湘美三年級上冊美術(shù)教案7篇

湘美三年級上冊美術(shù)教案7篇湘美三年級上冊美術(shù)教案篇1

第（1）節(jié)執(zhí)教日期：年月日

教學內(nèi)容：1.我的小天地

教學目標：

1.簡單了解有關(guān)居室的功能和特點.以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。

2.使學生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達自己對美好生活的追求。

3.培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的事物，引導學生做生活中的人。啟發(fā)學生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣；培養(yǎng)學生的審美情趣。

教學重點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學生對美好生活的向往。

教學難點：繪畫時房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系

教具準備：美術(shù)用具

教學方法：談話法、示范法

教學過程：

一、組織教學

1.教師作自我介紹，學生依次作自我介紹。

二、導入新課

1.引導學生觀察教材中的《阿爾的房間》

今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點,我們今天就來欣賞一幅外國名作。

學生欣賞討論:1.從畫中你看到了什么?感覺怎樣?

2.從畫中、文字中你了解到了那些東西？

教師根據(jù)學生回答補充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識：

3.引導學生觀察教材中的圖片和小朋友作品

提問：（1）你看到的都是些什么地方？你最喜歡哪個設(shè)計,它有什么特

點？

（2）我們每個人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？

（3）你對你的小天地滿意嗎？

（4）你理想中的小天地是怎樣的？它的布臵應當具有什么功能和特點？

（5）你準備怎樣去改進你的那片小天地呢？（學生討論）

想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）

三、學生作業(yè)：

要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己的居室。

教師指導

四、學生作品展示：

學生交流討論

1.其他小朋友的作品有什么值得我們學的地方又有什么需要改進的地方

五、拓展：

運用我們今天學習的內(nèi)容試著設(shè)計我們的教室、校園等。

第（2）節(jié)執(zhí)教日期：年月日

教學內(nèi)容：機器人

教學目標：

1.了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。

2.能畫或做一個機器人。

3.啟發(fā)學生對科學技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神

教學重點：了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計制作。

教學難點：生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。

教學方法：談話法、合作學習法

一、組織教學

二、導入新課

1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓

我們看看——它是誰？它在干什么？

機器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當一次“小小科學家”，來設(shè)計又本事，又神氣——機器人！（板書《機器人》）

2.讀畫：目前我們世界上到底有沒有機器人呢？——有。讓我來看一看各國的科學家發(fā)明出了哪些機器人

3.范圖分析：這幅畫畫了些什么呀？——再來看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？——很飽滿！

4.作畫步驟：

那機器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅《機器人》

（1）想

（2）畫機器人

（3）添背景

（4）上色

5.欣賞兒童畫：

接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的——“機器人”?？吹臅r候可以互相討論：這幅畫里的機器人長什么模樣？它有什么本領(lǐng)？（請兩位小朋友評點最喜歡的畫。

6.欣賞了這么多小朋友畫的《機器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。

7.學生作畫

三、講評，小結(jié)

對學生的作業(yè)進行講評，表揚有創(chuàng)造性的學生

板書設(shè)計：

2.機器人

機器人的制作過程：作品展示：

（1）想

（2）畫機器人

（3）添背景

（4）上色

第（3）節(jié)執(zhí)教日期：年月日

教學內(nèi)容：有趣的拼圖

教學目標：

1.了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進行造型創(chuàng)作。

2.感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學生對生活的熱愛。

3.提高學生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學生審美能力，進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造能力。

教學重點：在學會制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。教學難點：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。

教具準備：課件。

學具準備：各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠）。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1.師：（看課件）播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨缎∮晟成场分参镒蚜ｉL大的過程用動畫接著又把植物籽粒變成可愛的卡通小精靈“豆豆”。

2.“小精靈豆豆”做出一個個的有趣動作，變出一粒粒不同的植物籽粒（紅豆、綠豆、西瓜籽……）。

3.“小精靈豆豆”提出一個個的問題，引領(lǐng)孩子們觀察與思考，讓小朋友們了解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的成員們”的不同。

4.思考這種豆子象什么？

5.孫悟空會“七十二變”，“小精靈豆豆”也會！它變成豆子手鏈，變成一幅幅精美的植物籽粒拼圖（主要以黑豆拼擺的噴水的鯨、用大米拼擺的可愛小兔、用綠豆和小米拼擺的漂亮孔雀）！

二、感知探索

1.欣賞分析植物籽粒拼圖。

2.分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？

3.思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？

4.利用課件，直觀感知制作步驟，分為：⒈用鉛筆在卡紙上起稿；⒉在需要粘貼處涂膠水；⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。

三、實踐創(chuàng)作

1.學生展示課前搜集準備各種不同大小、顏色的植物籽粒

2.討論：說一說自己準備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。

3.實踐創(chuàng)作

學生分組合作制作，師巡回指導（播放背景音樂）。

四、展示評價

1.“小小拼圖藝術(shù)展”，學生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。

2.播放歡快音樂，參加“小小拼圖藝術(shù)展”。讓學生參觀、評選，讓學生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。

五、延展

用課件或?qū)嵨镎故居秘悮?、小石子等拼貼的拼圖作品。引導學生學會到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛

第（4）節(jié)執(zhí)教日期：年月日

教學內(nèi)容：連環(huán)畫

教學目標：

1.通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學習能力。

2.引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。

3.通過學習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

教學重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。

教學難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。

教學方法：談話法、合作學習法

教學過程：

一、激趣導入

同學們喜歡看連環(huán)畫嗎？

你了解連環(huán)畫的一些什么知識呢？

今天老師就帶同學們進入連環(huán)畫的世界。

二、探究式學習

湘美三年級上冊美術(shù)教案篇2

知識與技能目標：了解卡通的由來及相關(guān)知識。欣賞多種形式的卡通作品，了解卡通表現(xiàn)的規(guī)律，并且了解動畫片制作的簡單原理。

過程與方法目標：學生通過學習對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有了比較明確的界定，理解它們之間的異同。并且學會制作簡單的翻頁小動畫。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生豐富的想象能力，以及對多種美術(shù)形式的認識和理解。

重點：學生對卡通畫知識的了解，并能運用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。

難點：嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動漫形象。

教法學法

欣賞、分析、討論、制作

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、上課前讓學生們欣賞一個小小的動畫片，同時也導出卡通片與動畫片的各種名稱來。

2、教師總結(jié)：其實卡通解釋就是我們的課題：《趣味動漫》（出示課題）

二、了解動畫片的各種相關(guān)知識

1、“卡通”是音譯詞，它最早的意思是創(chuàng)作草稿，后來又多了漫畫、連環(huán)漫畫等意思，也有人稱之為動畫片、動漫。那么“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”究竟有何異同呢？“卡通”是英語譯音，“漫畫”，“動漫”都是從日語而來，“動畫片”是中國造詞

2、通過幻燈片讓學生欣賞和了解各個國家的卡通漫畫形象。

3、介紹中國獨具特色的動畫片（如中國的剪紙動畫片、水墨動畫片），卡通作品的表現(xiàn)方法除了我們經(jīng)常看到的繪畫形式以外，還有很多種。

4、名作欣賞：欣賞動畫大師做的翻頁逐幀動畫。同學這回明白動畫片中的人物動物是怎么動起來的了吧。

三、作業(yè)：把你喜歡的小故事畫成小小連環(huán)畫，并給你的朋友看一看。

學生通過觀看動畫片，找到自己喜歡的卡通形象。

1、學生從這段文字中找到你認為最滿意的有關(guān)卡通概念的答案，然后告訴老師。

2、說說圖片中的形象出自哪部動畫作品？

3、學生觀察漫畫，問學生發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方。

4、學生欣賞、了解鞏固制作方法。

湘美三年級上冊美術(shù)教案篇3

一、教材分析

1、教材結(jié)構(gòu)分析本冊教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育改革的基本精神；立足面向全體學生、面向全體教師，充分考慮學生發(fā)展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要。2、教學內(nèi)容分析

以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

3、教學重難點分析

同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神

和美術(shù)實踐能力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。

二、教學目標

1.初步了解飛行器、宇航服等有關(guān)太空的知識。2.培養(yǎng)學生的想象力和設(shè)計創(chuàng)作能力。

3.讓學生在設(shè)計創(chuàng)作的過程中，進一步激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛太空、向往未來的情感。

三、班級學生情況分析

三年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進行一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。

四、主要教學措施

1、嚴格教學要求。認真上好每一節(jié)。認真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講。

2、充分應用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學資源。

3、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學內(nèi)容。

第一課我的小天地

一、教學目標：

知識與技能：顯性內(nèi)同與目標應知：簡單了解有關(guān)居室的功能和特點，以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要表現(xiàn)個人興趣愛好。用線條和色彩表現(xiàn)自己的小天地，突出自己的興趣和愛好，提高畫面的表現(xiàn)能力、組織能力和想象能力。

過程與方法：引導學生結(jié)合自己家的照片或圖片，采用回憶或與想象相結(jié)合的方法，按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計理想中的小天地，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的幸福生活和喜愛之情，表達對美好生活的追求。

情感態(tài)度價值觀：通過感受、設(shè)計和表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣，引導學生做生活的有心人。培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的事物和健康地審美情趣，使學生更加熱愛生活。

二、教學重點與難點

1、重點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化習俗，加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學生對美好生活的向往，用自己的雙手取實現(xiàn)對美好生活的憧憬。

2、難點：繪畫時房間力家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。

三、教學準備：有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計的課件，繪畫工具和材料。

四、講授新課：

1、組織教學：激發(fā)學生的學習興趣，準備上課。2、導入新課課件：欣賞圖片“我的小天地”。

（1）提出問題：（調(diào)動全員參與，引發(fā)學生的好奇心、求知欲，啟發(fā)學生注意觀察生活，激發(fā)自我表現(xiàn)和探究學習的欲望。互相學習，拓寬思路。）①我們每一個同學都有一個幸福、美好的家，在這個家里有一個屬于你自己活動的小天地嗎？自己的小天地給你帶來哪些快樂？

課件出示課題：《我的小天地》3、講新授課：

（1）提出問題：①看看課件再結(jié)合自己的小天地說一說圖片上的小天地以什么顏色為主？②布置了哪些裝飾品？裝飾品越多越好嗎？房間有什么特色嗎？

（2）課件演示：（利用示范作品，引導學生分析?；ハ鄬W習，互相提高，開闊思路。引發(fā)學生發(fā)散思考，激勵學生大膽創(chuàng)新。）①生從以下幾方面談自己的感受。色彩、陳設(shè)、功能、特點。②觀看欣賞圖片說一說圖片上房間里的那些設(shè)施吸引了你？你覺得這樣的好處在哪？

（3）小組討論

①怎樣才能布置出自己喜歡的小天地？從色彩、陳設(shè)、功能、特點。給出一些家具擺設(shè)讓小組討論，自己選擇。想一想選出的東西該怎么擺放進自己的小天地？怎樣才能美觀呢？引導學生，在布置自己的小天地的時候要注意主次、前后、大小等。

②學生欣賞優(yōu)秀的兒童室內(nèi)設(shè)計及其優(yōu)秀的學生作業(yè)。學生之間談感受，提出自己大膽的設(shè)計思路。

五、學生作業(yè)：

作業(yè)要求：（1）可獨立，也可以自由結(jié)合。（2）可先設(shè)計出草圖，然后繪畫表現(xiàn)。（3）在環(huán)境設(shè)計時，可以考慮到自己本地區(qū)的文化習俗以及自己的愛好特點。（4）在設(shè)計中還應考慮到自己的房間應具有的功能和特點。（5）要使自己的小天地實用、美觀、溫馨，有特點，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。

六、小結(jié)：

（1）組織學生展示、交流、講評。（2）鼓勵大膽想象的學生。

課后反思：

湘美三年級上冊美術(shù)教案篇4

教學目標：

1、欣賞并發(fā)現(xiàn)各種材料制作的鞋子所具有的不同風格特征及民族特色。

2、通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分，學會用各種材料，使用各種方法設(shè)計制作一雙有趣且有特色的鞋子。

3、培養(yǎng)學生的造型能力，嘗試各種不同材料的運用。

教學重難點：

1、運用各種材料制作不同造型的鞋子。

2、運用廢舊材料美化教室的環(huán)境。

教具學具：

舊畫報、舊掛歷紙、剪子、膠、其它自己需要的材料

教學過程：

一、組織教學：

檢查學生用具準備情況

二、講授新課：

1、引導階段

欣賞教師帶來的各種鞋子，引導學生通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的共同特點及組成部分。

2、發(fā)展階段

以小組為單位，在欣賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上，對各種不同造型，不同材料的鞋子進行圖形和色彩的分析，討論。訓練學生敏銳的造型感覺，采用大膽的表現(xiàn)形式，獨立完成一雙有趣的，用料獨特的鞋子作品。

（1）以小組為單位,對各種不同材料的鞋子進行討論，分析，提示學生仔細觀察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果。

（2）繪畫制作鞋子時要注意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調(diào)，鼓勵學生制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據(jù)學生各自不同的感受，通過直覺進行大膽隨意的創(chuàng)作。

三、學生制作，教師輔導：

學生做作業(yè)時，教師可以根據(jù)學生不同的個性特點，由學生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強烈的色彩感覺，突出表現(xiàn)鞋子的立體或半立體造型。

四、教學拓展

1、可以使用各種廣告紙，舊畫報，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。

2、尋找各種不同顏色，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。

3、用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。

4、以小組為單位共同完成一組鞋子的設(shè)計制作作品，并粘貼在廢舊的紙板上，同時為版面確定主題，美化設(shè)計，進行展示，評比。

湘美三年級上冊美術(shù)教案篇5

教學目標

1.了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。

2.用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。

3.試著按自己的設(shè)計來表現(xiàn)色彩。

課時2課時

教學實施

一、課前準備

1.教師準備教具：一些有萬花筒圖案的圖片，中心對稱的圖案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等工具。

2.學生準備學具：有萬花筒的學生將其帶到課堂。帶好彩色紙，剪刀，繪畫筆等。

二、課堂教學

1.引導階段

讓學生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點？主要引導學生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。引導學生觀察萬花筒中歸亮的那個六角形圖案，它是由六個三角形組成的。其中有一個三角形的花樣是真實的。其余五個都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個中心點對稱。

2.發(fā)展階段

首先可以讓學生討論一下思路：我們要創(chuàng)作一個：“真實的”三角形花樣，可以剪，可以畫；再制作其余五個“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。

然后讓深長思考用什么方法使圖案對稱。（將紙疊在一起剪，用印的方法來畫……）學生很難將對稱表現(xiàn)得精確，這并不重要，對于三年級的學生只要能表現(xiàn)出萬花筒的圖案就可以了。

色彩也是考慮的一個方面，可以讓學生再一次觀察萬花筒，將其中認為最漂亮的一個色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來。

3.收拾與

學生應該已經(jīng)習慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結(jié)束時只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了。

湘美三年級上冊美術(shù)教案篇6

教學目標：

1、設(shè)計制作一個有趣、美觀而又實用的課程表。

2、通過親手制作課程表，培養(yǎng)學生熱愛學習的情感，養(yǎng)成良好的學習習慣。

教學重點：

通過美術(shù)的形式讓學生制作課程表

教學課時：2課時

教學準備：彩筆工具范例

一、激趣導入：

出示課程表

師：誰知道這是什么？是做什么用的?

二、探究新知

1、學生交流介紹課程表

特點、作用、內(nèi)容

2、欣賞課程表

3、課程表的形式：平面、立體

4、課程表的制作

畫課程表內(nèi)容

對表四周進行裝飾

5、平面課程表的制作方法

設(shè)計（留出課程表內(nèi)容的位置）

繪畫（粘貼）

三、學生表現(xiàn)

1、指出繪制應美觀，可進行綜合制作

2、鼓勵學生進行大膽創(chuàng)新

四、作品展示

讓制作有創(chuàng)意的學生將作品在全班進行展示，教師給予表揚，并提出新的希望。

五、小結(jié)

對本節(jié)課情況進行小結(jié)

湘美三年級上冊美術(shù)教案篇7

教學目標：

1、能運用流暢的線條勾畫出物體輪廓特征。

2、能抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，具體細致地描畫物體。

3、樂于觀察周圍的事物，能以線條繪畫的形式記錄對事物的真實感受。

教學重點：

抓住事物的特點加以表現(xiàn)，用線條概括勾畫出事物的特征。

教學難點：

學會用線條的變化來加工圖形，并對畫面進行適當?shù)难b飾和美化。

設(shè)計理念：

本課憑借象形文字的圖形趣味性及線條在文字與圖形之間的關(guān)聯(lián)性，讓學生用簡潔的線條表達和概括事物特征，提升學生藝術(shù)感受力與創(chuàng)造性，發(fā)揮和體驗造