2024年人教版八年級(jí)語文(上冊(cè))期末試題及答案(各版本)

2024年人教版八年級(jí)語文(上冊(cè))期末試題及答案(各版本)一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.畸形（jīxíng）洗滌（díjí）矯?。╦iǎojiàn）B.感慨（kǎikài）榮膺（yīngyíng）愜意（qièyì）C.詮釋（quánshì）蜷縮（quánsuō）羈絆（jībàn）D.熾熱（chìrè）蔭蔽（yīnbì）狡黠（jiǎoxiá）2.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.那是一座年代久遠(yuǎn)的寺廟，飛檐畫棟，氣宇軒昂。B.老師要求我們上臺(tái)表演，我雖然有些緊張，但最終還是義無反顧地走上了講臺(tái)。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，包羅萬象，可以滿足不同層次的讀者需求。D.面對(duì)困難，我們要有堅(jiān)定的信念，勇往直前，才能最終取得成功。3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過閱讀這篇文章，使我受益匪淺。B.這部電影講述了一個(gè)發(fā)生在我國(guó)西北高原的英雄事跡。C.為了提高同學(xué)們的寫作水平，老師要求我們每天都要堅(jiān)持寫日記。D.這個(gè)花園里有各種花草，如玫瑰、牡丹、茉莉等。4.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌。B.“樂府雙璧”指的是《木蘭辭》和《孔雀東南飛》。C.“唐宋八大家”包括唐代的韓愈、柳宗元，宋代的歐陽修、蘇軾、蘇轍、蘇洵、王安石和曾鞏。D.《資治通鑒》是我國(guó)古代一部紀(jì)傳體通史，由北宋史學(xué)家司馬光主編。5.下列關(guān)于課文《背影》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者朱自清通過回憶自己與父親的生活片段，展現(xiàn)了深沉的父子之情。B.文中描寫了父親買橘子時(shí)的背影，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。C.文章語言平實(shí)，情感真摯，給人以強(qiáng)烈的感染力。D.文章主要講述了作者與父親之間的矛盾和沖突，以及最終的和解。二、判斷題（每題1分，共5分）1.《愚公移山》選自《列子》。2.《白楊禮贊》的作者是魯迅。3.《三峽》一文按照總分總的順序介紹了長(zhǎng)江三峽的雄偉景象。4.《答謝中書書》中，作者通過描繪山川的自然之美，表達(dá)了自己與朋友共同追求美好理想的愿望。5.《記承天寺夜游》選自《陶庵夢(mèng)憶》。三、填空題（每題1分，共5分）1.《孟子》中有“生于憂患，死于安樂”的名言，意思是一個(gè)國(guó)家如果在國(guó)內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家和來自國(guó)外的禍患，這樣的國(guó)家就常常會(huì)走向滅亡。2.《答謝中書書》中，作者描繪了清澈的溪流和寧?kù)o的景象，表現(xiàn)了山川的自然之美。3.《三峽》一文中，描寫了山高水長(zhǎng)的景象，通過對(duì)比山與水的特點(diǎn)，突出了三峽的壯麗。4.《愚公移山》中，愚公的妻子提出了一個(gè)問題，即“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”5.《白楊禮贊》中，作者通過描寫白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境和外形特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)白楊樹的贊美之情。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《背影》一文的主要內(nèi)容和主題。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《三峽》一文中作者對(duì)長(zhǎng)江三峽的描寫手法和表達(dá)效果。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《答謝中書書》一文中作者對(duì)山川自然之美的描繪和表達(dá)的情感。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《愚公移山》一文中愚公移山的動(dòng)機(jī)和最終結(jié)果。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述《白楊禮贊》一文中作者對(duì)白楊樹的贊美之情和表達(dá)的主題八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，旨在提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。2.設(shè)計(jì)一個(gè)課堂小游戲，幫助學(xué)生鞏固并運(yùn)用所學(xué)的語文知識(shí)。3.設(shè)計(jì)一個(gè)寫作訓(xùn)練計(jì)劃，旨在提升學(xué)生的寫作技巧和創(chuàng)作能力。4.設(shè)計(jì)一個(gè)語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的樂趣。5.設(shè)計(jì)一個(gè)課堂討論主題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討和分析課文內(nèi)容。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是“擬人”修辭手法，并舉例說明。2.解釋什么是“排比”修辭手法，并舉例說明。3.解釋什么是“夸張”修辭手法，并舉例說明。4.解釋什么是“對(duì)偶”修辭手法，并舉例說明。5.解釋什么是“設(shè)問”修辭手法，并舉例說明。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考并討論：如何通過閱讀來提升自己的語文素養(yǎng)？2.思考并討論：寫作在語文學(xué)習(xí)中的重要性是什么？3.思考并討論：如何有效地進(jìn)行語文知識(shí)的積累和應(yīng)用？4.思考并討論：語文學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義是什么？5.思考并討論：如何通過語文學(xué)習(xí)來提升自己的思維能力和創(chuàng)造力？十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.調(diào)查并分析：社會(huì)熱點(diǎn)事件中涉及的語文知識(shí)和應(yīng)用。2.調(diào)查并分析：流行文化中的語文元素及其影響。3.調(diào)查并分析：網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)的影響和挑戰(zhàn)。4.調(diào)查并分析：文學(xué)作品在不同文化背景下的傳播和接受情況。5.調(diào)查并分析：語文教育在培養(yǎng)跨文化交流能力中的作用和重要性。一、選擇題答案1.C2.B3.C4.D5.D二、判斷題答案1.×2.×3.√4.√5.×三、填空題答案1.生于憂患，死于安樂2.清流見底3.自非亭午夜分，不見曦月4.以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何5.沒有屈曲盤旋的虬枝四、簡(jiǎn)答題答案1.《背影》通過回憶自己與父親的生活片段，展現(xiàn)了深沉的父子之情。2.《三峽》通過對(duì)比山與水的特點(diǎn)，突出了三峽的壯麗。3.《答謝中書書》通過描繪山川的自然之美，表達(dá)了自己與朋友共同追求美好理想的愿望。4.《愚公移山》中，愚公移山的動(dòng)機(jī)是希望通過移山來方便出入，最終結(jié)果是山被移走。5.《白楊禮贊》通過描寫白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境和外形特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)白楊樹的贊美之情。五、應(yīng)用題答案1.通過閱讀這篇文章，我學(xué)到了如何運(yùn)用對(duì)比手法來突出主題。2.在寫作中，我們可以通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格。3.學(xué)習(xí)語文知識(shí)，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用語言。4.通過閱讀名著，我們可以了解到不同的人生觀和價(jià)值觀。5.學(xué)習(xí)修辭手法，可以使我們的文章更加生動(dòng)有趣。六、分析題答案1.《背影》通過對(duì)比手法，突出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。2.《三峽》通過描寫手法，展現(xiàn)了三峽的壯麗景色。七、實(shí)踐操作題答案1.我們可以組織一次寫作比賽，讓學(xué)生通過寫作來展示自己的語文能力。2.我們可以組織一次朗讀比賽，讓學(xué)生通過朗讀來提升自己的語言表達(dá)能力。1.閱讀理解：通過閱讀文章，理解文章的主題和情感。2.寫作技巧：學(xué)習(xí)寫作技巧，提升寫作能力。3.修辭手法：學(xué)習(xí)修辭手法，使文章更加生動(dòng)有趣。4.文學(xué)常識(shí)：了解文學(xué)常識(shí)，提升文學(xué)素養(yǎng)。5.語文知識(shí)應(yīng)用：將所學(xué)的語文知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如字詞的注音、成語的理解等。2.判斷題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握，如作者、作品等。3.填空題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，如名句的默寫