初中生物知識(shí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

初中生物知識(shí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、生物的特征生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。生物能進(jìn)行呼吸。生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)。生物能生長(zhǎng)和繁殖。生物都有遺傳和變異的特性。除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。二、生物的分類原生生物界三、生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)四、生物的生殖和發(fā)育有性生殖無性生殖胚胎發(fā)育青春期發(fā)育五、生物的遺傳和變異遺傳定律基因重組染色體變異六、生態(tài)系統(tǒng)的組成生物部分非生物部分七、食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈的構(gòu)成食物網(wǎng)的構(gòu)成能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)八、人類的起源和進(jìn)化人類的起源人類的進(jìn)化歷程人類的生理特點(diǎn)九、生物多樣性保護(hù)生物多樣性的重要性生物多樣性的威脅生物多樣性保護(hù)的措施十、生物技術(shù)及其應(yīng)用基因工程細(xì)胞工程發(fā)酵工程生物制藥十一、健康與疾病健康的生活方式常見疾病及其預(yù)防人體免疫系統(tǒng)十二、生物與環(huán)境生物對(duì)環(huán)境的影響環(huán)境對(duì)生物的影響生態(tài)環(huán)境的保護(hù)希望這份初中生物知識(shí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)對(duì)您有所幫助。祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步！習(xí)題及方法：一、生物的特征習(xí)題1：下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于生物的特征？A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能進(jìn)行呼吸C.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.機(jī)器人能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)解題方法：回顧生物的特征，排除不符合生物特征的選項(xiàng)，選D。習(xí)題2：哪種生物不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)？解題方法：根據(jù)生物的分類知識(shí)，病毒不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，選D。二、生物的分類習(xí)題3：以下哪個(gè)生物屬于動(dòng)物界？解題方法：根據(jù)生物的分類知識(shí)，樹木和玫瑰屬于植物界，酵母菌屬于真菌界，鯊魚屬于動(dòng)物界，選C。習(xí)題4：以下哪個(gè)生物屬于原生生物界？解題方法：根據(jù)生物的分類知識(shí)，細(xì)菌屬于細(xì)菌界，霉菌屬于真菌界，阿米巴屬于原生生物界，藍(lán)藻屬于植物界，選C。三、生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)習(xí)題5：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有哪種細(xì)胞器？D.高爾基體解題方法：回顧植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，找到兩者都具有的細(xì)胞器，選D。習(xí)題6：下列哪種細(xì)胞器能進(jìn)行光合作用？解題方法：根據(jù)生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識(shí)，葉綠體能進(jìn)行光合作用，選C。四、生物的生殖和發(fā)育習(xí)題7：下列哪種生殖方式屬于無性生殖？A.種子繁殖D.精子和卵細(xì)胞結(jié)合解題方法：回顧生物的生殖方式，排除有性生殖的選項(xiàng)，選B、C。習(xí)題8：下列哪種動(dòng)物的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育？解題方法：根據(jù)生物的發(fā)育知識(shí)，蝴蝶的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育，選A。五、生物的遺傳和變異習(xí)題9：以下哪種現(xiàn)象屬于遺傳？A.子女和父母長(zhǎng)得不像B.子女和父母長(zhǎng)得像D.基因重組解題方法：根據(jù)生物的遺傳和變異知識(shí)，子女和父母長(zhǎng)得像屬于遺傳現(xiàn)象，選B。習(xí)題10：下列哪種現(xiàn)象屬于變異？A.親兄弟之間長(zhǎng)得像B.親兄弟之間長(zhǎng)得不像D.基因重組解題方法：根據(jù)生物的遺傳和變異知識(shí)，親兄弟之間長(zhǎng)得不像屬于變異現(xiàn)象，選B。六、生態(tài)系統(tǒng)習(xí)題11：下列哪種現(xiàn)象屬于物質(zhì)循環(huán)？A.光合作用C.分解作用D.蒸騰作用解題方法：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成知識(shí)，分解作用屬于物質(zhì)循環(huán)，選C。習(xí)題12：下列哪種現(xiàn)象屬于能量流動(dòng)？A.光合作用C.分解作用D.蒸騰作用解題方法：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成知識(shí)，食物鏈屬于能量流動(dòng)，選B。七、人類的起源和進(jìn)化習(xí)題13：下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于人類的起源和進(jìn)化歷程？A.南方古猿解題方法：根據(jù)人類的起源和進(jìn)化歷程，排除不符合歷程的選項(xiàng)，選D。習(xí)題14：下列哪種特點(diǎn)不屬于人類？A.直立行走B.腦容量增大C.使用工具D.皮膚脫落解題方法：根據(jù)人類的起源和進(jìn)化歷程，排除不符合人類特點(diǎn)的選項(xiàng)，選D。八、生物多樣性保護(hù)習(xí)題15：下列哪種措施不屬于生物多樣性保護(hù)？A.建立自然保護(hù)區(qū)B.禁止狩獵C.保護(hù)棲息地D.基因工程技術(shù)解題方法：根據(jù)生物多樣性保護(hù)的措施，其他相關(guān)知識(shí)及習(xí)題：一、生態(tài)平衡習(xí)題1：下列哪種現(xiàn)象不屬于生態(tài)平衡？A.草原上草食動(dòng)物和肉食動(dòng)物的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定B.植物的生長(zhǎng)和死亡保持相對(duì)穩(wěn)定C.污染物在環(huán)境中的濃度持續(xù)上升D.氣候系統(tǒng)的溫度和降水保持相對(duì)穩(wěn)定解題方法：回顧生態(tài)平衡的概念，排除不符合生態(tài)平衡的選項(xiàng)，選C。習(xí)題2：下列哪種措施能幫助維持生態(tài)平衡？A.過度捕獵B.亂砍濫伐C.保護(hù)棲息地D.引入外來物種解題方法：根據(jù)生態(tài)平衡的知識(shí)，排除破壞生態(tài)平衡的選項(xiàng)，選C。二、生物的適應(yīng)性習(xí)題3：下列哪種現(xiàn)象屬于生物的適應(yīng)性？A.喜馬拉雅山脈的植物適應(yīng)高海拔環(huán)境B.北極熊適應(yīng)寒冷環(huán)境C.沙漠中的植物適應(yīng)干旱環(huán)境D.人適應(yīng)室內(nèi)環(huán)境解題方法：根據(jù)生物的適應(yīng)性知識(shí)，選擇生物適應(yīng)環(huán)境的選項(xiàng)，選A、B、C。習(xí)題4：下列哪種情況不屬于生物的適應(yīng)性？A.魚適應(yīng)水中生活B.鳥適應(yīng)飛行生活C.植物適應(yīng)陽光照射D.人適應(yīng)共產(chǎn)主義生活解題方法：根據(jù)生物的適應(yīng)性知識(shí)，排除不符合生物適應(yīng)性的選項(xiàng)，選D。三、生物的進(jìn)化原因習(xí)題5：下列哪種現(xiàn)象屬于生物進(jìn)化的原因？A.自然選擇B.基因突變C.遺傳漂變D.上帝創(chuàng)造解題方法：根據(jù)生物的進(jìn)化原因知識(shí)，選擇導(dǎo)致生物進(jìn)化的選項(xiàng)，選A、B、C。習(xí)題6：下列哪種情況不屬于生物進(jìn)化的原因？A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物之間的競(jìng)爭(zhēng)C.生物的繁殖D.生物的體積變大解題方法：根據(jù)生物的進(jìn)化原因知識(shí)，排除不符合生物進(jìn)化原因的選項(xiàng)，選D。四、生物的分類單位習(xí)題7：下列哪種生物分類單位最大？解題方法：根據(jù)生物的分類知識(shí)，從大到小回憶生物分類單位，選A。習(xí)題8：下列哪種生物分類單位最??？解題方法：根據(jù)生物的分類知識(shí)，從小到大回憶生物分類單位，選D。五、生物的遺傳方式習(xí)題9：下列哪種遺傳方式屬于常染色體遺傳？A.紅綠色盲解題方法：根據(jù)生物的遺傳方式知識(shí)，回憶常染色體遺傳的例子，選B、C。習(xí)題10：下列哪種遺傳方式屬于性染色體遺傳？A.紅綠色盲解題方法：根據(jù)生物的遺傳方式知識(shí)，回憶性染色體遺傳的例子，選A、D。六、生物倫理習(xí)題11：下列哪種行為不屬于生物倫理？A.進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)B.克隆技術(shù)C.基因編輯D.違背生物倫理的行為解題方法：根據(jù)生物倫理的知識(shí)，排除符合生物倫理的選項(xiàng)，選D。習(xí)題12：下列哪種行為屬于生物倫理？A.不進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)B.克隆技術(shù)C.基因編輯D.保護(hù)生物多樣性解題方法：根據(jù)生物倫理的知識(shí)，選擇符合生物倫理的選項(xiàng)，選D。以上知識(shí)點(diǎn)涵蓋了生物的基本特征、分類、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生態(tài)系統(tǒng)的組成、人類的起源和進(jìn)化、生物多樣性保護(hù)、生態(tài)平衡、生物的適應(yīng)性、生物的進(jìn)化原因、生物的分類單位、生物的遺傳方式、生物倫理等方面的知識(shí)。這些知識(shí)點(diǎn)是生物學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于中學(xué)