，一直叫人感激不盡。正是因為眾多前輩“忠誠人民的教育事業(yè)”精神潛移默化的影響，我從中學(xué)到了很多過去山區(qū)輟學(xué)孩子不易學(xué)到的多方面知識，也學(xué)到了不少做人之道。xxxx年7月，年僅16歲的我初中畢業(yè)填報志愿時毅然選擇了師范并做為當(dāng)年原xxxx鄉(xiāng)三合公社初中（現(xiàn)xxxx區(qū)xxxx學(xué)校）百余畢業(yè)生中唯一一個考上原xxxx省xxxx師范學(xué)校的學(xué)生，經(jīng)過三年的勤奮學(xué)習(xí)，于x年7月分配回到最初就讀的母?！獂xxx鎮(zhèn)游家村小包班任教三至五年級課程三年，在前述許老師的指導(dǎo)下認(rèn)真教學(xué)，取得了較好成績。x年x月調(diào)入原xxxx鎮(zhèn)初級中學(xué)校以來，我邊教學(xué)邊在xxxx電大進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè)，不斷提高自身業(yè)余水平。其中擔(dān)任班主任4年，最初以教學(xué)語文為主，兼課歷史、政治、地理等，周課時15節(jié)。未休婚假，妻子產(chǎn)假時也是擠出時間適當(dāng)照料了一下。教學(xué)工作中勤勤懇懇，工作態(tài)度十分端正，熱愛教育事業(yè)，教學(xué)成績較好，在師生及百姓中的口碑較好。xxxx年9月起，我服從學(xué)校安排開始從事出納工作，一年之后接替原會計從事學(xué)校會計工作，至今已達(dá)19年，其間先后為12任校級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手和“管家”。自從事學(xué)校后勤工作以來，我始終保持一心為師生服務(wù)的高尚情懷，放下架子、俯下身子、貼近群眾，時刻將群眾放在心中，以實際行動贏得了全體在職、退休教師的首肯。我自參加工作以來，對各項工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動，虛心請教前輩，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，以一顆熱忱的心做好后勤工作，克己奉公，堅持原則，執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律。還經(jīng)常指導(dǎo)幫助其他兄弟學(xué)校同仁完成有關(guān)工作，在片區(qū)同行中起到了一定的模范帶頭作用。由于財務(wù)部門紀(jì)律性強、要求較高，工作量大而繁瑣，但我從無怨言，凡是上級或領(lǐng)導(dǎo)交辦的都樂于接受，多次放棄寒暑假和周末休息，就連xxxx年5月和2011年4月前后兩次在xxxx區(qū)中心醫(yī)院治療肝病期間還帶上筆記本電腦在病房加班，主治醫(yī)生戲說我將辦公室搬到了醫(yī)院；中途曾10次抽空回校接待審計和完成其他份類工作。xxxx年5.12地震后，在上級部門指導(dǎo)下，及時完成了校舍安全排查工作；xxxx學(xué)校遷建工程啟動以來，一直從事相關(guān)測算、報表工作，管理財務(wù)和基建檔案。今年暑假期間，為推進(jìn)全面均衡義務(wù)教育合格區(qū)縣驗收工作，與其他同志一起將許多技裝設(shè)備入庫工作等。密切聯(lián)系學(xué)校其他職能部門，完成有關(guān)工作。雖然經(jīng)常加班，廢寢忘食，被家人等不理解和責(zé)怪，但我從不抱怨和計較報酬，不中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分95.06分，最高分98分，前五名的分別是王瑞欣、王志偉、劉文濤、姜奕菊、高文雅。與上學(xué)期相比，名次上升比較多的是張海婕、劉建超考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。作為一名語文教師今天我就語文學(xué)習(xí)談幾點建議。語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報：上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，課后是很難彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。班上大多數(shù)學(xué)生上課聽講比較認(rèn)真，但光認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如姜奕菊、姜立文、劉慧敏、張鵬海等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，如王世健、左艷偉、張立華等。作業(yè)：作業(yè)是檢查學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握扎實牢固，正確率低就說明上課沒有好好聽講。我們班張鵬海、張立華、姜璽琰左艷偉等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是有個聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的張鵬海和劉建超，應(yīng)該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差。作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。王瑞欣、劉文濤、姜立文等就是因為作文比較好，語文成績才比較突出。還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距，像張立華、王晚晴。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，堅持養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好，我每天都進(jìn)行一次評比，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，好在什么地方，指出不足，不足在哪里。經(jīng)常受表揚的有王瑞欣、劉慧敏、高文雅、劉文濤、張芮寧姜奕菊等，這個方法對大家作文水平的提高有很大的好處。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子少買零食多買一些好書。背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，更重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家庭教育，周恩來有3位母親：生母萬氏，萬冬兒；養(yǎng)母陳氏，乳母蔣江氏。3位母親對他都很好，對他都有重要的影響。生母萬氏教給他處事，養(yǎng)母給了他啟蒙教育，乳母主要教他做事。生母萬氏，萬冬兒，是淮陰縣一家大戶的女兒。周恩來的生母萬氏從小跟著外祖父經(jīng)常出入于官府大戶，見過大世面，在周家也是她支撐門戶，善理家財。周家逆運敗落，但終究是有名望之家，婚喪嫁娶，逢年過節(jié)，迎來送行，求人辦事，萬氏都辦得井井有條，體體面面。生母萬氏處理這些應(yīng)酬時，總把周恩來帶在身邊，使他增長了許多見識。后來，周恩來身為總理，日理萬機，是深受全國人民愛戴的大管家。這里面有生母萬氏的熏陶。養(yǎng)母陳氏知書達(dá)理，是周恩來的啟蒙老師，對周恩來性格的形成影響很大。從小陳氏教他念書識字，5歲就學(xué)兒歌和唐宋詩詞，萬氏還給他講“竇娥冤”、“西廂記”、太平天國和義和團(tuán)。周恩來對養(yǎng)母的感情甚至超過生母，他稱養(yǎng)母為娘，稱生母為干媽。養(yǎng)母陳氏去世后，周恩來寫過一篇《念娘文》，滿懷深情地說道：“直到今天，我還得感謝母親的啟發(fā)，沒她的愛護(hù)，我不會走上好學(xué)的道路?！薄按饶附K日守在房中不出門，我的好靜的性格是從她身上繼承過來的?！敝芏鱽韽娜槟改抢飳W(xué)習(xí)了家事，讓她了解了農(nóng)民的生活。蔣媽媽是個“粗人”，但是她講的話周恩來很愛聽。她給周恩來講了許多家事，告訴周恩來從播種稻種到舂大米要經(jīng)過多少道工序；瓜是怎么用瓜籽種出來的；為什么有的人不走路，總是讓人用黃包車?yán)?。有一年冬天，周恩來還按蔣媽媽說的把一把瓜籽種在花壇里，天天澆水，就是長不出苗來。周恩來去問蔣媽媽是怎么回事，原來，要到春天種才行，冬天怎么能種呢？第二年春天，周恩來又將瓜籽種下，果然出苗了，還結(jié)出了幾個大南瓜，周恩來高興得很。后來，周恩來回憶說：“我的媽媽把我?guī)У酱筮\河她自己的家里，我從那里了解到勞動人民是如何生活的?！敝芏鱽碓谔旖蜃x書時，蔣媽媽不顧行路艱難，還去看望她。周恩來高興極了，陪蔣媽媽在天津到處去看看，臨走時送她一個搪瓷碗，請她保重身體！還有鄧小平的繼母夏伯根從小就給鄧小平以良好的家庭熏陶，總之歷史上很多偉人、名人也都受到了家庭的熏陶。在發(fā)達(dá)國家，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的，城區(qū)的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學(xué)生，我們只能從整個班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識，還是有能力的，關(guān)鍵是家長把錢看得最重，全身心都撲在了掙錢上。認(rèn)為只要有錢就能給孩子幸福，就能給孩子一切。其實、這種觀點是錯誤的，孩子還小，錢要掙，更要給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生成才或者是教給孩子今后生活的方法，讓他們自己走自己的人生道路。我們有的家長的確有功夫有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。每天回家抽出一兩個小時的時間陪陪孩子，檢查檢查作業(yè)，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不上好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭氣。孩子小，不懂事，就需要大人的指導(dǎo)教育。在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；（4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。有的家長說習(xí)慣養(yǎng)成太難了，其實并不難，知名心理咨詢師馮偉曾經(jīng)總結(jié)出21天習(xí)慣養(yǎng)成法，第一階段是第1-7天，這個階段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改變，你會覺得有些不自然，不舒服，你應(yīng)該認(rèn)真參照書中的理論方法去做，克服這些情況。第二個階段是8-14天，這一階段的特征是“刻意、自然”，你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會恢復(fù)到以前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。第三個階段是15-21天，這個階段的特征是“不刻意、自然”，其實這就是習(xí)慣，這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個階段，你就已經(jīng)完成了自我改造，這個習(xí)慣已成為你生命中的一個有機的組成部分，它會自然而然地不停為你“效勞”。哈佛有一個著名的理論：人的差別在于業(yè)余時間，而一個人的命運決定于晚上8點到10點之間。每天抽出2小時的時間用來閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意的演講、討論，你會發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅持?jǐn)?shù)年之后成功會向你招手。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。（6）、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工