高考生物一輪復(fù)習(xí)必修1第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?講水進(jìn)出細(xì)胞的原理學(xué)案

第6講水進(jìn)出細(xì)胞的原理【課標(biāo)要求】1.闡明細(xì)胞膜具有選擇透過性。2.活動：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。考點(diǎn)一動植物細(xì)胞的吸水和失水1．滲透作用漏斗內(nèi)液面停止上升的原因：隨著液面不斷上升，漏斗內(nèi)液體的壓強(qiáng)越來越大，從而使水分子從漏斗內(nèi)移向燒杯的速度加快，水分子進(jìn)出漏斗的速率越來越接近，直至完全相等，漏斗內(nèi)液面不再升高。[易錯提醒]滲透平衡后，半透膜兩側(cè)液面存在液面差，且半透膜兩側(cè)仍存在濃度差。2．細(xì)胞的吸水和失水(1)動物細(xì)胞的吸水和失水。(2)植物細(xì)胞的吸水和失水(以成熟植物細(xì)胞為例)。①原理。[易錯提醒]原生質(zhì)層≠原生質(zhì)體：原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)；原生質(zhì)體包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)三部分。②現(xiàn)象。[答案自填]1.半透膜濃度差2.(1)細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)失水皺縮(2)②大于小于等于[教材命題點(diǎn)思考]1．滲透與擴(kuò)散有何區(qū)別？提示：滲透作用必須通過選擇透過性膜(半透膜)，擴(kuò)散則不一定需要；擴(kuò)散適用于各種物質(zhì)，滲透僅指溶劑分子。因此，滲透是一種特殊的擴(kuò)散。2．為什么吃比較咸的食物時嘴唇會感覺比較干？提示：與細(xì)胞內(nèi)液相比，外界溶液濃度高，口腔上皮細(xì)胞失水。[情境命題點(diǎn)思考]3．將若干生理狀況基本相同、長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水(對照組)和濃度相同的尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液三種溶液中(實(shí)驗(yàn)組)。實(shí)驗(yàn)組分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)組中是否都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象？___________________________________________________。判斷依據(jù)是：____________________________________________________________________。(2)1組中的尿素分子和2組中的K＋、NOeq\o\al(－,3)都進(jìn)入了細(xì)胞，進(jìn)入的方式分別為_________________________________________________。提示：(1)3組只發(fā)生質(zhì)壁分離據(jù)圖分析可知，在尿素溶液中，蘿卜條先變短再變長，最后保持原來的長度不變，說明細(xì)胞先失水，后來由于尿素進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞吸水復(fù)原；在KNO3溶液中，蘿卜條先變短再變長，最后保持原來的長度不變，說明細(xì)胞先失水，后來K＋、NOeq\o\al(－,3)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞吸水復(fù)原；在蔗糖溶液中，蘿卜條失水變短，之后長度未恢復(fù)，細(xì)胞只發(fā)生質(zhì)壁分離(2)自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸考向1滲透作用1．在下圖所示的裝置中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均為一定濃度的蔗糖溶液，溶液之間均用半透膜隔開，一段時間后達(dá)到滲透平衡形成一定的高度差，如圖所示，h1＞h2。在達(dá)到平衡后，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為()A．Ⅰ＝Ⅱ＝Ⅲ B．Ⅰ＞Ⅱ＞ⅢC．Ⅰ＞Ⅲ＞Ⅱ D．無法確定解析：選C。達(dá)到滲透平衡后，在單位時間內(nèi)，水分子通過半透膜從Ⅰ到Ⅱ及從Ⅱ到Ⅰ擴(kuò)散的速率相等，由于影響水分子擴(kuò)散速率的因素有兩個，即溶液的濃度和水柱h1形成的靜水壓，故Ⅰ中蔗糖溶液濃度大于Ⅱ中蔗糖溶液濃度。同理可知，Ⅲ中蔗糖溶液濃度大于Ⅱ中蔗糖溶液濃度，但由于水柱h2形成的靜水壓比水柱h1形成的靜水壓小，故可推知Ⅰ中蔗糖溶液濃度大于Ⅲ中蔗糖溶液濃度。因此，在達(dá)到平衡后，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為Ⅰ＞Ⅲ＞Ⅱ，C項(xiàng)符合題意。考向2動植物細(xì)胞的吸水和失水2．某興趣小組利用一定濃度的M溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，圖1為顯微鏡下觀察到的該細(xì)胞的某一時刻示意圖，圖2為實(shí)驗(yàn)過程中測得其x/y的值隨時間變化的曲線圖。下列敘述正確的是()A．隨著x/y的值增大，細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)B．M溶液的溶質(zhì)微粒從t1時開始進(jìn)入細(xì)胞C．該細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞內(nèi)外濃度差逐漸減小D．在t3時，細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差，但處于動態(tài)平衡狀態(tài)解析：選D。隨著x/y的值增大，細(xì)胞原生質(zhì)體的體積變大，細(xì)胞吸水能力減弱，A項(xiàng)錯誤；據(jù)題圖可知，細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原，故t0時就有M溶液的溶質(zhì)微粒進(jìn)入細(xì)胞，并且細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差先增大后減小，B項(xiàng)、C項(xiàng)錯誤；t3之后，細(xì)胞原生質(zhì)體的體積基本不變，但由于細(xì)胞壁的伸縮性較小，細(xì)胞內(nèi)外可能仍然有濃度差，水分子進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡，D項(xiàng)正確。3．(2021·湖北選擇考)紅細(xì)胞在高滲NaCl溶液(濃度高于生理鹽水)中體積縮小，在低滲NaCl溶液(濃度低于生理鹽水)中體積增大。下列有關(guān)該滲透作用機(jī)制的敘述，正確的是()A．細(xì)胞膜對Na＋和Cl－的通透性遠(yuǎn)高于水分子，水分子從低滲溶液擴(kuò)散至高滲溶液B．細(xì)胞膜對水分子的通透性遠(yuǎn)高于Na＋和Cl－，水分子從低滲溶液擴(kuò)散至高滲溶液C．細(xì)胞膜對Na＋和Cl－的通透性遠(yuǎn)高于水分子，Na＋和Cl－從高滲溶液擴(kuò)散至低滲溶液D．細(xì)胞膜對水分子的通透性遠(yuǎn)高于Na＋和Cl－，Na＋和Cl－從高滲溶液擴(kuò)散至低滲溶液解析：選B。水分子以擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞，而Na＋和Cl－以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出紅細(xì)胞。擴(kuò)散比主動運(yùn)輸更容易，故細(xì)胞膜對水分子的通透性遠(yuǎn)高于Na＋和Cl－。擴(kuò)散是順濃度梯度運(yùn)輸，主動運(yùn)輸是逆濃度梯度運(yùn)輸，故水分子從低滲溶液擴(kuò)散至高滲溶液，B項(xiàng)正確?？键c(diǎn)二觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原[學(xué)生用書P37]1．實(shí)驗(yàn)原理(1)成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層________。(2)________具有一定的濃度，細(xì)胞能滲透吸水和失水。原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性__________。2．實(shí)驗(yàn)步驟3．現(xiàn)象與結(jié)論4．注意事項(xiàng)(1)本實(shí)驗(yàn)是教材中唯一一個只在低倍鏡下觀察的實(shí)驗(yàn)。(2)單獨(dú)觀察處于質(zhì)壁分離的靜態(tài)圖像，不能判斷細(xì)胞是正在發(fā)生質(zhì)壁分離還是質(zhì)壁分離復(fù)原。(3)質(zhì)壁分離過程中，外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，質(zhì)壁分離程度越大，植物細(xì)胞吸水能力越強(qiáng)。質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度。(4)質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中水分子的移動是雙向的，最終表現(xiàn)為出或進(jìn)的水分子多。[答案自填]1.(1)半透膜(2)細(xì)胞液大2．細(xì)胞壁逐漸變小清水逐漸變大1．本實(shí)驗(yàn)中的兩組對照實(shí)驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)中的兩組實(shí)驗(yàn)均為自身對照，自身對照指對照組和實(shí)驗(yàn)組在同一研究對象上進(jìn)行，是實(shí)驗(yàn)前后之間的對照。2．質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)分析(1)從細(xì)胞角度分析。①死細(xì)胞、動物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。②細(xì)菌細(xì)胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離，但現(xiàn)象不明顯。(2)從溶液角度分析。①在一定濃度(溶質(zhì)不能透過半透膜)的溶液中只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不會發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)象(只有用清水或低滲溶液處理，方可復(fù)原)。②在一定濃度(溶質(zhì)可透過半透膜)的溶液(如KNO3、甘油、尿素、乙二醇等)中可發(fā)生質(zhì)壁分離，并能自動復(fù)原，因?yàn)镵＋、NOeq\o\al(－,3)、甘油、尿素、乙二醇等可轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)，使細(xì)胞液濃度升高，細(xì)胞滲透吸水而發(fā)生自動復(fù)原。③本實(shí)驗(yàn)選用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液。若質(zhì)量濃度過高，質(zhì)壁分離速度雖快，但會使細(xì)胞在短時間內(nèi)因失水過多而死亡，質(zhì)壁分離后不能復(fù)原；若質(zhì)量濃度過低則不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢。3．實(shí)驗(yàn)拓展應(yīng)用(1)判斷成熟植物細(xì)胞的死活。(2)測定細(xì)胞液濃度范圍。(3)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)。1．(2023·梅州二模)在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)中，依次觀察到的結(jié)果如下圖所示，其中①②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是()A.乙到丙的變化是由外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度所致B．丙圖細(xì)胞達(dá)到滲透平衡時，無水分子進(jìn)出原生質(zhì)層C．與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)胞的吸水能力較強(qiáng)D．細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)時，細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相等解析：選C。乙→丙的變化過程中，細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原是由于細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，A項(xiàng)錯誤；丙圖細(xì)胞達(dá)到滲透平衡時，水分子進(jìn)出原生質(zhì)層達(dá)到動態(tài)平衡，B項(xiàng)錯誤；甲→乙的變化過程中，細(xì)胞失水，細(xì)胞液的濃度升高，故乙圖細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)，C項(xiàng)正確；細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙圖狀態(tài)時，由于細(xì)胞壁的存在，可能細(xì)胞液濃度仍大于外界溶液濃度，D項(xiàng)錯誤。2.(2024·茂名高三聯(lián)考)某班級為探究外界溶液濃度與植物細(xì)胞質(zhì)壁分離程度的關(guān)系，用原生質(zhì)體長度(b)與細(xì)胞長度(a)的比值(b/a)表示質(zhì)壁分離程度(植物細(xì)胞的原生質(zhì)體是指除去細(xì)胞壁外的部分)，分別用不同濃度的NaCl溶液(標(biāo)注為1～5號)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理相同時間后測得的結(jié)果如圖所示。下列敘述符合該實(shí)驗(yàn)的是()A．1號溶液中水分子不會從植物細(xì)胞滲出B．2號溶液中植物細(xì)胞主動失去的水分主要是液泡中的水分C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，3號溶液中液泡滲透壓大于4號溶液中液泡滲透壓D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果與細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性存在差異相關(guān)答案：D3．(2024·廣東四校聯(lián)考)取某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測得細(xì)胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2。下列敘述正確的是()A．第4min后乙溶液中細(xì)胞由于失水過多而死亡B．圖2中曲線Ⅰ和圖1中甲溶液中細(xì)胞失水量曲線對應(yīng)C．第2min前乙溶液中細(xì)胞的失水速率大于甲溶液中的細(xì)胞D．甲、乙兩種溶液的濃度可能相同，但溶質(zhì)不可能相同解析：選D。第4min時乙溶液中的細(xì)胞已完成質(zhì)壁分離復(fù)原，之后，細(xì)胞繼續(xù)吸水，A項(xiàng)錯誤；分析題圖2可知，曲線Ⅰ液泡先變小后變大，對應(yīng)題圖1乙溶液中細(xì)胞失水量變化曲線，曲線Ⅱ液泡先變小后維持不變，對應(yīng)題圖1甲溶液中細(xì)胞失水量變化曲線，B項(xiàng)錯誤；據(jù)題圖1可知，第2min前甲溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于乙溶液中的，C項(xiàng)錯誤；由題圖可知，乙溶液中的花瓣細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原，甲溶液中的花瓣細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，故甲溶液中的溶質(zhì)不能被細(xì)胞吸收，乙溶液中的溶質(zhì)可以被細(xì)胞吸收，即甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)不可能相同，但溶液濃度可能相同，D項(xiàng)正確。高考真題體驗(yàn)[學(xué)生用書P39]1．(2022·高考全國卷甲)植物成熟葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可以不同?，F(xiàn)將a、b、c三種細(xì)胞液濃度不同的某種植物成熟葉肉細(xì)胞，分別放入三個裝有相同濃度蔗糖溶液的試管中，當(dāng)水分交換達(dá)到平衡時觀察到：①細(xì)胞a未發(fā)生變化；②細(xì)胞b體積增大；③細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離。若在水分交換期間細(xì)胞與蔗糖溶液沒有溶質(zhì)的交換，下列關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)的敘述，不合理的是()A．水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B．水分交換前，細(xì)胞液濃度大小關(guān)系為細(xì)胞b>細(xì)胞a>細(xì)胞cC．水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度D．水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度解析：選C。由“①細(xì)胞a未發(fā)生變化”可推出細(xì)胞a在該蔗糖溶液中的吸水量等于失水量，即水分交換前，細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度與外界蔗糖溶液的濃度相等；由“②細(xì)胞b體積增大”可推出細(xì)胞b在該蔗糖溶液中的吸水量大于失水量，即水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度；由“③細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離”可推出細(xì)胞c在該蔗糖溶液中的失水量大于吸水量，即水分交換前，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度小于外界蔗糖溶液的濃度。由上述分析可知，水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度，A項(xiàng)合理。水分交換前，細(xì)胞液濃度的大小關(guān)系為細(xì)胞b>細(xì)胞a>細(xì)胞c，B項(xiàng)合理。水分交換平衡時，細(xì)胞a和細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度都與各自所處的外界蔗糖溶液的濃度相等，由于細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離，有水分進(jìn)入蔗糖溶液中使外界溶液的濃度減小，故水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度，C項(xiàng)不合理，D項(xiàng)合理。2．(2023·高考全國卷甲)探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)是高中學(xué)生常做的實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖溶液、清水處理外表皮后，外表皮細(xì)胞原生質(zhì)體和液泡的體積及細(xì)胞液濃度的變化。圖中所提到的原生質(zhì)體是指植物細(xì)胞不包括細(xì)胞壁的部分。下列示意圖中能夠正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是()解析：選C。用30%蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮，細(xì)胞失水，隨著時間的延長，原生質(zhì)體和液泡的體積均減小，細(xì)胞液濃度升高，用清水處理后，細(xì)胞吸水，原生質(zhì)體和液泡的體積均逐漸恢復(fù)，細(xì)胞液濃度降低，A項(xiàng)、B項(xiàng)不符合題意；當(dāng)蔗糖溶液濃度小于紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水，由于有細(xì)胞壁的限制，原生質(zhì)體和液泡的體積均略微增加，細(xì)胞液濃度降低，當(dāng)蔗糖溶液濃度大于紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時，隨著蔗糖溶液濃度的增加，細(xì)胞失水，原生質(zhì)體和液泡的體積均逐漸減小，細(xì)胞液濃度升高，C項(xiàng)符合題意，D項(xiàng)不符合題意。3．(2020·高考全國卷Ⅱ)取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)組(甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2倍)。水分交換達(dá)到平衡時，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說法錯誤的是()A．甲組葉細(xì)胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高B．若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零C．若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離D．若測得乙糖溶液濃度升高，則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組解析：選D。據(jù)題干推測，甲糖溶液濃度低于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，葉細(xì)胞吸水導(dǎo)致甲糖溶液濃度升高，A項(xiàng)正確；若測得乙糖溶液濃度不變，則乙糖溶液濃度等于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，水分子進(jìn)出乙組葉細(xì)胞的量相等，凈吸水量為零，B項(xiàng)正確；若測得乙糖溶液濃度降低，則乙糖溶液濃度高于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，乙組葉肉細(xì)胞發(fā)生滲透失水可能發(fā)生質(zhì)壁分離，C項(xiàng)正確；若測得乙糖溶液濃度升高，則甲、乙溶液濃度均小于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，兩組細(xì)胞均吸水，但由于甲糖溶液的物質(zhì)的量濃度小于乙糖溶液，所以乙組葉細(xì)胞的凈吸水量小于甲組葉細(xì)胞的，D項(xiàng)錯誤。4．(2021·重慶選擇考)在相同條件下，分別用不同濃度的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，觀察其質(zhì)壁分離，再用清水處理后觀察其質(zhì)壁分離復(fù)原，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯誤的是()A．T1組經(jīng)蔗糖溶液處理后，有52%的細(xì)胞原生質(zhì)層的收縮程度大于細(xì)胞壁B．各組蔗糖溶液中，水分子不能從蔗糖溶液進(jìn)入細(xì)胞液C．T1和T2組經(jīng)清水處理后，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞均復(fù)原D．T3和T4組若持續(xù)用清水處理，質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例可能下降解析：選B。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的，T1組經(jīng)蔗糖溶液處理后52%的細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，則有52%的細(xì)胞原生質(zhì)層的收縮程度大于細(xì)胞壁，A項(xiàng)正確；發(fā)生滲透作用的過程中，水分子雙向進(jìn)出細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中，從蔗糖溶液進(jìn)入細(xì)胞液的水分子少于從細(xì)胞液進(jìn)入蔗糖溶液的水分子，B項(xiàng)錯誤；能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是活細(xì)胞，經(jīng)清水處理后可以發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，T1和T2組經(jīng)清水處理后，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例為0，說明發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞全部復(fù)原，C項(xiàng)正確；T3和T4組經(jīng)清水處理后，發(fā)生質(zhì)壁分離的部分細(xì)胞未發(fā)生復(fù)原，可能的原因是清水處理時間不夠，細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，則持續(xù)用清水處理，質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例可能下降，D項(xiàng)正確。課時跟蹤練[學(xué)生用書P6(單獨(dú)成冊)]1．(2024·茂名高三月考)某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝置實(shí)驗(yàn)如右圖所示(開始時狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水。圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶(微量，不考慮酶對蔗糖溶液濃度的影響)。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)敘述正確的是()A.漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降，最后保持內(nèi)外液面基本相平C．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后保持一定的液面差不變D．加酶后在燒杯中可檢測出的有機(jī)物僅有葡萄糖解析：選B。長頸漏斗中開始有蔗糖溶液，滲透壓較高，液面上升，加酶后蔗糖在蔗糖酶的作用下分解為葡萄糖和果糖，溶質(zhì)分子數(shù)目增多，滲透壓增大，液面繼續(xù)上升，但是單糖分子可以通過豬膀胱膜進(jìn)入燒杯中，使漏斗內(nèi)液面下降，最終漏斗內(nèi)外液面基本相平，B項(xiàng)正確。2．某同學(xué)在海水中游泳過久，出現(xiàn)了輕微脫水癥狀，于是該同學(xué)先飲用淡水緩解。晚上回到酒店后，他覺得有點(diǎn)困乏，就在浴缸內(nèi)泡澡，洗完后發(fā)現(xiàn)腳指頭因在水中泡久了而出現(xiàn)了褶皺。關(guān)于該同學(xué)的經(jīng)歷，下列說法錯誤的是()A．在海水中游泳脫水的原因是海水的濃度高于人體細(xì)胞內(nèi)液的濃度B．飲用淡水，可降低血漿濃度，有利于組織細(xì)胞吸水C．皮膚表面的角質(zhì)層由沒有細(xì)胞核的死亡細(xì)胞組成，吸水膨脹利用了滲透作用的原理D．在細(xì)胞吸水膨脹的過程中，水分子的運(yùn)動是雙向的解析：選C。由于海水濃度高于人體細(xì)胞內(nèi)液的濃度，因此在海水中游泳過久會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，A項(xiàng)正確；血漿濃度因飲水而降低，有利于組織細(xì)胞吸水，B項(xiàng)正確；滲透作用發(fā)生的條件是有半透膜和半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差，皮膚表面的角質(zhì)層是死細(xì)胞，死細(xì)胞的細(xì)胞膜不具有生物活性，相當(dāng)于不具有半透膜，因此不能通過滲透作用吸水，C項(xiàng)錯誤；在細(xì)胞吸水膨脹的過程中，水分子的運(yùn)動是雙向的，只不過進(jìn)入細(xì)胞的水分子多于出細(xì)胞的水分子，D項(xiàng)正確。3．下列有關(guān)“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是()A．在步驟C中只需滴加1滴蔗糖溶液B．整個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察應(yīng)維持在低倍鏡下C.步驟A具體操作過程為“解離→染色→漂洗→制片”D．步驟F觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果和步驟D相比，液泡顏色變深解析：選B。在步驟C引流操作中需滴加多滴蔗糖溶液，用吸水紙?jiān)趯?cè)吸引；步驟A制片時不需要進(jìn)行解離和染色；質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞，因細(xì)胞吸水，液泡顏色變淺。4．(2021·湖南選擇考)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是某些生物細(xì)胞響應(yīng)外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過程。下列敘述錯誤的是()A．施肥過多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質(zhì)壁分離有關(guān)B．質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞膜可局部或全部脫離細(xì)胞壁C．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸降低D．1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等解析：選D。對農(nóng)作物施肥過多，根細(xì)胞外溶液濃度過高，會導(dǎo)致質(zhì)壁分離，引起“燒苗”，A項(xiàng)正確；質(zhì)壁分離過程中，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，細(xì)胞膜可局部或全部脫離細(xì)胞壁，B項(xiàng)正確；質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞液濃度逐漸降低，吸水能力逐漸降低，C項(xiàng)正確；1mol/LNaCl溶液中含1mol/L的Na＋和1mol/L的Cl－，即溶質(zhì)微粒濃度為2mol/L，而1mol/L蔗糖溶液的溶質(zhì)為蔗糖分子，不可再拆分，故1mol/LNaCl溶液的滲透壓大于1mol/L蔗糖溶液的滲透壓，D項(xiàng)錯誤。5．將甲、乙、丙三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的成熟植物細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，在顯微鏡下持續(xù)觀察它們的狀態(tài)，直到細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時，三個細(xì)胞的狀態(tài)如下表所示：細(xì)胞種類細(xì)胞狀態(tài)甲細(xì)胞剛發(fā)生質(zhì)壁分離乙細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離丙細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯下列判斷正確的是()A．細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化是因?yàn)榧?xì)胞已經(jīng)死亡B．實(shí)驗(yàn)前甲、乙、丙三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙>甲>丙C．實(shí)驗(yàn)后甲、乙、丙三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙<甲<丙D．細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等解析：選B。細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化并不代表細(xì)胞已經(jīng)死亡，可能正處于水分子進(jìn)出細(xì)胞的動態(tài)平衡狀態(tài)，A項(xiàng)錯誤；細(xì)胞內(nèi)外濃度差越大