2024年上海市中考語文試卷（回憶版）

一、古詩文(34分)(一)默寫與運用(13分)1.醉里挑燈看劍，。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)2.枯藤老樹昏鴉，。(馬致遠《天凈沙·秋思》)3.,在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)4.小張去夏日西湖游玩時，看見了美麗的花朵，淺淺的草坪，他可以用（白居易《錢塘湖春行》)中的“，?！眱删鋪肀硎?。閱讀下文，完成第5-10題(21分)甲魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。乙慶歷末，妖賊王則盜據(jù)甘陵，賈魏公鎮(zhèn)北門，倉卒遣將引兵還城，未有破賊之計。公日夜憂思，有指使馬遂者白公曰：“堅城深池，不可力取，愿得公一言，公壯其言，遣行?！币娰\偶坐，為陳朝廷恩信：“爾能束身出城，公為爾請于朝，亦不失富貴。若守迷自固，天子遣一將，提兵數(shù)千，不日城陷?！鞭o甚激切，賊不答。遂度終不能聽，遂急擊賊仆地，扼其喉幾死。5.甲文選自《》一書。(2分)6.下列對詞語含義的理解，正確的一項是(4分)(1)故不為茍得也（）A.暫且B.假如C.隨便D.已忘(2)遂度終不能聽（）A.度過B.揣測C.測量D準則7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)非獨賢者有是心也，人皆有之，閑者能勿喪耳。8.下列對第一段劃線句的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.交代了戰(zhàn)爭發(fā)生的時間和地點B.表現(xiàn)出了戰(zhàn)爭膠著C.引出下文馬遂前去與敵軍談判D.突出賈魏公的無能9.甲文用論證方法來論證觀點，乙文馬遂的行為符合甲文中的¨¨¨¨論點。你認為乙文中馬遂用“富貴”來與敵軍談判，是否有損他的形象？說說你的理由。二、現(xiàn)代文(36分)(一)閱讀下文，完成第11-13題(14分)大熊貓七仔（非原題）現(xiàn)在的熊貓只能拍出黑白照片，那么能不能拍出彩色照片呢？有一個棕色皮毛的大熊貓，它的名字叫七仔。這個七仔大熊貓為什么是棕色的呢？科學家對它進行了研究。把它周圍的熊貓，還有它的父母全部都研究了一下。研究出來的結果，這個大熊貓為棕色皮毛的原因是因為它父母體內的染色體的突變，所以導致了它棕色的皮毛。但是，它與另外一個大熊貓生下來的孩子，因為孩子的媽媽的基因是正常的，所以這兩個孩子的皮毛也是正常的，呈現(xiàn)黑色。經(jīng)過研究這個大熊貓七仔，對未來的發(fā)展的還是很有推動作用的。未來，說不定我們就能拍出彩色的熊貓照片呢！（原文回憶版）11.下列填入第⑤段橫線的選項，語義最恰當?shù)氖牵ǎ〢.才B.更C.僅D.只12.下列結論符合文章實驗內容的是（）A.忘記了！B.說明大熊貓是因為父母基因遺傳。C.大熊貓吃土壤里的微量元素變異。D.不用看了，我也忘記了。13.縱觀全文，分析結尾第⑧段的作用。(二)閱讀下文，完成第14-17題(21分)流年里的草鶯草爬到了我的腳上，圍繞著我的身體?；叵胍郧?，家鄉(xiāng)把狗尾巴草叫做咪咪貓。因為狗尾巴草很像貓的毛發(fā)，貓也是很可愛的動物，這樣稱呼顯得親近而貼切。以前，我和二姐在一起玩。二姐教我咪咪貓折兔子。她先把咪咪貓的穗給弄掉，之后把它扎起來，弄成兔子。二姐還教我把咪咪貓放飛，我們放飛咪咪貓，放飛煩惱，也放飛了我們對未來的期盼。長大后，我再次回到了故鄉(xiāng)，又碰到了二姐，又看到了咪咪貓。二姐又把咪咪貓給放飛。然后，我頓感悵然若失。我懷念童年，也許童年天真無邪，無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，直至永遠。（原文回憶版）14.作者在選文第②段提到，咪咪貓“親近而貼切”。親近的原因是,貼切的原因是(4分)15.分析第五段三個“放飛”的語言表現(xiàn)力。(5分)16.下列對文章的理解，正確的是(4分)A.“童年之我”的敘述，語言生動，目的是為拉進與讀者之間的距離。B.“成年之我”的敘述，突出了我百感交集之后的滄桑。C.我忘記啦D.用不同的敘述和選材變化，可以來反應層次的變化，使文章層次豐富。17.作者對咪咪貓的選材和組材，經(jīng)過流年經(jīng)歷，表達了作者不同情感。請對此加以分析。(8分)三、綜合運用(20分)閱讀下面材料，完成第18-22題(20分)上海的初夏來的很快，楊柳依依，小申在學校的會心亭進行詩歌創(chuàng)作，請你幫助他完成作品哦。（原文這里有整整4-5行，我只記得大概內容）18.以下哪個不適合作為詩歌創(chuàng)作時需要查閱的內容A.詩歌的寫作方法B.詩歌吟誦的方法C.詩歌表達的情感D.詩歌的意象19.小申在詩歌創(chuàng)作的過程中遇到了困難，你認為下列排序正確的是（）A.尋找意向—分析意向---體會情感B.分析意象—尋找意向----體會情感C.體會情感---分析意象—尋找意向D.尋找意向—體會情感----分析意向20.小申寫了一首詩，同學們在閱讀后提出了一些建議。請你在下列三個建議中選擇一項并說說該項建議的好處。初夏一陣陣讀書聲，水聲，花香飄來，飄去我們畢業(yè)了建議一：把“一陣陣”改成“一片又一片”建議二：把“花香”改為“荷香”建議三：把“很多個夢”改成“很多顏色的夢”同學們根據(jù)《艾青詩選》，緊跟著小申也寫了很多詩。他們創(chuàng)作了《畢業(yè)詩歌集》請你幫助他們解決問題。你：《艾青詩選》按照時間來編排，目的是(1)。我：我們不能這樣編排，這種編排方式并不合適我們。你：那我們要怎么編排比較合適呢？我：我認為可以(2)。四、寫作(60分)23.閱讀下面材料，按要求寫作。(60分)假如世