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綜合性學(xué)習(xí)提倡低碳生活第1頁一、近年來,伴隨人們環(huán)境保護(hù)意識提升,越來越多公民選擇“低碳生活”。學(xué)校就此開展社會實踐活動,請你完成以下任務(wù)。1.下面是同學(xué)們搜集到兩則材料。請你按照要求,分別從這兩則材料中提取信息?!静牧弦弧克^低碳,是指較低(更低)溫室氣體(以二氧化碳為主)排放。低碳生活作為一個生活方式,其實就是指降低二氧化碳排放,低能量、低消耗、低開支生活方式。實現(xiàn)“低碳生活”最根本原因是人。每個公民都應(yīng)從日常生活點滴做起,改變固有生活習(xí)慣,做一名“低碳生活”踐行者,并落實到吃、穿、住、行等各個領(lǐng)域。第2頁【材料二】關(guān)于“不一樣人群對低碳生活”調(diào)查(共1000人)第3頁(1)從【材料一】中提?。菏裁唇械吞忌睿吭谏钪袠O力降低二氧化碳排放生活方式。(2)從【材料二】中提?。航?jīng)過你自己觀察,任選一個角度,得出一點感受或結(jié)論。作答格式是“因為……,所以……”。因為在低碳生活習(xí)慣方面,初中學(xué)生百分比大大低于做工人員和退休老人,所以,初中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)低碳生活習(xí)慣養(yǎng)成。第4頁2.在這次活動中,同學(xué)們走進(jìn)小區(qū),進(jìn)行現(xiàn)場采訪。下面是對普通居民采訪統(tǒng)計。請你從這些統(tǒng)計中找出一條不屬于低碳生活做法(答出序號即可),并簡單闡述理由。(1)大力發(fā)展電動汽車,以滿足人們出行所需。(2)勉勵居家使用電磁爐燒菜做飯,使廚房愈加清潔。(3)依據(jù)我國地形環(huán)境特點,使用風(fēng)力發(fā)電前景相當(dāng)遼闊。(4)把莊稼秸稈全部燒成灰,做到秸稈還田,增加土地肥料。(5)廢棄書、報紙賣給回收廢品,能夠造出更優(yōu)質(zhì)印刷紙。(4)因為焚燒莊稼秸稈會產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,所以,這種做法不屬于低碳生活。第5頁3.這次社會實踐活動需要完成一份《宣言書》開頭,請你依據(jù)所提供語段,將所缺句子補(bǔ)充完整。(與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等)《宣言書》:低碳生活是一個生活方式,也是一個社會責(zé)任。______________________,也是一個自覺行動。低碳生活是一個生活習(xí)慣,_________________。低碳生活是一個觀念引領(lǐng)也是一個環(huán)境保護(hù)理念第6頁二、校學(xué)生會將舉行“低碳生活從我做起”主題活動,請你主動參加并完成以下任務(wù)。4.為此次活動擬兩條宣傳口號。(1)
_____________________________!(2)______________________________。低碳生活,讓我們生活更美好溫室效應(yīng)我不要,低碳生活我擁抱第7頁5.為了使同學(xué)們加深對低碳生活意義認(rèn)識,宣傳委員向同學(xué)們介紹了下面材料,請你依據(jù)材料內(nèi)容,寫出自己對“低碳生活是一個優(yōu)質(zhì)生活方式”了解。(不超出20字)材料今年“世界地球日”以“低碳生活”為主題,意在使公眾認(rèn)識到低碳生活是一個優(yōu)質(zhì)生活方式。比如,隨手關(guān)燈,回收廢品等,可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境習(xí)慣;第8頁再如,調(diào)低空調(diào)溫度,降低汽車出行等,既能夠節(jié)約能源,也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活人士都認(rèn)為,選擇低碳生活方式,摒棄奢華物質(zhì)追求,能帶來心靈寧靜。____________________________________。低碳生活是一個環(huán)境保護(hù)、健康生活方式第9頁6.作為班長,你向同學(xué)們提出哪些提議,
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