2025屆江西贛中南五校高一生物第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆江西贛中南五校高一生物第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)～b過程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組B．c～d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍C．e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同D．f～g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半2．T2噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列敘述正確的是（）A．①中的細(xì)菌為子代噬菌體的產(chǎn)生提供了模板和原料B．上清液出現(xiàn)放射性的原因是攪拌不充分C．②操作可使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離D．放射性32P大量存在于沉淀中，即可說明DNA是遺傳物質(zhì)3．正常情況下，卵細(xì)胞形成過程中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象時(shí)，核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比是A．1:1 B．1:2C．2:l D．4:14．如圖為人體細(xì)胞的生命歷程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．3和6過程均存在基因選擇性表達(dá)B．與4過程相關(guān)的細(xì)胞內(nèi)，呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積增大且核膜不斷向內(nèi)折疊C．1、2過程中的G2期，細(xì)胞中已有一對(duì)中心體D．此圖可用于表示干細(xì)胞的分裂、分化特點(diǎn)5．DNA復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。參與該過程的物質(zhì)是()①DNA②DNA聚合酶③脫氧核苷酸④mRNA⑤tRNAA．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．②④⑤6．在玉米中，有色種子必須同時(shí)具備A、B、D三個(gè)顯性基因，否則無色，現(xiàn)有一個(gè)結(jié)有色種子的植株與已知基因型的三個(gè)植株雜交，結(jié)果是：①有色植株×aabbDD→50%有色種子；②有色植株×aabbdd→25%有色種子；③有色植株×AAbbdd→50%有色種子；則該植株的基因型是()A．AABBDD B．AABbDD C．AaBBDd D．AaBbDD二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖；乙圖表示某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程；丙圖表示在細(xì)胞分裂時(shí)期細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(1)圖甲中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有____(填字母)。(2)若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖甲中____(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是____(填字母)。(3)圖甲中d細(xì)胞的名稱是____。(4)著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在乙圖____(填字母)細(xì)胞中。(5)乙圖中②過程中的____是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因。(6)若卵原細(xì)胞的基因組成為Aa,D細(xì)胞的基因組成為a,則B細(xì)胞的基因組成為____。(7)基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖丙中的___段。(8)在圖丙中，D'E'段所能代表的分裂時(shí)期是________________,對(duì)應(yīng)甲圖中應(yīng)為____細(xì)胞。8．（10分）下面是某核基因的部分堿基序列，回答下列相關(guān)問題:上列片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“—甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸—”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)（1）該基因表達(dá)過程中，RNA的合成在__________中完成，此過程稱為__________。（2）請(qǐng)寫出編碼上述氨基酸序列的mRNA序列是__________，若知道編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列，能否精確知道編碼氨基酸的mRNA堿基序列并說明理由__________。（3）如果在序列中箭頭所指處之后增加一對(duì)堿基，對(duì)多肽鏈的合成影響最可能是__________。（4）在翻譯時(shí)，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)，其理由是__________。9．（10分）如圖甲和圖乙，其中圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，圖乙表示細(xì)胞中發(fā)生的某些生理變化，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題。（1）若圖甲中的基因R所在的DNA進(jìn)行復(fù)制，其中的氫鍵會(huì)發(fā)生斷裂，此過程需要的條件是__________和ATP，通過復(fù)制形成的子代DNA有兩條鏈，一條來自親代，一條是新形成的子鏈，這種復(fù)制方式稱為__________。（2）寫出圖乙下列代號(hào)所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)：②__________；④__________；⑥__________。（3）圖乙中合成產(chǎn)物⑤的過程即是圖甲中的過程[]__________，其原料是[]__________，該過程的產(chǎn)物除了⑤外還有__________。（4）當(dāng)基因R中插入了一段外來DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶而使__________增多，導(dǎo)致種子較甜，其發(fā)生的變異類型是__________.10．（10分）水稻中有芒對(duì)無芒為顯性，抗病對(duì)不抗病為顯性現(xiàn)有兩個(gè)不同品種的水稻，一個(gè)為無芒不抗病，另一個(gè)為有芒抗病，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳育種專家提出獲得能穩(wěn)定遺傳的無芒抗病水稻新類型的兩種育種方案。請(qǐng)回答下列問題:（1）方案一的育種方式為______，其育種原理是__________，b是________過程（2）方案二的原理是________，該方案中f過程所用的方法是______，g過程中最常用到的化學(xué)試劑是_______，其作用原理是_______。（3）與方案一相比方案二的突出優(yōu)點(diǎn)是___________________。11．（15分）根據(jù)下圖回答下列問題：（1）A～E結(jié)構(gòu)的名稱分別是：A___________B____________C___________D___________E___________（2）上圖表示蛋白質(zhì)合成中的____________過程，是在____________內(nèi)進(jìn)行的。（3）由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為____________。（4）該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由mRNA上的____________排列順序決定的，而mRNA上的這種順序是由基因的____________________________排列順序決定的。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

分析題圖：玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株的過程屬于單倍體育種，圖示該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化，其中ab、ef段都表示有絲分裂前期、中期和后期；cd段表示有絲分裂間期；gh段表示后期。a～b表示有絲分裂過程，該過程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組，因?yàn)榛蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A正確；cd段之前用秋水仙素處理過，而秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，所以c～d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍，B正確；e點(diǎn)后的細(xì)胞為純合體，各染色體組的基因組成完全相同，C正確；f～g為有絲分裂后期，不會(huì)發(fā)生同源染色體的分離，因?yàn)橥慈旧w的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，要求考生掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所代表的時(shí)期，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。2、C【解析】

噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：來源于細(xì)菌）→組裝→釋放。噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S和32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中有少量放射性的原因：a．保溫時(shí)間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性。b．保溫時(shí)間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，也會(huì)使上清液的放射性含量升高?！驹斀狻緼、①中噬菌體DNA復(fù)制的模板是由噬菌體提供的，而原料、能量、酶均由細(xì)菌提供，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)上述分析可知，上清液出現(xiàn)放射性的原因是保溫時(shí)間過長或過短，B錯(cuò)誤；

C、②操作可使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離，C正確；

D、本實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組，不能充分說明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)及噬菌體的繁殖過程，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力。3、C【解析】

減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻扛鶕?jù)題意分析，在卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程中，聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，該時(shí)期每一條染色體上含有2條姐妹染色單體、2個(gè)DNA分子，因此該時(shí)期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比=2:1。故選C。4、D【解析】

分析題圖：圖示為人體細(xì)胞的生命歷程，其中1和2為細(xì)胞有絲分裂過程，該過程會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的數(shù)目增多，但細(xì)胞的種類不變；3為細(xì)胞分化過程，該過程中細(xì)胞的數(shù)目不變，但種類增多；4為細(xì)胞衰老的過程；5為細(xì)胞癌變；6為細(xì)胞凋亡。【詳解】A、3為細(xì)胞分化過程，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，6為細(xì)胞凋亡過程，該過程是由基因決定的，存在基因的選擇性表達(dá)，正確；

B、4為細(xì)胞衰老過程，該過程中細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低，呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積增大且核膜不斷向內(nèi)折疊，正確；

C、1和2為細(xì)胞有絲分裂過程，分裂間期分G1、S和G2期，分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，1、2過程中的G2期，細(xì)胞中已完成中心體的復(fù)制，成為一對(duì)中心體，正確；D、干細(xì)胞能連續(xù)增殖分裂，6為細(xì)胞凋亡，因此不能用于表示干細(xì)胞的分裂、分化特點(diǎn)，錯(cuò)誤；所以D5、A【解析】試題分析：DNA的復(fù)制過程需要DNA聚合酶、DNA模板、游離的脫氧核苷酸等基本條件。mRNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，用于翻譯的模板，tRNA在蛋白質(zhì)合成過程中識(shí)別并攜帶氨基酸?？键c(diǎn)：本題考查DNA復(fù)制的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6、C【解析】

由題意知：在玉米中，有色種子必須同時(shí)具備A、B、D三個(gè)顯性基因，否則無色，現(xiàn)有一個(gè)結(jié)有色種子的植株，則該植株的基因型為A_B_D_，與已知基因型的三個(gè)植株雜交，這樣可以通過子代的表現(xiàn)型來推斷親代的基因型。【詳解】①項(xiàng)，M×aabbDD，子代中有50%有色種子（A_B_D_），其中aabbDD個(gè)體提供abD型的配子，要形成有色種子，M必提供了AB配子，因此M的基因型為A_B_，又因?yàn)樽哟杏?0%的有色種子，M的A_和B_兩對(duì)基因只能有一對(duì)雜合，M中的基因組成必為AABb或AaBB。②項(xiàng)，M×aabbdd，子代中有25%的有色種子（A_B_D_），aabbdd個(gè)體只提供abd配子，而子代中有A_B_D_個(gè)體，說明M必有D基因，且有色子代占25%，說明M有兩對(duì)雜合基因，綜合前面分析的結(jié)果，M的基因型為AABbDd或AaBBDd。③項(xiàng)，M×AAbbdd，AAbbdd個(gè)體提供Abd配子，子代中有50%的有色種子，說明M在B_和D_這兩對(duì)基因中只有一對(duì)是雜合的，故M的基因型只能為AaBBDd。故選C。【點(diǎn)睛】自由組合定律及其特點(diǎn)：二、綜合題：本大題共4小題7、abceacc次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體BC同源染色體分離aaC'D'有絲分裂后期、減Ⅱ分裂后期ad【解析】

本題考點(diǎn)為減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化；減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化；配子形成過程中染色體組合的多樣性。1、分析甲圖：a細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；b細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；c細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；d細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；e細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會(huì)，處于減數(shù)第一次分裂前期。2、分析乙圖：A為初級(jí)卵母細(xì)胞，B為次級(jí)卵母細(xì)胞，C為第一極體，D為卵細(xì)胞，E、F、G為第二極體。3、分析丙圖：B′C′形成的原因是DNA的復(fù)制；C′D′表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；D′E′形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；E′F′表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。【詳解】（1）圖甲中只有d處于減數(shù)第二次分裂，細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體。因此含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有a、b、c、e。（2）由于人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，所以只有a、c所示的細(xì)胞與其類似；細(xì)胞a中著絲點(diǎn)已分裂，每條染色體中含一個(gè)DNA分子，而細(xì)胞c中的染色體含染色單體，每條染色體中含2個(gè)DNA分子，所以DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的細(xì)胞為c細(xì)胞．（3）圖甲中d細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂的后期，再加上細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以d細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體。（4）減數(shù)第二次分裂的后期會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂，所以乙圖的B、C細(xì)胞中能發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂。（5）在減數(shù)第一次分裂后期由于同源染色體的分離，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半。（6）若卵原細(xì)胞的基因組成為Aa，D細(xì)胞的基因組成為a，則B細(xì)胞的基因組成為aa。（7）丙圖代表的含義是細(xì)胞中每條染色體上DNA含量的變化，C′D′代表每條染色體上有2個(gè)DNA分子，因此可表示有絲分裂的前期、中期，還可以表示減數(shù)第一次分裂的全過程及減數(shù)第二次分裂的前期和中期，因此基因的分離和自由組合定律均發(fā)生在C′D′段。（8）圖丙中，D′E′段表示著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，該段對(duì)應(yīng)著有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期，即甲圖中的細(xì)胞a、d和末期?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖等，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，正確分析題圖，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8、細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄-AUGCAGCUGGCAGAUGAC-不能，因?yàn)橐环N氨基酸允許有多種密碼子①肽鏈合成提前終止②位點(diǎn)后的氨基酸序列都改變一條mRAN上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條相同肽鏈的合成【解析】

根據(jù)題目中基因的序列以及蛋白質(zhì)的序列，該題考查基因的表達(dá)。基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行。翻譯是RNA為模板，以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程，是在核糖體中進(jìn)行的。mRNA上三個(gè)相鄰的堿基能決定氨基酸的成為密碼子，密碼子具有兼并性，即一種氨基酸可以對(duì)應(yīng)多種密碼子。翻譯時(shí)，一條mRNA上可以結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條多肽鏈的合成?！驹斀狻浚?）RNA的合成是轉(zhuǎn)錄的過程，主要是在細(xì)胞核中進(jìn)行的。（2）根據(jù)甲硫氨酸的密碼子（AUG）可以推斷，編碼上述氨基酸的mRNA是以上方的DNA鏈轉(zhuǎn)錄而來，在轉(zhuǎn)錄過程中，堿基配對(duì)方式為：A-U、T-A、G-C、C-G。因此，mRNA序列是-AUGCAGCUGGCAGAUGAC-。由于密碼子具有兼并性（一種氨基酸可對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子），因此僅知道蛋白質(zhì)的氨基酸序列，不能精確的寫出編碼氨基酸的mRNA序列。（3）如果在序列中箭頭所指處之后增加一對(duì)堿基，那么該基因的堿基排列順序會(huì)發(fā)生改變，如果插入的堿基與其他堿基構(gòu)成了終止密碼子，那么該多肽鏈的合成將會(huì)提前終止；如果沒有出現(xiàn)終止密碼子，那么插入位點(diǎn)之后的氨基酸序列都發(fā)生了改變。（4）在翻譯時(shí)，一條mRNA上可以結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條相同多肽鏈的合成，因此少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。【點(diǎn)睛】根據(jù)基因序列和蛋白質(zhì)序列寫mRNA序列時(shí)，首先要根據(jù)已知密碼子判斷轉(zhuǎn)錄的模板，然后根據(jù)轉(zhuǎn)錄時(shí)的堿基配對(duì)方式書寫，注意轉(zhuǎn)錄時(shí)的配對(duì)方式為A-U、T-A。9、解旋酶半保留復(fù)制tRNAmRNA核糖體b翻譯③氨基酸水蔗糖基因突變【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，其中a表示轉(zhuǎn)錄過程，模板是DNA的一條鏈，原料是核糖核苷酸；b表示翻譯過程，模板是mRNA，原料是氨基酸，形成的產(chǎn)物是淀粉分支酶（蛋白質(zhì)）；淀粉分支酶能催化蔗糖合成淀粉，淀粉具有較強(qiáng)的吸水能力。圖乙表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。圖中①②③④⑤⑥分別為DNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、氨基酸、信使RNA、多肽鏈、核糖體。【詳解】（1）DNA進(jìn)行復(fù)制時(shí)，在解旋酶和ATP的參與下堿基對(duì)之間的氫鍵斷裂，由于ＤＮＡ分子的半保留復(fù)制方式，形成的子代DNA一條鏈來自親代，一條鏈?zhǔn)切滦纬傻淖渔湣＃?）根據(jù)上述分析可知，圖乙中②④⑥所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱分別是tRNA、mRNA和核糖體。（3）圖乙中以ｍＲＮＡ為模板合成產(chǎn)物⑤多肽鏈的過程為翻譯過程，即圖甲中的過程[b]翻譯，其原料是[③]氨基酸，該過程為脫水縮合，所以產(chǎn)物除了⑤多肽鏈外，還有水生成。（４）淀粉分支酶能催化蔗糖合成淀粉，當(dāng)基因R中插入了一段外來DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，使蔗糖不能轉(zhuǎn)化為淀粉，從而使蔗糖增多，導(dǎo)致種子較甜，其發(fā)生的變異類型是由于堿基對(duì)的增添導(dǎo)致了基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合流程圖，考查基因與性狀的關(guān)系，意在考查考生分析題