2022年春期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文階段性訓(xùn)練（含答案）

2022年春期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文階段性訓(xùn)練（含答案）的樣子。

C.“貪玩的小水滴”，在寫(xiě)作時(shí)要突出小水滴

“貪玩”的特，點(diǎn)，可以大膽想象幾件事情來(lái)突

鎮(zhèn)平縣

出小水滴的貪玩。

2022年春期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文階段性訓(xùn)練

D.“水果們的音樂(lè)會(huì)”，圍繞水果的特點(diǎn)，想象

水果們?cè)谝魳?lè)會(huì)上演奏的節(jié)目。

(2)故事的主要內(nèi)容

滿(mǎn)分：100分得分：

等級(jí)：

6.按要求完成句子練習(xí)。（每題2分，共8分）

一、積累與運(yùn)用。(19分)

(1)爸爸下班回到家，喝了一大碗水。

1.將下面這句話規(guī)范地抄寫(xiě)在橫線上。(2分)

(加上合適的表示聲音的詞，使句子更生動(dòng))

三、課內(nèi)閱讀。(22分)

天地間隱藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，等待我們?nèi)ふ摇?/p>

1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（13分)

載

(2)兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙以

(1)八字成語(yǔ)我會(huì)用。(4分)

2.下列各組中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()(2分)》

的跑了。（用上加，點(diǎn)詞仿寫(xiě)）

這件事你不用擔(dān)心，“

A.恣勢(shì)

聚攏

鴛鴦

清香

”,到時(shí)候自然有辦法解決。

B.精采

辨認(rèn)

釣竿

天分

人人都說(shuō)“桂林山水甲天下”，真的是這樣嗎？正

C.奇跡

驕傲

撲騰

形狀

(3)小蝦的搏斗很熱烈，蹦出水面是常有的事。

所謂“

”,放暑假了，我一

D.跨越

檔案

創(chuàng)舉

聞明

3.給下列加，點(diǎn)字選擇正確的讀音，并填空。(3分)

(用修改符號(hào)在原句上修改病句)

定要親眼去看看。

(1)透過(guò)門(mén)縫(),我看見(jiàn)奶奶正在縫((4)有一種魚(yú)身體像梭子，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，

(2)名言警句伴成長(zhǎng)。(5分)

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們都或多或少會(huì)犯錯(cuò)

衣服。【fengfèng】

比普通的火車(chē)還快。（根據(jù)例句仿寫(xiě)）

(2)美術(shù)老師卷()起袖子，開(kāi)始給畫(huà)卷(,比

但犯了錯(cuò)誤并不可怕，正所謂“

上色?！緅uanjuan.】

還

”。最可怕的是明明知道自己

(3)媽媽手里拎著兩個(gè)大包，胳膊底下還夾()著

錯(cuò)了卻不改正，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)的“

二、綜合性學(xué)習(xí)。（10分)

9

一件新的碎花夾()襖?！緅iajia】

三年級(jí)(1)班要在“六一"兒童節(jié)舉辦“趣味故事

4.筆畫(huà)較少的字，如“下、不、為”等，在書(shū)寫(xiě)時(shí)要

(3)經(jīng)典詩(shī)句要銘記。(4分)

會(huì)"活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

注意()(2分)

,野渡無(wú)人舟自橫。

1.班主任張老師請(qǐng)你將這次活動(dòng)通知給大家，并

A.把筆畫(huà)寫(xiě)集中一些。

B.把筆畫(huà)寫(xiě)開(kāi)些。

,山寺桃花始盛開(kāi)。

要給大家講清楚“怎樣講故事會(huì)吸引人”。你會(huì)怎樣

C.把筆畫(huà)寫(xiě)得偏左一些

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

5.幾位同學(xué)圍繞“奇妙的想象"選擇題目來(lái)寫(xiě)，構(gòu)

通知給同學(xué)們呢？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。(3分)

梅子黃時(shí)日日晴，

思不合題意的是()(2分)

2.閱讀《我變成了一棵樹(shù)》（節(jié)選），完成練習(xí)。(9分)

A.“小樹(shù)的心思”，要從生活中小樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)

傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我的心

境、小樹(shù)的形狀、小樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程、小樹(shù)對(duì)人

2.這次活動(dòng)，你準(zhǔn)備的有趣的故事的題目是“

通通地跳著，震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出

類(lèi)的貢獻(xiàn)等方面來(lái)寫(xiě)。

",請(qǐng)你按要求梳理出故事的

dinglingdingling()的聲音。

B.“假如人類(lèi)可以冬眠”，寫(xiě)之前首先要了解冬

主要內(nèi)容。(1+3+3，共7分)

“你好！"媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“請(qǐng)問(wèn)我可以住在那

眠是什么，然后可以合理想象如果人類(lèi)進(jìn)入

（1)在下面的方框中寫(xiě)出你梳理故事主要內(nèi)容的

個(gè)三角形的鳥(niǎo)窩里嗎？”

冬眠之前、之中、之后的樣子以及整個(gè)世界

依據(jù)。（提示：或關(guān)鍵詞，或表格，或示意圖等）

她不知道我變成了樹(shù)！我有點(diǎn)兒高興，又有些失鎮(zhèn)平縣

-、2.C

(1)[示例]

3.(1)fengfeng(2)juanjuan

起

父子倆牽驢進(jìn)城，有人笑他

(3)jiajia

因

們有驢不騎。

兒子騎驢，有人說(shuō)兒子不

4.B

經(jīng)

孝。父親騎驢，有人說(shuō)父親狠

5.A

過(guò)

心。父子倆一起騎驢，又有人說(shuō)

驢禁不住兩人的重量。

6.(1)[示例]爸爸下班回到家，咕咚咕

結(jié)

咚喝了一大碗水。

父子倆拾著驢子進(jìn)城。

果

(2)[示例]運(yùn)動(dòng)員們一陣風(fēng)似的跑了

(2)[示例]從前，有一對(duì)父子牽驢進(jìn)

過(guò)去。

城，有人笑他們有驢不騎。于是父親

激烈

讓兒子騎上了驢，有人卻說(shuō)兒子不

(3)小蝦的搏斗很熱烈，蹦出水面

孝。父親趕緊讓兒子下來(lái)，自己騎著

是常有的事。

【解析】本題考查對(duì)

驢，有人說(shuō)父親狠心。于是兩人都騎

病句的辨析與修改能力。本題的病

上了驢，又有人說(shuō)驢禁不住兩人的重

因是用詞不當(dāng)?！盁崃?的意思是興奮

量。最后，父子倆沒(méi)辦法，只好綁起

激動(dòng)，常用來(lái)形容氣氛熱烈，這里用

驢的四條腿，用棍子抬著驢進(jìn)城。

來(lái)形容小蝦的搏斗不恰當(dāng)，修改時(shí)可

三、1.(1)兵來(lái)將擋水來(lái)土掩

將“熱烈”改為“激烈"。注意修改時(shí)

眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛

正確、規(guī)范地使用修改符號(hào)。

(2)人誰(shuí)無(wú)過(guò)過(guò)而能改

善莫大焉

(4)[示例]有些飛機(jī)飛得很高天上

過(guò)而不改是謂過(guò)矣

的云彩高

二、1.[示例]同學(xué)們，“六一”兒童節(jié)的時(shí)

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我們應(yīng)該正確對(duì)待

候，班里會(huì)舉辦“趣味故事會(huì)"活動(dòng)，

過(guò)錯(cuò)，認(rèn)真改正。讀一讀下面關(guān)于“改過(guò)”

大家提前作好準(zhǔn)備。在講故事時(shí)，要

的名言，來(lái)鞭策自己吧！

使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，注意表情的變化，還

有則改之，無(wú)則加勉。

一一朱熹

可以加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，這樣才能讓自

不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)。

己的故事更加吸引人。

一王守仁

2.[示例]父子騎驢

聞過(guò)則喜，知過(guò)不諱，改過(guò)不憚。

陸九淵

瓜。大家都來(lái)推西瓜了，但是還是推不動(dòng)。

改身之過(guò)，遷身之善，謂之“修身"。

小螞蟻們又拿來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，想把西

一一顏元

瓜撬起來(lái)，但是樹(shù)枝都被壓彎了，西瓜卻在

(3)春潮帶雨晚來(lái)急人間四月芳菲

地上紋絲不動(dòng)。

盡每逢佳節(jié)倍思親小溪泛盡卻山行

這時(shí)有一只自稱(chēng)“聰明螞蟻”的小螞蟻

2.(1)丁零丁零香腸繼續(xù)

對(duì)蟻后說(shuō)：“咱們可以把西瓜一小塊兒一小

(2)D

塊兒地咬下來(lái)，然后讓力氣大的螞蟻搬回

(3)[示例]我覺(jué)得D句的想象最神奇。

去呀。"蟻后點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)千就干，許多螞蟻

因?yàn)閶寢屇芨拔摇弊兂傻臉?shù)說(shuō)話，還

爬到西瓜上把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬

想住進(jìn)三角形的鳥(niǎo)窩里，而且鳥(niǎo)窩大

下來(lái)，然后由力氣大的螞蟻搬回去。最后

得居然能住下一個(gè)人。這些都非常

他們把所有的西瓜塊兒都搬回去了，他們

神奇、有趣！

再也不用發(fā)愁沒(méi)有食物吃了。

(4)[示例]狂風(fēng)暴雨來(lái)臨的時(shí)候，小

(1)DCBEA

動(dòng)物們都躲進(jìn)了自己的家里?！拔?卻

(2)B

被大風(fēng)刮得東倒西歪，又被大雨淋成

2.(1)清楚輕快陪伴

了一棵“落湯樹(shù)”。

(2)[示例]林間的小鳥(niǎo)唱出了它們。

四、1.聽(tīng)力材料：

(3)C【解析】本題考查對(duì)短文內(nèi)容

螞蟻與西瓜

的理解能力。理解不愿停留的小音

在一個(gè)炎熱的夏天，有四只小螞蟻發(fā)

符們，最終留在孤獨(dú)的老奶奶心里的

現(xiàn)了半個(gè)西瓜，西瓜的瓜瓢紅紅的，瓜籽黑

原因時(shí)可聯(lián)系上文內(nèi)容。從“老奶奶

黑的，西瓜皮綠綠的，看起來(lái)很新鮮。螞蟻

眼睛里含著晶瑩的淚花，她終于笑

們又熱又渴，他們高興得都跳了起來(lái)，趕忙

了"可知，小音符們留在老奶奶心里

爬上去吃了起來(lái)。

有一只螞蟻太渴了，就像鉆地機(jī)一樣

的原因是它們能給老奶奶帶來(lái)安慰

鉆到