山東省煙臺市2024屆九年級下學(xué)期中考二模語文試卷(含答案)_第1頁
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山東省煙臺市2024屆九年級下學(xué)期中考二模語文試卷(含答案)_第3頁
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文檔簡介

山東省煙臺市2024屆九年級下學(xué)期中考二模語文試卷

學(xué)校:____________姓名:班級:____________考號:

一,單選題

1.下列加粗字注音全部正確的一項是()0

A,吞噬(shi)修葺(qi)拖沓(td)忍俊不禁(jin)

B.倜儻(ti)靜謐(mi)粗獷(kuang)咄咄逼人(du。)

C.熾熱(zhi)迸濺(beng)晌午(s午ng)悲天憫人(min)

D.坍塌(tan)嗔怪(chen)干涸(he)拈輕怕重(zhdn)

2.下列加粗字詞性不完全相同的一項是()o

A.最重要非常優(yōu)秀更加努力大概瀏覽

B.把書送去向我點頭往那邊走從昨天開始

C.多好哇非常優(yōu)秀啊多精彩呀啊,我愛我的祖國

D.清明時節(jié)楊絳先生陽春三月胡同里頭

3.下列解說不正確的一項是()。

A.我倒很想知道,他們的衣料究竟織得怎樣了。

解說:本句中加粗的詞都是代詞。

B.報紙雜志雄偉壯麗表揚與鼓勵

解說:這三個短語都是并列短語。

C.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。

解說:本句中加粗的成語使用正確。

D.這是一件珍貴的媽媽從北京買來的禮物。

解說:本句沒有語病。

4.下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項是()。

A.古人用“陰”“陽”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陰”,山的北面和江

河的南面叫作“陽”。

B.“四書”“五經(jīng)”是儒家經(jīng)典。“四書”即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》,

“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

C.《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說,主要描寫封建社會后期知識分子及官

紳的活動和精神面貌。

D.《格列佛游記》的作者是英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森?斯威

夫特。

5.選出對下面語段中的病句修改不正確的一項()。

①敦煌莫高窟第17窟——敦煌藏經(jīng)洞被稱為最重要的20世紀考古發(fā)現(xiàn)之一,②

它里面有大約6萬余件4——11世紀的文獻和藝術(shù)品。

在前沿游戲科技的助力下,敦煌研究院和騰訊公司聯(lián)合推出了“數(shù)字藏經(jīng)洞”,

首次在數(shù)字世界里毫米級高精度“復(fù)現(xiàn)”了藏經(jīng)洞。③除了欣賞珍貴的文獻,公眾都

可以化身歷史“參與者”,沉浸式體驗藏經(jīng)洞,從洞窟開鑿、文物流散到再次聚首的

全歷程。④不久的將來,擁有多國語言的''數(shù)字藏經(jīng)洞”還會提高文明交流互鑒,實

現(xiàn)全球范圍內(nèi)敦煌文化的數(shù)字化共享。

A.將①句中的“20世紀”移到“最重要”之前。

B.將②句中的“大約”刪去。

C.將③句中的“都”改為“還”。

D.將④句中的“交流”與“互鑒”調(diào)換位置。

6.下列句子組成語段順序排列正確的一項()。

①前者發(fā)神舟飛船,送人上去;后者發(fā)天舟飛船,送物資保障。

②2023年,已完成在軌建設(shè)的中國空間站轉(zhuǎn)入常態(tài)化運營。

③去年11月神舟十四號與十五號乘組的首次在軌輪換,開啟了我國于近地軌道的常

駐。

④什么是“常態(tài)化”?長征二號F、長征七號運載火箭將以大致每6個月一次的周期

發(fā)射,服務(wù)空間站。

⑤咱不僅天上有人了,還總是有人,2023年就是空間站建成后人員常駐的第一年。

A.④③②①⑤B.④③⑤②①C.②①③④⑤D.②④①③⑤

二、閱讀理解與欣賞

閱讀下面的名著選段,按要求答題。

喝道:“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!你如今對俺討?zhàn)垼?/p>

灑家偏不饒你!”又只一拳,太陽上正著,卻似做了一個全堂水陸的道場,磬兒、錢

兒、鏡兒一齊響。

(節(jié)選自《水滸傳》第三回)

7.《水滸傳》是我國第一部的長篇章回體小說。長篇白話小說一般采取單線

結(jié)構(gòu),善于設(shè)置誤會、懸念,采用全知全能的視角,這些都需要我們在閱讀時

8.請結(jié)合上面選文情節(jié),將《水滸傳》第三回的回目補充完整。

第三回:史大郎夜走華陰縣,。

李逵頭腦簡單,直爽率真,與他不同的是,魯智深,。

9.下列對《水滸傳》中人物的評價,不正確的一項是()。

A.水滸傳塑造了一大批栩栩如生的形象,及時雨宋江,黑旋風(fēng)李逵,智多星吳用,行

者武松等。

B.水滸傳凸顯一個義字,宋江、晁蓋、柴進、魯達,在江湖上享有崇高威望,仗義疏

財是重要的原因。梁山好漢團結(jié)聚義,眾志成城是梁山大業(yè)的重要基礎(chǔ)。

C.水滸傳采用先分后合的鏈式結(jié)構(gòu),前四十回講述單個英雄的故事,逐步發(fā)展到水泊

梁山大聚義。

D.林沖受高衙內(nèi)迫害,刺配滄州,上梁山后火并王倫,是富有血性,敢闖敢沖的英雄

形象。

閱讀下面的詩歌,完成下面小題。

訪余昌言不遇留題

陸九淵①

蹇②驢清曉破平蕪,來訪故人村外居。

門掩卻尋山背路,堂虛惟閱案頭書。

不知車馬從何往,借問僮奴歸得無。

留待西風(fēng)日停午,只聽松竹響蕭疏③。

(注釋)①陸九淵:撫州金溪人,南宋哲學(xué)家,宋明兩代“心學(xué)”開山之祖,與朱

熹齊名。②蹇(jidn):跛足。③蕭疏:清冷疏散。

10.首聯(lián)在全詩中有何作用?結(jié)合詩句簡要分析。

11.簡要分析頷聯(lián)中余昌言的形象特點及刻畫人物的方法。

閱讀下面的文言文,完成后面小題。

【甲】

余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以

還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人

多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師、名人與游,嘗

趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。

余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言

以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

(選自《送東陽馬生序》)

【乙】

袁峻家貧,無書,每從人假借,必皆抄焉。自課①,日五十紙,紙數(shù)不登則不止。

柳仲郢②退公布卷③,不舍晝夜。九經(jīng)三史,一抄,魏晉南北史,再抄。手書分門三十

卷,號'‘柳氏自備"。小楷精謹,無一字肆筆④。東坡少時,手抄經(jīng)史,皆一通。每一

書成,則變一體,卒之學(xué)成。今時讀書,有力者必雇倩⑤傭史,其或不得已而抄,又潦

草成行;而其貧者,又直諉⑥于無書可抄。手抄之益,今之不解也久矣。讀書者當觀

此。

(選自《讀書止觀錄》)

【注釋】①課:督促完成指定的工作,這里指自己規(guī)定。②柳仲郢:唐朝大臣。

③退公:公馀休息,這里指閑暇時間。布卷:讀書。④肆筆:縱筆,不端正。⑤雇

倩:出錢雇請。⑥諉:推脫。

12.下列各項加粗字的用法和意義都相同的一組是()。

A.以是人多以書假余以我酌油知之

B.每一書成,則變一體人則無法家拂士

C.卒獲有所聞卒之學(xué)成

D.手抄之益而不知太守之樂其樂也

13.下列對文中加粗詞語解釋不正確的一項是()o

A.嘗趨百里外嘗:嘗試

B.俟其欣悅俟:等待

C.不舍晝夜舍:停止

D.其或不得已而抄或:有時

14.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴錄畢,走送之,不敢稍逾約。

⑵日五十紙,紙數(shù)不登則不止。

15.請你結(jié)合兩篇選文,分別分析兩文寫宋濂與蘇軾抄書的目的有何不同。

閱讀下面的文字,完成下面小題

材料一:

2019—2022年中國進口糧食總量及糧食總量占比

isz

13%

MMim”M2t^

■?口?食?!觥赌?>—Alt

(資料來源:海關(guān)總署、觀研天下)

材料二:

聯(lián)合國糧農(nóng)組織網(wǎng)站5月3日發(fā)布(2023年全球糧食危機報告》指出,2022年,

受經(jīng)濟沖擊、沖突和不安全、氣候變化和極端天氣事件等因素的驅(qū)動,58個國家和地

區(qū)約2.58億人受到嚴重糧食危機影響,高于2021年53個國家和地區(qū)的1.93億人,

有3500多萬5歲以下兒童出現(xiàn)消瘦或急性營養(yǎng)不良癥狀,其中920萬兒童出現(xiàn)嚴重消

瘦癥狀。這是最危及生命的營養(yǎng)不良形式,也是全球兒童死亡率上升的主要原因。

(摘編自《經(jīng)濟日報》)

材料三:

①糧食倉儲設(shè)施是實現(xiàn)糧食安全的重要保障。多年來,我國糧倉設(shè)施建設(shè)不斷推

進,倉容規(guī)模持續(xù)增加,倉儲技術(shù)不斷發(fā)展。隨著社會的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提

高,廣大人民群眾對綠色、安全、營養(yǎng)、健康的優(yōu)質(zhì)糧食需求越來越迫切,推動我國

綠色儲糧技術(shù)不斷發(fā)展,以打造長儲長新的綠色糧倉。

②在儲糧過程中,低溫準低溫儲糧技術(shù)是較為理想的綠色儲糧技術(shù),它利用自然

冷卻或者人工制冷使倉內(nèi)糧食處于較低溫度環(huán)境,從而防止或減緩有害生物的侵襲和

糧食品質(zhì)劣變,最大限度地保持糧食原有品質(zhì)。氟氣氣調(diào)儲糧技術(shù)能使糧倉擁有不利

于害蟲及霉菌生長發(fā)育的生態(tài)環(huán)境,抑制糧食呼吸,實現(xiàn)蟲霉防治、延緩糧食品質(zhì)變

化,可有效保糧,減少化學(xué)藥劑的使用。非化學(xué)藥劑蟲害綜合防治技術(shù)在我國糧倉中

也得到廣泛應(yīng)用。如利用微波殺蟲、高頻電熱殺蟲等電磁殺蟲技術(shù),可大幅提升害蟲

除治效率。再如食品級情性粉物理防蟲技術(shù),惰性粉性質(zhì)極其穩(wěn)定,無分解、無污

染,落在蟲子身上后,會劃破蟲子體表的保護性蠟質(zhì)并吸收其體內(nèi)水分,導(dǎo)致蟲體嚴

重脫水并死亡。近年來,各地還積極探索應(yīng)用多殺菌素、紫光燈誘捕等生物物理防蟲

治蟲技術(shù),并與低溫、氣調(diào)等技術(shù)綜合應(yīng)用,達到了良好的儲糧效果。

③智慧糧倉運用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù),可以實現(xiàn)“一卡通”全流程管理。從糧

食入庫登記開始,到檢斤、驗質(zhì)、入倉、結(jié)算,再到儲藏、出倉,物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備都可以

自動進行數(shù)據(jù)采集和傳輸,真正做到全流程可控和隨時隨地的責(zé)任追溯。智慧糧倉的

建設(shè),相當于給糧倉裝上了“千里眼”和“順風(fēng)耳”,全倉糧情一目了然,糧食進出

倉全程監(jiān)管,可將儲存損耗率控制在1%以內(nèi),盡可能讓收獲的糧食顆粒歸倉。在這一

過程中,還真正做到了糧食數(shù)量質(zhì)量管控的責(zé)任可追溯,大大提升了糧食管理效率,

確保儲備糧數(shù)量真實、質(zhì)量良好、儲存安全,確保國家急需時“調(diào)得動,用得上”。

④數(shù)據(jù)顯示,全球約14%的糧食在收獲后到零售前的供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)被損失掉。從全

產(chǎn)業(yè)鏈糧食損失和浪費情況的分布看,發(fā)展中國家主要發(fā)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和收獲后儲藏

環(huán)節(jié),而發(fā)達國家主要發(fā)生在消費階段。據(jù)統(tǒng)計,我國糧食在產(chǎn)后環(huán)節(jié),尤其是在儲

藏、運輸和加工環(huán)節(jié),每年損失量約700億斤。作為世界上最大的糧食生產(chǎn)國和消費

國,我國節(jié)糧減損的空間還很大,必須堅持開源與節(jié)流并重,增產(chǎn)與減損并行。今

后,我國將多措并舉推進全鏈條節(jié)糧減損,耕好節(jié)糧減損的無形糧田,讓綠色科技守

護大國糧倉。

(摘編自《綠色科技守護大國糧倉》)

16.下列對材料的理解和分析,不正確的一項是()。

A.中國是世界上最大的糧食生產(chǎn)和消費國,維護世界糧食安全責(zé)無旁貸。

B.建設(shè)智慧糧倉可以最大限度控制糧食損耗率,讓收獲的糧食顆粒歸倉。

C.受各種因素影響,2022年全球糧食危機形勢和不安全狀況進一步加劇。

D.材料三闡釋綠色科技在守護糧倉中發(fā)揮的作用,深入淺出,條理清晰。

17.班級召開“節(jié)約糧食從我做起”主題班會,請閱讀以上三則材料,完成任務(wù)。

⑴用簡潔的語言概括你從材料一得出的結(jié)論。

⑵如何打造“綠色糧倉”?請簡要概括。

⑶班會上,小宇的言論引發(fā)同學(xué)熱議,請你結(jié)合材料參與討論。

小宇:現(xiàn)在我們國家富強了,哪有什么糧食危機?吃飯的時候我就喜歡各式菜品都點

一點嘗一嘗,吃不完丟掉就好了呀!

我:O

閱讀下面的文字,完成后面小題

獨腿人生

羅偉章

①朋友住在城南一幢別墅里,與閑市區(qū)有一段距離,下公交車之后,若步行,緊

走慢趕,至少也要40分鐘。眼看約定的時間到了,我順手招了一輛人力三輪車。

②朋友曾在電話中告知:若坐三輪,只需3元。為保險起見,我上車前還是問了

價?!?元?!币娢要q豫。車夫開導(dǎo)我說:“出租車起價就是6元呢。”這個賬我當

然會算,可5元再加1元,就是3元的兩倍,這個賬我同樣會算。這不是訛人嘛。我

舉目張望,希望再有一輛三輪點來。車夫說:“上來吧,就收你3元”。

③車夫一面蹬車,一面以柔和的語氣對我說:“我要5元其實沒多收你

的?!薄叭思乙呀?jīng)告訴我,只要3元呢。”“如果在前一個站,就只收3元。你以后

來這里,就在前一站下車?!彼┲肆θ嗆囓嚪蚪y(tǒng)一的黃馬甲,剪得齊齊整整的

頭發(fā)已經(jīng)花白,至少有55歲的年紀。

④車行一小段路程,我總覺得有點不大對勁,上好的馬路,車身卻微微顛簸,而

且,車輪不是滑行向前,而是向前一沖,片刻的停頓之后,再向前一沖。我正覺奇

怪,突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿!右腿上一截黃黃的褲管,挽一個疙瘩,懸在空

中,隨車輪向前沖的頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板,臀部時時脫離坐

墊,身子向左傾斜,以便把所有的力量都用在左腿上,從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)

擺動的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。

⑤我的喉嚨有些發(fā)干,心里被一種奇怪的惘悵甚至悲涼的情緒糾纏著,籠罩著。

我想對他說,不要再蹬了,我走路去,我會一分不少地給他錢……可我想來想去,并

沒有這么做。

⑥前面是上坡路,我說:“這里不好騎,我下車,我們把車推過去?!彼泵χ?/p>

止:“沒關(guān)系沒關(guān)系,這點坡都騎不上去,我咋個掙生活啊?”言畢,快樂地笑了兩

聲,身子便弓了起來,加快了蹬踏的頻率。他的獨腿頑強地與后退的力量抗爭著,車

輪發(fā)出吱吱的尖叫,車身搖搖晃晃,極不情愿地向前扭動。車夫黝黑的后頸上高高繃

起一股筋來,他的頭使勁地向前聳著。

⑦坡總算爬上去了,車夫重重地喘著粗氣。

⑧待他喘息稍定,我說:“你真不容易??!”他自豪地說:“這算啥呢!今年

初,我一口氣蹬過八十多里,而且?guī)У氖莾蓚€人!”

⑨他說:“有兩個外國人來成都,想坐人力車沿二環(huán)路走一趟,看看成都的風(fēng)

景。別人的車他們不坐,偏要坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的,沒想到,

嘿,我這條獨腿為咱們成都人爭了氣,為中國人爭了氣!下了車,那兩個外國人流了

眼淚,說的什么話我不懂,但我想,他們一定不會說我是再種。”

⑩我不知道該說什么好,既心酸,又豪邁,是那種近乎悲壯的自豪的情感。

?我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的,可終于沒有問。事實上,這已經(jīng)無

關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿,而那條獨腿支撐起了他的人生和尊嚴,這就足夠了。

?璃別墅大門百十米遠的距離,車夫突然剎了車?!澳阆聛戆伞!彼f。

?我下了車,給他5元錢。他堅決不收,“講好的價,怎么能變呢?你這叫我以

后咋個在世上混啊?"我沒勉強,收回了他找給的2元錢。

?我正要離去時,他不好意思地說:“往別墅里去的人,至少應(yīng)該坐出租車……

我怕被你朋友看見……”

?“謝謝!”我輕聲地說?!爸x謝您!”車夫鄭重地說。

?議完事,朋友留我吃飯,我堅決拒絕了。我徒步走過了那段沒有公交車的路

程,我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過,從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力

過。

18.請根據(jù)故事情節(jié),仿照示例,補充橫線上的內(nèi)容。

討價還價,懷疑“訛人”一⑴一⑵一下車付錢,感動欽佩

19.作者筆下“車夫”的形象是豐富的,請參照①的句式,概括你對車夫形象的理解

(不要求字數(shù)相同)。

①他身殘志堅,自食其力,與命運抗爭;

②_________________

③_________________

20.第?段中,“我”和他說的都是“謝謝”,“我”為什么是輕聲地說,而他卻要

鄭重地說呢?

21.有人給本文另寫了一個結(jié)尾,請你和原文比較,你更喜歡哪個結(jié)尾?為什么?

結(jié)尾:我目送著他遠去的背影,那向左傾斜的身子,微微顛簸的車身,不覺濕潤了眼

眶……

三、綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)。

九年級三班舉行“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動,假如你是該班同學(xué),請你參加這

個活動,并完成下面小題。

22.活動一:請你為這個活動設(shè)計一個開場白,激發(fā)學(xué)生的活動興趣。

開場白:O

23.活動二:星期一上午,班長李明前往辦公室邀請楊老師于本周三下午第三節(jié)課為

大家做“小說閱讀方法”專題講座。假如你是李明同學(xué),見到張老師后,你打算怎么

說?

24.從以下小說中任選其一。以作者、人物或作品本身為出發(fā)點,用生動形象的語

言,表達你的贊美或批判之情。

《西游記》《水滸傳》《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨之旅》

示例:魯迅,你在絕望中的反抗精神,像一盞明燈,照亮了我前進的道路。

四、默寫題

25.根據(jù)提示,默寫句子。

古人寫詩文,最擅長“寫景抒情”。馬致遠羈旅天涯,寫下“(1),小橋流

水人家”,說盡蕭瑟悲涼之意;陸游游山西村,寫下“(2),柳暗花明又一

村”,道出驚喜愉悅之情,亦蘊含“絕處逢生”之理;王維出使邊塞,寫下

“(3),”,含蓄表達被排擠出朝廷的孤寂、抑郁、憤激不平之情;柳宗

元游小石潭,感慨“(4)凄神寒骨,",暗含被貶后無法排遣的憂傷凄苦之情;

范仲淹觀岳陽樓洞庭湖,吟誦,“(5),”表達以天下為己任的遠大抱

負;秋瑾在黃花開遍的中秋佳節(jié),卻痛問“(6)俗子胸襟誰識我?",表達了不

被世俗之人理解的苦悶和英雄自勉的豪氣。

五、寫作題

26.作文。

清代文學(xué)家張潮在《幽夢影》一書中,有過如下一段議論:

天下有一人為知己,可以不恨,不獨人也,物亦有之。如菊以淵明為知己;梅以

和靖為知己;竹以子猷為知己;蓮以濂溪為知己;石以米顛為知己;茶以陸羽為知

己;鵝以右軍為知己;鼓以禰衡為知己……一與之訂,千秋不移。

張潮雖然列舉了眾多的“物”以“人”為知己的故事,其實,都是“人”以

“物”為知己的傳奇。想必在你并不漫長的成長經(jīng)歷中,一定也有過這種“一與之

訂,千秋不移”的人生知己。

請以“我以為知己”為題,寫一篇600字以上的記敘文。

要求:1.先將題目填充完整。2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

參考答案

1.答案:A

解析:本題考查字音。B.粗獷(kudng)---gudng;C.熾熱(zhi)---chi;D.拈輕怕重(zh

an)---nidn;故選A。

2.答案:C

解析:C項,“多好哇”中的“哇”為語氣助詞,“非常優(yōu)秀啊”中的“啊”為語氣

助詞,“多精彩呀”中的“呀”為語氣助詞,“啊,我愛我的祖國”中的“啊”為嘆

詞。選項加點字詞性不完全相同。A、B、D項加點字詞性完全相同。本題要求選擇加

點字詞性不完全相同的一項。綜上,本題答案為C項。

3.答案:D

解析:本題考查語法知識的掌握。題目涉及到詞性、短語類型、成語、病句等多個知

識點,根據(jù)平時的掌握仔細分析、判斷。ABC選項正確。D.有誤,此句有語病,語序

不當,應(yīng)為“這是一件媽媽從北京買來的珍貴的禮物”。

4.答案:A

解析:A.有誤,山的南面和江河的北面叫作“陽”,山的北面和江河的南面叫作

“陰”。BCD.正確。故選A。

5.答案:D

解析:本題考查病句。D.成分殘缺,“互鑒”后加“水平”。故選D。

6.答案:D

解析:本題考查句子的銜接排序。通讀五句話,了解大體內(nèi)容②句交代了已完成在軌

建設(shè)的中國空間站轉(zhuǎn)入常態(tài)化運營,④句承接解釋什么是“常態(tài)化”,①句中前者與

后者分別指長征二號F、長征七號運載火箭,為第三句;接下來③句⑤句按時間排序,

先是“去年11月”,再是“2023年";故排為:②④①③⑤;故選D。

7.答案:歌頌農(nóng)民起義;了解古代白話小說的藝術(shù)手法;

解析:《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。作品生動地描寫了

北宋末年一支以宋江為首的起義隊伍在山東梁山泊聚義的故事。記述了梁山好漢們從

起義到興盛再到最終失敗的全過程。早期長篇白話小說一般采取單線結(jié)構(gòu),即用一條

線索把若干個故事連綴起來,順時敘述。在情節(jié)設(shè)計上,善于設(shè)置懸念、誤會,追求

離奇巧合;善于在矛盾沖突中推進情節(jié),快速轉(zhuǎn)化場景,達到引人入勝的效果。在敘

事角度上,一般采取全知全能的視角。所以在閱讀時注意了解古代白話小說的藝術(shù)手

法。據(jù)此提空即可。

8.答案:魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西;粗中有細,豁達明理。

解析:本題考查小說情節(jié)及人物性格特點。根據(jù)“若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!

你如今對俺討?zhàn)?,灑家偏不饒你!”分析,選段描寫的是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情

節(jié)。“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié):魯達與史進、李忠(打虎將)在潘家酒樓暢飲,

聽聞了金氏父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺凌的遭遇,魯達贈送銀兩給金氏父女并安排金氏父女出

逃。第二天魯達找到鄭屠肉店,借買肉刁難鄭屠,挑起爭斗,三拳打死了鄭屠然后假

稱鄭屠詐死,趁機逃走。體現(xiàn)出魯達同情弱小、見義勇為、嫉惡如仇、粗中有細的性

格。

9.答案:D

解析:對林沖的性格概括不恰當。林沖有著委曲求全的忍耐性格,有救弱濟貧的俠義

氣概,也有謹小慎微的細致個性。故選D。

10.答案:首聯(lián)點題,“清曉”“來訪”交待了時間與事件;“蹇”“破”點明了作

者“訪”的艱辛,“清曉”傳達作者造訪的急切。

解析:本題考查詞句的理解分析。首先,從結(jié)構(gòu)上看,首聯(lián)直接點明了詩歌的主題和

主要內(nèi)容,即作者清晨時分騎著跛足的驢子,穿越荒原,前往拜訪村外的故人。這種

開門見山的方式,使得讀者能夠迅速把握詩歌的主旨,對后續(xù)內(nèi)容的理解也更為順

暢。其次,首聯(lián)中的“蹇驢和“破平蕪”兩個詞,不僅生動地描繪了作者來訪的艱

辛,還暗示了作者對于這次拜訪的重視和期待。跛足的驢子行走緩慢,穿越荒蕪的平

原更是困難重重,但作者仍然堅持前行,這種堅韌不拔的精神和對于友情的珍視,在

首聯(lián)中得到了充分的體現(xiàn)。同時,“清曉”一詞也傳達了作者造訪的急切心情。清晨

時分,作者就迫不及待地出發(fā),這種迫切的期待和對于友情的珍視,使得詩歌的情感

更加真摯動人。因此,首聯(lián)在全詩中起到了提綱挈領(lǐng)的作用,不僅點明了詩歌的主題

和主要內(nèi)容,還通過具體的描繪和情感的傳達,為整首詩歌的展開奠定了基調(diào),使讀

者能夠更好地理解和感受詩歌所傳達的情感和意義。

11.答案:重點采用側(cè)面描寫的手法刻畫人物,“門掩”“堂虛”看出主人隨性不拘

怡然閑適的性格,“案頭書”看出主人的學(xué)者形象書生氣息。

解析:本題考查詞句理解和寫作方法。首先,“門掩”和“堂虛”兩個詞語營造了一

種靜謐、空曠的氛圍。這種氛圍暗示了主人余昌言并不經(jīng)常在家,或者他更喜歡寧

靜、不被打擾的生活狀態(tài)。這種隨性不拘的生活方式,反映出他怡然閑適、不受外界

紛擾影響的性格特點。其次,“案頭書”則直接揭示了余昌言的學(xué)者身份。他熱愛閱

讀,追求知識,因此家中案頭擺放著書籍。這些書籍不僅是他學(xué)識的象征,也是他精

神世界的體現(xiàn)。通過這一細節(jié),我們可以感受到余昌言深厚的文化底蘊和豐富的內(nèi)心

世界。因此,頷聯(lián)通過側(cè)面描寫的手法,成功地刻畫了余昌言隨性不拘、怡然閑適的

性格特點,以及他熱愛閱讀、學(xué)識淵博的學(xué)者形象。這種刻畫方式不僅生動形象,而

且富有深意,使讀者能夠更好地理解和感受余昌言這一人物角色。

12.答案:C

解析:本題考查一詞多義。A.與“是”連用,因此/介詞,憑借;B.副詞,就/連詞表假

設(shè),如果;C.都是副詞,最終、終于;D.助詞,的/助詞,取消句子獨立性;故選C。

13.答案:A

解析:本題考查文言詞語理解。A.句意:曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外。嘗:曾;故選A。

14.答案:(1)抄寫完后,趕快送還人家,不敢稍稍超過約定的期限。

⑵每天(抄寫)五十頁的紙張,紙張的數(shù)量沒有完成就不停止。

解析:本題考查文言句子翻譯。重點詞語有:(1)走:跑,這里意為“趕快”。逾約:超

過約定的期限。⑵日:每天(抄寫);登:完成;止:停止。

15.答案:【甲】文宋濂通過寫自己抄書,表現(xiàn)了自身一心向?qū)W,不怕艱苦,以此勉

勵馬生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件,勤奮學(xué)習(xí)。【乙】文通過寫蘇軾抄寫書籍,熟練掌握了

不同字體,最后學(xué)業(yè)有所成就,以此表明了抄書的好處,進而啟發(fā)現(xiàn)在的讀書人。

解析:本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合[甲]“家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之

家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送

之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書”可知,宋濂年幼時家境貧

寒,為了讀書選擇抄書,宋濂寫抄書的情節(jié)意在勉勵馬生珍惜時光努力學(xué)習(xí);結(jié)合[乙]

“東坡少時,手抄經(jīng)史,皆一通。每一書成,則變一體,卒之學(xué)成。今時讀書,有力

者必雇倩傭史,其或不得已而抄,又潦草成行;而其貧者,又直諉于無書可抄。手抄之

益,今之不解也久矣。讀書者當觀此'可知,蘇軾通過抄寫書籍,熟練掌握了不同字

體,最后學(xué)有所成。作者寫這一情節(jié)意在表明了抄書的好處,進而啟發(fā)現(xiàn)在的讀書人

要勤奮刻苦。

16.答案:B

解析:ACD.正確;B.有誤,說法太絕對,與材料三“智慧糧倉的建設(shè),相當于給糧倉

裝上了“千里眼”和“順風(fēng)耳”,全倉糧情一目了然,糧食進出倉全程監(jiān)管,可將儲

存損耗率控制在1%以內(nèi),盡可能讓收獲的糧食顆粒歸倉”表述不一致。故選:Bo

17.答案:(1)2019-2022年中國進口糧食總量均超過億噸,前三年逐年增加,2022年

略有下降;進口糧食總量占比逐年遞增。

⑵儲糧過程中,采用低溫準低溫儲糧技術(shù)、非化學(xué)藥劑蟲害綜合防治技術(shù)、應(yīng)用多殺

菌素、紫光燈誘捕等生物物理防蟲治蟲技術(shù)等綠色儲糧技術(shù);運用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等

技術(shù),實現(xiàn)“一卡通”全流程管理;多措并舉推進全鏈條節(jié)糧減損。

⑶小宇,你這樣說我可不贊同。現(xiàn)在我們國家是富強了,可是每年都要進口超億噸糧

食,再說,受經(jīng)濟沖擊、沖突和不安全、氣候變化和極端天氣事件等因素的驅(qū)動,58

個國家和地區(qū)約2.58億人受到嚴重糧食危機影響。愛惜糧食,人人有責(zé)啊。你說對

嗎?

解析:①根據(jù)"2019-2022年中國進口糧食總量及糧食總量占比”圖表的數(shù)據(jù)可知,

2019-2022年中國進口糧食總量依次是:10609萬噸、14262萬噸、16454萬噸、

14687萬噸。據(jù)此,可得出結(jié)論:2019-2022年中國進口糧食總量均超過億噸,前三

年逐年增加,2022年略有下降。2019-2022年中國進口糧食總量占比依次是:

13.78%、17.56%、19.42%、21.40%。據(jù)此,可得出結(jié)論:2019-2022年中國進口糧食

總量占比逐年遞增。②根據(jù)材料三關(guān)鍵句“在儲糧過程中,低溫準低溫儲糧技術(shù)是較

為理想的綠色儲糧技術(shù),它利用自然冷卻或者人工制冷使倉內(nèi)糧食處于較低溫度環(huán)

境,從而防止或減緩有害生物的侵襲和糧食品質(zhì)劣變,最大限度地保持糧食原有品

質(zhì)”“非化學(xué)藥劑蟲害綜合防治技術(shù)在我國糧倉中也得到廣泛應(yīng)用”“近年來,各地

還積極探索應(yīng)用多殺菌素、紫光燈誘捕等生物物理防蟲治蟲技術(shù),并與低溫、氣調(diào)等

技術(shù)綜合應(yīng)用,達到了良好的儲糧效果”可概括為:在儲糧過程中,采用低溫準低溫

儲糧技術(shù)、非化學(xué)藥劑蟲害綜合防治技術(shù)、應(yīng)用多殺菌素、紫光燈誘捕等生物物理防

蟲治蟲技術(shù)等綠色儲糧技術(shù);根據(jù)“智慧糧倉運用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù),可以實現(xiàn)

'一卡通'全流程管理”可概括為:運用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù),實現(xiàn)“一卡通”全

流程管理;根據(jù)”作為世界上最大的糧食生產(chǎn)國和消費國,我國節(jié)糧減損的空間還很

大,必須堅持開源與節(jié)流并重,增產(chǎn)與減損并行。今后,我國將多措并舉推進全鏈條

節(jié)糧減損,耕好節(jié)糧減損的無形糧田,讓綠色科技守護大國糧倉”可概括為:多措并

舉推進全鏈條節(jié)糧減損。③解答本題,可采用逐段概括大意的方法。第一段,根據(jù)

“糧食倉儲設(shè)施是實現(xiàn)糧食安全的重要保障。多年來,我國糧倉設(shè)施建設(shè)不斷推進,

倉容規(guī)模持續(xù)增加,倉儲技術(shù)不斷發(fā)展。隨著社會的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高,廣

大人民群眾對綠色、安全、營養(yǎng)、健康的優(yōu)質(zhì)糧食需求越來越迫切,推動我國綠色儲

糧技術(shù)不斷發(fā)展,以打造長儲長新的綠色糧倉”可知,首先分析糧食倉儲設(shè)施的重要

作用,然后提出說明的中心“推動我國綠色儲糧技術(shù)不斷發(fā)展,以打造長儲長新的綠

色糧倉”。第二段,根據(jù)“在儲糧過程中,低溫準低溫儲糧技術(shù)是較為理想的綠色儲

糧技術(shù),它利用自然冷卻或者人工制冷使倉內(nèi)糧食處于較低溫度環(huán)境,從而防止或減

緩有害生物的侵襲和糧食品質(zhì)劣變,最大限度地保持糧食原有品質(zhì)”“非化學(xué)藥劑蟲

害綜合防治技術(shù)在我國糧倉中也得到廣泛應(yīng)用”“近年來,各地還積極探索應(yīng)用多殺

菌素、紫光燈誘捕等生物物理防蟲治蟲技術(shù),并與低溫、氣調(diào)等技術(shù)綜合應(yīng)用,達到

了良好的儲糧效果”可概括為:介紹采用低溫準低溫儲糧技術(shù)、非化學(xué)藥劑蟲害綜合

防治技術(shù)、應(yīng)用多殺菌素、紫光燈誘捕等生物物理防蟲治蟲技術(shù)等綠色儲糧技術(shù);第

三段根據(jù)“智慧糧倉運用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù),可以實現(xiàn)‘一卡通'全流程管理”

可概括為:介紹運用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù),實現(xiàn)了“一卡通”全流程管理;第四段

根據(jù)”作為世界上最大的糧食生產(chǎn)國和消費國,我國節(jié)糧減損的空間還很大,必須堅

持開源與節(jié)流并重,增產(chǎn)與減損并行。今后,我國將多措并舉推進全鏈條節(jié)糧減損,

耕好節(jié)糧減損的無形糧田,讓綠色科技守護大國糧倉”可概括為:介紹推進全鏈條節(jié)

糧減損的措施。因此,第二至四段是從儲糧、管理、減損三方面來具體介紹我國是如

何打造“綠色糧倉”的。④根據(jù)小宇“現(xiàn)在我們國家富強了,哪有什么糧食危機”的

說法,可首先表明反對的態(tài)度,然后根據(jù)材料一我國目前進口糧食數(shù)額巨大的事實、

材料二“2022年,受經(jīng)濟沖擊、沖突和不安全、氣候變化和極端天氣事件等因素的驅(qū)

動。58個國家和地區(qū)約2.58億人受到嚴重糧食危機影響”等內(nèi)容來進行勸說。

18.答案:發(fā)現(xiàn)獨腿,心生同情;上坡聊天,心酸自豪。

解析:本題考查情節(jié)梳理與概括。注意,仿照示例,用兩句話,各四個字的形式。(1)

根據(jù)題干“討價還價,懷疑‘訛人’”的提示,找到④段“我正覺奇怪,突然發(fā)現(xiàn)蹬

車的人只有一條腿!右腿上一截黃黃的褲管,挽一個疙瘩,懸在空中,隨車輪向前沖的

頻率前后晃蕩著”和⑤段“我的喉嚨有些發(fā)干,心里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情

緒糾纏著,籠罩著。我想對他說,不要再蹬了,我走路去,我會一分不少地給他

錢……”,可概括為:發(fā)現(xiàn)獨腿,心生同情;(2)根據(jù)題干“下車付錢,感動欽佩”的提

示,找到⑥段“前面是上坡路……”和回段“我不知道該說什么好,既心酸,又豪

邁,是那種近乎悲壯的自豪的情感”,可概括為:上坡聊天,心酸自豪。

19.答案:他自尊自愛,不在外國人面前出丑,為城市為國家爭氣;他樂觀向上,面

對困難,豁達而坦然;(他為人誠懇,信守承諾,絕不多收錢。)

解析:本題考查人物形象理解。注意參照①的句式。根據(jù)⑨段“有兩個外國人來成

都,想坐人力車沿二環(huán)路走一趟,看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐,偏要坐我的

車。他們一定以為我會半路出丑的,沒想到,嘿,我這條獨腿為咱們成都人爭了氣,

為中國人爭了氣!下了車,那兩個外國人流了眼淚,說的什么話我不懂,但我想,他們

一定不會說我是春種”可知,他自尊自愛,不在外國人面前出丑,為城市為國家爭氣;

根據(jù)⑥段“我說:'這里不好騎,我下車,我們把車推過去。'他急忙制止:'沒關(guān)系

沒關(guān)系,這點坡都騎不上去,我咋個掙生活???'言畢,快樂地笑了兩聲,身子便弓了

起來,加快了蹬踏的頻率”可知,他樂觀向上,面對困難,豁達而坦然;根據(jù)13段

“我下了車,給他5元錢。他堅決不收,'講好的價,怎么能變呢?你這叫我以后咋個

在世上混???”可知,他為人誠懇,信守承諾,絕不多收錢。

20.答案:“我”輕聲說,是被車夫所感動,因為他在自己遭遇命運不公的情形下,

卻能如此細心周到地為他人考慮;車夫鄭重地說,是感謝“我”照顧他的生意,也感

謝“我”對他的理解與尊重。

解析:本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)11段“我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的,可

終于沒有問。事實上,這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿,而那條獨腿支撐起了

他的人生和尊嚴,這就足夠了”和14段“我正要離去時,他不好意思地說:'往別墅

里去的人,至少應(yīng)該坐出租車……我怕被你朋友看見……”可知,第15段中,“我”

之所以“輕輕”地說,是因為被車夫所感動,因為他在自己遭遇命運不公的情形下,

卻能如此細心周到地為他人考慮;根據(jù)6段“前面是上坡路,我說:'這里不好騎,我

下車,我們把車推過去?!焙?3段“我下了車,給他5元錢。他堅決不收……我沒勉

強,收回了他找給的2元錢。”可知,第15段中,車夫之所以“鄭重”地說,是因為

感謝“我”照顧他的生意,也感謝“我”對他的理解與尊重。

21.答案:示例一:我更喜歡原文的結(jié)尾?!拔摇蓖讲阶吣嵌温烦蹋且孕袆酉蜍嚪?/p>

致敬,更深刻地表達出我從車夫身上獲得的感悟與力量,升華了主題。示例二:我更

喜歡另一個結(jié)尾。因為這個結(jié)尾與上文聯(lián)系更緊密,且照應(yīng)前文,通過動作與神態(tài)描

寫表達了“我”對車夫的感動、欽佩之情。

解析:本題考查結(jié)尾理解。從兩個結(jié)尾中任選一個,結(jié)合內(nèi)容說明理由即可。如選原

文結(jié)尾,結(jié)合H段“我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的,可終于沒有問。事實

上,這已經(jīng)無

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