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文檔簡(jiǎn)介
教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.和石頭相比,水的主要特征是(
)。A.摸得到
B.比較重
C.會(huì)流動(dòng)2.下列不能使水的蒸發(fā)加快的是(
)。A.給水加熱
B.用風(fēng)吹
C.使空氣濕潤(rùn)3.煮飯時(shí),鍋里的熱氣總是向(
)飄。A.下
B.上
C.兩側(cè)4.當(dāng)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向南方時(shí),這時(shí)的風(fēng)向是(
)。A.東風(fēng)
B.北風(fēng)
C.南風(fēng)5.如圖①-④,制作一面風(fēng)旗,根據(jù)風(fēng)旗的飄動(dòng)情況對(duì)風(fēng)力大小做出判斷,其說(shuō)法正確的是(
)。A.圖②風(fēng)旗的狀況可以描述為風(fēng)旗不動(dòng),表示無(wú)風(fēng),風(fēng)速等級(jí)為0級(jí)
B.圖③風(fēng)旗的狀況可以描述為風(fēng)旗大動(dòng),表示大風(fēng),風(fēng)速等級(jí)為2級(jí)
C.圖④風(fēng)旗的狀況可以描述為風(fēng)旗微動(dòng),表示微風(fēng),風(fēng)速等級(jí)為1級(jí)6.今天刮北風(fēng),小明要讓風(fēng)箏順利飛起來(lái)應(yīng)該向(
)跑。A.西方
B.東方
C.北方
D.南方二.填空題(共6題,共22分)1.烏鴉喝水是利用石頭占(
)的特點(diǎn)來(lái)取水的。2.沸騰是水受熱超過(guò)一定溫度時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象,沸騰過(guò)程中水的溫度(
)。3.水里的動(dòng)植物呼吸的是溶解在水中的(
)。4.風(fēng)向通常用(
)個(gè)方位來(lái)描述,從東南方向吹來(lái)的風(fēng)是(
)風(fēng)。5.空氣是一種(
),地球生命離不開(kāi)它。它(
)可感知,沒(méi)有形狀,能(
)。6.水的溫度下降到(
)℃時(shí)開(kāi)始結(jié)冰,在結(jié)冰過(guò)程中,溫度會(huì)(
),體積會(huì)(
)。三.判斷題(共8題,共16分)1.測(cè)量每天的氣溫應(yīng)該定時(shí)定地點(diǎn),最好在陽(yáng)光下測(cè)量。(
)2.當(dāng)冰融化后,變成的水的體積會(huì)比冰小。(
)3.我們用沒(méi)有封口的紙杯也可以測(cè)出空氣的質(zhì)量。(
)4.為了更好地認(rèn)識(shí)天氣,我們使用網(wǎng)狀圖來(lái)研究天氣。(
)5.大雁會(huì)遷徙是因?yàn)榧竟?jié)的變化。(
)6.氣球里裝上了空氣之后,我們就能夠看見(jiàn)空氣的顏色了。(
)7.放在燒杯里的水,只要不去碰它,就永遠(yuǎn)都不會(huì)變化。(
)8.水和水蒸氣沒(méi)有任何區(qū)別。(
)四.連線題(共2題,共9分)1.把下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與其名稱(chēng)用線連起來(lái)。蒸發(fā)
靜置
過(guò)濾
攪拌2.連線魔方瓦塊
固體食用油磚頭
氣體空氣醬油
液體五.填表題(共1題,共8分)1.根據(jù)你對(duì)空氣的認(rèn)識(shí),填寫(xiě)下表。六.簡(jiǎn)答題(共5題,共26分)1.風(fēng)是如何形成的?2.紅糖溶解于水,沙子溶解于水,溶解的結(jié)果有何不同?3.我們每時(shí)每刻都在接觸空氣,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)空氣的特點(diǎn)有哪些?4.云主要有哪三種基本形態(tài)?5.一個(gè)壓癟的乒乓球放在熱水中會(huì)發(fā)生怎樣的變化?七.材料題(共1題,共8分)1.閱讀,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成判斷題。溫州泰順境內(nèi)的廊橋是保存完好的唐、宋、明、清代的木拱廊橋,泰順廊橋其數(shù)量之多、工藝之巧、造型之美以及周邊環(huán)境之和諧,在世界橋梁史上堪稱(chēng)一絕。下圖是《清明上河圖》中虹橋結(jié)構(gòu)的再現(xiàn)。2016年9月15日,受臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”的影響,泰順的國(guó)寶級(jí)三座廊橋被洪水沖毀,損失慘重。判斷:
(1)不同的天氣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有影響。(
)
(2)收看天氣預(yù)報(bào)能幫助我們更好地了解天氣情況。(
)八.綜合題(共5題,共43分)1.實(shí)驗(yàn)探究。先把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)杯子的杯底,然后將杯子豎直倒扣在水中,觀察現(xiàn)象,再將杯子慢慢傾斜,觀察現(xiàn)象。1.裝有紙巾的杯子里,除了紙巾,還有(
)2.將杯子豎直倒扣在水中,杯子底部的紙巾會(huì)濕嗎?為什么?(
)3.將杯子慢慢傾斜后,有氣泡從杯子里跑出來(lái),我們發(fā)現(xiàn)氣泡會(huì)浮向水面,這說(shuō)明空氣要比水(
)。[填“重”或“輕”]2.兩塊大小一樣的冰糖,同時(shí)放入裝有冷水的杯子和裝有熱水的杯子中,哪個(gè)杯子中的冰糖溶解得快?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。1.研究的問(wèn)題是冰糖在水中溶解的快慢與(
)是否有關(guān)?A.顆粒大小
B.水的溫度
C.液體是否被攪動(dòng)2.實(shí)驗(yàn)中保持相同的條件是(
)。A.顆粒大小
B.水的溫度
C.液體是否被攪動(dòng)3.實(shí)驗(yàn)中不同的條件是(
)。A.顆粒大小
B.水的溫度
C.液體是否被攪動(dòng)4.在下面工具箱中選擇有用的工具,并在括號(hào)內(nèi)打“√”。工具箱里有∶兩塊大小一樣的冰糖(
)一根攪拌棒(
)兩個(gè)燒杯(
)熱水和冷水各20毫升(
)三腳架(
)3.科學(xué)課后,小明同學(xué)想自己制作一個(gè)雨量器,于是她準(zhǔn)備了透明塑料桶、卡紙。剪刀等工具進(jìn)行制作,制作如下圖:(1)這個(gè)雨量器的刻度條對(duì)嗎?如果不對(duì),請(qǐng)給他建議。(2)這個(gè)雨量器的刻度條位置對(duì)嗎?如果不對(duì),請(qǐng)給他建議。(3)小明還準(zhǔn)備了透明膠帶,你知道她打算用來(lái)做什么?4.空氣的流動(dòng)形成風(fēng),風(fēng)前進(jìn)的速度叫做風(fēng)速,可以用不同等級(jí)的風(fēng)力大小來(lái)表示。當(dāng)中心風(fēng)力達(dá)到每秒約32.7米時(shí),形成臺(tái)風(fēng)。臺(tái)風(fēng)是我國(guó)的主要?dú)庀鬄?zāi)害之一。臺(tái)風(fēng)是可以被預(yù)測(cè)的,氣象臺(tái)根據(jù)臺(tái)風(fēng)的移動(dòng)速度和移動(dòng)路徑向市民發(fā)出不同等級(jí)的預(yù)警,紅色預(yù)警的等級(jí)最高。臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí),需要轉(zhuǎn)移沿海地區(qū)的人們到達(dá)安全的區(qū)城,以免人身安全受到傷害。1.下列關(guān)于風(fēng)速的描述錯(cuò)誤的是(
)。A.風(fēng)速是指空氣流動(dòng)的速度
B.風(fēng)速達(dá)到每秒約32.7米時(shí)可以形成臺(tái)風(fēng)
C.風(fēng)速就是風(fēng)力2.下列臺(tái)風(fēng)預(yù)警中,等級(jí)最高的是(
)。A.藍(lán)色預(yù)警
B.橙色預(yù)警
C.紅色預(yù)警5.為了分離食鹽和水,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.C5.A6.C二.填空題1.空間2.不再發(fā)生變化3.氧氣4.八;東南5.物質(zhì);無(wú)色無(wú)味;占據(jù)空間6.0;不變;增大三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×四.連線題1.如下:2.如下:五.填表題1.空氣有質(zhì)量;空氣能占據(jù)空間;空氣可以被壓縮;因?yàn)榭諝庵械姆肿又g有間隙六.簡(jiǎn)答題1.風(fēng)是由于兩地的冷熱溫度不同,從而使兩地的空氣壓力產(chǎn)生了差異,導(dǎo)致空氣產(chǎn)生流動(dòng),從而形成風(fēng)。2.紅糖溶解于水變成人眼看不見(jiàn)的微粒,沙子沉淀在水底下。3.沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、沒(méi)有固定形狀、透明的、看不見(jiàn)、摸不到、會(huì)流動(dòng)、是氣體、有重量、可以占據(jù)空間、可以被壓縮。4.答:(1)大團(tuán)、堆積的云;(2)均勻成層、灰色似霧的云;(3)纖維、羽毛狀的云。5.氣球會(huì)鼓起來(lái)。因?yàn)樵谄古仪蛑械目諝馐軣崤蛎洶哑古仪蝽敾卦?。?材料題1.√;√八.綜合題1.空氣;不會(huì)濕,因?yàn)榭諝庹紦?jù)空間,杯口朝下放入水呂,空氣排不出去,所以水進(jìn)不來(lái),紙不會(huì)濕。輕2.B;AC;B;
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