高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤練10含答案

課時(shí)跟蹤練10一、選擇題1．下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸中由丙酮酸生成CO2過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.既可消耗水，也可產(chǎn)生水B．該過(guò)程需要多種酶的參與C．既可發(fā)生在有氧呼吸中，也可發(fā)生在無(wú)氧呼吸中D．既可發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，也可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中解析：選A。酵母菌有氧呼吸第二階段丙酮酸生成CO2的過(guò)程需要多種酶的參與，需要消耗水，但不產(chǎn)生水，A項(xiàng)錯(cuò)誤。2．（2024·廣州高三開(kāi)學(xué)考）下圖為酵母菌和人體細(xì)胞呼吸流程圖，下列敘述正確的是（）A．若用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物a中會(huì)檢測(cè)到18OB．物質(zhì)a可使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色C．酵母菌產(chǎn)生物質(zhì)b的場(chǎng)所有線粒體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．條件X下酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，葡萄糖中的能量主要以熱能形式散失解析：選C。酵母菌和人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸都能產(chǎn)生CO2和水，人體細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2，故條件X為無(wú)氧，條件Y為有氧，物質(zhì)a為水，物質(zhì)b為CO2，物質(zhì)c為乳酸，物質(zhì)d為酒精。有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的水中的O來(lái)自O(shè)2，若用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物a（水）中不會(huì)檢測(cè)到18O，A項(xiàng)錯(cuò)誤；物質(zhì)b（CO2）可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃，B項(xiàng)錯(cuò)誤；酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生b（CO2）的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生b（CO2）的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C項(xiàng)正確；條件X為無(wú)氧，酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)葡萄糖中的能量大部分存留在酒精中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．（2023·汕頭高三二模）對(duì)酵母菌進(jìn)行處理，獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。用超聲波使線粒體破碎，線粒體內(nèi)膜可反卷成小的膜泡，原來(lái)內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面。下列四支試管在適宜溫度下不會(huì)產(chǎn)生CO2的是（）A．葡萄糖＋細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．丙酮酸＋細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．葡萄糖＋小膜泡D．丙酮酸＋線粒體基質(zhì)解析：選C。酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以利用葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2，A項(xiàng)不符合題意；酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以利用丙酮酸進(jìn)行無(wú)氧呼吸的第二階段產(chǎn)生CO2，B項(xiàng)不符合題意；小膜泡雖然由線粒體內(nèi)膜反卷而成，是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，但線粒體不能直接利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸，故不會(huì)產(chǎn)生CO2，C項(xiàng)符合題意；酵母菌可以利用丙酮酸在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生CO2，D項(xiàng)不符合題意。4．下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．氧濃度為a時(shí)，有氧呼吸最弱B．氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸的1/6C．氧濃度為c時(shí)，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D．氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸解析：選B。由題圖可知，氧濃度為b時(shí)，O2吸收量與CO2釋放量不相等，說(shuō)明該器官既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，有氧呼吸消耗O2的相對(duì)值為3，則產(chǎn)生的CO2的相對(duì)值也為3，消耗葡萄糖的相對(duì)量為0.5，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2的相對(duì)值為8－3＝5，消耗葡萄糖的相對(duì)量為2.5，所以在氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸的0.5÷2.5＝1/5，B項(xiàng)錯(cuò)誤。5．（2022·江蘇選擇考）下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述正確的是（）A．光照下，葉肉細(xì)胞中的ATP均源于光能的直接轉(zhuǎn)化B．供氧不足時(shí)，酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精C．藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATPD．供氧充足時(shí)，真核生物在線粒體外膜上氧化[H]產(chǎn)生大量ATP解析：選B。光照下的葉肉細(xì)胞既可進(jìn)行光合作用，也可進(jìn)行呼吸作用，兩過(guò)程都產(chǎn)生ATP，光合作用產(chǎn)生的ATP來(lái)自光能的直接轉(zhuǎn)化，呼吸作用產(chǎn)生的ATP來(lái)自有機(jī)物中的化學(xué)能，A項(xiàng)錯(cuò)誤；供氧不足時(shí)，酵母菌可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，將丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精和CO2，B項(xiàng)正確；藍(lán)細(xì)菌為原核生物，無(wú)線粒體，但體內(nèi)含有與有氧呼吸相關(guān)的酶，可以進(jìn)行有氧呼吸，C項(xiàng)錯(cuò)誤；供氧充足時(shí)，真核細(xì)胞在線粒體內(nèi)膜上氧化[H]產(chǎn)生大量ATP，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對(duì)含量變化見(jiàn)下圖。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B．t3時(shí)培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快C．若降低10℃培養(yǎng)，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定時(shí)所需的時(shí)間會(huì)縮短D．實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色解析：選C。題中信息說(shuō)明酵母菌在最適溫度條件下進(jìn)行培養(yǎng)，若降低溫度則酶的活性下降，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定時(shí)所需的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。7．植物的細(xì)胞代謝也受微生物的影響，被病原微生物感染后的植物，感染部位呼吸作用會(huì)大大加強(qiáng)。其原因一方面是病原微生物打破了植物細(xì)胞中酶和底物之間的間隔；另一方面是植物感染后，染病部位附近的糖類會(huì)集中到該部位，呼吸底物增多。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在有氧條件下，呼吸底物氧化分解所釋放的能量的去向主要是生成ATPB．酶與底物的間隔被打破后能直接和底物接觸，從而降低呼吸作用的活化能C．病原微生物和植物的呼吸產(chǎn)物不同，其直接原因在于兩者的呼吸酶不同D．染病組織呼吸作用加強(qiáng)可能會(huì)加快植物中毒素的分解，以減輕對(duì)細(xì)胞代謝的影響解析：選A。細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，呼吸底物氧化分解所釋放的能量主要以熱能的形式散失，少部分用于ATP的合成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B項(xiàng)正確；病原微生物和植物屬于不同的生物，其呼吸產(chǎn)物不同的根本原因在于兩者的遺傳信息（即基因）不同，直接原因在于兩者的呼吸酶不同，C項(xiàng)正確；染病組織呼吸作用加強(qiáng)會(huì)給細(xì)胞提供更多能量，加速新陳代謝，可能會(huì)加快植物中毒素的分解，以減輕對(duì)細(xì)胞代謝的影響，D項(xiàng)正確。8.呼吸商（RQ＝釋放的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。右圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系。以下敘述正確的是（）A．呼吸商越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱B．B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度C．為延長(zhǎng)水果保存的時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)D．C點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化解析：選B。呼吸商越大，吸收的O2量相對(duì)越少，細(xì)胞有氧呼吸越弱，無(wú)氧呼吸越強(qiáng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；呼吸商越小，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，因此B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度，B項(xiàng)正確；C點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)細(xì)胞消耗的有機(jī)物較多，若要延長(zhǎng)水果保存的時(shí)間，不能將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；C點(diǎn)以后，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)論有氧呼吸的強(qiáng)度是否變化，呼吸商均不變，但不能說(shuō)明細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不再隨氧分壓的變化而變化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。9．北歐鯽魚(yú)能夠在冬季結(jié)冰的水下生活。北歐鯽魚(yú)在缺氧時(shí)將乳酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭ㄈ埸c(diǎn)為－114℃），再將酒精經(jīng)魚(yú)鰓排到水中，大大提高了在嚴(yán)酷環(huán)境中的存活率。其細(xì)胞呼吸過(guò)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．過(guò)程①②③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，①②能產(chǎn)生ATPB．上述呼吸過(guò)程中，葡萄糖中的能量大部分以熱能形式散失C．基因的表達(dá)差異使北歐鯽魚(yú)肌細(xì)胞與其他細(xì)胞中催化呼吸作用的酶有所不同D．上述過(guò)程避免了北歐鯽魚(yú)體內(nèi)乳酸的堆積，排出的酒精還可以延緩周?chē)w結(jié)冰解析：選B。題圖中①為無(wú)氧呼吸，產(chǎn)物為乳酸；②為無(wú)氧呼吸的第一階段，③為無(wú)氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物有酒精。無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，生成少量ATP，所以過(guò)程①②能產(chǎn)生ATP，而過(guò)程③不能，A項(xiàng)正確；無(wú)氧呼吸過(guò)程只釋放出少量能量，大部分能量存留在酒精或乳酸中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由題圖可知，缺氧條件下，北歐鯽魚(yú)不同細(xì)胞中葡萄糖分解產(chǎn)物不同，是因?yàn)椴煌?xì)胞中相關(guān)的酶不同，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)，C項(xiàng)正確；北歐鯽魚(yú)將體內(nèi)乳酸轉(zhuǎn)化為酒精排出，排出的酒精溶于水中，能延緩周?chē)w結(jié)冰，D項(xiàng)正確。10．（2024·茂名高三模擬）某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說(shuō)法正確的是（）A．甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有充足氧氣存在時(shí)，酵母菌也可能同時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸B．0～2h，甲、乙兩發(fā)酵罐中的呼吸方式相同C．該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入適量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量，說(shuō)明適量氧氣可以促進(jìn)無(wú)氧呼吸D．在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中葡萄糖濃度較高的是乙發(fā)酵罐，罐內(nèi)溫度變化較小的是乙發(fā)酵罐解析：選D。甲發(fā)酵罐在前2h沒(méi)有酒精產(chǎn)生，說(shuō)明在有充足氧氣存在時(shí)，酵母菌沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；前2h內(nèi)，甲發(fā)酵罐沒(méi)有酒精產(chǎn)生，只進(jìn)行有氧呼吸，而乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，二者呼吸方式不同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；向葡萄糖溶液中通入適量的氧氣可以促進(jìn)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸使其大量繁殖，進(jìn)而提高酒精的產(chǎn)量，但不能說(shuō)明適量氧氣可以促進(jìn)無(wú)氧呼吸，C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題圖分析可知，甲發(fā)酵罐中酒精含量大于乙發(fā)酵罐，且甲發(fā)酵罐中存在有氧呼吸，說(shuō)明甲發(fā)酵罐中消耗葡萄糖較多，因此兩發(fā)酵罐中葡萄糖濃度較高的是乙發(fā)酵罐，由于有氧呼吸過(guò)程釋放的能量比無(wú)氧呼吸過(guò)程釋放的多，且大部分能量以熱能形式釋放，因此溫度變化較小的是乙發(fā)酵罐，D項(xiàng)正確。二、非選擇題11．（2021·重慶選擇考）人線粒體呼吸鏈?zhǔn)軗p可導(dǎo)致代謝物X的積累，由此引發(fā)多種疾病。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，給呼吸鏈?zhǔn)軗p小鼠注射適量的酶A和酶B溶液，可發(fā)生如圖所示的代謝反應(yīng)，從而降低線粒體呼吸鏈?zhǔn)軗p導(dǎo)致的危害。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）呼吸鏈?zhǔn)軗p會(huì)導(dǎo)致_____________（填“有氧”或“無(wú)氧”）呼吸異常，代謝物X是_________________________________________。（2）過(guò)程⑤中酶B的名稱為_(kāi)______________________，使用它的原因是____________________________________________。（3）過(guò)程④將代謝物X消耗，對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的作用和意義是_________________________________________________。解析：（1）題圖中的呼吸鏈?zhǔn)窃诰€粒體中發(fā)生的，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，因此呼吸鏈?zhǔn)軗p會(huì)導(dǎo)致有氧呼吸異常；分析題圖可知，代謝物X是人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物乳酸。（2）酶B是催化H2O2分解產(chǎn)生H2O和O2的酶，即過(guò)氧化氫酶，可催化H2O2的分解，避免H2O2對(duì)細(xì)胞的毒害。（3）過(guò)程④將代謝的乳酸消耗，可避免代謝產(chǎn)物的積累，維持細(xì)胞內(nèi)的pH，是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的條件。答案：（1）有氧乳酸（C3H6O3）（2）過(guò)氧化氫酶催化H2O2的分解，避免H2O2對(duì)細(xì)胞的毒害（3）避免代謝產(chǎn)物的積累，維持細(xì)胞內(nèi)的pH，是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的條件12．某興趣小組進(jìn)行酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)，裝置如圖1所示；圖2為酵母菌細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生的呼吸過(guò)程示意圖，其中Ⅰ～Ⅵ代表化學(xué)物質(zhì)，①～④代表反應(yīng)過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在設(shè)置圖1裝置前需先將葡萄糖溶液煮沸，其目的是_______________，試管中加水的作用是_________________________，滴管中冒出氣泡，這是因?yàn)榻湍妇鸁o(wú)氧呼吸產(chǎn)生了_______________。此時(shí)酵母菌細(xì)胞中所進(jìn)行的反應(yīng)可用圖2中的_______________過(guò)程表示。（2）為了探究酵母菌無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所，另取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理，把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理酵母菌為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有細(xì)胞器的沉淀物兩部分。將兩部分分別與煮沸并冷卻后的葡萄糖溶液混合，組裝成如圖1所示的裝置A和B，裝置A有氣