安徽省合肥市巢湖市2024屆中考語文仿真試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

安徽省合肥市巢湖市2024屆中考語文仿真試卷注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、積累與運(yùn)用1.下列說法完全正確的一項(xiàng)是()A.“說”“銘”“記”“表”都是古代常見的文體,我們學(xué)過張潮的《核舟記》、諸葛亮的《出師表》、韓愈的《馬說》、劉禹錫的《陋室銘》。B.《沁園春·雪》是無產(chǎn)階級革命家毛澤東創(chuàng)作的一首詞,其中“沁園春”是詞牌名,規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲韻和寫作內(nèi)容。C.《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑,其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等,他與俄國的契訶夫和美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。D.《<詩經(jīng)>兩首》都采用了重章疊句的形式,充分表達(dá)了詩人細(xì)膩的情感。不同的是《關(guān)雎》敘事線索明晰,畫面形象可見;《蒹葭》意境含蓄,場景朦朧.2.結(jié)合語境選詞填空,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(2分)偉人的偉大之處,在于其豐功偉績,在于其非凡的人格。法國哲學(xué)家伏爾泰就是這樣的偉人。在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》中,偉大作家雨果表達(dá)了對這位人類先賢的崇高,同時(shí),也發(fā)出了對人類社會良知的。A.盡管也稱贊呼喚B.不僅更稱贊吶喊C.盡管也禮贊吶喊D.不僅更禮贊呼喚3.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()①雖然人們有時(shí)可以從作品中獲得一些有實(shí)用價(jià)值的生活經(jīng)驗(yàn)和信息,但提供實(shí)用信息并不是文學(xué)的主旨。②人們不應(yīng)該把小說當(dāng)作生活的“實(shí)用指南”來閱讀。③任何將文學(xué)“功利化”“實(shí)用化”的行為,都是曲解、誤導(dǎo)了文學(xué)本應(yīng)具有的審美功能。④曹雪芹在《紅樓夢》中寫到茄子有若干種燒法,并非要向讀者介紹烹飪技術(shù),而意在表現(xiàn)大戶人家生活的精致、講究和奢侈。⑤實(shí)際上,無論是小說還是其他文學(xué)體裁,所關(guān)注的都是人的精神、情感、心靈、人格,它沒有義務(wù)“指導(dǎo)”人們解決實(shí)際生活中的問題,它要努力構(gòu)建和尋找的是人類的精神家園。A.③②①④⑤ B.②④①③⑤ C.③④②⑤① D.②⑤①④③4.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.近日,一幅日本捐贈物資的圖片在社交媒體上刷屏,因?yàn)樵谀桥镔Y的包裝箱上寫著“山川異域,風(fēng)月同天”八個(gè)漢字,寥寥數(shù)語傳輸了別樣的溫情。(將“傳輸”改為“傳遞”)B.回歸祖國20年,澳門取得了令全中國人民為之驕傲的歷史性成就,“一帶一路”倡議,粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國家戰(zhàn)略的實(shí)施,澳門將迎來前所未有的巨大機(jī)遇。(“一帶一路”前加“隨著”)C.最近熱播的電視劇《小歡喜》收視率之所以節(jié)節(jié)攀升,是因?yàn)楣适虑楣?jié)引人入勝、演員演技精湛、畫面制作精良的緣故。(刪去“的緣故”)D.粵劇是廣東的一張重要名片,加大對它的宣傳力度,才能讓更多的人喜歡粵劇、知道粵劇、了解粵劇,不然粵劇會走下坡路。(刪去“力度”)5.選出下列詞語中加點(diǎn)字的音、形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A.強(qiáng)(qiǎng)迫分泌(mì)處(chǔ)理駭(hài)人聽聞B.狹隘(ài)瑣屑(xiè)矯(jiǎo)正誨(huì)人不倦C.造詣(yì)畸(jī)形笨拙(zhuō)瞠目結(jié)舌(tóng)D.純粹(cuì)唆(suō)使狼藉(jí)苦心孤詣(yì)6.某校開展“尋找北京符號,宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化”活動(dòng),初三某班負(fù)責(zé)“北京四合院”專題調(diào)查,請你和他們一起完成相關(guān)任務(wù)。1.同學(xué)們整理了一段介紹北京四合院的文字,請閱讀并完成小題。北京四合院又稱四合房,是一種中國傳統(tǒng)合院式建筑。是歷史上北京城建筑的集中體現(xiàn)。就院落類型而言,它代表了北京上至皇族,下至平民各階層、各類人群所居住的所有建筑形式,集皇家宮苑、王府官邸、名人故居、商賈宅院、平民雜院為一體。就院落個(gè)體而言,又是一個(gè)縮小了的北京城。大量灰色的平民四合院與色彩鮮明、氣勢①(恢,輝)弘的皇家宮苑(),彼此映襯,構(gòu)成了北京特有的建筑美。所謂合院,即是一個(gè)院子四面都建有房屋,房屋四合,中心為院,這就是合院。一戶一宅,一宅有幾個(gè)院。合院以中軸線貫穿,左右對稱,北房為正房,東西兩方向的房屋為廂房,南房門向北開,所以叫倒座。房間總數(shù)一般是北房5間,東、西房各3間,南屋不算大門4間,連大門洞、垂花門共17間。一家人有錢或人口多時(shí),可建前后兩組合院,甚至更多。北京正規(guī)四合院一般依東西方向的胡同而坐北朝南建設(shè)。與()的北京胡同構(gòu)成中國傳統(tǒng)住宅建筑中具有典②(型,形)性和代表性的建筑群。北京四合院雖為居住建筑,卻蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,是中華傳統(tǒng)文化的載體。下列給黑體字所加拼音和橫線上選填漢字都正確的一項(xiàng)是A.商賈(jiǎ)對稱(chèn)①恢②形B商賈(gǔ)對稱(chèn)①恢②型C.商賈(gǔ)對稱(chèng)①輝②型D.商賈(jiǎ)對稱(chèng)①輝②形文中加點(diǎn)字筆順和()中所填詞語都正確的一項(xiàng)是A.相得益彰橫七豎八B.俯仰生姿縱橫交錯(cuò)C.俯仰生姿橫七豎八D.相得益彰縱橫交錯(cuò)2.老北京四合院大門上的“門聯(lián)”,有著豐富的文化內(nèi)涵。是老北京胡同的一景?!伴T聯(lián)”體現(xiàn)了四合院主人對治國、修身等方面的追求。請你欣賞并完成小題。下面是該班同學(xué)在四合院門上拍到的對聯(lián)照片,關(guān)于門聯(lián)所展示的書法內(nèi)容說法有誤的一項(xiàng)是注釋:卜居:自愿選擇的居住地。積水:北京積水潭。研田:以筆墨為生。八體六書:指的是書法。五山十水:指的是繪畫A.圖1采用隸書書體,橫畫長而直畫短,筆畫生動(dòng),有篆書演變來的曲柔之美;書法內(nèi)容表現(xiàn)主人的淡泊、高雅志趣。B.圖2采用是篆書書體,筆畫多用圓筆,有象形性,在曲曲折折之間自有一種神韻。表達(dá)主人祈福之愿。C.圖3采用楷書書體,筆畫平直,厚重、穩(wěn)健,與主人要表達(dá)的內(nèi)容和諧一致。D.圖4采用行書書體,書寫流暢,靈活多變,狂放瀟灑。表現(xiàn)主人認(rèn)為書畫可以抒不羈之情。同學(xué)們還搜集了很多“門聯(lián)”,其中一幅下聯(lián)為“處事無奇但率真”,上聯(lián)缺失,請你從下列語句中選擇一句作為合適的上聯(lián)。A.胸涌和氣四時(shí)春B.筆花飛舞將軍第C.傳家有道惟存厚D.書屋風(fēng)和花正茂3.同學(xué)們在走訪了解北京四合院的過程中特別關(guān)注了名人故居,從而感受到四合院帶給我們的深厚文化底蘊(yùn)。請你補(bǔ)充完成同學(xué)們結(jié)合課內(nèi)所學(xué)設(shè)計(jì)的故居主人檔案。姓名故居地址評價(jià)著作魯迅宮門口二條19號文學(xué)家、思想家、革命家散文集:《朝花夕拾》小說集:《吶喊》(其中收入現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《①》)《彷徨》雜文集:《且介亭雜文》郭沫若前海西街18號作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家詩集:《②》《星空》歷史劇:《屈原》《虎符》老舍豐富胡同19號作家曾獲得“③”稱號,是“京味小說”開創(chuàng)者小說:《駱駝祥子》《四世同堂》戲?。骸洱堩殰稀贰恫桊^》朱自清清華西院45號散文家、詩人、學(xué)者詩文集:《蹤跡》散文集:《④》4.同學(xué)們在參與這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)后寫下了面的活動(dòng)感受,請你閱讀并完成小題。①北京四合院是世界古代建筑財(cái)富,見證了古城歷史的演進(jìn)。四四方方的院落刻滿風(fēng)蝕的殘痕,古樸卻又生生不息地沿著中軸線延展開去。②它散發(fā)著馥郁的歷史氣息,彌漫在蘊(yùn)含舊日的光陰磚縫瓦隙中。王府大門里碧瓦飛甍,簾幕無重?cái)?shù),玉勒雕鞍曾住(甲)尋常人家里磚瓦蒼郁、疊石美景,掩不住一團(tuán)和氣。四合院里里外外,難道不是石砌的史書嗎?如果沒有大面積的四合院和胡同,北京城的古都風(fēng)貌、北京歷史文化的血脈不將被割斷嗎(乙)古老的北京離不了四合院,四合院是這座歷史文化名城的細(xì)胞。文中甲乙兩個(gè)()內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號是A.(甲)句號(乙)問號B.(甲)分號(乙)問號C.(甲)逗號(乙)句號D.(甲)分號(乙)句號文中兩個(gè)劃線語句有一處表達(dá)欠妥,請?zhí)舫霾⒏恼?。我選(填序號),改為:7.讀古詩文,將空缺處的原句書寫在橫線上。求之不得,_____________。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)遙看是君家,____________。(《十五從軍征》)安得廣廈千萬間,_____________。(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫)此中有真意,___________。(《飲酒》陶淵明)紛紛暮雪下轅門,___________。(《白雪歌送武判官歸京》岑參)_____________,學(xué)詩謾有驚人句。(《漁家傲》李清照)金樽清酒斗十千,_____________。(《行路難》李白)報(bào)君黃金臺上意,_____________。(《雁門太守行》李賀)《桃花源記》一文中最有魅力的除了那里有優(yōu)美的自然景色,還因?yàn)槟抢镉小癬____________,_____________”這樣熱情好客、淳樸的民風(fēng)。8.名著閱讀(任選一題作答)《童年》這部小說不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景,而且折射出19世紀(jì)末期俄國生活的普遍情形,勾畫了俄羅斯底層人民種種生動(dòng)的形象。請寫出小說中給你印象最深的兩個(gè)人物及其性格特點(diǎn)。示例:阿廖沙:聽外祖母講故事,還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”,都給過阿廖沙以力量和幫助,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。我國先哲孟子說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”,這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn),請以其中一個(gè)人為例,說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。(要求寫出人名和具體事例,不少于30字)二、閱讀9.閱讀下面兩首古詩詞,完成兩小題。春光好(唐)歐陽炯天初暖,日初長,好春光。萬匯此時(shí)皆得意,競芬芳。筍迸苔錢嫩綠,花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻,掛斜陽?夜泊錢塘(明)茅坤江行日已暮,何處可維舟?樹里孤燈寸,風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉,鄉(xiāng)夢入寒流。酒市哪從問,微吟寄短愁。(注釋)雪塢:—背陽處尚未消融的雪坡。(1)歐陽炯筆下的初春最顯著的特征是_____________________,《夜泊錢塘》末句“微吟寄短愁”的“愁指的是_____________________之愁。(分別用一個(gè)詞語加以概括)(2)兩首詩中各有一個(gè)“迸”字,請分別加以賞析。10.閱讀下面的文言語段《謝安深算》,完成后面小題謝萬①北征,常以嘯詠②自高,未嘗撫慰眾士。謝公③甚器愛萬,而審其必?cái)?,乃俱行,從容④謂萬曰:“汝為元帥,宜數(shù)喚諸將宴會,以說眾心?!比f從之,因召集諸將。都無所說,直以如意⑤指四坐。云:“諸君皆是勁卒?!敝T將甚忿恨之。謝公欲深著恩信,自隊(duì)主將帥以下,無不身造,厚相遜謝。及萬事敗,軍中因欲除之。復(fù)云:“當(dāng)為隱士?!惫市叶妹?。(選自劉義慶《世說新語》)(注)

①謝萬:東晉名士,謝安的兄弟。②嘯詠:嘯歌吟詠,有音樂性的詠嘆,能寄托文人的風(fēng)骨和氣質(zhì)。③謝公:即謝安,東晉政治家、名士,淝水之戰(zhàn)立大功。④從容:隨口。⑤如意:器物名,作指劃和防身用。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①以說眾心(_______)②諸將甚忿恨之(_______)③無不身造(_______)④及萬事?。╛______)2.下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是例句:故幸而得免A.鳴之而不能通其意(《馬說》)B.摶扶搖而上者(《<莊子>一則》)C.俄而百千人大呼(《口技》)D.溪深而魚肥(《醉翁亭記》)3.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。宜數(shù)喚諸將宴會4.翻譯下列句子。(1)都無所說,直以如意指四坐。(2)非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?!墩]子書》5.結(jié)合文章內(nèi)容說說謝安的“深算”體現(xiàn)在哪些方面。11.閱讀下文,完成后面小題較量(1)宮本傍晚進(jìn)門的時(shí)候,天一閣的旅糊匠湯文剛把民國十八年日本人血洗濟(jì)南府的事講給年幼的兒子聽。聽人打門,知道是保長說的人來,把兒子推回后院,開門迎客。(2)宮本穿一長袍馬褂,面相斯文,手中托一黃絹包起的卷軸,見湯文開門,jūgōng一次。(3)湯文跟在客人身后。這個(gè)斯文的背影,讓他感受到隱隱的殺氣,那是馬褂和笑容掩飾不住的。(4)宮本不落坐,環(huán)廳踱來踱去,看墻上字畫。湯文牽一下嘴角。好東西誰家掛在廳里,再說,這年月,還給你小日本留著?(5)“聽說府上世代裱畫,可當(dāng)真?”(A)宮本說一口文縐縐的福建官話。(6)“是。我湯家有祖訓(xùn),男不讀書為官,故傳一裱糊手藝,賴以糊口?!睖陌察o落座。(7)“湯先生過謙。濟(jì)南府人都知道湯先生頗通古字畫鑒賞,怎會是一裱畫匠?”宮本擺手,一綹小胡子下的嘴角翹起。湯文感覺那手臂像一把日本戰(zhàn)刀,揚(yáng)起落下都干脆。(8)“過獎(jiǎng)了。我湯家在濟(jì)南府居住多年,全賴大伙提攜,混些許薄名,有口飯吃罷了。”(9)“湯先生不要自謙。近日鄙人偶得一畫,來府上是請先生指教的?!睂m本畢恭畢敬將卷軸放在八仙桌上,慢慢打開。(10)湯文身子哆嗦一下,站起,復(fù)坐下穩(wěn)住——桌面上,赫然是一幅《清明上河圖》。(11)宮本側(cè)臉,審視湯文表情,示意近前觀賞。湯文懶懶站起,含笑俯身細(xì)看。(12)一個(gè)鐘頭過去,門外兩個(gè)日本兵踱來踱去。廳里,宮本和湯文依然俯在畫前。(13)“湯先生,畫可是真的?”宮本意識到湯文已經(jīng)看完,抬頭問。(14)湯文笑笑:“宮本先生,恕湯某眼拙,實(shí)在辨不出真?zhèn)巍!保?5)(B)宮本眉頭一皺,眼中電光一閃,戰(zhàn)刀樣的手臂猛然揚(yáng)起又緩緩落下:“湯先生不愿將真相告訴鄙人?”(16)(C)湯文沉吟一番,作無可奈何狀:“不,宮本先生,湯某只是不愿打擾先生雅興。我看先生表情,必認(rèn)定畫是真跡,湯某說假,先生會信?再說,這畫逡迤壯觀,定為名家所繪,即使假的,若先生喜歡,賞心悅目,作真品藏之,又有何妨?”(17)宮本聽完,離開八仙桌,在屋里急速踱幾圈,站定在湯文面前:“湯先生,實(shí)不相瞞,鄙人此次奉命來中原,其實(shí)就是找人鑒定真?zhèn)巍!闭f完,重新落座。(18)湯文微笑:“既然宮本先生如實(shí)相告,我也就實(shí)話實(shí)說。自此畫出世,受宋徽宗喜愛,用痩金體題‘清明上河圖’并蓋上雙龍小印,就有歷代名家爭相臨摹,故贗品頗多。真跡藏于皇宮,雖偶有流落民間之時(shí),一旦世道太平,朝廷即懸賞搜尋繳入皇宮,見真跡之人并不為多。加之此畫是巨幅長卷,所繪人物五百多個(gè),牲畜五十多只,各種車船二十多艘,房屋眾多,臨摹非一朝一夕可成。由此,贗品筆法精湛者不少,毫無差錯(cuò)者卻無?!保?9)(D)宮本沉吟好久:“先生果為飽學(xué)之士,宮本佩服。不知湯先生可否賜教如何看出為贗品?”(20)湯文緩緩說道:“此畫確有真跡,應(yīng)該尚存宮中。只是不知道具體藏匿在何處。不過,先生此畫確非真跡。”(21)見宮本微微張嘴,湯文伸手指“市區(qū)街景”部分四個(gè)擲骰子人道:“先生看桌面上骰子,擲出兩顆為六點(diǎn),有一顆尚在旋轉(zhuǎn)。以先生想來,此擲骰子之人希望自己幾點(diǎn)呢?”(22)宮本不假思索:“六點(diǎn)!”(23)“對,此人定然希望如此。耍錢人皆為急功近利之徒,此時(shí)定會在口中狂喊。先生細(xì)觀此人口型,他喊的可是此數(shù)?”(24)宮本滿臉愕然,張開嘴巴:“六……”湯文如釋重負(fù)般笑笑,抬手拭額:“先生以為,此畫是真是假?”(25)宮本滿面頹喪。沉吟片刻,見湯文作勢要為他收起畫幅,不耐煩揮手道:“天皇索要真品,假畫又有何用。既然先生熟知真跡,又是畫師之后,鄙人請先生細(xì)觀此畫,找出其中錯(cuò)處用朱筆在畫上標(biāo)出,可好?”說完,細(xì)瞇了雙眼,看定湯文。(26)湯文作為難狀笑笑,片刻方才說道:“既然先生抬愛,湯某就恭敬不如從命了。不過實(shí)在力不從心,怕耽誤大事。我勉力為之吧?!保?7)宮本走了,留下一日本兵,立在湯文正屋門外。夜晚,又有一隊(duì)日本兵駐進(jìn)了院子。(28)第二天,天已大亮,日本兵還不見湯文出門,進(jìn)屋察看,湯文竟沒了蹤影。(29)后來濟(jì)南府的說書人快嘴張編了評書,在聽雨軒道出真相:那宅院本是一官宦的后院,家道中落后賣給了湯文。寢室中有一地道通到城外,是防備兵亂修的。那《清明上河圖》竟是真的。張擇端畫的上河是現(xiàn)在河南開封府,開封府人喊“六”,本就是撮口音①,可宮本有點(diǎn)福建口音,福建口音的“六”是張著嘴巴喊。1.看拼音寫漢字:jūgōng(_____)2.請聯(lián)系上文,找出兩句與劃線句(B)相呼應(yīng)的句子:________和________,這些句子都表現(xiàn)了宮本在________的外表掩飾下,隱藏著________的性格本質(zhì)。3.文中兩處加點(diǎn)字“沉吟”的主體和內(nèi)容都是不同的,其中(C)處的“沉吟”是因?yàn)開_______;(D)處的“沉吟”是因?yàn)開_______;4.下列理解不正確的一項(xiàng)是()。A.選文開頭寫“湯文剛把民國十八年日本人血洗濟(jì)南府的事講給年幼的兒子聽”一筆,看似閑筆,實(shí)則為塑造主人公湯文性格埋下了伏筆。B.選文(A)處寫“宮本說一口文縐縐的福建官話”一句是為下文湯文使宮本上當(dāng)?shù)那楣?jié)作了鋪墊。C.選文多處寫到門外的“日本兵”,既符合宮本的身份,也交代了宮本早已識破湯文說謊,欲卷畫逃走的預(yù)謀,表現(xiàn)出宮本的先見之明。D.選文結(jié)尾補(bǔ)充交代了湯文逃走真相、圖畫的真?zhèn)渭皽膽?zhàn)勝宮本的奧妙,這樣處理使前文充滿懸念,情節(jié)跌宕。5.文中湯文和宮本雙方所展開的“較量”,表面上是________;實(shí)際上是________。12.閱讀下列選文,完成后面小題鐘霄的第九年王璐琪①我們畫室有一名特殊的學(xué)生,在大家只有17歲的時(shí)候,他已經(jīng)26歲了。②所有的人都在準(zhǔn)備美術(shù)高考,他也在準(zhǔn)備,據(jù)說,這已經(jīng)是第9年了。在藝術(shù)生的群體中,他這樣的情況很常見。③他曾經(jīng)在墻上畫了一幅畫,只處理了一半畫面,另一半像是被人撕掉了,還卷著紙邊,所有的人都以為這是一幅貼在墻上的殘破畫。那天老師來的比較晚,他到畫室后巡視了一圈,然后生氣了?!白蛱斓闹等丈钦l?怎么這里還貼著一幅破……”他抬起手摁住墻的一瞬間愣住了,手指放在上面很久沒有拿下來,再回過頭的時(shí)候,老師目光直視著他,說:“鐘霄,別再考了!我聘你當(dāng)畫室老師,做我的副手?!雹苋嗄抗恺R刷刷盯著他,我崇拜地看著他。他沒有回答,依然專注地?fù)]舞著手里的畫筆。我坐的位置剛好在他的側(cè)面,清楚地看到他捏筆的手腕一抖,一塊顏色畫歪了。誰都知道他要考全國最好的美術(shù)學(xué)院,因?yàn)樗豢蠈⒕蛣e的。關(guān)于那所北方的美術(shù)學(xué)院,大部分人是不敢奢望的,包括我。⑤我們畫室在一棟破舊的七層高的居民樓里,那段時(shí)光非??鞓?,一群孩子肆意地在殘破的墻上涂鴉。一棟即將被拆除的舊樓,被我們裝點(diǎn)的猶如“盧浮宮”,格外美麗。⑥我們最喜歡的地方是這棟樓的天臺,幾個(gè)伙伴常常三三兩兩在天臺眺望月亮,談?wù)撝魈斓膲粝?。在我們談天說地的時(shí)候,他一定要帶著一個(gè)速寫本,把我們的形態(tài)畫在紙上。只有提起那所夢想中的美術(shù)學(xué)院時(shí),他才會插上一兩句話。⑦美術(shù)高考前夕,畫室里只聽得見筆劃過紙面時(shí)的沙沙聲。忽然有一位同學(xué)喊到,“鐘霄,外面有人找你。”那是一個(gè)年邁的老人,頭發(fā)幾乎全白了,臉曬得土黃,穿著一身藍(lán)色的衣服,背著一個(gè)布兜??匆婄娤龀鰜?,老人黯淡的臉上現(xiàn)出一絲笑容,猶如點(diǎn)了一盞燈。他們站在畫室門口,說了很長時(shí)間的話,老人幾次把布兜交到他手里,鐘霄都不接,硬推回去。這樣僵持了一會兒,老人生氣了,一跺腳,他才勉為其難地接了過來。⑧待他回來后,我問他,“那是你爺爺?”他面無表情地說:“是我爸,他知道我明天要考試,給我送廟里求來的饅頭,說是吃了耳聰目明,一準(zhǔn)兒能考上大學(xué)。”后來,我轉(zhuǎn)身拿鉛筆時(shí),發(fā)現(xiàn)他正在默默地流淚,我同情地看著他。⑨這一年,他沒有參加考試,做了老師的副手。他堅(jiān)持了九年,卻在第九年的時(shí)候放棄了,我很吃驚。而這一年,我卻意外地收到了他夢想的那所美院的錄取通知書。所有人都過來祝賀我,他也不例外,那張單薄的紙,被他摩挲了好多遍,“真羨慕你,真的,羨慕你?!彼麖?fù)讀機(jī)一樣,反復(fù)講,反復(fù)說,像是在對我說,也像是在對他自己說。⑩“你為什么不再試一試呢?”我問他。他為難地笑笑:“我怕今年考上了,家里拿不出學(xué)費(fèi)。任性考了那么多年,是該給家里掙點(diǎn)錢了。等攢夠了錢,我再考?!蔽蚁雵L試著安慰他,卻發(fā)覺自己詞窮了。⑾高考后,畫室被拆除了,我們的“盧浮宮”倒塌了。⑿再去看他時(shí),他氣色好了很多,已經(jīng)成了老師的合伙人。他邀請我去畫室看一看。上了頂層后,我震驚了:頂層的墻壁上,全是孩子們的涂鴉,極像當(dāng)年我們的“盧浮宮”,尤其是天臺。他站在一片彩繪前對著我笑,既像從前那個(gè)執(zhí)著的青年,又像一個(gè)全新的人?!半m然沒有考上那所美院,可美院現(xiàn)在會請我講課,也值了……”他談起自己的事業(yè),開始滔滔不絕。不遠(yuǎn)處有學(xué)生喊他,他去學(xué)生那里指導(dǎo)了。⒀我沿著彩繪墻慢慢地走,忽然發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里,有一幅殘破的速寫畫,走近一看,我笑了,又是他的惡作劇,讓人誤以為是貼上去的??墒钱?dāng)我看完速寫畫和畫旁邊的彩繪時(shí),卻怎么也笑不出來了。那是六、七個(gè)少年坐在天臺上看月亮,所有人的目光都看向半空,唯獨(dú)他,一手拿著畫筆,兩只眼睛卻看向我們。速寫畫旁邊,有那么一個(gè)真人比例大小的彩繪,是個(gè)藍(lán)色的阿凡達(dá)。她手持長矛,滿臉警戒的神情,忠心耿耿地守護(hù)著他們的潘多拉星球,以及我們曾經(jīng)的“盧浮宮”。1.請閱讀選文,在表格A、B處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。事件“我”的心情鐘霄被老師肯定A鐘霄放棄高考B鐘霄請我參觀畫室震驚2.結(jié)合語境,從修辭運(yùn)用的角度,對選文第⑦段劃線句進(jìn)行賞析。3.文章第4段寫到:“我坐的位置剛好在他的側(cè)面,清楚地看到他捏筆的手腕一抖,一塊顏色畫歪了?!闭堈归_想象,用第一人稱描寫鐘霄當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(要求:至少使用一個(gè)成語,50字左右)4.文章第⒀段寫到,“我”看完鐘霄畫的內(nèi)容時(shí),怎么也笑不出來了。請結(jié)合文章內(nèi)容,說說“我”笑不出來的原因。5.文章寫的是—段鐘霄的人生經(jīng)歷,作者卻以“我”的口吻來寫,請問“我”在文中的作用是什么?13.說明文閱讀金屬與微波爐,八字不合?吳昊然①炒菜可以用鐵鍋,微波爐卻根本不買金屬炊具的賬。難道金屬與微波是死對頭嗎?②金屬對微波的作用基本有兩種:反射和吸收。微波的本質(zhì)和光一樣,是電磁波的一種。家用微波爐發(fā)出的微波頻率為2.45GHz,相應(yīng)的波長大約是12.2cm.普通金屬晶格間隙的尺寸約為幾個(gè)埃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于微波的波長,所以,當(dāng)微波遇到金屬的時(shí)候,幾乎不能通過,而會被反射。另有一小部分微波在金屬淺淺的表層內(nèi)被吸收,這個(gè)表層深度約為1μm(10-6m)。就在這個(gè)薄層內(nèi),吸收了微波的金屬會變得超級“興奮”。金屬原子的“好朋友”——電子會在電場的作用下加速運(yùn)動(dòng),撞擊金屬晶格。動(dòng)能轉(zhuǎn)化為熱能,金屬就在這樣的“友情碰撞”下被加熱了。③如果將體積并不大的金屬(例如鋁箔)放入微波爐加熱,其內(nèi)部升溫的程度會令金屬hold不住。鑲有金邊的盤子不適合用作微波爐加熱器皿,就是因?yàn)槲⒉t的高溫足以熔化盤子的金邊。不過適當(dāng)?shù)乩眠@一現(xiàn)象倒可以加工某些食品。比如,專門為微波爐加熱設(shè)計(jì)的爆米花,其包裝內(nèi)就有一層金屬,在微波加熱過程中,金屬層快速升溫可以讓玉米粒在幾分鐘內(nèi)就變成香脆可口的爆米花。④反之,如果金屬體積足夠大的話,由于它是熱的良導(dǎo)體,受微波作用產(chǎn)生的熱能會很快被分散,金屬整體的升溫并不明顯。所以如果你不小心落了一把金屬勺在微波爐里,其實(shí)不用太擔(dān)心,勺子外形圓滑,不會引起激烈的“打火”現(xiàn)象。如果這把勺子還泡在牛奶或者咖啡里就更不用怕了,熱量會很快傳給周圍的液體。表面積足夠大的金屬烤盤或烤架放到微波爐里,只要按照說明書的指示操作,都是安全的。⑤那微波爐放入金屬后“打火”又是怎么一回事呢?所謂打火,其實(shí)是空氣在強(qiáng)電場的作用下被擊穿產(chǎn)生電弧放電。在正常運(yùn)轉(zhuǎn)的微波爐中,電場強(qiáng)度是不足以擊穿空氣的。但如果有尖銳形狀的金屬物存在,情況就不一樣了。例如你在微波爐里落下的是一把金屬叉,而非金屬勺,微波爐運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),叉子的尖端部位就會產(chǎn)生能夠擊穿空氣的場強(qiáng)。如果自家的微波爐“打火”了,你可千萬別覺得好玩,這會使磁控管受損,并有火災(zāi)隱患,一個(gè)可能是要錢,一個(gè)可能是要命。⑥友情提醒一下各位好奇心重的同學(xué):汞雖為液態(tài),但也是金屬,而且有毒。那些打算把水銀溫度計(jì)放到微波爐里去測量食品溫度的同學(xué),請先用體溫計(jì)測測自己是否已經(jīng)發(fā)燒。否則等媽媽質(zhì)問“插著碎玻璃碴和混著汞蒸汽的蛋羹是怎么回事兒”的時(shí)候,你們可別兩手一攤,說這是火星版蛋羹的制作方法。1.下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.本文的標(biāo)題以擬人手法,激發(fā)了讀者的閱讀興趣,突出了文章的中心內(nèi)容。B.第①②段采用了由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序,提示了所有金屬都不要用微波爐加熱這一原理。C.第⑥段形象地警示讀者不能把水銀溫度計(jì)放進(jìn)微波爐里測溫,緊扣中心話題,呼應(yīng)上文。D.本文語言幽默而生動(dòng),如“買賬”“死對頭”“要命”等詞語增強(qiáng)了表達(dá)效果。2.下列對微波爐里“打火”現(xiàn)象的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.微波爐里放入金屬后所引起的“打火”,其實(shí)是強(qiáng)電場擊穿空氣后產(chǎn)生電弧放電的現(xiàn)象。B.如果正常運(yùn)轉(zhuǎn)的微波爐中發(fā)生了“打火”現(xiàn)象,肯定是因?yàn)槠渲杏屑怃J形狀的金屬物存在。C.專門為微波爐加熱設(shè)計(jì)的爆米花實(shí)際上就成功利用了微波爐里的“打火”現(xiàn)象。D.微波爐里的“打火”現(xiàn)象后果很嚴(yán)重,輕則會使磁控管受損,重則導(dǎo)致火災(zāi)事故。3.媽媽想將鮮奶倒在不銹鋼碗里放進(jìn)微波爐加熱,但不知道這樣做會不會有危險(xiǎn),請你結(jié)合文中的知識向她說明情況。三、語言表述14.閱讀語段,按要求完成下面的題目。①傳統(tǒng)社會中,誠信是做人之本,一個(gè)人一旦沒有了誠信,那么他就難以立身處世。②在我國古代社會,誠信是調(diào)節(jié)個(gè)人行為的道德規(guī)范,是為大多數(shù)人所尊奉,具有普遍意義的倫理道德。③它要求個(gè)人對內(nèi)立足于“誠,”堅(jiān)持自我本真和獨(dú)立,不趨炎附勢,不隨波逐流;對外守于“信”,信守自己的承諾,不出爾反爾,不人云亦云。④誠信更應(yīng)成為現(xiàn)代社會的基本規(guī)范,然而人們卻也感受到了自己的周遭生活誠信缺失,當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的某些無序和道德失范,已成為社會生活中的突出問題。⑤因此,在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制完善和建立的過程中,特別需要誠信來維系,需要誠信的精神價(jià)值的支持。(1)第③句標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。(2)第⑤句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(3)第②句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,請寫在下面的橫線上。四、寫作15.作文?!缎⊥踝印分杏羞@樣一句發(fā)人深省的話:“所有的大人都曾經(jīng)是小孩,雖然,只有少數(shù)的人記得?!边@些少數(shù)的成年人依然用孩子般的目光去觀看美好的世界,他們富于想象、童心未泯、單純率真、不計(jì)功利,生命于他們而言,真是一件賞心樂事。在你的生活中,是否也有這樣一個(gè)“孩子般的成年人”?請自擬題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇文章?!币螅翰簧儆?00字:不得套作、抄襲:文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

本題考查文學(xué)常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤,《核舟記》的是魏學(xué)洢所做;B項(xiàng)錯(cuò)誤,詞牌名不能規(guī)定寫作內(nèi)容;C項(xiàng)錯(cuò)誤,《悲慘世界》是雨果所做;D項(xiàng)正確。故選D。2、D【解析】試題分析:根據(jù)兩個(gè)“在于”的句子可知,應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系,排除A和C。比較BD兩個(gè)選項(xiàng),根據(jù)詞語的搭配,第三個(gè)空應(yīng)選“禮贊”,第四個(gè)空應(yīng)選“呼喚”??键c(diǎn):本題考查學(xué)生對語段的理解能力。點(diǎn)評:整體感知語句,分析語句所寫內(nèi)容,注意前后語句中的標(biāo)志性詞語以及語句間的照應(yīng),根據(jù)這些加以選擇。選好之后,還要讀一讀,看語意是否通順,如果不通順就要再檢查一下,是哪個(gè)地方的問題,并有針對性的加以修改。3、D【解析】

本題考查語句的銜接與排序。解答時(shí),首先通讀文段,把握文意,分析語境,判斷空格處內(nèi)容與前后文的銜接;然后分析選項(xiàng)所給句子,辨明其間的邏輯關(guān)系。解答過程中還要抓住關(guān)聯(lián)詞等關(guān)鍵性詞語分析判斷語句的銜接。通讀整個(gè)語段,可發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)關(guān)于小說閱讀的議論性文段。②為中心句,⑤句中“無論是小說”緊承上一句的“小說”,①承接⑤中的“實(shí)際生活中的問題”,④舉例子證明①的觀點(diǎn),③進(jìn)一步總結(jié)。所以這五句語序?yàn)棰冖茛佗堍?。故選D。4、D【解析】

D.“喜歡粵劇、知道粵劇、了解粵劇”語序不當(dāng),應(yīng)為“知道粵劇、了解粵劇、喜歡粵劇”。故選D。5、C【解析】

C詞語中加點(diǎn)字的音有錯(cuò)誤?!邦拷Y(jié)舌”中“瞠”讀“chēng”。6、1.(1)B(2)D2.(1)D(2)C3.①《狂人日記》②《女神》③人民藝術(shù)家④《背影》(《歐游雜記》等)4.(1)B(2)選②。示例1:在磚縫瓦隙里留住了舊日的光陰。示例2:它散發(fā)的歷史氣息,彌漫在蘊(yùn)含舊日的光陰磚縫瓦隙中。示例3:那舊日的光陰就彌漫在磚瓦縫隙中。示例4:它散發(fā)著濃郁的歷史氣息,這氣息彌漫在蘊(yùn)含舊日的光陰磚縫瓦隙中?!窘馕觥?.試題分析:(1)“商賈”的“賈”正確讀音是gǔ;“對稱”的“稱”的正確讀音是chèn;①處的詞語應(yīng)該寫作“恢弘”;②處的詞語應(yīng)該寫作“典型”。據(jù)此,答案為B。(2)①“坐”的筆順是:撇-點(diǎn)-撇-點(diǎn)-橫-豎-橫。“北”字的筆順是:豎-橫-提-撇-豎彎鉤??膳懦鼴C兩項(xiàng)。②相得益彰:互相配合、補(bǔ)充,更能顯出各自的長處。俯仰生姿:無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)。根據(jù)語境所寫的“平民四合院”和“皇家宮苑”的彼此映襯,所以應(yīng)該選用“相得益彰”。③橫七豎八:縱橫雜亂的樣子。縱橫交錯(cuò):形容多種事物或情況交叉錯(cuò)雜的樣子。依據(jù)語境和詞語的感情色彩的角度可知,應(yīng)該選用“縱橫交錯(cuò)”??膳懦鼳。據(jù)此,答案為D。2.試題分析:(1)D項(xiàng),“狂放瀟灑”不是行書字體的特點(diǎn)?!鞍梭w六書生奧妙,五山十水風(fēng)精神”是說書法繪畫可以表現(xiàn)人的感情和精神。所以選項(xiàng)中“表現(xiàn)主人認(rèn)為書畫可以抒不羈之情”的理解也是不正確的。故答案為D。(2)對聯(lián)書寫格式:①字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。②平仄相合,音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同,詞性相對。一般稱為“虛對虛,實(shí)對實(shí)”,就是名詞對名詞,動(dòng)詞對動(dòng)詞,而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接,但又不能重復(fù)。本題從嚴(yán)對的角度看,“傳家有道惟存厚”與“處事無奇但率真”對仗最為工整。故答案為C。3.試題分析:文學(xué)常識的識記可以按人物、國籍、時(shí)代、作品、稱謂等來記就可以,也就是所說的“名、時(shí)、地、評、作”幾個(gè)方面來識記。(1)魯迅:原名周樟壽,后改名周樹人,字豫才,浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家,五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。其主要作品有散文集《朝花夕拾》小說集有《吶喊》《彷徨》等。128年在《新青年》雜志發(fā)表的《狂人日記》是中國現(xiàn)代白話小說的開山之作,影響深遠(yuǎn)。其后,魯迅連續(xù)發(fā)表多篇短篇小說,后來編入《吶喊》。(2)郭沫若:原名開貞,字鼎堂,號尚武,作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。主要的作品有詩集《女神》《星空》《長春集》等,歷史劇有《屈原》《虎符》等。(3)老舍:本名舒慶春,滿族正紅旗人,生于北京,中國現(xiàn)代小說家、著名作家,杰出的語言大師、人民藝術(shù)家,新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。著有長篇小說《四世同堂》《駱駝祥子》《貓城記》《牛天賜傳》等,短篇小說《趕集》等。(4)朱自清:字佩弦,原籍浙江紹興,出生于江蘇省東??h?,F(xiàn)代杰出的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要作品有散文集《背影》,詩文集《蹤跡》等。據(jù)此可填寫作答。4.試題分析:(1)【甲】處,“王府大門里碧瓦飛甍,簾幕無重?cái)?shù),玉勒雕鞍曾住”與“尋常人家里磚瓦蒼郁、疊石美景,掩不住一團(tuán)和氣”構(gòu)成并列關(guān)系,中間用“分號”號?!疽摇刻?,“如果沒有大面積的四合院和胡同,北京城的古都風(fēng)貌、北京歷史文化的血脈不將被割斷嗎”是反問句,所以此處應(yīng)該用“問號”。故答案為B。(2)語句“它散發(fā)著馥郁的歷史氣息,彌漫在蘊(yùn)含舊日的光陰磚縫瓦隙中”中的“它”指的是“北京四合院”,那么說“北京四合院彌漫在蘊(yùn)含舊日的光陰磚縫瓦隙中”顯然不合情理,所以這句話可改為“它散發(fā)著濃郁的歷史氣息,這氣息彌漫在蘊(yùn)含舊日的光陰磚縫瓦隙中”。7、(1)寤寐思服(2)松柏冢累累(3)大庇天下寒士俱歡顏(4)欲辨已忘言(5)風(fēng)掣紅旗凍不翻(6)我報(bào)路長嗟日暮(7)日盤珍饈直萬錢(8)提攜玉龍為君死(9)便要還家設(shè)酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳讼虂韱栍崱窘馕觥吭囶}分析:默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“寤寐”“?!薄俺浮薄梆}”等字詞的書寫。8、(1)示例一:外祖母:如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓示例二:外祖父:經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,如阿廖沙因染壞一匹布,被他打得昏死過去;狠心剝削工人,暗放高利貸,慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴(2)示例:貝多芬不僅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后來發(fā)展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信,“誰也無法戰(zhàn)勝我,我要死死握住命運(yùn)的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神,從事音樂的創(chuàng)作,寫出《第九交響曲》等傳世之作?!窘馕觥?/p>

(1)考查對名著《童年》中人物形象的理解。小說人物有,“我”阿廖沙、外祖母、外祖父、小茨岡(伊凡)、“好事情”等等?!拔摇卑⒘紊?,堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直充滿愛心、富于正義感和同情心、嫉惡如仇、敢于反抗、勤奮好學(xué)、求知欲強(qiáng)、有敏銳的感知力和觀察力;外祖母,勤勞善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)能干、心胸寬廣、樂觀向上、仁慈堅(jiān)忍、智慧(體現(xiàn)了勞動(dòng)?jì)D女的優(yōu)秀的品質(zhì));“好事情”,正直、善良、對生活有透徹的了解與感悟。他是祖國無數(shù)優(yōu)秀人物中的一個(gè),見識遠(yuǎn)大,教阿廖沙用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活,教他做任何事都要講究技巧。(2)根據(jù)要求寫出一個(gè)人名,結(jié)合他的具體行動(dòng),是如何體現(xiàn)孟子這句話的,就是在苦難中表現(xiàn)出不屈的精神,具體事例要敘述的簡明概括即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。二、閱讀9、(1)生機(jī)勃勃羈旅(思鄉(xiāng))(2)“筍迸苔錢嫩綠”一句寫筍使勁猛長,身子簡直要迸開了,迸出滿身嫩綠,突出筍急于破土而出的沖勁和強(qiáng)勁的生命力?!半x心迸落葉”一句中的“迸”讓人覺得葉離母體有一種強(qiáng)力所致,而這種力量來自“離心”突顯了自己離愁的沉重?!窘馕觥?/p>

(1)此題考查的是對古詩的理解?!洞汗夂谩吠ㄟ^詩中“萬匯此時(shí)皆得意,競芬芳”“筍迸苔錢嫩綠,花偎雪塢濃香”等句子可以看出詞中突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點(diǎn),并使描寫的物象有機(jī)地組合為一體,構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。《夜泊錢塘》中“酒市哪從問,微吟寄短愁。”尋“酒市”,是想“借酒消愁”,可是“酒入愁腸化作相思淚”“借酒消愁愁更愁”,“杯酒”哪能化解濃濃思鄉(xiāng)之情?輕輕吟唱思鄉(xiāng)曲,寄托自己的思鄉(xiāng)之情。據(jù)此作答。(2)此題考查的是對詞語的賞析?!肮S迸苔錢嫩綠”意思是“筍兒使著勁兒猛長,身子簡直要迸開了,迸出滿身嫩綠”,“迸”生動(dòng)形象地寫出了“筍兒”的生機(jī)和蓬勃的生命力?!半x心迸落葉”“迸”顯示了力量,突顯了自己離愁的沉重,以致迸落了樹葉。從語音上看,“迸”字為去聲,發(fā)音氣促而低沉,讓人覺得葉離母體有一種強(qiáng)力所致,不是自然落葉,而是斷裂迸下。有了這樣的感覺,每一片落葉都讓他驚心動(dòng)魄,百感交集。據(jù)此作答。譯文:春光好和煦的陽光,風(fēng)和日麗,萬物快活地競相生長。

筍兒使著勁兒猛長,身子簡直要迸開了,迸出滿身嫩綠。花兒,羞羞答答的,依偎在雪塢上,灑出滿世界濃香。透過那金絲般的柳枝,看得見一輪落日,仿佛柳枝就掛在斜陽上。夜泊錢塘行船于江中,夕陽西下,已是傍晚時(shí)分。哪里可以讓我栓住小船呢?層層樹林里,茫茫秋雨中,一點(diǎn)燈火在風(fēng)雨中搖曳,失群的大雁在秋風(fēng)中振翅疾飛,看到這樣的場景不禁勾起我的思鄉(xiāng)之情。樹葉因難以承載這離別之情而墜落,思鄉(xiāng)之夢化入這寒冷的錢塘江水中,隨著江水流動(dòng)著。想尋酒市借酒澆愁又如何能化解這愁苦,只能輕輕吟唱思鄉(xiāng)曲,寄托自己一點(diǎn)思鄉(xiāng)的愁緒。10、1.取悅,使…高興惱怒親自等到2.B3.宜/數(shù)喚諸將/宴會4.(1)他什么也不說(完全不說什么),只是用如意指著四周在座的人。(2)不學(xué)習(xí)就沒有辦法增長才干,不立志就不能完成學(xué)業(yè)。5.預(yù)見高傲的謝萬必將北征失?。粍裰x萬和屬下處好關(guān)系,注意籠絡(luò)人心;親自慰問將士,禮賢下士;知曉兄弟的為人性格,為兄弟謀劃脫罪后的去處。(答到兩點(diǎn)即可)【解析】

1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞,“身”:親自。詞類活用詞,“悅”,形容詞做動(dòng)詞,使…高興。2.A表轉(zhuǎn)折。B與例句都是表修飾。C一會,不久。D表順接。3.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)文意:應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會。即可推斷出正確答案:宜/數(shù)喚將/宴會。4.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對號入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:①句:以:用。補(bǔ)出省略的主語。②句廣才:增長才干。5.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)謝安的語言描寫,“汝為元帥,宜數(shù)喚諸將宴會,以說眾心。”可知謝安注重和屬下處好關(guān)系,注意籠絡(luò)人心;“謝公甚器愛萬,而審其必?cái)?。”可知謝安有先見之明;“當(dāng)為隱士”可知謝安為兄弟以后著想,謀劃脫罪后的去處?!军c(diǎn)睛】翻譯:謝萬北征時(shí),常常憑著長嘯吟詠?zhàn)悦凰祝瑥牟惑w恤全體將士。哥哥謝安器重愛護(hù)謝萬,但也明白他肯定要敗,就一起隨軍出征,他隨口對謝萬說:“你作為元帥,應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會,由此讓大家能心情愉快。”謝萬聽從他的建議。于是就召集將領(lǐng)們聚會,什么也不說,只是用如意指著大家,說:“你們都是勇猛的士兵?!北妼⒙犃T非常氣憤。謝公想在將士中加強(qiáng)恩德威信,自主帥以下的大小將領(lǐng),他都親自去拜訪,誠懇地表示了道歉。等謝萬兵敗,軍中的人想除掉他。謝安又說:“這樣的人應(yīng)該去作隱士?!敝x萬這才得以幸免。)11、1.鞠躬2.“這個(gè)斯文的背影,讓他感受到隱隱的殺氣”和“湯文感覺那手臂像一把日本戰(zhàn)刀,揚(yáng)起落下都干脆”斯文兇殘3.湯文在假裝思考,給宮本制造出無奈的假象。宮本在思考湯文認(rèn)定此畫是贗品是否實(shí)話。4.C5.兩人機(jī)智與勇敢的較量;正義與邪惡的較量【解析】1.考查對漢字字形的辨析與書寫。“鞠躬”請安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。都是左右結(jié)構(gòu)的漢字。2.考查對句子是照應(yīng)的理解。通讀全文,理解內(nèi)容,結(jié)合前文“宮本穿一長袍馬褂,面相斯文”“這個(gè)斯文的背影,讓他感受到隱隱的殺氣,那是馬褂和笑容掩飾不住的?!薄皯?zhàn)刀樣的手臂猛然揚(yáng)起又緩緩落下”,因?yàn)闆]有達(dá)到自己的目的,強(qiáng)忍內(nèi)心的憤怒而假裝平和,可知在宮本斯文的外表之下,掩藏的殺氣騰騰的兇殘本來面目。3.考查對詞語的理解。理解詞語要結(jié)合語境。C處是語境是宮本拿來一幅《清明上河圖》,讓湯文鑒別真?zhèn)?,湯文說實(shí)在辨不出真?zhèn)危瑢m本就面露殺氣,此處的“沉吟”寫出湯文在假裝思考,制造出無奈的假象。D處當(dāng)湯文告訴宮本此畫作的贗品時(shí),宮本“沉吟”,寫出宮本對湯文的話不是完全相信,他在思考湯文認(rèn)定此畫是贗品是否實(shí)話。4.C“表現(xiàn)出宮本的先見之明”錯(cuò)誤,表現(xiàn)出宮本的陰險(xiǎn)、兇殘。5.考查對題目含義的理解。此文寫湯文用智慧保全《清明上河圖》并順利脫身的故事,表面上是兩人機(jī)智與勇敢的較量;實(shí)際上是愛國與掠奪的較量。12、1.A:崇拜B:吃驚2.運(yùn)用了比喻的手法,把老人臉上的一絲笑容比作點(diǎn)了一盞燈,生動(dòng)形象寫出了父親見到兒子時(shí)內(nèi)心的喜悅,表現(xiàn)出老人對即將參加高考的兒子的鼓勵(lì)和希望。3.示例:老師的話讓我好糾結(jié)。北方那所美院,是我們夢寐以求的地方,現(xiàn)在放棄真不甘心??晌?6歲了,還在麻煩父母,真對不起他們。唉,如何是好?(符合題目要求即可)4.從畫中,“我”看到鐘霄一直懷念我們一起學(xué)習(xí)、的日子,這讓“我”感動(dòng);又想到鐘霄為了承擔(dān)家庭責(zé)任而放棄高考,“我”感到惋惜;畫中體現(xiàn)出的鐘霄不忘初心,用另一種方式執(zhí)著著守護(hù)理想的精神,讓“我”敬佩。此刻真是百感交集,笑不出來了。5.(1)“我”作為本文的敘事線索,,貫串全篇,使文章情節(jié)集中,脈絡(luò)清晰。(2)以“我”的口吻來敘述故事,便于作者抒發(fā)感情,增強(qiáng)文章的真實(shí)性,讀來親切自然,真切生動(dòng)。(3)用“我”的經(jīng)歷和情感變化,襯托出鐘霄內(nèi)心的矛盾和傷感,以及他對夢想的執(zhí)著和追求?!窘馕觥?/p>

1.試題分析:本題考查人物情感的梳理。解答此題根據(jù)表格中給出的情節(jié)提示,找到相對應(yīng)的段落,從文中即可篩選出表現(xiàn)我心情的詞語即可。文章第③段寫老師肯定了鐘霄的畫,在第④段首寫“全班目光齊刷刷盯著他,我崇拜地看著他”,可見我當(dāng)時(shí)的“崇拜”;第⑨段寫鐘霄放棄了高考,“我很吃驚”,可用“吃驚”作答。2.試題分析:體會重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子,具體解答時(shí)可表述為:運(yùn)用了XX修辭手法,(生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等)表現(xiàn)了(寫出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特點(diǎn)、特征)。文章第7段劃線句子“老人黯淡的臉上現(xiàn)出一絲笑容,猶如點(diǎn)了一盞燈”,將“老人臉上的一絲笑容”比作“點(diǎn)了一盞燈”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了父親見到兒子時(shí)的喜悅心情,表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)心和疼愛。3.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解和揣摩人物的心理活動(dòng)。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文,抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系,來分析揣摩人物的心理活動(dòng),展開合理想象,想象要與主旨相符。作答時(shí),首先要用第一人稱“我”;其次要符合文中人物的特點(diǎn),結(jié)合后文鐘霄的選擇,寫出他內(nèi)心的“矛盾和觸動(dòng)”;最后注意運(yùn)用成語,語言流暢。答案不唯一,符合情境即可。4.試題分析:本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去分析。從鐘霄畫的內(nèi)容來看,畫的是我們高考前在天臺上看月亮的情景,可見他對我們一起學(xué)習(xí)日子的懷念;畫中的鐘霄依舊拿著畫筆,旁邊還有一個(gè)大大的阿凡達(dá),這表現(xiàn)出他對理想的堅(jiān)守不忘,這些讓我感動(dòng),也讓我敬佩。面對此情情景,“我”百感交集。這是“我”

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