小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)期中專題06 現(xiàn)代文閱讀-備考真題演練（含答案）

小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)期中專題06現(xiàn)代文閱讀-備考真題演練（含答案）

2023-2024學(xué)年小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)期中專題06現(xiàn)代文閱讀-備考真題演練（含答案）

（22-23五年級(jí)下·山東德州·期中）假如漢字會(huì)說話

①假如漢字會(huì)說話，它會(huì)告訴你：漢字，蘊(yùn)藏著中國人對(duì)天地萬物的體驗(yàn)與認(rèn)知，蘊(yùn)藏著中國人一脈相承的智慧。

②漢字，是人類偉大的發(fā)明?！痘茨献印防镉幸痪浞浅?dòng)人的話：“倉頡作書，而天雨栗，鬼夜哭！"漢字的出現(xiàn)，就像一場暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個(gè)新的文明。一個(gè)方塊字就是一方天地，這是只有漢字才能傳達(dá)的意境。當(dāng)我們吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”的時(shí)候，分明可以感受到古人的智慧，這種穿越時(shí)空的心靈交流是很多發(fā)明難以比擬的。

③漢字在漫長的演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書最為典型。秦始皇統(tǒng)一六國，將小篆作為全國的標(biāo)準(zhǔn)字體。自此，漢字從最初的象形意義系統(tǒng)逐漸發(fā)展為成熟的文字體系。

④傳承五千余年的漢字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。為什么我們把自來水的開關(guān)稱為“水龍頭"？相傳龍會(huì)口吐大水而形成雨，“龍吐水”成為古人對(duì)龍的一種形象表達(dá)，而“水龍頭"的噴水功能也正好與“龍吐水”不謀而合。為什么我們把新年的第一天稱作“元旦"？“元”，指開始，是第一的意思。“旦"是指事字，上面的“日”代表太陽，下面的“一"代表地平線?！暗奔刺枏牡仄骄€上冉冉升起，象征一日的開始?！霸?和“旦”結(jié)合起來，就引申為新年開始的第一天。今天，我們?cè)谟有履甑谝惠喅枙r(shí)，依然可以想見，五千多年前先人在黎明時(shí)分看到日出時(shí)畫出“旦"的情景。

⑤中國人對(duì)漢字的敬畏從漢字產(chǎn)生的那一天就開始了。古代，讀書人“敬惜字紙”，現(xiàn)在，每逢過年，幾乎所有的中國家庭都會(huì)貼春聯(lián)。此時(shí)的漢字，正通過一種特殊的儀式，傳達(dá)著人們對(duì)美好生活的祝福和祈盼。

⑥漢字作為世界上唯一還在使用的古典文字，獨(dú)具特色，內(nèi)涵豐富。漢字的古今同脈是民族文化傳承和文化自信的根基。讓我們一起追溯漢字的根與源，領(lǐng)悟中華歷史文化的博大精深，升華出強(qiáng)大的精神力量。

1．聯(lián)承上下文，解釋下列詞語。

（1）不謀而合：________________

（2）博大精深：________________

2．文章第④段主要采用了的說明方法，告訴我們_________________。

3．請(qǐng)用“______"在文中畫出表示“倉頡作書，而天雨栗，鬼夜哭！”意思的句子。

4．讀完本文，說說你對(duì)漢字文化的認(rèn)識(shí)。

________________

5．爸爸想在你的房間里掛上一幅字，你希望掛哪個(gè)字？請(qǐng)說明理由。

________________

________________

（22-23五年級(jí)下·山東德州·期中）草船借箭（節(jié)選）

①這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？"諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！?/p>

②曹操得知江上的動(dòng)靜，就下令說：“江上霧很大，敵人突然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫水軍弓弩手朝他們射箭便是。"然后，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手過來，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好似下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

6．文中畫雙橫線的句子是描寫，其作用是________________

7．諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊”？

________________

8．在第一自然段中，用波浪線畫出三個(gè)表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的詞語。

9．用橫線畫出第二自然段的比喻句，并說說這樣寫的好處。

________________

（22-23五年級(jí)下·山東德州·期中）課外閱讀。

手術(shù)成功了

①一天放學(xué)，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：“成功了！成功了……"爸爸聽了連聲問：“什么成功了？”“試驗(yàn)成功了。"我一邊說一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗉里的塑料管‘消化’了?！薄澳挠羞@種事？"不信你摸摸看?！卑职忠幻u嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過。

②自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線并請(qǐng)小表弟做我的助手。

③手術(shù)臺(tái)就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時(shí)，雞“嘰嘰"地亂叫起來。看來小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時(shí)從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好。

④手術(shù)后，我把“小病號(hào)”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當(dāng)醫(yī)生。

10．寫出下列詞語的反義詞。

擔(dān)心()溫暖()緊張()成功()

11．結(jié)合上下文理解詞語。

（1）康復(fù)：________________

（2）左思右想：________________

12．在“我既希望著又擔(dān)心著。"這句話中我希望什么？擔(dān)心什么？

________________

13．按照指定的分段，寫出第二段段意。

________________

14．想一想作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會(huì)取得成功？

________________

15．（22-23五年級(jí)下·山東濟(jì)南·期中）閱讀。

星

①我的童年是在一個(gè)偏僻的山村度過的，星光燦爛的山村夏夜真迷人，我們常常來到村頭河邊的草地上數(shù)星星。你看的，滿天星星都一眨眼一眨眼地瞅著大伙兒笑，我們滿心歡喜地看著夜夜陪伴自己的星星。

②一個(gè)夏夜，我和小伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那時(shí)，正是麥苗拔節(jié)的時(shí)候，由于天早，曬了一天的麥苗車?yán)X袋。當(dāng)時(shí)剛解放，我們各家都分得了土地，我們是多么盼望自家的莊稼長得壯啊！于是，我這個(gè)“孩子頭”就請(qǐng)伙伴們?cè)诤拥躺习橇艘粋€(gè)口子，把河水引進(jìn)了我家的麥田。

③可是，就在我埋頭壘引水道的時(shí)候，隨著“騰騰騰"的腳步聲，我屁股上重重地挨了一巴掌，我回頭一看，是母親。我有點(diǎn)委屈地說：“媽，我是在給咱家的麥苗灌水哩！”母親生氣地說：“快把口子給我堵上！"

④望著我家田里的麥苗吸著水，好像在伸腰，我央求說：“媽，再灌一會(huì)兒吧！”“不行。"母親說，“咱家的地在上游，河里的水不足，得讓下游的人先澆！”大人的話就是命令，我們只好一聲不響地把口子堵上，母親這才笑瞇瞇地走了。//

⑤一會(huì)兒，母親提來一壺甜菜熬成的糖水，賞給我們每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的獎(jiǎng)賞了。在我們喝甜水的時(shí)候，母親輕言慢語地說：“遇事兒啊，不能先想著自己，你們這群孩子整夜整夜仰著脖子數(shù)星星，就不看人家星星——你照著我，我照著他，大家都亮晶晶，多美??！人哪，也該這樣。要是心眼里沒有別人，難免會(huì)變成長尾巴的星星從天上掉下來！你們看，那甜水里可藏著星星哩！"于是，我們好奇地看看碗里的水，真的！每人碗里的水面上都閃爍著幾顆星星。//

⑥母親是我人生中的第一位教師。我母親是一位沒進(jìn)過學(xué)校門的農(nóng)村婦女，她在窮山溝里生活了一輩子，直到離開人世，也沒有見過火車是啥模樣。然而，就是這樣一位不懂“天文地理”的母親，卻在星星身上發(fā)現(xiàn)了哲理，并用來點(diǎn)亮了我幼小的心靈。//

(1)第2自然段畫“橫線"的句子，從文章結(jié)構(gòu)上看，它的作用是________________

(2)母親從星星身上發(fā)現(xiàn)了什么道理？從文中找出相關(guān)句子，寫在下面的橫線上。

________________

(3)文章用“//”分成了三部分，請(qǐng)你試著給每個(gè)部分起一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。

第一部分：_______________

第二部分：________________

第三部分：________________

(4)母親為什么賞“我們"喝甜水？（）

A．因?yàn)椤拔覀儭标P(guān)心家里莊稼的長勢。

B．因?yàn)椤拔覀?扒開河堤，澆了自家麥田。

C．因?yàn)椤拔覀儭备恼e(cuò)誤，把河堤的口子堵上了。

D．因?yàn)椤拔?覺得比較委屈，母親來哄“我”

(5)文章通過寫關(guān)于母親的一些事情和細(xì)節(jié)，表達(dá)了的思想感情。

16．（22-23五年級(jí)下·山東濟(jì)南·期中）閱讀。

清貧（節(jié)選）

①就在我被俘的那一天——一個(gè)最不幸的日子，國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到了我是什么人，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西發(fā)個(gè)意外之財(cái)。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了只時(shí)表和一支自來水筆，一個(gè)銅板都沒有搜出。他們于是被激怒了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：

②“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！"

③“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了。”我微笑著，淡淡地說。

(1)文中畫橫線的句子寫出了_________。

(2)“就在我被俘的那一天——一個(gè)最不幸的日子"卻發(fā)生了一件“趣事”，這件趣事“趣"在____________。

(3)文中畫“橫線”的句子運(yùn)用了和的描寫，“微笑"淡淡”體現(xiàn)出方志敏的品質(zhì)和堅(jiān)定的____________。

（22-23五年級(jí)下·江蘇宿遷·期中）閱讀。

_______

①我見過一個(gè)母親，一個(gè)陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫______（浸泡）得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上，母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地______（看盯）著考場，站成了一尊雕像。

②樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們______（驚訝驚嘆）地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情肅然的臉上______（露擠）出個(gè)比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子。"

③沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸她。

④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場。不知過了多久，也許是半個(gè)小時(shí)，也許是一個(gè)小時(shí)，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。

⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！?/p>

⑥醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了。"

⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣?！?/p>

17．根據(jù)內(nèi)容給文章加個(gè)合適的題目并寫在橫線上。

18．結(jié)合上下文，在文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語并打“√"。

19．文中刻畫母親的形象，段①主要抓住描寫和描寫。段⑦主要抓住描寫和描寫。

20．段①中加點(diǎn)字“盯”是什么意思？有什么作用？

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21．短文中有很多描寫母親的句子，哪一句最讓你感動(dòng)？請(qǐng)用橫線畫出來，并說說為什么？

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（22-23五年級(jí)下·山東濰坊·期中）非連續(xù)性閱讀

“電腦視疲勞"不可小視

長時(shí)間使用電腦容易造成眼睛過度疲勞，引發(fā)視力及身心問題，包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等。90%以上的電腦用戶有視疲勞綜合征。從廣義上講，電腦視疲勞的引發(fā)并不局限于電腦，還包含其他電子屏幕，如手機(jī)、電視、廣告屏幕等。持續(xù)的重度視疲勞對(duì)身心的傷害很大。

【病例回放】

①青光眼曾是老年病，近年來也出現(xiàn)了年輕化的趨勢。網(wǎng)絡(luò)工作人員小王今年35歲，最近眼睛干澀發(fā)脹，視物不清，經(jīng)診斷已是青光眼晚期。醫(yī)生分析這與他的工作和生活習(xí)慣有關(guān)，他每天面對(duì)電腦十幾個(gè)小時(shí)，夜間還經(jīng)常躺著看手機(jī)。

②小宇高考結(jié)束后每天都要玩十幾個(gè)小時(shí)的電腦游戲。一周后，他覺得眼睛酸、脖子疼、腰疼，甚至頭疼，原本高度近視的他看東西更加模糊，一閉眼就不由自主地流淚。經(jīng)診斷，小宇視網(wǎng)膜裂孔，需進(jìn)行手術(shù)治療。

③“醫(yī)生，我關(guān)著燈上網(wǎng)，突然什么都看不見了，這到底是怎么了？”醫(yī)生告訴這名患者，她的視力已嚴(yán)重受損。長期關(guān)著燈上網(wǎng)，電腦屏幕的輻射會(huì)毫不費(fèi)力地穿透眼表組織，損傷眼的成像功能，導(dǎo)致視網(wǎng)膜收縮、視神經(jīng)紊亂、血液供應(yīng)循環(huán)障礙等，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)失明。

[專家觀點(diǎn)]

①胡向明（視疲勞緩解研究專家）：中國一年有60萬人“過勞死"。這一群體的共同點(diǎn)是年齡多在20歲到40歲之間，主要從事腦力勞動(dòng)，長期面對(duì)電腦。過度的視疲勞會(huì)直接導(dǎo)致心，腦受損，這是“過勞死“的誘因之一。

②袁俊彥（太原愛爾眼科醫(yī)院）：一個(gè)人如果每天面對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間過長，就很容易引發(fā)過度視疲勞，患上青光眼。所以每隔一段時(shí)間要看看遠(yuǎn)處。另外，電腦屏幕要干凈，屏幕亮度和顏色對(duì)比度應(yīng)調(diào)至最舒適的狀態(tài)，使眼睛不易疲勞。

③瑞華（天津醫(yī)科大學(xué)眼科中心）：長時(shí)間盯著屏幕，眨眼的次數(shù)會(huì)相對(duì)減少，眼球缺乏淚液滋潤，會(huì)引發(fā)角膜、結(jié)膜干燥，導(dǎo)致干眼癥。長時(shí)間側(cè)躺著玩手機(jī)，枕頭對(duì)眼睛的壓迫容易造成供血不足，會(huì)出現(xiàn)眼脹、視物模糊、重影；距離和角度的不當(dāng)，也會(huì)導(dǎo)致視疲勞，還可能造成雙眼屈光度數(shù)發(fā)展不平衡。

④彭曉燕（北京同仁醫(yī)院）：玩電腦一小時(shí)后要遠(yuǎn)眺一會(huì)兒，有高度近視的最好查一下眼底，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)高度近視有一定影響，長期疲勞用眼會(huì)使近視加重，而高度近視是視網(wǎng)膜出現(xiàn)裂孔的病理基礎(chǔ)之一。

22．青光眼出現(xiàn)年輕化趨勢的主要原因是.

A．眼睛近視的年輕人越來越多。

B．越來越多的年輕人長期、長時(shí)間面對(duì)電腦工作。

C．很多年輕人喜歡躺著玩手機(jī)。

D．越來越多的年輕人生活沒有規(guī)律。

23．閱讀上述材料，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是.

A．電腦用戶和癡迷電視、手機(jī)的人容易得視疲勞綜合征。

B．持續(xù)的重度視疲勞對(duì)身心的傷害非常大，需要引起我們警惕。

C．導(dǎo)致中國一年60萬人“過勞死”的原因就是過度的視覺疲勞。

D．長期疲勞用眼會(huì)使近視加重，高度近視者更容易出現(xiàn)視網(wǎng)膜裂孔。

24．電腦視疲勞綜合征主要有哪些癥狀？如果不及時(shí)改變用眼習(xí)慣，會(huì)出現(xiàn)什么嚴(yán)重后果？

25．暑假里，一些同學(xué)可能會(huì)迷上電腦、手機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防電腦視疲勞呢？請(qǐng)根據(jù)上述材料，提出幾點(diǎn)建議。____________________________________（22-23五年級(jí)下·山東濰坊·期中）整本書閱讀

片段一：《小兵張嘎》第五章（節(jié)選）

①小嘎子決心要當(dāng)八路軍了?？墒?，第二天他忽又起了個(gè)怪念頭：想進(jìn)城。

②這念頭很是猛烈，竟像駕著坦克沖來的，連純剛大伯都勸他不住。他一口咬定說，要去找嫁在城里的老姑，好告訴她奶奶的喪信兒，順便再要點(diǎn)錢花。然而，他心里卻是在想：必得去打聽打聽老鐘叔的下落，就手兒探一探虛實(shí)吉兇。若是機(jī)會(huì)湊巧，還興許偷他鬼子一條槍呢。那一來，可就不怕八路軍嫌我小了。

③他吃過早飯，謝過純剛大伯，又在奶奶的新墳上磕了倆頭，便把“張嘴燈"別在腰里，背起個(gè)小草筐，拿起短把鐮，青褲白褂，光著腳丫，徑直沿著蜿蜒的六郎堤，朝城里走去。

④這是一個(gè)晴朗的好天兒。堤兩邊全是海似的綠油油的莊稼：旱地上，大多是高粱、棒子，已有半人來高，茁壯得像一排排的勇士；淀邊上，大多是稻子和苧麻，綠葉兒映著清水，蛤蟆和蜻蜓在上下逗鬧。往遠(yuǎn)看，那一灣湛清清的淀水，直向天邊上伸展過去，鉆到一堆白云下面去了。近處的溝邊堤沿，則全給葦子和紅荊占滿了，青草棵沒有地方擠，就一直鋪排到堤頂上來?！凹徔椖铩焙万序袃耗泔w我跳，不斷彈落草葉上的露珠兒。太陽還未升高，空氣是多么涼爽?。∪欢?，掃興的卻是堤的兩行楊柳，那原本是蔥蘢茂密青翠成蔭的，不想在“掃蕩"中都給鬼子砍去了樹梢，單剩下些光禿禿的樹桃子，殘廢似的直愣愣站著，仿佛一幅風(fēng)景畫上，給人抹了幾道子黑。

⑤小嘎子可沒有閑心看這些。他敞著懷，闖闖地朝前走，心窩里隨通跳著一路打著算盤“是啊，槍要偷不著呢？空手去當(dāng)八路，還是得嫌我??！…咳！有了，想法子捉個(gè)漢奸！那才真像個(gè)偵察員呢！……麻煩的是部隊(duì)不好找，縣大隊(duì)，區(qū)小隊(duì)，都藏著，誰知道他們?cè)谀膬喊。?/p>

⑥下了六郎堤，轉(zhuǎn)上大道，“嗡嗡”的一陣電線響，前面就是縣城了。在那黑黝的城墻上，像顆顆巨大的牙齒，排著一列垛口。每隔不遠(yuǎn)，還墩著些蘑菇頭炮樓，半腰里盡是幽黑的槍眼，仿佛在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪著他。小嘎子提一口氣，給偷槍的念頭鼓舞著，坦然地照直奔了城門……

片段二：《小兵張嘎》第八章（節(jié)選）

①兩個(gè)鬼子一面咕嚕著，一面“咔咔"地上了臺(tái)階，跨進(jìn)屋里。嘎子靠向門，也操著日本腔說：“太君，西屋里干凈，那里歇歇地干活！”一個(gè)鬼子見西屋里的門簾垂著，就挺起“三八式”，去挑西屋的簾子。簾子一起，只聽“咔嚓”一聲，鬼子兵應(yīng)聲倒地。鬼子軍官“哇呀"一叫，回頭就跑。說時(shí)遲，那時(shí)快，嘎子見他要跑，急忙“咣當(dāng)”把門一關(guān)，鬼子軍官身子才竄出半截，便夾住了后腿，一個(gè)嘴啃地，栽在臺(tái)階上。接著從屋里沖出一個(gè)戰(zhàn)士，“啪"的就是一槍，那鬼子軍官就骨碌碌滾下臺(tái)階去了，手里的槍，摔出去一丈多遠(yuǎn)。

②就連老鷹抓小雞也沒有這么快，小嘎子飛身撲過去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會(huì)逛燈，怎么比得上他此刻的快樂呢？

26．《小兵張嘎》的作者是.

A．徐光耀B．冰心C．楊紅櫻D．曹文軒

27．對(duì)片段一的內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是.

A．小嘎子要去城里殺小鬼子，給奶奶報(bào)仇。

B．小嘎子要去找嫁在城里的老姑，告訴她奶奶的喪信兒，順便再要點(diǎn)錢花。

C．小嘎子要到城里去打聽老鐘叔的下落，順便偷一支槍或者捉一個(gè)漢奸，以證明自己不小。

D．小嘎子一路欣賞著途中的風(fēng)景，向城里走去。

28．仔細(xì)研讀片段一中的第④段，結(jié)合具體內(nèi)容說一說：作者在描寫景物中融入了怎樣的情感？

29．請(qǐng)用“———"在兩個(gè)片段中劃出張嘎喜歡與渴望手槍的句子（至少3處），并聯(lián)系小說和選段談?wù)剰埜聻槭裁茨敲聪矏叟c渴望手槍。________________30．片段二是寫小兵張嘎的，為什么作者那么詳細(xì)地寫鬼子的狼狽樣？

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31．（22-23五年級(jí)下·山東煙臺(tái)·期中）閱讀分析。

泥人張（節(jié)選）①只見人

①只見人家泥人張似乎沒聽見，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來，幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。

②吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。

③海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。"

④泥人張頭都沒回，撐開傘走了。第二天，北門外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使墨筆寫著：賤賣海張五。估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一塊樂。

⑤三天后，海張五派人花了大價(jià)錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。

(1)短文選自馮驥才的《俗世奇人》，下面課文的出處與其相同的是。

A．《刷子李》B．《兩莖燈草》C．《將相和》D．《摔跤》

(2)加點(diǎn)字“戳”讀音是_____________，極富表現(xiàn)力，它形象地表現(xiàn)出泥人張對(duì)海張五的心理。

(3)文中還有能體現(xiàn)泥人張技藝高超的語句，請(qǐng)用“橫線"標(biāo)出一處。作者還從側(cè)面表現(xiàn)了泥人張技藝的高超，請(qǐng)用波浪線標(biāo)出一處。

(4)結(jié)尾段中的“賤賣海張五”與前文哪句話照應(yīng)？

________________

32．（22-23五年級(jí)下·山東德州·期中）閱讀《星光》，完成題目。

①童年已成過眼云煙，回憶起來，只是一片迷惘，但我永遠(yuǎn)忘不了童年時(shí)候，依偎在母親身邊的情景。童年的回憶中，母親的懷里，似乎還有許多星光，一眨一眨地在閃爍呢！

②第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，菜瓜花棚下，母親的膝上。記憶中，月光像水中的冰塊，了一地幽涼；星光在微風(fēng)拂動(dòng)的花叢間，忽明忽滅，好似含羞的眼睛；稀疏的花葉，在母親的臉上、身上?；貞浿?，那是一幅不曾褪色的圖案??！

③“媽媽，我要那星星，我要那星星玩。"

④多少個(gè)夜晚，多少次的愿望，我指著那天上的星星向母親說。但母親總是輕輕地拍著我，笑著說道：“只要你長大了，要摘幾顆就有幾顆。星星是仙女的眼淚變的，誰也不能幫你摘，一摘就碎了?！?/p>

⑤今晚的星光還是昨夜的星光，星光明滅中，我不知不覺的，已經(jīng)由母親的膝上爬下來，背著書包上學(xué)校了。

⑥學(xué)校離家很遠(yuǎn)，每次放學(xué)回家，常常已是黃昏，或者黑夜。一路上盡是不知名的樹，和高過人頭的蔗園；每到夏天的晚上，樹叢間、蔗園里，都有螢火蟲來往穿梭著。我第一次看到它，以為是星星，便放下書包，在樹叢間、甘蔗園里，追呀追的，要抓一只螢火蟲回家，告訴母親，說我已經(jīng)抓到星星了。

⑦但抓到螢火蟲時(shí)，已經(jīng)在樹叢間迷了路，我找不到出口，怕了，便放聲大哭。母親和家里的人打著燈籠來找我，不知道是誰，找到我時(shí)，就是一巴掌，虧得母親趕過來抱住我……

⑧回到家時(shí)，我悄悄地跟母親說：“媽媽，我抓到一顆星星了！"

⑨拿給母親看時(shí)，螢火蟲已死在我捏緊的手里，母親緊抱住我沒說什么。但我看到母親含在眼內(nèi)的淚光，那么晶瑩，那么清澈，我捏了一滴，但馬上碎了。

⑩“媽媽，你的眼淚像星星哩！”

母親笑了，笑容漸漸擴(kuò)大。我沐浴在微笑的旋渦里，忘了留住童年，也忘了留住母親的青春。等到母親的鬢絲漸漸變成銀白，我才豁然驚覺，我已得到了很多，也失去了很多！

(1)填入文中橫線內(nèi)的字詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．投灑B．撒映C．瀉投D．泄照

(2)作者用這件事串起了全文，表現(xiàn)了母親_________________。

(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√，錯(cuò)的打“×"。

①“那是一幅不曾褪色的圖案?。　薄安辉噬?是因?yàn)檫@件事剛剛發(fā)生。.

②“我”抓螢火蟲，是因?yàn)椤拔?想要星星，以為螢火蟲就是星星。.

(4)短文以“星光”為題，有什么含義？

________________

(5)作者最后說“我已得到了很多，也失去了很多”，聯(lián)系全文，你覺得作者想表達(dá)怎樣的感情呢？

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33．（22-23五年級(jí)下·山東德州·期中）閱讀《煮酒論英雄》（節(jié)選）完成題。

①東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，勢力大；劉備雖為皇叔，卻勢單力薄。為防曹操謀害，備不得不在住處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計(jì)。

②一天，劉備正在澆菜，曹操派人請(qǐng)劉備去亭中小會(huì)，關(guān)羽和張飛兩人不在，劉備只得膽戰(zhàn)心驚地入府見曹操。二人對(duì)坐，開懷暢飲。酒至半酣，突然陰云密布，大雨將至。曹操突然說道：“玄德經(jīng)常在外游歷，一定知道當(dāng)世英雄，諸位說說看吧?！眲浔阆群笳f出袁術(shù)、袁紹、劉表、孫策、劉璋等人，但都被曹操——否定。玄德問：“那誰能被稱為英雄？"曹操用手指向玄德，然后又指向自己，說：“現(xiàn)今天下英雄，唯你我二人?！?/p>

③劉備一聽，吃了一驚，手中拿的筷子也不知不覺地掉在地上。這時(shí)正巧大雨傾盆而下，雷聲大作，劉備靈機(jī)一動(dòng)，從容地低下身拾起筷子說：“因?yàn)榇蚶妆粐樀搅?，才?huì)這樣。"曹操此時(shí)早已放下戒備，笑著說：“大丈夫也怕雷嗎？”劉備說：“圣人聽到刮風(fēng)打雷也會(huì)失態(tài)，我還能不怕嗎？"經(jīng)過這樣一番掩飾，曹操認(rèn)為劉備是個(gè)胸?zé)o大志、膽小如鼠的庸人，從此再也不疑心劉備了。

(1)本文選自名著《》，作者是_________________。

(2)曹操煮酒論英雄的目的是_____________，從中可以看出曹操是個(gè)的人；而劉備假裝糊涂，用袁術(shù)、劉表等人來搪塞，是為了_____________，最后劉備___，終于使曹操放下了戒備，從中可以看出劉備是個(gè)的人。

(3)根據(jù)選文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×"。

①文中畫橫線的句子說明劉備獨(dú)自一人見曹操時(shí)內(nèi)心的忐忑不安。.

②文中畫波浪線的句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫，劉備這樣做是為了保護(hù)自己，麻痹曹操。.

（22-23五年級(jí)下·河北保定·期中）榜樣

①一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，凜冽的風(fēng)夾著雪花，像鞭子一樣抽打在人們的臉上。天氣好冷??！我站在公共汽車站的車棚里，縮著脖子焦急地等著車。21教育網(wǎng)

②終于等來了車。車門開了，我迫不及待地往車上擠，生怕自己沒座位，我用兩只手把著車門，唯恐別的乘客搶先上。乘客們非常不滿，用異樣的眼光盯著我，可我卻毫不在乎。

③我上了車，找了個(gè)舒適的座位坐下來。我剛坐下，看見前邊的座位沒人坐，有一位解放軍叔叔站在座位前的窗口旁。他衣帽整齊，盡管穿了很多，但臉還是凍得發(fā)紫。一位好心的老大爺讓他坐下，他卻推辭不坐。我很納悶，這人真怪，有座位都不坐。

④東口到了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)車廂，雪花也隨著飄進(jìn)來，我不禁打了個(gè)寒顫。往前面窗口一看，??！原來玻璃破了個(gè)大洞。大家都不約而同地向那位解放軍叔叔望去，他正逆著風(fēng)雪走在人行道上。衣服后粘了團(tuán)雪凍成的冰碴。頓時(shí)，我一切都明白了。此時(shí)此刻，我覺得臉上火辣辣的。那個(gè)解放軍叔叔為了把溫暖留給他人，自己用身體擋住了風(fēng)雪嚴(yán)寒；而我是一個(gè)少先隊(duì)員，上車時(shí)卻……我猛地站起來，把座位讓給了別人，自己像個(gè)小戰(zhàn)士似的，直著身子擋住了那個(gè)玻璃洞。頓時(shí)，車廂里的人向我投來了贊許的目光，我臉上也露出了自豪的微笑。

⑤雪不停地下著，風(fēng)不停地刮著，但我一點(diǎn)兒也不覺得冷了，渾身充滿了無限溫暖。

34．寫出下列詞語的反義詞。

溫暖——()___贊許——()

35．第三自然段的主要內(nèi)容是什么？

1．本題考查詞語解釋。

從第④自然段“而‘水龍頭’的噴水功能也正好與‘龍吐水’不謀而合。"可知，指“水龍頭”的噴水功能與“龍吐水"的形象表達(dá)之間的契合。不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一致。

從第⑥自然段“讓我們一起追溯漢字的根與源，領(lǐng)悟中華歷史文化的博大精深，升華出強(qiáng)大的精神力量?！笨芍?，指漢字文化廣博高深。博大精深：形容思想和學(xué)識(shí)廣博高深。

2．本題考查說明方法。

通讀第④自然段內(nèi)容可知，通過解釋“水龍頭"這一名詞的由來，即龍會(huì)口吐大水而形成雨，與“水龍頭”的噴水功能相契合，以及解釋“元旦"這一節(jié)日名稱的含義，即“元”代表開始、第一，“旦"代表太陽從地平線上升起，象征一日的開始，兩者結(jié)合引申為新年開始的第一天，生動(dòng)展示了漢字如何承載著中華民族悠長而有活力的記憶。這些例子不僅增強(qiáng)了說明的趣味性，也讓我們更加深入地理解了漢字所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和歷史背景。

3．本題考查找關(guān)鍵句。

從第②自然段“漢字的出現(xiàn)，就像一場暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個(gè)新的文明?！笨芍?，寫出了“倉頡作書，而天雨栗，鬼夜哭！"這句話的意思。

4．本題考查短文內(nèi)容理解。

解答本題，需結(jié)合短文內(nèi)容來說對(duì)漢字文化的認(rèn)識(shí)。如：讀完本文后，我對(duì)漢字文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。漢字不僅是人類偉大的發(fā)明，更是中華文化的瑰寶。它蘊(yùn)藏著中國人對(duì)天地萬物的體驗(yàn)與認(rèn)知，體現(xiàn)了中國人一脈相承的智慧。漢字的演變過程中，字體發(fā)生了很大的變化，但始終保持著獨(dú)特的魅力和內(nèi)涵。通過漢字，我們可以傳承中華民族悠長而有活力的記憶，感受古人的智慧和心靈交流。

5．本題考查綜合實(shí)踐。

解答本題，需抓住關(guān)鍵詞“你的房間里”里，想一想找哪個(gè)字并說一說理由。

示例：我希望在房間里掛上“學(xué)"這個(gè)字。因?yàn)椤皩W(xué)”字對(duì)我來說非常有意義。掛上“學(xué)"字可以時(shí)刻提醒我要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。每當(dāng)我看到這個(gè)字，我就會(huì)想起課堂上學(xué)到的知識(shí)，還有那些有趣的探索和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這會(huì)讓我感到非常充實(shí)和快樂。

6．環(huán)境既寫出了諸葛亮“算”的準(zhǔn)，熟知天文，也為下文寫諸葛亮借箭作準(zhǔn)備，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。7．虛張聲勢，迷惑敵人，既讓敵人不敢出來，還要讓敵人多放箭，找到射箭的方向和目標(biāo)。8．笑一定只管9．寫出了箭的數(shù)量多。

【解析】6．本題考查對(duì)描寫手法的理解。

結(jié)合第①自然段“這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。"中的“大霧漫天”寫的是當(dāng)時(shí)的環(huán)境，是環(huán)境描寫。結(jié)合“草船借箭"的故事，此時(shí)的環(huán)境描寫是為了寫出了諸葛亮“算”的準(zhǔn)，熟知天文，也為下文寫諸葛亮借箭作準(zhǔn)備，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

7．本題考查對(duì)課文內(nèi)空理解。

要聯(lián)系上下文，結(jié)合本次“草船借箭"的事件中所起的作用來作答。

結(jié)合第①自然段“這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！笨芍?，結(jié)合當(dāng)時(shí)的大霧環(huán)境和曹操生性多疑的性格，虛張聲勢，迷惑敵人，讓敵人以為對(duì)方有很多人，既讓敵人不敢出來，還要讓敵人多放箭，找到射箭的方向和目標(biāo)。

8．本題考查尋找關(guān)鍵詞。

要細(xì)讀文段，從有關(guān)描寫諸葛亮的句子中找出詞語來表現(xiàn)他的胸有成竹。

結(jié)合第①自然段“諸葛亮笑著說：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！?中的“笑”說明諸葛亮已經(jīng)想到了曹操多疑不敢出兵，會(huì)心地笑了?！耙欢?說明了諸葛亮對(duì)曹操的了解，斷定曹操不會(huì)出兵，也可以看出諸葛亮的神機(jī)妙算。“只管”寫出了諸葛亮有信心自己的猜測是對(duì)的，所以會(huì)盡情得飲酒取樂，寫出了諸葛亮的胸有成竹。

9．本題考查尋找關(guān)鍵句子和對(duì)句子的理解。

結(jié)合第②自然段“一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好似下雨一樣。"這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將放射的箭比作成了下雨，生動(dòng)形象地寫出了箭的數(shù)量多、密的特點(diǎn)。

10．放心寒冷松弛失敗11．恢復(fù)健康反復(fù)思考12．我希望手術(shù)能成功，擔(dān)心小雞會(huì)死。13．寫我在給小雞作手術(shù)前的準(zhǔn)備以及做手術(shù)的過程。14．①手術(shù)前考慮細(xì)致、周到。②手術(shù)時(shí)小心、認(rèn)真。③敢想敢干。

【解析】10．本題考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握。

反義詞就是意思相反的詞語，要在理解詞語的基礎(chǔ)上，寫出與其意思相反的詞語即可。

擔(dān)心：放心不下。反義詞有：放心、安心等。

溫暖：暖和。反義詞有：凄冷、寒冷等。

緊張：精神處于高度準(zhǔn)備狀態(tài)；興奮不安。反義詞有：沉著、從容等。

成功：獲得預(yù)期的結(jié)果。反義詞有：挫折、失敗等。

11．本題考查詞語的解釋。

康復(fù)：結(jié)合第②段句子“醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，”文中指醫(yī)生給病人剖腹取出瘤塊，使病人恢復(fù)健康。故“康復(fù)"指恢復(fù)健康。

左思右想：結(jié)合第②段句子“我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮”可知，“我"反復(fù)思考，想出給雞動(dòng)手術(shù)的辦法。故“左思右想”的意思是反復(fù)思考。

12．本題考查句子的理解與分析。

結(jié)合第④段句子“我"給雞動(dòng)手術(shù)，希望將它嗉里的管子取出來，“動(dòng)完手術(shù)后“我”把‘小病號(hào)’放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。我既希望著又擔(dān)心著。"可知，“希望”指的是“我"希望手術(shù)能成功。“擔(dān)心”指的是“我"擔(dān)心小雞會(huì)死。

13．本題考查段落內(nèi)容的概括。

結(jié)合第②自然段“……我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線……并請(qǐng)小表弟做我的助手。”可知，主要寫了“我"給小雞做手術(shù)的準(zhǔn)備，“我”想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線，并請(qǐng)小表弟做“我"的助手；故可概括為：我給小雞作手術(shù)前的準(zhǔn)備。

14．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

細(xì)讀文段，結(jié)合第②段句子“我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線……并請(qǐng)小表弟做我的助手”，第④段句子“手術(shù)后‘我’將‘小病號(hào)’放在溫暖的窩里。"可以看出手術(shù)前后“我”考慮細(xì)致、周到；

結(jié)合第②段句子“我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。"可知“我”敢想敢干；

結(jié)合第③段句子“我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉……然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。"可以看出“我”在手術(shù)過程中小心、認(rèn)真；

故“我"給雞動(dòng)手術(shù)取得成功原因有：①手術(shù)前考慮細(xì)致、周到。②手術(shù)時(shí)小心、認(rèn)真。③敢想敢干。

15．(1)承上啟下

(2)在我們喝甜水的時(shí)候，母親輕言慢語地說：“遇事兒啊，不能先想著自己，你們這群孩子整夜整夜仰著脖子數(shù)星星，就不看人家星星——你照著我，我照著他，大家都亮晶晶，多美??！人哪，也該這樣。要是心眼里沒有別人，難免會(huì)變成長尾巴的星星從天上掉下來！你們看，那甜水里可藏著星星哩！”

(3)壘引水道星星的道理懷念母親

(4)C

(5)對(duì)母親美好品質(zhì)贊美

【詳解】（1）本題考查句段作用。

選文第①自然段描寫了我們常在河邊數(shù)星星，第②自然段劃橫線句子“一個(gè)夏夜，我和小伙伴又在河沿上數(shù)星星玩"這句話承接了選文第①自然段描述的童年山村夏夜數(shù)星星的美好場景，同時(shí)又引出了第②自然段描寫的故事情節(jié)：在這個(gè)夏夜，主人公和小伙伴們?cè)俅蝸淼胶友厣蠑?shù)星星，并且因?yàn)辂溙锔珊刀鴽Q定引河水灌溉。可知這個(gè)句子既是對(duì)前文內(nèi)容的延續(xù)和回顧，也是對(duì)后文情節(jié)發(fā)展的鋪墊和引導(dǎo)。故從文章結(jié)構(gòu)上看，這句話的作用是承上啟下，使文章更加連貫和流暢。

（2）本題考查找關(guān)鍵句子。

根據(jù)第⑤自然段句子“在我們喝甜水的時(shí)候，母親輕言慢語地說：‘遇事兒啊，不能先想著自己，你們這群孩子整夜整夜仰著脖子數(shù)星星，就不看人家星星——你照著我，我照著他,大家都亮晶晶，多美??！人哪，也該這樣。要是心眼里沒有別人，難免會(huì)變成長尾巴的星星從天上掉下來！你們看，那甜水里可藏著星星哩！’”的意思：母親告訴我們?nèi)藨?yīng)該像星星一樣，互相關(guān)照、互相照亮，而不是只考慮自己。如果一個(gè)人的內(nèi)心沒有別人，只想著自己，那么他就可能會(huì)像長尾巴的星星一樣，從天上掉下來，失去自己的方向和價(jià)值?？芍鸢浮?/p>

（3）本題考查了給文章起小標(biāo)題。

第一部分：(1-4）描寫的是“我"率領(lǐng)小伙伴壘引水道灌溉自家麥田，被母親給堵上。故可以擬寫小標(biāo)題為“引水灌田”。

第二部分：(5）描寫的是母親通過星星告訴“我"道理。故可以擬寫小標(biāo)題為“母親的教誨”。

第三部分：(6）描寫的是母親對(duì)“我"的人生啟示。故可以擬寫小標(biāo)題為“緬懷母親”。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合第③自然段內(nèi)容和第四自然段句子“母親說，‘咱家的地在上游，河里的水不足，得讓下游的人先澆！’大人的話就是命令，我們只好一聲不響地把口子堵上，母親這才笑瞇瞇地走了"的意思：在我為自家麥田引水時(shí)，母親阻止了我，她教導(dǎo)我要先考慮下游的人，因?yàn)樗Y源有限。我只好遵從母親的教導(dǎo)，堵上引水口?？芍?，母親認(rèn)為“我”只考慮到自己家里的地，不管不顧下游的農(nóng)田，批評(píng)“我”，后來“我”改正了錯(cuò)誤，所以母親賞“我們"糖水喝。

故選C。

（5）本題考查體會(huì)思想感情。

短文寫了“我”與伙伴把河水引到自己家的田澆水，被母親發(fā)現(xiàn)了，母親認(rèn)為“我"只考慮到自己家里的地，不管不顧下游的農(nóng)田，讓“我們”堵住口子，并且語重心長地教導(dǎo)“我”，表達(dá)了對(duì)母親善良樸實(shí)的美好品質(zhì)的贊美。

16．(1)方志敏同志甘于清貧、舍己為公的精神

(2)這搜錢的兩個(gè)兵士的行為讓方志敏覺得可笑，同時(shí)突出方志敏清貧的品質(zhì)

(3)語言神態(tài)舍己為公革命信念

【詳解】（1）本題考查了對(duì)句子的理解。

結(jié)合第①段“哪知道從我上身模到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來水筆，一個(gè)銅板都沒有搜出”可知，“捏"表明了國民黨士兵搜得特別仔細(xì)，不放過任何一處可能藏匿錢財(cái)?shù)牡胤健膫?cè)面表現(xiàn)了方志敏同志甘于清貧、舍己為公的精神。

（2）本題考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。

從第①段“國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到了我是什么人，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個(gè)意外之財(cái)”可知，這件趣事在于，國方兵士之所以認(rèn)為抓到“我"可以發(fā)個(gè)意外之財(cái)，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為像“我”這樣的大官，一定非常有錢，但最終他們沒有搜出一個(gè)銅板，因?yàn)榉街久羰且粋€(gè)舍己為公、甘于清貧的共產(chǎn)黨員。

（3）本題考查了人物形象的分析及句子含義的理解。

從第③段“‘哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了’我微笑著，淡淡地說"可知，句子運(yùn)用了語言描寫，從“微笑著，淡淡地說”可知，運(yùn)用了神態(tài)的描寫，“微笑"淡淡”體現(xiàn)出方志敏舍己為公的品質(zhì)和堅(jiān)定的革命信念。

17．陽光下的守望18．浸盯驚訝擠19．外貌神態(tài)動(dòng)作語言20．“盯"指把視線集中在一點(diǎn)上，注視。“盯”字生動(dòng)形象地寫出母親把視線集中在考場上，一刻不停地注視著考查，表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛之情。21．母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。"感動(dòng)的理由是：母親在自己生病暈倒的情況下，心里還想著兒子的考試。充分體現(xiàn)了母親對(duì)孩子無私的奉獻(xiàn)和疼愛，更表現(xiàn)出母愛的偉大。

【解析】17．本題考查題目擬寫。

本文講述了一位母親在炙熱的陽光下的堅(jiān)守，終于使她昏迷不醒，當(dāng)醫(yī)生檢查之后明白了，這是母親的著急和對(duì)兒子的掛念而引發(fā)的暫時(shí)休克，雖然昏迷但精神還是高度集中在考試的兒子身上，只要是聽到兒子的消息，她就會(huì)醒來的故事。文章主要圍繞這一位偉大的母親來寫的，所以題目可以是“陽光下的守望”。

18．本題考查詞語理解。

浸：泡，使?jié)B透。泡：用液體浸物品。結(jié)合語境可知可知汗水把衣服滲透了，像水洗的一樣。故選“浸"。

看：使視線接觸人或物。盯：注視，集中視力看著，不放松。結(jié)合語境可知他像一尊雕塑一樣，目不轉(zhuǎn)睛的看著考場。故選“盯”。

驚訝：驚異;驚奇。驚嘆：驚奇贊嘆。結(jié)合語境可知在樹蔭下的家長都停止了說笑，因?yàn)樗麄兒荏@奇，為什么這位母親在陽光下站著？故選“驚訝"。

露：表現(xiàn)，顯現(xiàn)。擠：互相推、擁，用身體排開人或物。結(jié)合語境可知此時(shí)的母精神很緊張，臉上的笑容是擠出來的。故選“擠”。

19．本題考查人物描寫。

結(jié)合第①自然段“母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫______（浸泡）得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上，母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地______（看盯）著考場，站成了一尊雕像。"中“她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上”是人物的外貌描寫，“神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，"和“母親就這樣半張著嘴，”是人物的神態(tài)描寫。

結(jié)合第⑦自然段“母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：‘我得趕快問問兒子考得怎么樣?！?中的“坐起來”和“拔掉"下了”是人物的動(dòng)作描寫?！拔业泌s快問問兒子考得怎么樣。"是人物的語言描寫。

20．本題考查重點(diǎn)字詞理解。

結(jié)合第①自然段“母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫______（浸泡）得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上，母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地______（看盯）著考場，站成了一尊雕像?！敝小耙粍?dòng)不動(dòng)地盯著考場"盯”字說明母親看得專注，凝神聚力，目不轉(zhuǎn)睛地把目光集中在考場上。母親為什么會(huì)這樣，因?yàn)槟赣H愛自己的兒子。表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛之情。

21．本題考查找關(guān)鍵句和對(duì)句子的理解。

結(jié)合第④自然段“烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場。不知過了多久，也許是半個(gè)小時(shí)，也許是一個(gè)小時(shí)，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。"中“母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，”是人物的神態(tài)描寫，“母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇"掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤”說明母親口渴，“目光只掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤”，一個(gè)“只”字說明母親除了看一眼不遠(yuǎn)處的茶攤，再?zèng)]有別的想法和行動(dòng)，因?yàn)樗闹邢胫闹挥袃鹤樱蝗绦碾x開，哪怕很近的距離，感受到了母愛的偉大。

22．B23．C24．眼干、頭暈、疲倦、惡心；很容易引發(fā)過度視疲勞，患上青光眼；會(huì)引發(fā)角膜、結(jié)膜干燥，導(dǎo)致干眼癥；會(huì)出現(xiàn)眼脹、視物模糊、重影；造成雙眼屈光度數(shù)發(fā)展不平衡。25．①不要長時(shí)間面對(duì)電腦、手機(jī)；②不要躺著玩電腦、手機(jī)；③夜間不要關(guān)著燈玩電腦等；④玩電腦一段時(shí)間后要遠(yuǎn)眺一會(huì)兒；⑤有高度近視的同學(xué)最好查一下眼底，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題；⑥電腦屏幕要干凈；⑦屏幕亮度和顏色對(duì)比度應(yīng)調(diào)至最舒適的狀態(tài)。

【解析】22．本題考查文段內(nèi)容理解。

通讀【病例回放】內(nèi)容可知，網(wǎng)絡(luò)工作人員小王每天面對(duì)電腦十幾個(gè)小時(shí)，最終導(dǎo)致了青光眼晚期?！緦＜矣^點(diǎn)】中也提到，如果一個(gè)人每天面對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間過長，很容易引發(fā)過度視疲勞，甚至患上青光眼。因此，長期、長時(shí)間面對(duì)電腦工作是導(dǎo)致青光眼年輕化趨勢的主要原因。

故選B。

23．本題考查文段內(nèi)容理解。

C．【專家觀點(diǎn)】中胡向明專家的觀點(diǎn)提到“過度的視疲勞會(huì)直接導(dǎo)致心、腦受損，這是‘過勞死’的誘因之一。"這里說的是視疲勞是“過勞死”的誘因之一，而不是唯一的原因。本題中的說法過于絕對(duì)，忽略了可能存在的其他因素。

故選C。

24．本題考查文段內(nèi)容理解。

從“長時(shí)間使用電腦容易造成眼睛過度疲勞，引發(fā)視力及身心問題，包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等。"可知，寫了關(guān)于電腦視疲勞綜合征的主要癥狀。

從【專家觀點(diǎn)】第①自然段“過度的視疲勞會(huì)直接導(dǎo)致心、腦受損，這是‘過勞死’的誘因之一?！笨芍?，這句話說明了如果不及時(shí)改變用眼習(xí)慣，長期的視覺疲勞可能會(huì)導(dǎo)致身心健康受損，甚至增加“過勞死"的風(fēng)險(xiǎn)。

從【專家觀點(diǎn)】第②自然段“一個(gè)人如果每天面對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間過長，就很容易引發(fā)過度視疲勞，患上青光眼?！笨芍L期的視覺疲勞很容易引發(fā)過度視疲勞，患上青光眼。

從【專家觀點(diǎn)】第③自然段“長時(shí)間盯著屏幕，眨眼的次數(shù)會(huì)相對(duì)減少，眼球缺乏淚液滋潤，會(huì)引發(fā)角膜、結(jié)膜干燥，導(dǎo)致干眼癥。長時(shí)間側(cè)躺著玩手機(jī)，枕頭對(duì)眼睛的壓迫容易造成供血不足，會(huì)出現(xiàn)眼脹、視物模糊、重影；距離和角度的不當(dāng)，也會(huì)導(dǎo)致視疲勞，還可能造成雙眼屈光度數(shù)發(fā)展不平衡。"可知，長期的視覺疲勞可能會(huì)引發(fā)角膜、結(jié)膜干燥，導(dǎo)致干眼癥；會(huì)出現(xiàn)眼脹、視物模糊、重影。

從【專家觀點(diǎn)】第④自然段“因?yàn)榄h(huán)境對(duì)高度近視有一定影響，長期疲勞用眼會(huì)使近視加重，而高度近視是視網(wǎng)膜出現(xiàn)裂孔的病理基礎(chǔ)之一。”可知，長期的視覺疲勞可能會(huì)造成雙眼屈光度數(shù)發(fā)展不平衡，近視加重。

25．本題考查開放性作答。

根據(jù)上述材料，為了預(yù)防電腦視疲勞，我們可以提出以下幾點(diǎn)建議：控制使用時(shí)間；調(diào)整屏幕設(shè)置；保持正確姿勢；定期做眼保健操；保持良好的用眼環(huán)境；增加戶外活動(dòng)；定期檢查視力。

26．A27．C28．這一段細(xì)致描寫了白洋淀堤兩邊景物，突出了景色的美麗，融入了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛；“掃興的卻是……"則表現(xiàn)了嘎子對(duì)小鬼子胡作非為的憎惡。29．“若是機(jī)會(huì)湊巧，還興許偷他鬼子一條槍呢”“槍要偷不著呢？空手去當(dāng)八路，還是得嫌我小"就連老鷹抓小雞也沒有這么快，小嘎子飛身撲過去，一下就把‘王八盒子’搶在手里了”。因?yàn)樾「伦記Q心要當(dāng)八路軍了，他希望自己能像真正的游擊隊(duì)隊(duì)員那樣扛著槍上戰(zhàn)場，狠狠地打鬼子。30．寫鬼子的狼狽樣從側(cè)面突出了小兵張嘎的聰明機(jī)智和對(duì)鬼子刻骨銘心的仇恨。

【解析】26．本題考查作家作品。

《小兵張嘎》的作者是徐光耀。徐光耀，生于1925年，河北雄縣人，中國當(dāng)代著名作家、電影編劇家。他的代表作還有長篇小說《平原烈火》，中篇小說《少小離家老大回》，短篇小說集《望日蓮》和《徐光耀兒童文學(xué)選》等。

故選A。

27．本題考查文段內(nèi)容理解。

從片段一的內(nèi)容來看，小嘎子決定去城里，表面上看似是要去找嫁在城里的老姑，告訴她奶奶的喪信兒，并順便要點(diǎn)錢花。但實(shí)際上，他內(nèi)心真正的想法是要去打聽老鐘叔的下落，并試圖偷一支槍或者捉一個(gè)漢奸，以此作為自己當(dāng)八路軍的資格，證明自己并不小。這一點(diǎn)在文中有多處暗示和明示，比如片段一第②自然段“他心里卻是在想：必得去打聽打聽老鐘叔的下落，就手兒探一探虛實(shí)吉兇。若是機(jī)會(huì)湊巧，還興許偷他鬼子一條槍呢。那一來，可就不怕八路軍嫌我小了。"以及第⑤自然段“就連老鷹抓小雞也沒有這么快，小嘎子飛身撲過去，一下就把‘王八盒子’搶在手里了”和“是啊，槍要偷不著呢？空手去當(dāng)八路，還是得嫌我?。　?！有了，想法子捉個(gè)漢奸！那才真像個(gè)偵察員呢！"等句子都表明了小嘎子要到城里去打聽老鐘叔的下落，順便偷一支槍或者捉一個(gè)漢奸，以證明自己不小。

故選C。

28．本題考查內(nèi)容情感。

通讀片段一中的第④自然段內(nèi)容可知，首先，作者通過描繪綠油油的莊稼、蜿蜒的六郎堤、湛清的淀水、葦子和紅荊等自然景色，展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、清新自然的畫面，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)美景的熱愛和懷念之情。然而，在描寫中作者也融入了憂傷和憤怒的情感。他提到原本蔥蘢茂密的楊柳在“掃蕩”中被鬼子砍去了樹梢，變得光禿禿、殘廢似的站著。這一描寫暗示了戰(zhàn)爭給家鄉(xiāng)帶來的破壞和傷害，表達(dá)了對(duì)侵略者的憤怒和痛恨。

29．本題考查找關(guān)鍵句。

從片段一第②自然段“若是機(jī)會(huì)湊巧，還興許偷他鬼子一條槍呢。那一來，可就不怕八路軍嫌我小了。"第⑤自然段“是啊，槍要偷不著呢？空手去當(dāng)八路，還是得嫌我??！”和片段二第②自然段“就連老鷹抓小雞也沒有這么快，小嘎子飛身撲過去，一下就把“王八盒子"搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會(huì)逛燈，怎么比得上他此刻的快樂呢？”可知，寫了張嘎無比的喜歡與渴望手槍。21教育名師原創(chuàng)作品

手槍是張嘎實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和證明自己的重要手段。在小說中，張嘎一直希望能夠成為一名真正的八路軍戰(zhàn)士，但由于年紀(jì)尚小，他時(shí)常被認(rèn)為是不夠成熟的。擁有一把手槍，對(duì)于他來說，不僅意味著能夠像成人一樣參與戰(zhàn)斗，更能夠證明自己的勇氣和智慧。張嘎對(duì)手槍的喜愛也體現(xiàn)了他對(duì)正義的追求和對(duì)敵人的仇恨。在戰(zhàn)爭中，手槍成為了張嘎對(duì)抗侵略者的有力武器，他渴望用這把武器來消滅敵人、保衛(wèi)家園。

30．本題考查寫作方法。

解答本題，需結(jié)合片段二內(nèi)容來回答。在片段二中，作者之所以詳細(xì)地描寫鬼子的狼狽樣，主要是運(yùn)用了反襯的寫作手法。通過對(duì)鬼子狼狽的細(xì)節(jié)描繪，更加突出地展現(xiàn)了小兵張嘎的勇敢和機(jī)智。這種寫作方式不僅使得故事情節(jié)更加生動(dòng)有趣，而且能夠更好地表達(dá)出文章的中心思想，即小兵張嘎英勇智斗敵人，熱愛祖國、熱愛人民的英勇形象。通過對(duì)比鬼子的狼狽和小兵張嘎的英勇，讀者能夠更加深刻地理解和感受到小兵張嘎的英雄氣概和愛國情感。

31．(1)A

(2)chuō憎惡、鄙夷

(3)吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。

三天后，海張五派人花了大價(jià)錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。

(4)這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。

【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。

《刷子李》出自《俗世奇人》；《兩莖燈草》出自《儒林外史》；《將相和》出自《《廉頗藺相如列傳》；《摔跤》出自《小兵張嘎》。

故選A。

（2）本題考查字音和人物心理。

“戳"的意思是用力使長條形物體的頂端向前觸動(dòng)或通過另一個(gè)物體。讀音“chuō”。

結(jié)合第①自然段“隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上‘叭’地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。"中把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，“戳"是用力頂，寫出了泥人張對(duì)海張五憎恨、鄙夷的心理。

（3）本題考查根據(jù)要求篩選句子。

題干要求畫出從正面描寫和側(cè)面描寫泥人張高超記憶的句子。可分別定位于第②自然段“吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小?！敝心鄨F(tuán)的外貌描寫是從正面描寫出泥人張技藝高超。

結(jié)合第⑤自然段“三天后，海張五派人花了大價(jià)錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。"可知并沒有直接敘述泥人張技藝高超而是從泥模子也買走了，從側(cè)面寫出了泥人張技藝的高超。

（4）本題考查前后照應(yīng)。

照應(yīng)是一種前有所乎后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。

結(jié)尾段落第④自然段“賤賣海張五”與前文第③自然段中“這個(gè)破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。"相照應(yīng)。兩個(gè)句子里都有“賤賣”，前文是“沒人要”，后面是“海張五”。

32．(1)C

(2)抓星星對(duì)孩子的愛

(3)×√

(4)一語雙關(guān)，“星光"既指天空中星星的光輝，又指母親對(duì)“我”的關(guān)愛像星光樣照亮了“我"的人生。

(5)得到了母親對(duì)“我”無盡的愛，失落了“我"不能留住的童年的美好時(shí)光和母親的青春，表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念和對(duì)童年美好時(shí)光的追憶。

【詳解】（1）本題考查選字填空。

A．投：使……射影于，特指向一定方向。

灑：散落。

B．撒：散落、放開。

映：因光線照射而顯出物體的形象。

C．瀉：液體很快地流下。

投：使……射影于，特指向一定方向。

D．泄：漏，氣體的排出。

照：照耀。

第一空中，文中把月光比喻作水中的冰塊，分析可知，水中的冰塊融化得很快，故“瀉”符合語境。

第二空中，通讀句子可以推測出，在母親臉上、身上的應(yīng)該是花葉的影子，“投"更符合語境。

故選C。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解與概括。

從第④段的“只要你長大了，要摘幾顆就有幾顆”，第⑥段的“我第一次看到它，以為是星星，便放下書包，在樹叢間、甘蔗園里，追呀追的，要抓一只螢火蟲回家，告訴母親，說我已經(jīng)抓到星星了”，第⑧段的“我抓到一顆星星了”可知，本文主要是以“抓星星"為線索，表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。

①從第①段的“但我永遠(yuǎn)忘不了童年時(shí)候，依偎在母親身邊的情景。童年的回憶中，母親的懷里，似乎還有許多星光，一眨一眨地在閃爍呢！”可知，“不曾褪色"指永遠(yuǎn)顏色不會(huì)失去鮮艷，文中指作者對(duì)童年美好生活的懷念及對(duì)母親的感激，不能淡漠以至忘記。題干說法有誤。

②從第⑤段的“我第一次看到它，以為是星星，便放下書包，在樹叢間、蔗園里，追呀追的，要抓一只螢火蟲回家，告訴母親，說我已經(jīng)抓到星星了”可知，“我"抓螢火蟲，是因?yàn)椤拔摇毕胍切?，以為螢火蟲就是星星。題干說法正確。

（4）本題考查標(biāo)題的含義和作用。

本文主要回憶小時(shí)候依偎在母親的懷里看星光的情景，和“我"誤把螢火蟲當(dāng)星星捉住的事例，抒發(fā)了作者對(duì)童年美好生活的懷念和對(duì)時(shí)光流逝之快的感慨，表達(dá)了作者對(duì)母愛的感激和贊美，也有對(duì)不能留住母親青春的嘆息。標(biāo)題“星光”一語雙關(guān)，“星光"既指天空中星星的光輝，又指母親對(duì)“我”的關(guān)愛像星光樣照亮了“我"的人生。

（5）本題考查體會(huì)思想感情。

“我已經(jīng)得到了很多，也失落了很多了”出現(xiàn)在最后一段，是對(duì)全文的總結(jié)。要聯(lián)系全文，思考作者想表達(dá)的思想感情。

從第②段的“第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，花棚下，母親的膝上”，第⑦段的“母親和家里人打著手電筒來尋我，不知道是誰，找到我時(shí)，就是一巴掌，虧得母親趕過來抱住我”，第⑨段的“拿給母親看時(shí)，螢火蟲已死在我捏緊的手里，母親緊抱住我，沒說什么"和第段的“母親笑了，笑容漸漸擴(kuò)大。我沐浴在微笑的旋渦里”可知，“我"得到的是母親無盡的愛。從第段的“忘了留住童年，也忘了留住母親的青春”可知，“我"失落的是不能留住的童年的美好時(shí)光和母親的青春，表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念和對(duì)童年美好時(shí)光的追憶。

33．(1)三國演義羅貫中

(2)試探劉備的野心狡猾多疑蒙混過關(guān)假稱自己被打雷嚇得掉了筷子和勺子冷靜、機(jī)智

(3)×√

【詳解】（1）本題考查作家及作品。

《煮酒論英雄》這篇短文選自羅貫中的《三國演義》，主要講的是董卓約劉備等聯(lián)盟抗曹，劉備擔(dān)心曹操生疑，就每天澆水種菜，曹操為了試探劉備，就用青梅煮酒，邀請(qǐng)劉備一起飲酒，議論天下英雄。曹操說：“天下英雄，唯你我二人?！眲渎牶蟠篌@，剛好遇到雷雨大作，就以怕雷為理由掩飾自己，讓曹操釋疑，并請(qǐng)征剿袁術(shù)，借以脫身的故事。

（2）本題考查短文內(nèi)容理解和人物形象分析。

《煮酒論英雄》這篇短文主要講的是董卓約劉備等聯(lián)盟抗曹，劉備擔(dān)心曹操生疑，就每天澆水種菜，曹操為了試探劉備，就用青梅煮酒，邀請(qǐng)劉備一起飲酒，議論天下英雄。曹操說：“天下英雄，唯你我二人。"劉備聽后大驚，剛好遇到雷雨大作，就以怕雷為理由掩飾自己，讓曹操釋疑，并請(qǐng)征剿袁術(shù)，借以脫身的故事。曹操煮酒論英雄的目的是試探劉備的野心，從中可以看出曹操是個(gè)狡猾多疑的人。而劉備假裝糊涂，用袁術(shù)、劉表等人來搪塞，是為了蒙混過關(guān)，最后劉備假稱自己被打雷嚇得掉了筷子和勺子終于使曹操放下了戒備，從中可以看出劉備是個(gè)冷靜、機(jī)智的人。

（3）本題考查句子理解與辨析。

第②段畫橫線的句子“關(guān)羽和張飛兩人不在，劉備只得膽戰(zhàn)心驚地入府見曹操。”這句話通過對(duì)劉備的忐忑不安的心理描寫，表現(xiàn)出劉備心思縝密，害怕曹操加害自己。因此可知，此題說法錯(cuò)誤。

第③段畫波浪線的句子“這時(shí)正巧大雨傾盆而下，雷聲大作，劉備靈機(jī)一動(dòng)，從容地低下身拾起筷子說：‘因?yàn)榇蚶妆粐槃?dòng)，才會(huì)這樣。’"這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫，描寫出劉備以膽小怕雷為掩飾，讓曹操以為劉備是個(gè)胸?zé)o大志、膽小如鼠的庸人，這樣做是為了保護(hù)自己，麻痹曹操。因此，此題說法正確。

34．寒冷指責(zé)35．有位解放軍叔叔有座位不坐，卻站在窗口旁。36．我明白了解放軍叔叔不坐的原因是為了用自己的身軀擋住玻璃洞吹進(jìn)的風(fēng)雪嚴(yán)寒。對(duì)比無私慚愧37．我猛地站起來，把座位讓給了別人，自己像個(gè)小戰(zhàn)士似的，直著身子擋住了那個(gè)玻璃洞。38．事情發(fā)展39．雪不停地下著，風(fēng)不停地刮著，但是我學(xué)到了關(guān)心他人、為社會(huì)無私奉獻(xiàn)的精神，心里充滿了正能量，所以不覺得冷。

【解析】34．本題考查反義詞。

溫暖反義詞：寒冷、孤獨(dú)、凄冷、冰冷。

贊許反義詞：斥責(zé)、責(zé)怪、詛罵。

35．本題考查概括段落大意。

從第③自然段內(nèi)容“我上了車，找了個(gè)舒適的座位坐下來。我剛坐下，看見前邊的座位沒人坐，有一位解放軍叔叔站在座位前的窗口旁。他衣帽整齊，盡管穿了很多，但臉還是凍得發(fā)紫。一位好心的老大爺讓他坐下，他卻推辭不坐。我很納悶，這人真怪，有座位都不坐?！笨芍?，“我"上車后，看到一位解放軍叔叔站在座位前的窗口旁，雖然被凍著，老大爺給他讓座，他還不坐。故可以概括為：有位解放軍叔叔有座位不坐，卻站在窗口旁。

36．本題考查文章內(nèi)容理解及表現(xiàn)手法。

（1）結(jié)合第④自然段內(nèi)容“東口到了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)車廂，雪花也隨著飄進(jìn)來，我不禁打了個(gè)寒顫。往前面窗口一看，??！原來玻璃破了個(gè)大洞。大家都不約而同地向那位解放軍叔叔望去，他正逆著風(fēng)雪走在人行道上。衣服后粘了團(tuán)雪凍成的冰碴。頓時(shí)，我一切都明白了?！笨芍?，我明白了解放軍叔叔不坐的原因是為了用自己的身軀擋住玻璃洞吹進(jìn)的風(fēng)雪嚴(yán)寒。

（2）文中畫直線的句子“那個(gè)解放軍叔叔為了把溫暖留給他人，自己用身體擋住了風(fēng)雪嚴(yán)寒；而我是一個(gè)少先隊(duì)員，上車時(shí)卻……"可知，這句話把“我”跟“解放軍叔叔"作對(duì)比，解放軍叔叔為了把溫暖留給別人，自己用身體擋住了風(fēng)雪嚴(yán)寒，看出解放軍叔叔無私的精神，同時(shí)，寫出了“我”慚愧_的心情。

37．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

結(jié)合第④自然段內(nèi)容“我猛地站起來，把座位讓給了別人，自己像個(gè)小戰(zhàn)士似的，直著身子擋住了那個(gè)玻璃洞。"可知，我學(xué)著解放軍叔叔的樣子，用自己的身體堵住了洞口，這是我以解放軍叔叔為榜樣的表現(xiàn)。

38．本題考查寫作順序。

短文的事情起因在第①、②兩段，寫了我在大冬天迫不及待地往車上擠，不顧別人的眼光，搶先上了車。

經(jīng)過在第③、④段，寫了我在車上所看見讓座的一幕，等解放軍叔叔下車了，我發(fā)現(xiàn)解放軍叔叔為了把溫暖留給別人，自己用身體擋住了風(fēng)雪嚴(yán)寒，后來我也學(xué)著解放軍叔叔的樣子，用自己的身體堵住了洞口。

結(jié)果是在第⑤自然段，寫了雖然天氣很冷，但是我覺得渾身充滿了無限溫暖。

故短文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>

39．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合第④自然段內(nèi)容“頓時(shí)，我一切都明白了。此時(shí)此刻，我覺得臉上火辣辣的。那個(gè)解放軍叔叔為了把溫暖留給他人，自己用身體擋住了風(fēng)雪嚴(yán)寒；而我是一個(gè)少先隊(duì)員，上車時(shí)卻……我猛地站起來，把座位讓給了別人，自己像個(gè)小戰(zhàn)士似的，直著身子擋住了那個(gè)玻璃洞。頓時(shí)，車廂里的人向我投來了贊許的目光，我臉上也露出了自豪的微笑?！笨芍?，我明白了解放軍叔叔自己用身體擋住了風(fēng)雪嚴(yán)寒，無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我，我又馬上付之行動(dòng)，為大家擋住了嚴(yán)寒，無比自豪之情在“我"心中激蕩，所以我一點(diǎn)也不覺得冷，而渾身充滿溫暖。

40．林海音冬陽·童年·駱駝隊(duì)41．可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！42．我猜測《城南舊事》主要寫的是作者童年住在北京城南看到的那些景色和人物。43．前一句