2024年高考語(yǔ)文詩(shī)歌閱讀試題匯編含答案

新高考I卷閱讀下面這首宋詩(shī),完成15~16題。宿千歲庵聽泉?jiǎng)⒖饲f因愛庵前一脈泉,襆衾來(lái)此借房眠。驟聞將謂溪當(dāng)戶,久聽翻疑屋是船。變作怒聲猶壯偉,滴成細(xì)點(diǎn)更清圓。君看昔日蘭亭帖,亦把湍流替管弦。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)的開頭交代,詩(shī)人之所以會(huì)到千歲庵借宿,是出于對(duì)庵前泉水的喜愛。B.詩(shī)歌主要是從聽覺的角度來(lái)描寫泉流,與題目中的“聽泉”二字相切合。C.詩(shī)人雅趣與古人相通,在聽泉的時(shí)候,聯(lián)想到昔日曲水流觴的蘭亭雅集。D.詩(shī)人與蘭亭諸賢一樣,都把對(duì)音樂之美的追求寄托于山水而摒棄了樂器。16.詩(shī)中以對(duì)比的方式,對(duì)泉聲進(jìn)行了生動(dòng)的描寫,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。(6分)答案解析：15．D本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。D.“而放棄了樂器”錯(cuò)誤。尾聯(lián)“君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦”是說你看曾經(jīng)的王羲之，也認(rèn)為這里“湍流”展現(xiàn)自然之美，勝過音樂之樂。詩(shī)人在這里，由蘭亭集會(huì)的自然之聲與絲竹管弦之聲作比，照應(yīng)比較于他的聽泉之感，并沒有說“放棄了樂器”。故選D。16．詩(shī)中“變作怒聲猶壯偉，滴成細(xì)點(diǎn)更清圓”將泉聲有時(shí)如怒聲般壯偉和有時(shí)如細(xì)點(diǎn)般清圓進(jìn)行對(duì)比，形象地展現(xiàn)了泉聲的豐富多變和獨(dú)特魅力。這種對(duì)比的描寫方式，使泉聲更加具體可感，讓讀者能更好地領(lǐng)略泉聲的美妙。本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。題干中已經(jīng)明確了頸聯(lián)使用“對(duì)比的手法”，寫出泉水“既響亮又微小”，答題時(shí)要圍繞“對(duì)比”中顯現(xiàn)出“響亮又微小”進(jìn)行作答。頸聯(lián)“變作怒聲猶壯偉，滴成細(xì)點(diǎn)更清圓”寫泉聲的變化。上聯(lián)突出泉水的“怒聲”“壯偉”，寫其如同憤怒地咆哮，突出泉水激流浩蕩、洶涌澎湃的流淌之聲，給人以雄健偉岸之感；下聯(lián)突出泉水的“細(xì)點(diǎn)”“清圓”，寫其如同細(xì)聲嘀嗒，突出泉水涓涓細(xì)流、斷斷續(xù)續(xù)、清亮圓潤(rùn)的流淌之聲，給人以小巧委婉之感。雄壯的“怒聲”，圓潤(rùn)的“細(xì)點(diǎn)”，兩者形成鮮明的對(duì)比，一面聲震耳畔，一面引人傾聽，贊美了泉水的動(dòng)聽多變，贊美了大自然的神奇多樣，表達(dá)了自己對(duì)自然美景的喜愛之情。詩(shī)歌解讀：劉克莊的創(chuàng)作中有一部分表現(xiàn)日常生活情趣，往往寫得清新活潑，秀美怡人。本詩(shī)描寫夜宿庵舍聽泉的感受，詩(shī)人緊扣聽覺來(lái)寫，用夸飾的方式將泉聲刻畫得奇妙入微。這是一首紀(jì)游詩(shī)，寫于嘉定十三年庚辰（1220）年（程章燦《劉克莊年譜》，1993），34歲，與友人在莆田同游玩，千歲庵是其中的一個(gè)景點(diǎn)。首聯(lián)點(diǎn)題，“借房眠”呼應(yīng)“宿”，“庵”呼應(yīng)“千歲庵”，“一脈泉”呼應(yīng)“聽泉”。開頭直接點(diǎn)明了詩(shī)人留宿千宿庵的原因——喜愛千歲庵前的一脈清泉。詩(shī)人沒有直接寫泉聲，而是寫我因泉而留，這樣寫，已暗含了對(duì)泉聲的迷戀，起到了先聲奪人的效果。頷聯(lián)緊扣聽覺的角度來(lái)寫聽泉的感覺。將“驟聞”和“久聽”的不同感覺進(jìn)行對(duì)比。從“驟聞”到“久聽”，是一個(gè)時(shí)間由短到長(zhǎng)的漸進(jìn)的過程。與這個(gè)過程相適應(yīng)，聲音由小到大，由細(xì)到粗，由輕到重，驟聞，泉聲似溪水潺潺，還以為泉水在門前流過，聲音又細(xì)又輕；隨著時(shí)間的推移，聲音越來(lái)越大，直至波濤洶涌，以為房屋是船，乘船海上。頸聯(lián)以夸飾的方式，讓人產(chǎn)生各種錯(cuò)覺（將聽泉的不同感覺，幻化出出人意料的聯(lián)想形象），從而突出了泉水的聲音，加強(qiáng)了“聽泉”的通感效應(yīng)。頸聯(lián)借助不同的聽覺感受，刻畫出泉聲富于變化的特點(diǎn)以及泉流的視像。泉聲時(shí)而壯偉的怒聲，時(shí)而是“大珠小珠落玉盤”的清脆圓潤(rùn)。這里“怒聲雄壯”和“細(xì)點(diǎn)清圓”形成了鮮明的對(duì)比，視覺形象的優(yōu)美強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美。怒聲和細(xì)點(diǎn)突出了泉聲大小聲音的變化。雄壯既顯現(xiàn)了泉流雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，又寫出了泉聲的雄壯沉重?！扒鍒A”既寫出了泉流的形態(tài)，又寫出了泉聲的清脆圓潤(rùn)。尾聯(lián)突出了宋詩(shī)的特點(diǎn)，以議論入詩(shī)。尾聯(lián)借古證今，借王羲之《蘭亭集序》書法帖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山水的熱愛。以及詩(shī)人通過湍流泉聲與管弦的對(duì)比，進(jìn)一步強(qiáng)化了泉聲的音樂性和藝術(shù)性，表現(xiàn)了詩(shī)人極高的音樂藝術(shù)價(jià)值追求。這是一首描寫聲音的佳作，我們應(yīng)該聯(lián)想到我們學(xué)過的《琵琶行》《李憑箜篌引》等音樂佳作，或可幫助答題。新高考II卷閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。雨后為山亭獨(dú)臥葉夢(mèng)得①過雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營(yíng)。幾看薄月當(dāng)軒過，驚見陰蟲繞砌鳴②。洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。白頭心事今如許，慚愧兒童話請(qǐng)纓。[注]①葉夢(mèng)得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之類。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.雨后空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜人，然而詩(shī)人的心情卻難以平靜。B.本詩(shī)第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句立意相似。C.詩(shī)人憑軒望月，浮想聯(lián)翩，而階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒。D.頸聯(lián)通過江水、星空等物象營(yíng)造出了一個(gè)天高地迥、蒼茫寂寥的境界。16.如何理解詩(shī)人的“白頭心事”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答案解析：15.C本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒”錯(cuò)，“驚見陰蟲繞砌鳴”的“驚”并非蟲鳴驚擾了詩(shī)人思緒，而是與“幾看薄月當(dāng)軒過”的“幾看”相對(duì)，是暗暗心驚于時(shí)光飛逝，年華空老。故選C。16.①首聯(lián)寫詩(shī)人獨(dú)臥為山亭，似乎聽到連營(yíng)中的刁斗聲，表達(dá)了他渴望像年輕時(shí)一樣充滿豪情壯志、為國(guó)征戰(zhàn)效力；②頷聯(lián)和頸聯(lián)寫詩(shī)人夜不能寐，只能看薄月過軒、高掛城頭、南江夜靜，聽陰蟲鳴砌。詩(shī)人已白發(fā)蒼蒼，英雄老去，不得重用，再難建功立業(yè)，詩(shī)人心中充滿無(wú)奈、憤懣。③尾聯(lián)運(yùn)用終軍請(qǐng)纓的典故，將自己與“兒童”對(duì)比，“慚愧”一詞暗將矛頭指向南宋統(tǒng)治者，表達(dá)了對(duì)南宋朝廷茍且偷安、不思收復(fù)國(guó)土的不滿。本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌情感的能力。詩(shī)歌前三聯(lián)描寫詩(shī)人雨后獨(dú)臥為山亭看到的景象，聽到的聲音以及詩(shī)人內(nèi)心的感受。首聯(lián)寫雨過天晴，空氣清新，詩(shī)人臥在為山亭中，耳中似乎傳來(lái)軍營(yíng)中的刁斗之聲。“刁斗”，古代軍隊(duì)中用的一種器具，銅質(zhì)，有柄，能容一斗。軍中白天可供一人燒飯，夜間敲擊以巡更。其實(shí)詩(shī)人獨(dú)臥為山亭，是不可能聽到刁斗聲的，詩(shī)人的錯(cuò)覺恰恰反映出他心中放不下軍營(yíng)，渴望像年輕時(shí)一樣充滿豪情壯志，在軍營(yíng)征戰(zhàn)，為國(guó)效力；頷聯(lián)和頸聯(lián)寫多次看到薄月過軒，心驚于又一次陰蟲砌鳴，洶涌的南江在夜色中靜靜浮動(dòng)，孤寂的北斗星獨(dú)自高掛城頭。貌似寧?kù)o的夜晚，詩(shī)人無(wú)法成眠，一個(gè)人靜靜地看著、聽著，等待天明，恰恰反映出詩(shī)人因不得重用、年華空老而夜不能寐，心事重重。尾聯(lián)則直接點(diǎn)明“白發(fā)心事”是“慚愧”，慚愧的內(nèi)容是“兒童話請(qǐng)纓”。此句運(yùn)用終軍請(qǐng)纓的典故，將自己與“兒童”對(duì)比，“兒童”尚且“話請(qǐng)纓”，想要為國(guó)效力，而詩(shī)人卻只能獨(dú)臥為山亭。這“慚愧”的背后，是詩(shī)人渴望為國(guó)效力卻不得的無(wú)奈、憤懣，是對(duì)南宋朝廷茍且偷安、不思收復(fù)國(guó)土的不滿，也有英雄老去的無(wú)奈。全國(guó)甲卷（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14—15題。次韻錢遜叔泛舟虹橋呂本中半篙春漲綠平溪，二月江城草色齊。舟比蜉蝣千頃外，□同斥鸚一枝棲。野橋柳線斜風(fēng)軟，曲檻花光夕照低。卻訝探驪人不至，清樽畫舫倩分題。［注］①次韻：依次用所和詩(shī)中的韻作詩(shī)。②本句首字原缺。③探驪：這里指精通寫詩(shī)作文。④分題：詩(shī)人聚會(huì)，分題目而賦詩(shī)。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩(shī)歌開篇寫春水、草色，圍繞色彩落筆，營(yíng)造出一種愉悅的情感氛圍。B.春水新漲，水面遼闊寬廣，在波間漂浮的船只顯得如同蜉蝣一樣細(xì)小。C.斥鷃見于《莊子·逍遙游》，用來(lái)與鵬做對(duì)比，因此詩(shī)中缺字應(yīng)是“鵬”。D.詩(shī)歌的尾聯(lián)寫到了“分題”，以此收束，與題目中的“次韻”形成照應(yīng)。15.請(qǐng)賞析頸聯(lián)“野橋柳線斜風(fēng)軟，曲檻花光夕照低”中“軟”“低”二字的藝術(shù)效果。(6分)答案解析：14.C本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌解讀中存在問題進(jìn)行邏輯判斷及對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“……對(duì)比，因此詩(shī)中缺字應(yīng)是‘鵬’”錯(cuò)誤，前后不構(gòu)成因果關(guān)系。缺字一句可以有兩種解釋：一是缺字表示的事物與斥鷃一起棲息在樹枝上；二是該事物像斥鷃一樣棲息在樹枝上。參照上句中的“比”字，后一種理解符合原意的可能性較大。但無(wú)論是哪一種理解，缺字都不可能是“鵬”字。鵬與斥鷃是《逍遙游》用來(lái)論述“小大之辨”的兩個(gè)例證，斥鷃是一種小鳥，是可以棲息在樹枝之上的；而鵬則龐大得不可思議，它“背若泰山，翼若垂天之云”，無(wú)法想象它可以在樹枝上棲息。當(dāng)然，“一枝”也可能是一個(gè)比喻，用來(lái)表示狹窄的空間，那也同樣不是鵬所能棲息的。15.“軟”字形容斜風(fēng)的溫柔輕柔，營(yíng)造出寧?kù)o和諧的氛圍；“低”字描繪夕照的柔和低垂，增強(qiáng)了畫面的層次感和詩(shī)意，使景象更生動(dòng)。本題考查學(xué)生鑒賞煉字藝術(shù)效果的能力。用字精當(dāng)以追求表現(xiàn)力的最大化，是歷代文人在文學(xué)創(chuàng)作中極為重視的問題，詩(shī)歌中尤其如此。本題要求賞析“軟”“低”二字的藝術(shù)效果，需要學(xué)生借助聯(lián)想和想象品味語(yǔ)言，并把自己的體驗(yàn)和感受用文字表達(dá)出來(lái)?！败洝弊钟脕?lái)形容斜風(fēng)，傳達(dá)出春風(fēng)的溫柔和輕柔。斜風(fēng)拂過野橋上的柳條，柳條隨風(fēng)輕輕搖曳，給人一種柔和、舒適的感覺。這個(gè)字不僅描繪了春風(fēng)的特質(zhì)，還營(yíng)造出一種寧?kù)o、和諧的氛圍，使讀者仿佛置身于春日的美景中，感受到春風(fēng)的溫暖和柔情?！暗汀弊钟脕?lái)形容夕照，描繪了夕陽(yáng)西下時(shí)