嬰幼兒繪本賞析與閱讀指導(dǎo) 題庫及答案 項目一

《嬰幼兒繪本賞析與閱讀指導(dǎo)》章節(jié)練習(xí)題項目一一、單選題1.世界上第一本真正的圖畫書是()。A.洛神賦圖B.世界圖解C.美麗小書D.彼得兔的故事2.()是《彼得兔的故事》的創(chuàng)作者。A.畢翠克絲?波特B.倫道夫?凱迪克C.婉達(dá)?蓋格D.紐伯瑞3.瑪?shù)铝障盗械膭?chuàng)作者是()。A.路德維格·貝梅爾曼斯B.倫道夫?凱迪克

C.讓·德·布呂諾夫D.瑪格麗特·雷伊4.下列圖畫書哪個不是李歐·李奧尼的作品()。A.《小藍(lán)和小黃》B.《田鼠阿佛》C.《小黑魚》D.《快樂獅子》5.讓讀者知道世上確實(shí)有唯繪本才能表達(dá)的東西，且該作品示范了如何創(chuàng)作繪本，指的是()。A.《小房子》B.《瑪?shù)铝铡稢.《好奇的喬治》D.《逃家小兔》6.《野獸國》是()的作品。A.莫里斯·桑達(dá)克B.艾茲拉?杰克?季茲C.湯米·溫格爾D.約翰·伯寧罕7.下列哪個作品不是安東尼·布朗創(chuàng)作的？()。A.《大猩猩》

B.《動物園》

C.《我爸爸》

D.《下雪天》8.“少即是多”的理念將繪本的藝術(shù)形式提升到了新的水準(zhǔn)，指的是()。A.喬恩·克拉森

B.凱蒂·克勞澤C.陳志勇

D.白希那9.我國最早一部以圖敘述故事的書是()。A.《洛神賦圖》B.《兩個小猴子的冒險》C.《河馬幼兒園》D.《小熊跳高》10.獲得“豐子愷兒童圖畫書獎”第一屆首獎的作品是()。A.《我看見一只鳥》B.《喀噠喀噠喀噠》C.《盤中餐》D.《團(tuán)圓》二、多選題1.繪本的結(jié)構(gòu)包含()。A.護(hù)封B.封面C.封底D.環(huán)襯2.19世紀(jì)繪本創(chuàng)作的重要人物有()。A.倫道夫·凱迪克B.沃爾特·克萊恩C.凱特·格林納威D.婉達(dá)?蓋格3.下列哪些是艾瑞·卡爾的作品()。A.《好餓的毛毛蟲》B.《月光男孩》C.《從頭動到腳》D.《拼拼湊湊的變色龍》4.下列哪些原創(chuàng)繪本走出國門，被國際欣賞并認(rèn)可()。A.《荒園狐精》B.《貝貝流浪記》C.《辮子》D.《老糖夫婦去旅行》5.下列哪些屬于熊亮的“繪本中國系列”（）。A.《小石獅》B.《兔兒爺》C.《小年獸》D.《一園青菜成了精》三、簡答題1.簡述繪本的內(nèi)涵。2.如何理解繪本為語言的發(fā)展搭建階梯？3.適合0-1歲的繪本種類主要有哪些？4.適合1-2歲的繪本種類主要有哪些？5.適合2-3歲的繪本種類主要有哪些？四、技能練習(xí)結(jié)合所學(xué)知識，分析《別讓鴿子開巴士》的封面、環(huán)襯、扉頁和封底?！秼胗變豪L本賞析與閱讀指導(dǎo)》項目一答案一．單選題12345BAAAA678910ADAAD三.多選題12345ABCDABCACDABCDABC三、簡答題1.簡述繪本的內(nèi)涵。繪本是文字說話，圖畫也說話，文字和圖畫用不同的方法在說話，來表現(xiàn)同一個主題。2.如何理解繪本為語言的發(fā)展搭建階梯？一方面很多繪本的語言簡潔有趣、節(jié)奏感強(qiáng)，既符合幼兒心理發(fā)展的內(nèi)在節(jié)奏，又貼近幼兒的生活，幼兒在傾聽中自然而然地掌握了很多表達(dá)；另一方面通過幼兒自身的復(fù)述、問答和講述，更會表情達(dá)意。3.適合0-1歲的繪本種類主要有哪些？繪本種類：視覺激發(fā)類卡片書；柔軟的布書、感官書、觸摸書、拉拉書等；形象突出、色彩明亮的繪本；有聲繪本；日常生活物體的認(rèn)知書；富有韻律感的簡單繪本等。4.適合1-2歲的繪本種類主要有哪些？繪本種類：玩具書、立體書；貼合嬰幼兒日常生活、簡單故事情節(jié)的繪本；具有簡單重復(fù)的情節(jié)、重復(fù)詞語或句子的繪本等。5.適合2-3歲的繪本種類主要有哪些？繪本種類：能夠激發(fā)幼兒想象和表達(dá)的繪本；富有韻律感的繪本；日常生活習(xí)慣養(yǎng)成主題的繪本等。四、技能練習(xí)結(jié)合所學(xué)知識，分析《別讓鴿子開巴士》的封面、環(huán)襯、扉頁和封底。1.封面以鴿子為圖案，畫面簡單，和文字相互呼應(yīng)，突出故事主角，同時又設(shè)置懸念，鴿子會開巴士嗎？為什么不讓鴿子開巴士？鴿子開上巴士了嗎？激發(fā)讀者閱讀興趣。2.環(huán)襯分為前環(huán)襯和后環(huán)襯，在設(shè)計上其以圖畫為環(huán)襯，前后設(shè)計共性中又存在差異，簡單線條勾勒的畫面，每個鴿子的動作、姿勢都存在差異性，拙樸、充滿童趣和想象力。前環(huán)襯鴿子在左，寓意著一個故事的開始，其有敘事功能，鴿子在頭腦中想象開巴士的畫面，也是進(jìn)一步強(qiáng)化主角。后環(huán)襯鴿子在右，寓意著一個故事的結(jié)束。但是方向的變化又是一個故事的轉(zhuǎn)折，巴士沒有開上，所以轉(zhuǎn)向“消防車”，更進(jìn)一步給讀者以想象空間。3.扉頁選擇了巴士司機(jī)和巴士的圖畫，直接交代背景，并敘述故事，引出“別讓鴿子開巴士”。同時為故事的整體設(shè)計埋下伏筆