小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元教案

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元教案一、教材分析本單元是在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十）以及多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要內(nèi)容包括口算乘法和筆算乘法。教材內(nèi)容安排如下表：內(nèi)容描述口算乘法包括整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)和估算，即兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。筆算乘法涉及兩位數(shù)乘兩位數(shù)，分為不進(jìn)位和進(jìn)位兩種情況。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，以及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。2.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。3.學(xué)生能夠在具體情境中進(jìn)行乘法估算，并解釋估算的過程。4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。5.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、書寫整潔、仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和筆算。2.難點(diǎn)：通過討論、交流，完善學(xué)生對計(jì)算過程與算理的理解，使學(xué)生掌握口算、估算和列豎式計(jì)算的方法。四、課時(shí)安排-口算乘法：3課時(shí)-筆算乘法：4課時(shí)-整理和復(fù)習(xí)：1課時(shí)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教科書第58頁例1、做一做，練習(xí)十四第1～4題。教學(xué)目標(biāo)-經(jīng)歷探索口算方法的過程。-學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問題口算練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分享口算方法。二、探索交流、解決問題1.提出問題：運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)郵遞員送報(bào)紙、送信的情景，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。2.探討口算方法：小組討論，分享不同口算方法。3.嘗試解決問題：運(yùn)用口算方法解決其余問題。4.探討新的口算方法：出示新題目，討論并分享口算方法。三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提升1.完成教科書第58頁“做一做”中的練習(xí)。2.完成練習(xí)十四第1題。3.解決實(shí)際問題：練習(xí)十四第3、4題。4.游戲：組織“摘香蕉”游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣。四、回顧整理、反思提高請學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。鄂教版語文五年級下冊第六單元復(fù)習(xí)資料多音字-傳()()-曾()()-仔()()-參()()()形近字-漆()玲()-誕()妨()-膝()鈴()-涎()防()-沈()耽()-純()埃()-沉()眈()-鈍()挨()近義詞-焦急()格外()-央求()耽誤()-憐憫()誠摯()-聳立()格外()反義詞-真誠()秘密()-破壞()進(jìn)步。-丑惡()溫暖()-明亮()相信()背誦部分-第十七課第。()-古詩。(要求還會(huì)默寫)()-樂園第二題。()-樂園名言。(要求還會(huì)默寫)()17、《用目光傾聽》-用真誠的目光去傾聽的原因：交流最需要的就是真誠。-“媽媽一句話教會(huì)我生活”中的“一句話”指的是聽別人說話，你要望著對方。-用真誠的目光去傾聽的作用：真誠的目光勝似千言萬語，傳送的是溫暖的春天。-本詩的主旨：媽媽的真誠教會(huì)我生活。18、《雪地賀卡》-作者以雪人名義寫賀卡的心情：珍愛童心，不讓劉玲失望。-當(dāng)劉玲寫了第二張賀卡向“我”這個(gè)大人寫信時(shí)，“我”可以不回信，目的是讓這件事成為劉玲童年的一個(gè)秘密。19、《快樂王子》-市長和上帝的看法對比揭示了這篇童話的主旨：真誠、善良的心才是世間最珍貴的。詩詞誦讀《客中作》-本詩一反游子羈旅鄉(xiāng)愁的古詩文傳統(tǒng)，書寫了身雖為客，卻樂而不覺身在他鄉(xiāng)的樂觀情感。語文樂園(六)知識(shí)點(diǎn)：對偶-特點(diǎn)：成對使用的兩個(gè)文句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)、詞性大體相同，意思相關(guān)。-例子：橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。-作用：形式勻稱，讀起來聲音和諧，給人以美感。六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元測試卷一、判斷正誤1.圓柱的底面積越大，它的體積就越大。(×)2.如果兩個(gè)圓柱體積相等，它們一定是等地等高。(×)3.圓柱的高不變，底面直徑擴(kuò)大到原來的2倍，它的體積就擴(kuò)大到原來的8倍。(√)4.底面積相等的兩個(gè)圓柱體積相等。(×)5.圓柱的底面積擴(kuò)大到原來2倍，高縮小到原來的1/2，它的體積不變。(×)6.如果兩個(gè)圓柱體積相等，它們不一定是等地等高。(√)7.兩個(gè)等高的圓柱，底面積大的那個(gè)圓柱體積一定大。(√)二、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.圓柱的體積計(jì)算公式是V=πr2h。2.一個(gè)圓柱形水桶，底面積是6m2，高是0.5m，它的體積是3立方米。3.一個(gè)圓柱，底面半徑是4厘米，高是5厘米，它的體積是251.2立方厘米。4.一個(gè)圓柱，底面直徑是10厘米，高是6厘米，它的體積是471立方厘米。5.一個(gè)圓柱，底面周長是50.24分米，高是15分米，它的體積是3014.4立方分米。6.把一個(gè)圓柱的側(cè)面展開，得到一個(gè)正方形，圓柱的底面半徑是5厘米，這個(gè)圓柱的高是31.4厘米，體積是2464.9立方厘米。三、拓展提升1.一個(gè)圓柱的底面直徑是12厘米，高是底面直徑的2/5，這個(gè)圓柱的體積是1356.48立方厘米。2.一個(gè)圓柱形木樁，沿直徑切開，截面是一個(gè)正方形，圓柱底面周長是6.28分米，求圓柱的體積為3.14立方分米。3.一個(gè)圓柱形的蓄水池，從里面量，底面的周長是25.12米，深2.4米，池內(nèi)水面距底面0.8米。蓄水池內(nèi)現(xiàn)有水157.76噸。人教版三年級下冊數(shù)學(xué)第三單元：復(fù)試統(tǒng)計(jì)表教案教學(xué)內(nèi)容教科書第106--108頁的例1。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。2.體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并能回答簡單的問題。2.對表頭的認(rèn)識(shí)以及復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中橫欄、縱欄所表示的內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備單式統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、興趣小組標(biāo)簽、生活中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問題1.統(tǒng)計(jì)學(xué)生體重情況，填寫統(tǒng)計(jì)表。2.比較兩張統(tǒng)計(jì)表，感受不便之處。二、探索交流、解決問題1.提出合并統(tǒng)計(jì)表的想法。2.設(shè)計(jì)并完善復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。3.認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)和優(yōu)點(diǎn)。三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提升1.完成“練一練”中的練習(xí)。