地圖的閱讀課件初中地理人教版七年級(jí)上冊(cè)

1.3地圖的閱讀導(dǎo)讀容納千山萬水，胸懷五湖四海，藏下中外名城，渾身絢麗多彩。猜猜它誰？導(dǎo)讀“荊軻刺秦”春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，因此敵對(duì)國(guó)的地圖顯得更為重要，各國(guó)對(duì)地圖視為珍寶，設(shè)專人保管藏于密室。燕國(guó)使者荊軻之所以能進(jìn)入戒備森嚴(yán)的咸陽秦宮，受到秦王政的接見，是因?yàn)榍G軻手中持有燕國(guó)“督亢之圖”欲獻(xiàn)給秦王?？梢哉f，春秋時(shí)期，地圖象征國(guó)土主權(quán)，非常神圣！學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道地圖的三要素，記住常用的圖例符號(hào)。2.掌握比例尺的計(jì)算公式、大小的比較、比例尺的三種形式。3.理解比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系。4.在地圖上能運(yùn)用三種方法確定方向。5.能根據(jù)實(shí)際情況選擇適用的地圖。地圖：運(yùn)用各種符號(hào)，將地理事物按照一定的比例縮小以后表示在平面上的圖像。地圖及其概念圖例比例尺方向地圖三要素活動(dòng)探究把我們的教室畫在紙上，制作一張教室平面圖。

問題一：我們的教室這么大，要把教室畫在紙上，沒有教室那么大的紙?jiān)趺崔k？比例尺比例尺定義表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，因此也叫縮尺公式比例尺=圖上距離實(shí)地距離比例尺比例尺的計(jì)算已知實(shí)地距離和圖上距離，求比例尺：已知比例尺和實(shí)地距離，求圖上距離：已知圖上距離和比例尺，求實(shí)地距離：比例尺=圖上距離實(shí)地距離圖上距離＝實(shí)地距離×比例尺實(shí)地距離=圖上距離比例尺比例尺比例尺的計(jì)算比例尺=圖上距離實(shí)地距離7.2cm×40=288千米計(jì)算臺(tái)北到高雄的實(shí)地距離。比例尺比例尺數(shù)字式文字式線段式課堂探究

左圖

右圖文字式線段式數(shù)字式1.請(qǐng)將圖中比例尺進(jìn)行轉(zhuǎn)換0500千米02千米圖上1厘米代表實(shí)際距離500千米圖上1厘米代表實(shí)際距離2千米1:500000001：2000000500千米1：200000比例尺課堂探究左圖右圖文字式線段式數(shù)字式2.左右兩幅圖，哪幅圖的比例尺大？0500千米02千米圖上1厘米代表實(shí)際距離500千米圖上1厘米代表實(shí)際距離2千米1:500000001:200000>0500千米1：200000比例尺比例尺的比較分母越大，比例尺越?。▎挝唤y(tǒng)一到厘米）比例尺課堂探究分母比例尺范圍內(nèi)容圖幅相同的地圖：小大大小小大詳細(xì)簡(jiǎn)略比例尺活動(dòng)探究問題一：我們的教室這么大，要把教室畫在紙上，沒有教室那么大的紙?jiān)趺崔k？經(jīng)測(cè)量教室的邊長(zhǎng)為8米。將其畫在邊長(zhǎng)為4厘米的紙上，此時(shí)比例尺是多少？怎么表示？縮放把我們的教室畫在紙上，制作一張教室平面圖。

1：200

比例尺活動(dòng)探究問題一：我們的教室這么大，要把教室畫在紙上，沒有教室那么大的紙?jiān)趺崔k？問題二：想想每天早上太陽從哪里升起，教室的前門是朝什么方向開，又怎樣把這種方向體現(xiàn)在紙上？縮放把我們的教室畫在紙上，制作一張教室平面圖。

比例尺活動(dòng)探究2米0比例尺方向一般地圖指向標(biāo)地圖經(jīng)緯網(wǎng)地圖思考練習(xí)鹿苑在熊貓館的什么方向?(1)一般地圖的定向面對(duì)地圖:上北下南，左西右東。西北方向方向思考練習(xí)(2)指向標(biāo)地圖定向以指向北開始,順時(shí)針依次為:東、南、西。東北方向a在b的什么方向?方向思考練習(xí)(3)經(jīng)緯網(wǎng)地圖定向尼皮貢在溫哥華的什么方向？懷特霍斯在溫哥華的什么方向？方向經(jīng)緯網(wǎng)定向AD請(qǐng)問B點(diǎn)在A點(diǎn)的什么方向？

東西北南正北方向請(qǐng)問C點(diǎn)在A點(diǎn)的什么方向？

正東方向請(qǐng)問D點(diǎn)在A點(diǎn)的什么方向？

西北方向CB緯線指示東西方向經(jīng)線指示南北方向方向

經(jīng)緯網(wǎng)地圖定向

東西北南西北方向正東方向緯線指示東西方向經(jīng)線指示南北方向方向一般地圖指向標(biāo)地圖經(jīng)緯網(wǎng)地圖面對(duì)地圖:上北下南，左西右東。緯線指示東西方向經(jīng)線指示南北方向以指向北開始,順時(shí)針依次為:東、南、西。方向活動(dòng)探究問題一：我們的教室這么大，要把教室畫在紙上，沒有教室那么大的紙?jiān)趺崔k？問題二：想想每天早上太陽從哪里升起，教室的前門是朝什么方向開，又怎樣把這種方向體現(xiàn)在紙上？又如何在這張圖上判定方向？把我們的教室畫在紙上，制作一張教室平面圖。

方向活動(dòng)探究2米0N方向活動(dòng)探究問題一：我們的教室這么大，要把教室畫在紙上，沒有教室那么大的紙?jiān)趺崔k？問題二：想想每天早上太陽從哪里升起，教室的前門是朝什么方向開，又怎樣把這種方向體現(xiàn)在紙上？又如何在這張圖上判定方向？把我們的教室畫在紙上，制作一張教室平面圖。

問題三：我們要繪制的教室平面圖上還有哪些東西，這些東西如何表示？方向圖例（2）注記：在地圖上，用來說明事物名稱的文字，以及表示山高、水深等的數(shù)字，都叫注記。（1）圖例：是地圖上用來表示地理事物的符號(hào)。圖例活動(dòng)探究2米0N圖例：講臺(tái)門黑板課桌初一（4）班教室平面圖圖例隨著電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)手段的應(yīng)用，地圖信息的獲取和呈現(xiàn)方式日益多樣，極大地方便了我們選擇和使用地圖。例如，利用衛(wèi)星或者飛機(jī)，可以大范圍地快速獲取地面信息，加工成可識(shí)別的圖像，既可以打印在紙上，也可以直接在屏幕上顯示。選擇適用的地圖圖為1987年5月23日大興安嶺火場(chǎng)圖像。正在燃燒與燒過的林地呈亮紅色至棕褐色，未燒林地呈綠色，煙霧呈淡藍(lán)色。衛(wèi)星影響可以及時(shí)、準(zhǔn)確地反映地面物體和現(xiàn)象的變化情況如農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)、森林火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)前進(jìn)路線等。選擇適用的地圖在車載導(dǎo)航儀顯示屏上，駕駛員可以選擇從出發(fā)地到目的地的最佳線路，查看所有位置和行駛路線。選擇適用的地圖長(zhǎng)期以來，人們一直利用地圖來記錄和傳遞地理信息。考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，4700多年前，生活在亞洲西部的蘇美爾人把地圖刻在泥板上，標(biāo)明城市、河流、山脈和方向，并且附有文字。選擇適用的地圖1973年，在我國(guó)長(zhǎng)沙馬王堆三號(hào)漢墓，出土了三幅繪制在絲織品上的彩色地圖，分別是地形圖、城邑圖和駐軍圖。據(jù)推測(cè)，這三幅圖的成圖時(shí)間距今2100多年，制圖精度高，是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最古老的彩色地圖。選擇適用的地圖隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，測(cè)繪技術(shù)日新月異，地圖的制作和更新也越來越快?，F(xiàn)在，利用衛(wèi)星、飛機(jī)等運(yùn)載工具，能夠大范圍高精度、快速記錄和傳輸?shù)乩硇畔?。根?jù)航空照片和衛(wèi)星圖像等資料編制地圖，可以快速、準(zhǔn)確地反映地表各種事物的變化。選擇適用的地圖地圖種類很多，一般氛圍自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖兩大類。其中，自然地圖包括地形圖、水文圖、氣候圖、植被圖等，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖包括人口圖、交通圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖等。隨著科技的